精品解析：江苏省盐城市大丰区校联考2023-2024学年九年级12月月考语文试题

2023年秋学期第二次学情检测 九年级语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一。默写（共1小题，满分10分，每空10分） 1. 根据情境默写古诗文。 ①《月夜忆舍弟》中感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：______________________ ，__________________________。 ②《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒发寂寞怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：______________________　，________________________。 ③许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：____________________，_______________。 ④心怀家国，匡济天下，已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代诗文中多有体现。范仲淹《岳阳楼记》中“___________________，_____________________”两句就启迪我们无论为官还是为民，都应该忧国忧民之心不改。 ⑤辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中，表现词人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现词人之“愁”的深沉的词句是：____________________， ___________________________ ！ 二。选择题（共3小题，满分9分，每小题3分） 2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 B. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 C. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 D. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们阅读方式发生了翻天覆地的变化。 3. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》中“风骚”本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 文言作品中，有远大的志向的形象很多。如欧阳修虽贬官滁州，但坚守着“与民同乐”的政治理想；范仲淹虽政治失意，却有“先忧后乐”的政治抱负。 C. 从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年，如《岳阳楼记》中“庆历四年”。 D. “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 4. 下列加点的成语使用正确的一项（ ） A. 在市场经济大潮下，集体主义观念受到了一定的削弱，真是今非昔比。 B. 不少干部前仆后继的违纪事实从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。 C. 这位作家的文章大胆针砭时弊，如雷贯耳，受到人们的好评。 D. 水灾时军队奋不顾身到灾区帮助民众撤离，灾后群众箪食壶浆，感谢他们。 三。综合题（共3小题，满分28分） 5. 请你帮助宣传组补全海报上的文字信息。 回忆着，向往着，新年在 （lí）明时分向我们走来了！无论过去的时光是否匆匆，我们都可以用诗歌记录感悟、寄托对未来的憧憬。在诗歌中，我们汲（ ）取着历史的养料，也可以得到理想与信念的灌 （gài），诗歌在表达情感方面的优势更是 的，有限的文字就能够令我顿开茅塞（ ），新的一年里，让诗歌与我们一起前行！ （1）请根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音 ______（lí）明 汲（ ）取 灌______（gài） 顿开茅塞（ ） （2）请在横线处填上合适的成语。（ ） A. 不言而喻 B. 不厌其烦 C. 不由分说 D. 不约而同 6. 我市有着丰富的非物质文化遗产资源。近日，学校文学社组织了“盐城非遗进校园”宣传展示活动，你和小妍一起参加。 【海报宣传】 （1）文学社为了扩大本次活动的宣传效益，拟在校园橱窗陈列盐城非遗文化海报，小妍为B图配了文字解说，请你仿照她给的示例，选择另外一个图片，写解说。 小妍（B图）：“盐城瓷刻”。图中人物栩栩如生，以刀代笔，绘刻艺术，精雕细琢，融入生命。 你（图________ ）：__________ 【名人邀请】 （2）为促进“盐城非遗进校园”活动的开展，文学社让你邀请盐城市淮剧团国家一级演员陈明矿先生来校做“走近淮剧”的讲座。请补全对话。 你：____________ 陈先生：对不起，6月24号我要参加一场公益演出。其他时间可以吗？ 你：_____________ 陈先生：可以，我们6月25号下午3点学校报告厅见。 7. 岁月不居，时节如流，作为新时代民族精神的传承者，为了让同学们更好地明白自己的责任与担当，班里开展了一次以“爱家国，明责任，勇担当”的研讨活动。 （1）【我设计】为了使本次研讨活动丰富多彩，请你设计两项活动形式。 示例：举办爱国勇担当人物故事会 （2）【我品读】为了方便同学们的研讨活动，班里制作了一份书籍推荐表格，希望同学们能从文学作品中学习担当精神，其中有几处信息需要补充。 