精品解析：2023-2024学年广西壮族自治区南宁市横州市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024 年春季节学期期末学业质量监测 五年级语文 第一部分 积累与运用 同学们，学校举行“书香相伴 学以致用”主题活动，邀请你参与，并完成 相关任务，相信通过此次活动，你一定收获颇丰。 第一部分 积累与运用 【任务一】学以致用——赏文化 1. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面作品中符合此特点的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 颜真卿的代表作是《多宝塔碑》，是楷书。 A．楷书。 B．草书。 C．篆书。 D．行书。 故选A。 2. 品汉字趣味。 A． B． C． （1）以上是“拳、卷、眷”三个顺序打乱的小篆字，通过观察，我知道“A”对应的现代汉字是____________。 （2）“拳、卷、眷”三个字都是形声字。根据形声字“形旁表意”特点，我会判断下面的意思分别是指哪个现代汉字。回头看____________；把片状物弯转成圆筒形____________；紧握的手____________。 【答案】 ①. 卷 ②. 眷 ③. 卷 ④. 拳 【解析】 【详解】本题考查汉字的掌握。 （1）小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。分析可知，“拳”“卷”“眷”都是上下结构，其部首分别是“手”“㔾”“目”，观察可知，“拳”“卷”“眷”对应的小篆字分别是：C．、A．、B． 。“A”对应的现代汉字是“卷”。 （2）形声字形旁表意的特点：形声字形旁能表示某种意思的范围或者表示事物的属类。分析可知，“拳”的偏旁是“手”，“手”的字多与上身肢体动作有关。即含义为：屈指紧握的手。“眷”的偏旁是“目”。“目”的字多与眼睛有关。即含义为：回头看。“卷”从卩(甲骨文里像人曲膝而跪的样子)，上半部是声符。本义是膝部弯曲。引申为把东西弯转成圆筒形。故回头看是“眷”；把片状物弯转成圆筒形是“卷”；紧握的手是“拳”。 【任务二】学以致用——夯基础 3. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。 阅读是一场旅行。走进语文世界，开启一段文化之旅。这里的汉字故事令人zàn xǔ（ ）。徜徉在经典名著的海洋里，你会对shén jī miào suàn（ ） 的历史人物肃然起敬；行走在被文化古迹cù yōnɡ（ ）的老城，你会情不自禁地驻足思考。 【答案】 ①. 赞许 ②. 神机妙算 ③. 簇拥 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赞”“算”“簇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 豆蔻年华是指女子十五六岁的年纪，古稀是指人八十岁， B. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 C. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。 D. 《祖父的园子》选自我国著名女作家萧红的《呼兰河传》。 【答案】A 【解析】 【详解】考查了文学及文化常识、课文理解和实践作业。 A．有误，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，古稀是指人七十岁。 故选A。 5. 下列每组词语中，加点字的意思不同的是（　　） A. 吾盾之坚 坚固 B. 道旁李 道路 C. 陷子之盾 缺陷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．坚：坚固。 B．道：道路。 C．陷：穿透\陷：缺点。 故选C。 6. 读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。（填序号） ①印信 ②榜文 ③货郎 ④客舍 唐僧师徒进入朱紫国后，他们奇怪的相貌引得路边卖东西的（ ）和街上的行人竞相观看。为了避免引起麻烦，他们连忙入住了（ ）。唐僧进官面见国王，请求加盖（ ）时，孙悟空为了戏弄八戒，于是揭了国王寻求名医的（ ），偷偷塞到八戒怀中。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①印信：指政府机关的图章（总称）。           ②榜文：指旧时官府张贴的文告。      ③货郎：指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。       ④客舍：指旅客；供旅客住宿的房屋。 “他们奇怪的相貌引得路边卖东西的（ ）”中“路边卖东西的”提到的是路边卖东西的人。应填“货郎”，故选③。 “为了避免引起麻烦，他们连忙入住了（ ）。”中“住了”可知，应该是住宿。应填“客舍”。故选④。 “唐僧进官面见国王，请求加盖（ ）时”中“见国王，请求加盖”可知，他们要见国王，盖上通关印章，应填“印信”，故选①。 “孙悟空为了戏弄八戒，于是揭了国王寻求名医的（ ），偷偷塞到八戒怀中。”可知，孙悟空为了戏弄八戒，揭下了国王寻求名医的告示。应填“榜文”，故选②。 【任务三】学以致用——记诗词 7. 诗词填空 （1） 有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界！ 正如《 孟子》 中所言____，____。 （2）爱国是我们奔腾的血液。王昌龄以《从军行》中的“____，____”表达战士以身许国的豪情；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了“____，____”的心声。（4 分） 【答案】 ①. 恻隐之心 ②. 仁之端也 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心就是施行仁的开始。强调了拥有怜悯同情他人之心是成为仁义之人的基础和开端。 书写时注意“恻、隐、端”的正确书写。 （2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这句诗表现了战士们戍边的艰苦以及坚定的报国之志。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在金人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这句诗深刻反映了沦陷区人民对恢复故土的渴望以及对南宋朝廷偏安一隅的悲愤。 