4.1 尊重他人 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。一个真正学会尊重别人的人，他的人生一定是成功的人生。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐 授课人：XXXX 授课班级：XX.XX 核心素养 【道德修养】 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现; 懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融治； 学会以实际行动关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人； 【责任意识】 增强规则意识、公德意识，在公共生活中做一个文明的社会成员。团结同学，宽容友爱，提高人际交往能力、道德修养。 【重点】为什么要尊重他人？ 【难点】如何尊重他人？ 3.如何做到尊重他人 p34-36 2.为什么要尊重他人 p32-34 1.尊重的含义、表现 p32 自主学习 自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题，用铅笔做出标记。（4分钟） 4 【探究一】尊重的含义和表现 新知学习 思考：你认为这两个举动体现了什么？ 潘展乐与查默斯相互尊重 郑钦文斯瓦泰克相互祝贺 （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的内涵和表现是什么？ 7 体现了对比赛对手的尊重 体现了对长者的尊重 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32一 2.为什么要尊重他人？ 小组讨论： 1.针对农民工一上地铁就选择“坐在地上”这一举动，分析原因？ 2.你想对满脸嫌弃的女士说些什么？ 3.我们为什么要为短发女生的行为点赞？ 议学情境 农民工选择坐在地上，这不是偶然现象，也许是太多的“不尊重”与“歧视”，导致他们不能甚至不敢享受与其他人同等的权利。 尊重是相互的 是道德品质优良的正能量少年 马斯洛的需要层次理论 受到他人尊重 自尊、自信 满足感、成就感 产生 议学环节一：交往的起点——认识尊重 议学小结：为什么要尊重他人？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 这个故事体现了什么道理？ 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 屠格涅夫给乞丐的礼物 ❶每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ❷受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：你管我叫兄弟 。老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ★ 2.为什么要尊重他人？（重要性） ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权力等。 【自身】 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。【社会】 ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 积极关注、重视他人P35 ① 考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 16 在案件调查环节，都称犯罪“嫌疑人”。在法庭的庭审环节，也要给被告人格的尊重，比如可以坐着、可以保持沉默、可以请律师等等。这些都体现了法律 上的尊重 在生活中，经常可以看到城市里尊重、保护弱势群体的设施、标语等。如不要占用盲道、轮椅通道、残疾人专用卫生间等等。在学校里，我们也要关心爱护 每一位同学。 平等对待他人P35 ② 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 18 探究三 如何做到尊重他人 思考：洒水车司机的做法有什么问题？ 农民路边晒粮，被洒水车冲湿： 19 己所不欲勿施于人 学会换位思考 ③ 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 怎样做到换位思考？ ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 20 尺有所短，寸有所长 请同学们互相找找小组其他成员身上的优点和闪光点，并写在小卡片上交给对方。 ✬✬笔记3.如何尊重他人？P36 学会欣赏他人 ④ 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 22 2.如何做到尊重他人? ①积极关注、重视他人 考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。P35 ③学会换位思考 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35 对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35 ④学会欣赏他人 我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36 ②平等对待他人 做 法 尊重是交往的起点 尊重从我做起 课堂小结 尊重他人 ①积极关注、重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重 ③尊重使社会生活和谐融洽 感悟人生 ！ 24 巩固学习 1.下列哪些行为属于不尊重人的表现?(　　) ①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷,以此取笑同学　 ③从不随意翻阅他人的东西　 ④同学有进步时,能适当地给予鼓励 A.①③④ B.①② C.③④ D.②③④ B 巩固学习 2.在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们（ ） ①要设身处地为他人着想　 ②不把自己的意志强加给他人　 ③学会换位思考　 ④要热心帮助他人 A．①②③　　B．②③④　 C．①②④　　D．①③④ A 巩固学习 3.在公交车上,一名农民工小伙给一对母子让座时,那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏,还冲着孩子发火,不让孩子坐。对此,你的看法是(　　) ①该母亲的言行是不尊重他人的表现,会给孩子带来不良影响　 ②农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定,对人不能太热情　③在人际交往中,人人都需要换位思考,学会尊重他人　 ④在社会生活中,每个人都应该加强道德修养,树立平等意识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ B 4.大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐走着。小雨觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸模仿残疾人的动作，还趁残疾人不注意丢了一块石头到残疾人脚下，让残疾人差点摔了一跤。 （1）请你对小雨的行为进行评析。 （2）如果你遇到残疾人你会怎么做？ 小雨的行为是不尊重他人的行为。尊重他人我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致解答，对他人的请求予以热情帮助。尊重他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人难处。 给予残疾人一定的帮助，如扶残疾人过马路，帮助残疾人提东西等。 谢 谢 观 看 Lavf58.20.100 $$