书籍推荐表 作者 名著 主要人物/意象 推荐关键词 奥斯特洛夫斯基 《①_______》 保尔•柯察金 传奇经历，钢铁意志 ②_______ 《红星照耀中国》 共产党领袖和红军将领 中国革命，真实生动 艾青 《艾青诗选》 土地、太阳等 ③_______， ④_______ 《水浒传》 ⑤_______ 嫉恶如仇、豪爽仗义 四。古诗文阅读（共4小题，满分18分） 8. 材料一 唐寅 《秋菊图》题画诗 彭泽先生懒折腰，葛巾归去意萧萧。 东篱多少南山影，挹取荷花入酒瓢。 【注】彭泽先生：指陶渊明 材料二 唐寅《菊隐记》节选 君子之处世，不显则隐，隐显则异，而其存心济物，则未有不同者。苟无济物之心，而泛然杂处于隐显之间，其不足为世之轻重也必然矣。君子处世而不足为世人轻重，是与草木等耳。草木有可以济物者，世犹见重，称为君子，而无济物之心，则又草木不若也。为君子者，何忍自处于不若草木之地哉？吾于此，重为君子之羞。草木与人，相去万万，而又不若之，虽显者亦不足贵，况隐于山林邱壑之中者耶？ （1）阅读材料一，赏析唐寅题画诗中“萧萧”一词的妙处。 （2）解释加点字 语 句 方 法 释 义 重为君子之羞 查阅词典：1.重视；2.加重；3.重叠。 ① 而泛然杂处于隐显之间 迁移运用：杂然而前陈者（《醉翁亭记》）。 ② 草木有可以济物者 联系成语：悬壶济世。 ③ （3）把材料二中画线的句子翻译成现代汉语。 ①苟无济物之心。 ②是与草木等耳。 （4）材料二中唐寅关于“显与隐”的论述，下列分析正确的一项是（ ） A. 君子处世，在显与隐方面不同，在济物之心的追求上也不同。 B. 真正的君子，不能追求显，而应追求隐，做到存心济物。 C. 一个人若无存心济物之心，无论追求显或隐，也不会被世人重视。 D. 显者即使有存心济物之心，也不足贵，连草木都不如。 五。现代文阅读（共2大题，满分25分） 阅读《言而有信，诚者自成》，完成下面小题。 言而有信，诚者自成 汪曦永 ①“与朋友交，言而有信”出自《论语·学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。 ②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。 ③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。 ④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。 ⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。 ⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 （选自《中国纪检监察报》） 9. 第①段有什么作用？ 10. 简要分析第④段的论证思路。 11. 下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ） A. 《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。 B. 无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。 C. 信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。 D. 本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。 12. 散文阅读，回答问题。 豆腐花的滋味 作者：石惠泉 ①那时，村上人谈论什么东西最好吃。有人说，祥生娘烧的红烧肉最好吃，看她一口咬下去，肥嘟嘟的油从嘴角淌出来，真的馋死人。有人说，城里的小笼馒头最好吃，那天我到外婆家里，外婆陪我到店了买了四个，外婆对我说，咬一个小口，然后吸里面的油汁。那油汁，好吃得差点把人晕过去。有人看到阿泉挑着豆腐花担走过来，便道，吃来吃去，我觉得，还是阿泉的豆腐花最好吃。 ②阿泉，无锡塘村丁巷人。靠近七十岁了，他几乎是每天挑着一副豆腐花担，一步一步，走得小心而踏实。有时到我们村里，有时多走一里多路到华家田桥，一圈兜下来，没有卖不掉的。阿泉在我们旁边把担子歇下来，从丁巷到这里有两里路，挑着近百斤的担子，这么大年纪，应该歇一歇了。阿泉没有吆喝，看着大家种麦。有人早已被豆腐花的香味引诱得心心念念，刚咽下几口口水，准备把欲念压制回去，见豆腐花担还在那里，阿泉短短的胡子似乎在发出热情的邀请，结果还是放下铁耙柄，拍拍手，去掉一点灰尘，向豆腐花担走来，从口袋里掏出五分钱。阿泉在给豆腐花碗里放酱油葱花等的当儿，又有三四个人走过去。浓烈的豆腐香飘过来，更可恶的是，他们几人好像特意把喝豆腐花的声响向馋人方向炒作，霍落落霍落落，羡慕得我们看都不敢看那个场面。 ③我高中毕业后当农民，正值家庭很艰难的日子。三年前，我父亲患病到上海医治，花光了所有积蓄，还借了一些债。目前债虽然还清了，但得重新积蓄起来造房子，那老旧房子里是做不了新房的。因此，我得节约每一分钱。我大姐出嫁后，对我家多有照顾，有一次，她给了我两元钱，让我零用。我当然不会乱花，但我得实现埋在心底里好久的欲望：喝上一碗阿泉的豆腐花。 ④阿泉的豆腐花担又在大道上歇了下来，我所劳动的地方离大道只隔两块田，犹豫了几下，我终于向豆腐花担走过去。 ⑤豆腐花的担子，一头是一只木桶，木桶由竹夹箍住。豆腐花装在木桶里的圆口坛内，坛的内壁是银色的，应该像热水瓶内胆一样，起保温作用。坛口围一圈布巾，布巾上是一个半球形的木盖子，中间凿两个凹口，便于提拿。木盖子倒置在木桶旁边，用一把长柄小铜勺伸进去，斜着舀出一片放在碗里，五分一碗约舀五下，大半碗，白白嫩嫩，冒着热气。盖上盖子，转身。另一头有一个底座，底座上放一个方形木架，架上放置碗、汤匙及各种佐料。阿泉放佐料的动作迅捷而熟稔，一点不像近七十岁的老人，最后问我：“放不放辣？”