书写时注意“黄、战、穿、破、楼、遗、胡、望”的正确书写。 【任务四】学以致用——绘美句 8. 围绕“热闹”一词，用具体的情景仿写句子。 示例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠 不敢从黑暗的地方飞出来。 “热闹”：____________ 【答案】一大清早，大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱;那此 起彼伏的叫卖声，不绝于耳;那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，明确要围绕“热闹”这个核心词来构思情景。思考在哪些场景中能体现出“热闹”，比如集市、节日庆典、运动会等。确定场景后，从不同的方面或角度来描述其“热闹”的表现。可以从人的活动、声音、色彩、物品等方面入手。仿照示例的排比句式进行表述。 示例：运动会气氛热烈，热闹得让人热血沸腾，热闹得运动员全力冲刺，热闹得观众欢呼声响彻云霄。 9. 照样子写句子，写出一个人与平时不同的表现。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 _______________ 【答案】平时养尊处优的“小公主”，在这次疫情期间学会了做家务，更让妈妈惊喜的是，她能自主学习了。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子能力。 例句中的“从容镇定”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。结合自己的生活经历和想象，想一想哪个人在什么情况有着与与平时不同的表现。 例如：舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然弹得断断续续。 第二部分　阅读与鉴赏（35 分） 【任务五】学以致用——品书香 在书香中发现思维的火花。 文段一：跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就 开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 文段二：鲨鱼（节选） ①我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！” ②突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲地往前游。炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。 ③孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 ④这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑤水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。 ⑥几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。 10. 文段一第①自然段中的“这时候”是指（ ）的时候。 A. 千钧一发 B. 激动万分 C. 兴高采烈 D. 不由自主 11. 通过人物的语言、神态、动作等描写能深刻体会人物内心活动。细读文段二第④自然段中画“_________”的句子，此时老炮手可能在想：_________ 12. 细读文段，梳理船长和老炮手的思维过程，把下图补充完整。 13. 船长和老炮手都在紧急关头救下了孩子，我能选择两个四字词语，精准概括两人的特点（ ） A. 机智果断 临危不乱 B. 手足无措 神机妙算 C. 机智勇敢 舍己为人 【答案】10. A 11. 凭借我多年的经验，这一炮应该打中了鲨鱼。老天保佑，希望没有差错，真不敢睁开双眼呀！ 12. 孩子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑 水手们都在甲板上用枪逼孩子跳水 瞄准孩子让他跳海或吓唬孩子让孩子跳水。 手里有炮，自己老炮手 只写有“大炮”。 用炮轰鲨鱼，救孩子。 13. A 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段中“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子”可知，儿子爬上了桅杆顶端的横木，如果再不救孩子，可能会出现危险情况，因此这时候是千钧一发的时候。 故选A。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 根据对文章的理解，分析人物形象，想象他会想什么，组织语言，表达出来，做到语句通顺，内容合理。 示例：千万要打中鲨鱼啊！这么危险的时刻，希望我多年的经验没有白费， 老天保佑，一定要打中！ 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文段一第①段“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就 开枪了！’”可知，儿子爬上了桅杆顶端的横木，如果不采取这种方式救孩子，孩子会因为体力不支掉到甲板上，以桅杆的高度，必死无疑；根据“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了 大海”可知，船上有许多水手，时刻等待着救孩子，这是非常有利的条件；根据第①段“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子”可知，船长面对孩子的危险处境，立马权衡利弊，做出了判断，最好的方式就是瞄准孩子让他跳海或吓唬孩子让孩子跳水。 根据文段二第④段“这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动 了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。”可知，有利条件是手里有炮，自己是老炮手；老炮手做出了用自己手里的炮轰鲨鱼，救孩子的决定。 13题详解】 本题考查对人物形象的分析。 根据阅读文段可知，船长和老炮手面对孩子处于危险的境地，都没有慌乱，而是果断根据自己的经验，采取有效行动，保护了孩子的安全。他们共同的特点是机智果断、临危不乱。 故选A。 在书香中领略奇人的风采。 