我说不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里，说声慢慢吃。 ⑥确实应该慢慢吃。我用汤匙慢慢地把豆腐花捣碎一些，抬头望一望蓝蓝的天空，又望一望广袤的田野，在天地之间，我舀半汤匙豆腐花放进嘴里，一股神仙般的美味即刻传导给全身神经，啊，多么的美妙！酱油、麻油的咸香，蒜泥、葱花的清芬，虾米、紫菜的腥鲜，姜末、榨菜末的微辣，加上蛋皮丝的糯，白糖的甜，它们渗透到水嫩的豆腐花里，我舍不得把它咽下去，欲让它在嘴里多盘桓点时间，不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。我半汤匙半汤匙地品味着，品味着豆腐花的鲜美，享受着生活给我的恩赐。一碗豆腐花，细品慢咽，整个人似乎飘忽在无比的幸福之中…… ⑦待我师范毕业回家乡工作，没见过阿泉的豆腐花担，也就没有再品尝过阿泉的豆腐花。毕竟那么大的年纪，要他挑近百斤的担子，走那么远的路，可能是力不从心了。我尝过不少别人家的豆腐花，都感觉没有阿泉的鲜灵。 ⑧当时，五分钱一碗豆腐花。吃一碗，正好。豆腐花，适宜于品尝，而且是偶尔。眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄。不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙，还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧。 （1）说说题目好处。 （2）赏析句子：不料趁我不小心，它便滑进了喉咙 （3）文章第二段，作者说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”其中小心和踏实是否是反义词，这么用好么？ （4）说说结尾的含义。 六。作文（共1小题，满分60分，每小题60分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 尽我所能，担我责任。今天，给哭泣的同学一个拥抱，替忙碌的父母分担家务，为身边的人带去温暖；明天，戍守边防，创新科技，为民族复兴贡献力量！ 你的成长路上肯定有不少勇于担当的时刻吧，请把它叙写下来。请以“那一刻，由我担当”为题，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋学期第二次学情检测 九年级语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一。默写（共1小题，满分10分，每空10分） 1. 根据情境默写古诗文。 ①《月夜忆舍弟》中感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：______________________ ，__________________________。 ②《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒发寂寞怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：______________________　，________________________。 ③许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：____________________，_______________。 ④心怀家国，匡济天下，已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代诗文中多有体现。范仲淹《岳阳楼记》中“___________________，_____________________”两句就启迪我们无论为官还是为民，都应该忧国忧民之心不改。 ⑤辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中，表现词人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现词人之“愁”的深沉的词句是：____________________， ___________________________ ！ 【答案】 ①. 有弟皆分散 ②. 无家问死生 ③. 秋草独寻人去后 ④. 寒林空见日斜时 ⑤. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑥. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑦. 居庙堂之高则忧其民 ⑧. 处江湖之远则忧其君 ⑨. 欲说还休 ⑩. 却道“天凉好个秋” 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芜、苑、蝉、鸣”等字词容易写错。 二。选择题（共3小题，满分9分，每小题3分） 2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 B. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 C. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 D. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 B.搭配不当，应把“改善”改为“提高”； C.语序不当，应改为“继承、发扬”； D.残缺主语，去掉“随着”或“使”； 故选A。 3. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》中“风骚”本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 文言作品中，有远大的志向的形象很多。如欧阳修虽贬官滁州，但坚守着“与民同乐”的政治理想；范仲淹虽政治失意，却有“先忧后乐”的政治抱负。 C. 从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年，如《岳阳楼记》中“庆历四年”。 D. “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记。 A．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。选项中“《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》”有误； 故选A。 4. 下列加点的成语使用正确的一项（ ） A. 在市场经济大潮下，集体主义观念受到了一定的削弱，真是今非昔比。 B. 不少干部前仆后继的违纪事实从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。 C. 这位作家的文章大胆针砭时弊，如雷贯耳，受到人们的好评。 D. 水灾时军队奋不顾身到灾区帮助民众撤离，灾后群众箪食壶浆，感谢他们。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“今非昔比”指今天和过去不能相比。形容变化非常大。结合“集体主义观念受到了一定的削弱”可知，“今非昔比”用在这里不符合语境； B.“前仆后继”指前面的倒下了，后面的继续冲上去。形容不怕牺牲，勇往直前。这里要表达的意思是不少干部接连违纪，“前仆后继”用在这里不符合语境； C.“如雷贯耳”的意思是像雷声穿透耳朵一样。比喻人的名声很大。这里要表达的意思是文章很受欢迎，“如雷贯耳”用在这里不符合语境； D.“箪食壶浆”指馈赠食物，或借指老百姓热情欢迎他们所拥护的军队。这里表达的意思是群众拿食物感谢抗洪救灾的军队，“箪食壶浆”用在这里符合语境； 故选D。 三。综合题（共3小题，满分28分） 5. 请你帮助宣传组补全海报上的文字信息。 回忆着，向往着，新年在 （lí）明时分向我们走来了！无论过去的时光是否匆匆，我们都可以用诗歌记录感悟、寄托对未来的憧憬。在诗歌中，我们汲（ ）取着历史的养料，也可以得到理想与信念的灌 （gài），诗歌在表达情感方面的优势更是 的，有限的文字就能够令我顿开茅塞（ ），新的一年里，让诗歌与我们一起前行！ （1）请根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音。 ______（lí）明 汲（ ）取 灌______（gài） 顿开茅塞（ ） （2）请在横线处填上合适的成语。（ ） A. 不言而喻 B. 不厌其烦 C. 不由分说 D. 不约而同 【答案】（1） ①. 黎 ②. jí ③. 溉 ④. sè （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 黎明：lí míng，意思指天快要亮或刚亮的时候；又指光明或胜利。 汲取：jí qǔ，意思是吸取、吸收。 灌溉： guàn gài ，把水输送到田地里。 顿开茅塞：dùn kāi máo sè，意思是比喻立刻懂得了某种道理，有了某种知识。 【小问2详解】 本题考查选填成语。 A.不言而喻：用不着说就可以明白。形容道理很明显。 B.不厌其烦：不嫌麻烦。 C.不由分说：不容分辩。 D.不约而同：事先没有商量却同时说出相同的话或做出相同的事。 结合语境可知，此处指诗歌在表达情感方面的优势很明显，故填“不言而喻”更合适。 故选A。 6. 我市有着丰富的非物质文化遗产资源。近日，学校文学社组织了“盐城非遗进校园”宣传展示活动，你和小妍一起参加。 【海报宣传】 （1）文学社为了扩大本次活动的宣传效益，拟在校园橱窗陈列盐城非遗文化海报，小妍为B图配了文字解说，请你仿照她给的示例，选择另外一个图片，写解说。 小妍（B图）：“盐城瓷刻”。图中人物栩栩如生，以刀代笔，绘刻艺术，精雕细琢，融入生命。 你（图________ ）：__________ 【名人邀请】 （2）为促进“盐城非遗进校园”活动的开展，文学社让你邀请盐城市淮剧团国家一级演员陈明矿先生来校做“走近淮剧”的讲座。请补全对话。 你：____________ 陈先生：对不起，6月24号我要参加一场公益演出。其他时间可以吗？ 你：_____________ 陈先生：可以，我们6月25号下午3点学校报告厅见。 【答案】（1） ①. A ②. 图中造型精彩绝伦，技巧为核，力量并重，刚柔相济，惊险刺激。 （2） ①. 陈先生，您好！我校想邀请您6月24号下午3点到学校报告厅做一个“走近淮剧”的讲座，可以吗？ ②. 谢谢您！请问6月25号下午3点有时间前来我校的报告厅做讲座吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言的运用。 仿照题干示例，结合所选图片仿写解说，能做到语意连贯、内容设计合情合理，表述只要流畅即可。A图从杂技中的力与美相结合来解说。C从人物角色的娇美温柔和文化韵味来解说。 如：C图。图中人物娇柔美艳，古傩遗响，江淮文化，角色多样，富有韵味。 【小问2详解】 本题考查口语交际。 邀请时，首先要问好，再到对方的称呼，自报家门，把自己的目的说清楚，时间、地点不能忘记。同时注意礼貌用语和敬辞的使用。 根据“对不起，6月24号我要参加一场公益演出。其他时间可以吗”可知，第一空是邀请陈先生6月24参加讲座。如：“陈先生，您好！我是某某学校文学社的学生某某。我们文学社想邀请您到学校做一个‘走近淮剧’的讲座，时间是6月24号下午3点，请问您有空？” 根据“可以，我们6月25号下午3点学校报告厅见”可知，第二空是邀请陈先生6月25下午3点学校报告厅参加讲座。如“谢谢陈先生！那我们改为6月25号下午3点学校报告厅可以吗？” 7. 