泥人张（节选） ①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，有个细嗓门的说：“人家台下 一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑， 拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ ②只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右 手还端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ③吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 ④海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背 影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。 ⑤但天津卫的事没有这样完的。 ⑥第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像， 还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。 摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。 ⑦估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后， 海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 14. 下面句子不能体现泥人张“技艺高超”的一项是（ ） A. 这破手艺想赚钱，贱卖都没人要。 B. 人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。 C. 瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。 D. 右手依然端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团 泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。 15. 文中抓住了人物的_________、_________和_________来描写，突出了泥人张艺 高人胆大的性格特点。 16. 泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五？ （1）__________________ （2）__________________ 17. 读了这篇文章，你想对海张五说些什么？ __________________ 【答案】14. A 15. ①. 语言 ②. 动作 ③. 神态 16. ①. 从鞋底抠下泥巴捏成海张五的模样，摆在桌上羞辱他。 ②. 成批生产海张五的泥像贱卖。 17. 你这是自作自受，谁让你目中无人，蛮横霸道，泥人张只是以其人之道还治其人之身罢了，你以后还是收敛一些吧。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．文章第④自然段中海张五所说“这破手艺想赚钱，贱卖都没人要。” 这句话体现了海张五对泥人张手艺的贬低和嘲讽，而非对泥人张技艺高超的正面肯定； B．文章第①自然段“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。”这句话体现了泥人张能够在看戏的同时还能在袖子里捏泥人，展示了他一心二用的能力和高超的技艺。说明他捏泥人的技艺已经达到了炉火纯青的地步，不需要全神贯注也能出色地完成作品； C．文章第③自然段中“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。”体现了泥人张所捏泥人的惟妙惟肖，突出了他高超的技艺； D．文章第②自然段中“右手依然端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。”体现了泥人张动作娴熟、灵巧，进一步表明其技艺精湛。 故选A。 【15题详解】 本题考查人物描写。 结合第②自然段中“只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧”，通过一系列精准的动作，如“伸”“抠”“端”“瞅”“摆弄”“捏弄”等，生动展现出泥人张动作的娴熟与灵巧，显示其高超技艺，同时也表现出他面对挑衅时的沉着冷静，凸显胆子大；“专注于酒菜”、“从容不迫地捏泥”等神态描写，使读者可以想象他那镇定、自信且满不在乎的神态，充分体现其艺高胆大。文章在第①自然段中通过一个细嗓门说的“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”这句话，借对他人的语言描写，从侧面体现了泥人张技艺的高超。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 在第②自然段“只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账。”这里描述了泥人张从鞋底抠下泥巴捏成海张五的模样，摆在桌上羞辱他。 在第⑥自然段“第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。”泥人张成批生产海张五的泥像贱卖。 【17题详解】 本题为开放性试题。 我们可以站在旁观者的角度对海张五的行为发表看法并给予告诫。回答时应指出海张五行为的不当之处，强调尊重他人、谦逊等品质的重要性。 示例：海张五，你如此贬低和嘲笑他人是不对的。每个人都有自己的长处和尊严，应该学会尊重，不然很可能会给自己带来不好的后果。 在书香中欣赏祖国的美景。 九寨沟（节选） ①一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平， 湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ②继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍 稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 ③雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 18. 请找出短文的中心句，抄写下来。 __________________ 19. 