岁月不居，时节如流，作为新时代民族精神的传承者，为了让同学们更好地明白自己的责任与担当，班里开展了一次以“爱家国，明责任，勇担当”的研讨活动。 （1）【我设计】为了使本次研讨活动丰富多彩，请你设计两项活动形式。 示例：举办爱国勇担当人物故事会 （2）【我品读】为了方便同学们的研讨活动，班里制作了一份书籍推荐表格，希望同学们能从文学作品中学习担当精神，其中有几处信息需要补充。 书籍推荐表 作者 名著 主要人物/意象 推荐关键词 奥斯特洛夫斯基 《①_______》 保尔•柯察金 传奇经历，钢铁意志 ②_______ 《红星照耀中国》 共产党领袖和红军将领 中国革命，真实生动 艾青 《艾青诗选》 土地、太阳等 ③_______， ④_______ 《水浒传》 ⑤_______ 嫉恶如仇、豪爽仗义 【答案】（1）举办爱国诗歌朗诵会 举办爱国歌曲演唱比赛 （2） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 埃德加•斯诺 ③. 意象丰富，追求光明与正义，感情充沛，对祖国与人民的热爱。 ④. 施耐庵 ⑤. 鲁智深、武松等 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 从常见的活动形式中选择两种，围绕“爱家国，明责任，勇担当”的主题，适合中学生开展即可。 如：举办爱国勇担当主题征文比赛，举办爱国勇担当手抄报大赛等。 【小问2详解】 本题考查名著人物和情节。 根据作者奥斯特洛夫斯基，主要人物保尔•柯察金可知此书为《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 《红星照耀中国》作者是美国著名记者埃德加•斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集。艾青的诗歌笔触雄浑，感情强烈。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，借此表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，以及对祖国和人民的浓厚热爱之情。 《水浒传》的作者是施耐庵《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。小说中的好汉大都有打抱不平的性格特点，嫉恶如仇、豪爽仗义，最典型的代表有鲁智深、武松、燕青、史进等人。 四。古诗文阅读（共4小题，满分18分） 8. 材料一 唐寅 《秋菊图》题画诗 彭泽先生懒折腰，葛巾归去意萧萧。 东篱多少南山影，挹取荷花入酒瓢。 【注】彭泽先生：指陶渊明 材料二 唐寅《菊隐记》节选 君子之处世，不显则隐，隐显则异，而其存心济物，则未有不同者。苟无济物之心，而泛然杂处于隐显之间，其不足为世之轻重也必然矣。君子处世而不足为世人轻重，是与草木等耳。草木有可以济物者，世犹见重，称为君子，而无济物之心，则又草木不若也。为君子者，何忍自处于不若草木之地哉？吾于此，重为君子之羞。草木与人，相去万万，而又不若之，虽显者亦不足贵，况隐于山林邱壑之中者耶？ （1）阅读材料一，赏析唐寅题画诗中“萧萧”一词的妙处。 （2）解释加点字 语 句 方 法 释 义 重为君子之羞 查阅词典：1.重视；2.加重；3.重叠。 ① 而泛然杂处于隐显之间 迁移运用：杂然而前陈者（《醉翁亭记》）。 ② 草木有可以济物者 联系成语：悬壶济世。 ③ （3）把材料二中画线的句子翻译成现代汉语。 ①苟无济物之心。 ②是与草木等耳。 （4）材料二中唐寅关于“显与隐”的论述，下列分析正确的一项是（ ） A. 君子处世，在显与隐方面不同，在济物之心的追求上也不同。 B. 真正的君子，不能追求显，而应追求隐，做到存心济物。 C. 一个人若无存心济物之心，无论追求显或隐，也不会被世人重视。 D. 显者即使有存心济物之心，也不足贵，连草木都不如。 【答案】（1）“萧萧”在此是潇洒之意。写出了陶渊明远离官场，走向田园的决心，表现了他对官场的厌倦，对田园生活的向往之情。 （2）①加重。②聚合、纷纷。③帮助。 （3）①如果不想帮助世人的 ②这便与草木差不多。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语赏析。 材料一中“葛巾归去意萧萧”的意思是“带着用葛布做的头巾超逸脱俗地归田”。“萧萧”在这里是潇洒的意思，形容超逸脱俗的样子。联系前一句“彭泽先生懒折腰”可知，陶渊明厌倦了官场的黑暗腐朽，不愿弯腰行礼，屈身事人，一心沉醉在恬淡闲适的自然风物之中，“萧萧”一词写出了陶渊明远离官场，不与世俗同流合污的决心和对美好自由的田园生活的向往。 【小问2详解】 本题考查文言词语解释。 ①结合字典可知“重”是加重的意思，句意：便是加重了真君子的羞耻。选词典第2个义项。 ②《醉翁亭记》中“杂然而前陈者”的意思是：杂七杂八摆放在面前的。杂：聚合、纷纷。据此推测“而泛然杂处于隐显之间”的意思是：而只是一味地跟着人家去“显”去“隐”。杂：聚合、纷纷。 ③成语“悬壶济世”的意思是：医生悬挂药壶，以示为人治病，救死扶伤，造福世人。比喻医生高尚的医德和救死扶伤的奉献精神。济：帮助。据此推测“草木有可以济物者”的意思是：草木对世人有所帮助。济：帮助。 【小问3详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： ①苟：如果；无：没有；济：帮助。 ②是：这；等：等同，差不多。 小问4详解】 本题考查内容理解。 A.有误，由“而其存心济物，则未有不同者”可知，君子处世，在显与隐方面不同，但在济物之心的追求上是相同的。 B.有误，原文并未表明真正君子应该追求隐而非显，而是强调了无论显隐，关键在于是否具备“存心济物”之心。而且，原文也并未将“隐”作为君子的唯一或更高尚的处世方式。 D.有误，文中提到“虽显者亦不足贵，况隐于山林邱壑之中者耶”这句话是在强调，如果一个君子连“存心济物”之心都没有，那么无论他是否显达，都不值得尊重，甚至还不如有实际用途的草木。而不是说所有显达的君子，即使有存心济物之心，也“不足贵”或“连草木都不如”。 故选C。 【点睛】 参考译文： 材料二：君子处理和面对世界上的各种事物，不是显露，便是隐藏，显露和隐藏的方式各异，但是想诚心为众人做些好事，就没有不同了。假如并无济世助人之心，而只是一味地跟着人家去“显”去“隐”，那你得不到世人的重视也是必然的。一个人在世而得不到世人的重视，便与草木差不多。草木对世人有所帮助，被世人看重，被称为君子；而不想帮助世人的，则不是君子，甚至连草木都不如。一个真君子，哪能处于连草木都不如的境地？如果真的这样，便是加重了真君子的可耻。草木与人，相差很大，而人如果不像草木一样对世人有所帮助，即使是很显露也不是特别高尚，况且藏于山林邱壑之中的人呢？ 五。现代文阅读（共2大题，满分25分） 阅读《言而有信，诚者自成》，完成下面小题。 言而有信，诚者自成 汪曦永 ①“与朋友交，言而有信”出自《论语·学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。 ②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。 ③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。 ④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。 ⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。 ⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 （选自《中国纪检监察报》） 9. 第①段有什么作用？ 10. 简要分析第④段的论证思路。 11. 下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ） A. 《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。 B. 无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。 C. 信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。 D. 本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。 【答案】9. 引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；作为道理论据证明中心论点；引起读者阅读兴趣。 10. 首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉祖的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进行举例论证，从而证明了本段观点。 11. D 【解析】 【9题详解】 本题考查文章首段的作用。 文章第①段引用了古人的名言，经过分析论述，引出了中心论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”。并且能够引起读者的阅读兴趣。另外，名人名言能够作为道理论据证明中心论点。 【10题详解】 本题考查论证思路。分析论证思路遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。运用首先提出什么观点，然后通过XX论证方法来证明观点，最后得出XX结论的答题模式进行答题，答题时要结合具体内容回答。 如：第④段首先提出“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”的观点，然后引用清代廉吏汪辉祖的话“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进行举例论证。以道理论证和举例论证为主要论证方法证明了本段观点。 【11题详解】 本题考查理解文章的内容和写法。 A.“君子养心莫善于诚”这句话解释了诚信的重要性，所以“解释了‘诚信’的含义”的理解分析不正确； B.从第⑤段“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，可知“诚信都是为人处世的唯一原则”的理解分析不正确； C.从第③段“诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人”，可知“诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人”的理解分析不正确； 故选D。 12. 散文阅读，回答问题。 豆腐花的滋味 作者：石惠泉 ①那时，村上人谈论什么东西最好吃。有人说，祥生娘烧的红烧肉最好吃，看她一口咬下去，肥嘟嘟的油从嘴角淌出来，真的馋死人。有人说，城里的小笼馒头最好吃，那天我到外婆家里，外婆陪我到店了买了四个，外婆对我说，咬一个小口，然后吸里面的油汁。那油汁，好吃得差点把人晕过去。有人看到阿泉挑着豆腐花担走过来，便道，吃来吃去，我觉得，还是阿泉的豆腐花最好吃。 ②阿泉，无锡塘村丁巷人。靠近七十岁了，他几乎是每天挑着一副豆腐花担，一步一步，走得小心而踏实。有时到我们村里，有时多走一里多路到华家田桥，一圈兜下来，没有卖不掉的。阿泉在我们旁边把担子歇下来，从丁巷到这里有两里路，挑着近百斤的担子，这么大年纪，应该歇一歇了。阿泉没有吆喝，看着大家种麦。有人早已被豆腐花的香味引诱得心心念念，刚咽下几口口水，准备把欲念压制回去，见豆腐花担还在那里，阿泉短短的胡子似乎在发出热情的邀请，结果还是放下铁耙柄，拍拍手，去掉一点灰尘，向豆腐花担走来，从口袋里掏出五分钱。阿泉在给豆腐花碗里放酱油葱花等的当儿，又有三四个人走过去。浓烈的豆腐香飘过来，更可恶的是，他们几人好像特意把喝豆腐花的声响向馋人方向炒作，霍落落霍落落，羡慕得我们看都不敢看那个场面。 ③我高中毕业后当农民，正值家庭很艰难的日子。三年前，我父亲患病到上海医治，花光了所有积蓄，还借了一些债。目前债虽然还清了，但得重新积蓄起来造房子，那老旧房子里是做不了新房的。因此，我得节约每一分钱。我大姐出嫁后，对我家多有照顾，有一次，她给了我两元钱，让我零用。我当然不会乱花，但我得实现埋在心底里好久的欲望：喝上一碗阿泉的豆腐花。 ④阿泉的豆腐花担又在大道上歇了下来，我所劳动的地方离大道只隔两块田，犹豫了几下，我终于向豆腐花担走过去。 ⑤豆腐花的担子，一头是一只木桶，木桶由竹夹箍住。豆腐花装在木桶里的圆口坛内，坛的内壁是银色的，应该像热水瓶内胆一样，起保温作用。坛口围一圈布巾，布巾上是一个半球形的木盖子，中间凿两个凹口，便于提拿。木盖子倒置在木桶旁边，用一把长柄小铜勺伸进去，斜着舀出一片放在碗里，五分一碗约舀五下，大半碗，白白嫩嫩，冒着热气。盖上盖子，转身。另一头有一个底座，底座上放一个方形木架，架上放置碗、汤匙及各种佐料。阿泉放佐料的动作迅捷而熟稔，一点不像近七十岁的老人，最后问我：“放不放辣？”我说不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里，说声慢慢吃。 ⑥确实应该慢慢吃。我用汤匙慢慢地把豆腐花捣碎一些，抬头望一望蓝蓝的天空，又望一望广袤的田野，在天地之间，我舀半汤匙豆腐花放进嘴里，一股神仙般的美味即刻传导给全身神经，啊，多么的美妙！酱油、麻油的咸香，蒜泥、葱花的清芬，虾米、紫菜的腥鲜，姜末、榨菜末的微辣，加上蛋皮丝的糯，白糖的甜，它们渗透到水嫩的豆腐花里，我舍不得把它咽下去，欲让它在嘴里多盘桓点时间，不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。我半汤匙半汤匙地品味着，品味着豆腐花的鲜美，享受着生活给我的恩赐。一碗豆腐花，细品慢咽，整个人似乎飘忽在无比的幸福之中…… ⑦待我师范毕业回家乡工作，没见过阿泉的豆腐花担，也就没有再品尝过阿泉的豆腐花。毕竟那么大的年纪，要他挑近百斤的担子，走那么远的路，可能是力不从心了。我尝过不少别人家的豆腐花，都感觉没有阿泉的鲜灵。 ⑧当时，五分钱一碗豆腐花。吃一碗，正好。豆腐花，适宜于品尝，而且是偶尔。眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄。不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙，还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧。 （1）说说题目的好处。 （2）赏析句子：不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。 （3）文章第二段，作者说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”其中小心和踏实是否是反义词，这么用好么？ （4）说说结尾的含义。 【答案】（1）概括文章内容，表明这篇文章与豆腐花有关；激发读者兴趣。 （2）作者用拟人的手法，体现了豆腐花的柔嫩，表达了“我”对豆腐花的喜爱之情。 （3）小心和踏实不是反义词，小心，是因为阿泉已近七十岁，腿脚没那么灵便；踏实，更多的是对阿泉品质的赞扬，正因为他用心制作豆腐花，所以他的豆腐花才那么受欢迎，说明他行事稳重，不浮躁。 （4）文章结尾有“我”对时间流逝的感叹，但更多的“我”过去的时光和对阿泉豆腐花的喜爱、怀念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查题目作用。文章题目一般有概括文章内容、吸引读者阅读兴趣、点明主旨等作用。需结合文章情节分析。 本文以“豆腐花的滋味”为题目，概括了文章内容，让读者一目了然地知道文章的主要内容是关于豆腐花的味道和与之相关的故事； 读者看到这个题目，不禁会产生疑问：豆腐花不是很容易吃到的吗？它有什么特殊的滋味？能够激发读者的好奇心，促使他们想要了解这碗豆腐花到底有何特别之处，能够让人产生如此深刻的感受； 豆腐花作为中国传统小吃，承载着丰富的地域文化和民俗风情。题目通过“豆腐花的滋味”，不仅展现了食物本身的美味，还间接传达了与之相关的文化信息，让读者在品味文字的同时，也能感受到那份独特的文化氛围； 文章通过描述主人公对豆腐花的渴望、品尝过程中的细腻感受以及由此引发的幸福感，构建了一个充满温情和怀旧色彩的故事，题目《豆腐花的滋味》恰好成为了这种情感共鸣的触发点，让读者在阅读过程中能够感同身受，体验到那份简单却真挚的幸福。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。可结合修辞手法和作者情感作答。 文章第⑥段“不料趁我不小心，它便滑进了喉咙”，“我”终于有钱买上一碗豆腐花，本想细细品尝，它却很快滑进了喉咙，这里作者用拟人的手法，将豆腐花赋予了人的动作，一方面体现了豆腐花的柔嫩，一方面体现了“我”对豆腐花的喜爱之情。 【小问3详解】 本题考查词句理解与赏析。 文章第②段说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”，“小心”是因为阿泉已年近七十岁，腿脚没那么利索了；另一面，“踏实”是阿泉的品质，从侧面反映了阿泉的豆腐花之所以受大家欢迎，是因为他用心制作了，所以别家的豆腐花都不及阿泉家的鲜灵。故“小心”和“踏实”在这里不是反义词，作者用得很好，体现了阿泉做事稳重、踏实的特点。 【小问4详解】 本题考查结尾含义。需结合文章主旨作答。 作者提到“眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄”，表达了对时间流逝的感慨。岁月不饶人，每个人都会经历从年轻到年老的过程，这种对比让人不禁反思自己的生活和经历； “不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙”作者表示现在不再怎么想喝豆腐花，因为肯定已经喝不出当年的美妙。这反映了味觉记忆的独特性和珍贵性。儿时的味道、特定的情境下品尝的美食，往往能勾起人们深深的怀念和感慨。阿泉的豆腐花，对于作者来说，已经不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托和回忆的载体； “还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧”作者选择让阿泉的豆腐花味道保留在自己的记忆里，表达了作者对阿泉豆腐花的喜爱和怀念之情，这是一种对美好记忆的珍视和保护。随着年岁的增长，很多事物都会发生变化，但记忆中的那份美好和纯真却能永远留存。这种选择体现了作者对过去美好时光的怀念和对未来的淡然态度； 结尾还蕴含了生活的哲理。豆腐花作为一种食物，其味道和口感会随着时间、环境、心境的变化而变化。同样，人生中的许多事物也是如此，它们在不同的阶段会呈现出不同的面貌和意义。因此，我们应该珍惜每一个当下，用心去感受和体验生活中的每一个瞬间，让这些瞬间成为我们美好记忆的一部分。 六。作文（共1小题，满分60分，每小题60分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。 尽我所能，担我责任。今天，给哭泣的同学一个拥抱，替忙碌的父母分担家务，为身边的人带去温暖；明天，戍守边防，创新科技，为民族复兴贡献力量！ 你的成长路上肯定有不少勇于担当的时刻吧，请把它叙写下来。请以“那一刻，由我担当”为题，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一刻，由我担当 小时候我是一朵悠然的云，是一只翩然的鹤，轻松自由不需要担当，更不会担当。而现在我是一艘承载着希望的船，是一匹负着梦想的马，担当使我的生活多了些许烦恼，但也让我更加努力坚强。正是那一次，让我明白学会担当才能逐渐成长，学会担当才能走向未来。 “今天老师有事，你帮我监督下值日。”老师的目光里有期许，更多的是托付大事的信任感。“年级组要抽查的，你一定要完成任务啊。”面对老师的殷殷叮嘱，我漫不经心地点点头，压根没觉着话的分量。 放学了几个值日生瞅见老师不在，早早整理好书包混在人群中溜之大吉。剩下的几个见有人溜了我不去追捕，只顾徒唤无奈，不由得怨声载道，推三阻四，没人肯动手打扫。我见他们懒散的样子，一想到今天作业特别多，不禁止无名火起，干脆甩下一句：“天哪，又不是我值日，我监督不来。”于是，我卸下担子走出了教室。值日生们见我一走乐得偷工减料，顷刻间都作了鸟兽散。 第二天一进教室我便觉察不妙：桌椅七歪八扭，地上可见碎纸、塑料袋，大理石走廊隐隐发暗，更惨的是老师早已站在讲台边，面如铁石，目似秋霜，钢牙紧咬，一言不发，显然处在爆发边缘。我硬着头皮走进教室，两道电光立马扫了过来。我吓得低头垂目，挪不开步子。不知过了多久，听得他一字一字迸出这句话：“这点事情都担当不好？没有担当谈何成长！今天再给我监督！”字字都透着铁骑突出刀枪鸣的力量，重重地踩在我心上。 转眼又到放学，眼见大多数同学有说有笑地鱼贯而出，我真不想担当那千钧重任。何况值日生们欺我被老师批评，一个个都笑话我无能，又岂肯卖力干活。“没有担当，谈何成长？”那句沉重的叩问响在我心中，我的目光霎时变得分外坚定。拿起抹布，我揩起了桌子，宁愿自己苦点累点也要担当起责任。被我带动，值日生们终于也踏实地干了起来。不久，教室里窗明几净，走廊上光可鉴人，连门把锁都闪着锃亮的银光。勿需赞美和慰劳，我心却十分满意，因为我的肩膀也能担起一份责任，我终于明白了在担当中成长的深意。 成长需要担当，不会担当，怎能营造家庭的幸福？怎能扛住生活的风雨？又怎能建设文明富强的祖国？勇敢地去担当吧，我坚信总有一天，我们会在担当中成长，成长为祖国的栋梁而自豪。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“那一刻，由我担当”强调了个人在特定时刻责任感和担当精神。这个主题可以启发我们思考自己在生活中扮演的角色，以及在关键时刻，我们是否能够勇敢地站出来，承担起责任。在写作时，我们可以首先描述一个具体的场景，在这个场景中，我们面临着一个挑战或问题。然后，我们可以描绘自己是如何意识到这个问题的存在，并思考如何解决它。我们可以描绘自己在解决这个问题时的心理变化，以及自己是如何克服困难，最终成功地解决问题的。在结尾部分，我们可以强调自己的担当精神对于这个问题的重要性，以及这种精神对于个人成长和发展的意义。总之，这个题目要求我们在生活中要勇于担当责任，发挥自己的作用，为个人和社会做出贡献。在写作时，我们要注重描绘具体的场景和个人情感变化，让读者更好地感受到自己的成长和变化。 二、选材构思。本题要求写记叙文或记叙散文。首先，可以选择一个自己曾经遇到的问题或困境，例如一次重要的考试失败。然后，描述自己在那一刻的内心感受和思考，展现出自己的勇气和担当精神。接着，详细描述自己是如何解决问题的过程。在这个过程中，展现出自己的担当和责任感。例如，可以描绘自己是如何主动承担责任、积极寻找解决问题的方法、克服困难并最终取得成功的。最后，总结那一刻自己的担当和责任感对自己和周围人的影响和启示。例如，可以表达出自己通过这个经历学会了勇于承担责任、不怕困难、坚持不懈的精神，并且这种精神也将激励自己在未来的生活和事业中不断前进。总之，在构思这篇作文时，要注重细节描写和情感表达，让读者更好地感受到自己的内心世界和成长历程。同时，要积极传递正能量，启示读者在面对困难和挑战时要有担当和责任感，不断向前迈进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$