短文第①自然段围绕“一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界”这句话主要描写了_________、_________、_________三种景物。 20. 短文第②自然段中画横线的句子通过对异兽珍禽的_________（静态、动态）描写， 写出了动物们_________的特点，表达了作者_________之情。 21. 请你仿照以上的写法，写一写“群鸟飞过湖面”的情境。 __________________ 【答案】18. 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 19. ①. 雪峰 ②. 湖泊 ③. 瀑布 20. ①. 动态 ②. 可爱 ③. 对动物的喜爱 21. 一群飞鸟掠过湖面，打破了原有的宁静。湖中央水花四溅，仔细一听，似乎还发出“叮咚”“哗啦”的响，小面波纹一层层散开。鸟儿们欢 快地“叽叽喳喳”作响，所有的声音交织在一起，像是演奏出了一首美妙的协奏曲，为大自然献礼。 【解析】 【18题详解】 本题考查找中心句。 一般文章的中心句在开头或者结尾。中心句是对整篇文章的概括。 选文中的第①段主要描写了九寨沟的风景，有一座座雪峰、有大大小小的湖泊、有因为河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，形成的一道道高低错落的瀑布；第②段写了作者继续往深处行进，看到九寨沟的另一处美景——珍稀动物经常出没的地区。由前两段内容可知，短文都是在讲九寨沟是一个人间仙境，是一个“人间难得几回闻”的地方。故短文的中心句应该在第③段的最后一句“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！” 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 由第①段“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”可知，写了“雪峰”这个景物；由“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”可知，写了“湖泊”这个景物；由“由于河谷高低不平， 湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布”可知，写了“瀑布”这个景物。所以第①段一共写了三个景物：雪峰、湖泊、瀑布。 20题详解】 本题考查描写方法和作者情感分析。 由第②段“就在不远处有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。”“会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，”“发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶”“你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。”这些句子中的动词有“攀吊”“眨巴”“窜”“咀嚼”“跑”等，都是对异兽珍禽的动态描写，写出了动物们的可爱的特点，作者用这么多动词来形容异兽珍禽，表达了作者对动物的喜爱之情。 【21题详解】 本题考查仿写句子。 根据文章中对九寨沟风景的描写，主要运用了动态描写和比喻的修辞手法，在仿写时我们也可以适当运用一些修辞手法来写。 例如： 一群飞鸟在深蓝色的湖面上飞过，‌它们扇动着有力的翅膀，‌发出阵阵扑棱声。‌湖面上原本静得令人屏气凝神，‌人影和树木的倒影清晰可见，‌整个湖面仿佛一面巨大的镜子，‌又似一幅美丽的画。‌ 第三部分 表达与交流 【任务六】学以致用——巧交际 22. 口语交际 小明想采访爷爷，了解他童年时期的春节生活。小明应该向爷爷问些什么问题 呢？请你帮助他列出问题清单。 下面两个问题清单供你参考。 （1）爷爷童年的春节生活（问题清单）： ______________________________ （2）列出问题清单后，小明要找爷爷交流。以下说法不正确的是（ ） A．注意使用礼貌用语。 B．认真倾听，交流时边听边记录。 C．不要随意打断爷爷的话。 D．不明白的地方或感兴趣的内容不可以追问。 【答案】 ①. ①爷爷童年的春节都吃些什么？②爷爷童年的春节有哪些好玩的？③那时的春节习俗和现在有什么不同？ ②. D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）问题清单一：1、童年时春节家里会准备哪些特别的食物？2、春节期间会穿新衣服吗？3、春节时有没有特别的拜年习俗？ 问题清单二：1、春节时会收到什么样的礼物或压岁钱？2、春节期间最喜欢的娱乐活动是什么呢？3、有没有在春节期间遇到过特别难忘的人或事呢？ （2）题干查的是礼貌用语，当别人说话时，我们应该怎样去倾听和去做。 A．使用礼貌用语是基本的尊重和教养。 B．认真倾听并边听边记录，有助于更好的整理和记住交流的内容。 C．不随意打断爷爷的话，是尊重爷爷发言的表现。 D．在与爷爷交流的过程中，如果有不明白的地方或感兴趣的内容，应该适时追问，这样可以更深入的了解。爷爷童年时期春节的生活，也能让交流更加充分和有效，但追问时要注意礼貌和方式方法。 故选D。 【任务七】学以致用——书美文 23. 作文 童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾，在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学们分享吧！ 要求：1．题目自拟。2．把事情的经过写清楚。3．把受到触动、感到长大的那个 时刻的情形写具体，写出真情实感。4．不能出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 岁月如梭，时光荏苒，童年的记忆如同沙滩上的贝壳，五彩斑斓，而其中最闪耀的那一颗，记录着我突然长大的瞬间。 那是一个夏日的傍晚，夕阳的余晖洒满了整个小院，给大地披上了一层金色的外衣。我像往常一样，在院子里追逐嬉戏，享受着无忧无虑的童年时光。然而，这份宁静很快被一阵急促的电话铃声打破。电话那头，是母亲焦急的声音：“孩子，你爸爸突然生病了，我需要马上去医院，你能帮忙照顾一下家里吗？”那一刻，我的心猛地一紧，仿佛被什么东西重重地敲了一下。 我意识到，这一刻，我不能再是那个只知道玩耍的孩子了。我深吸了一口气，努力让自己镇定下来，然后坚定地回答：“妈妈，你放心去吧，家里有我。”挂断电话后，我环顾四周，家里的一切突然变得那么陌生又熟悉。我意识到，自己将要承担起一份责任，一份从未有过的、沉甸甸的责任。 我首先走到厨房，开始准备晚餐。虽然平时也会帮忙做饭，但这次不同，我要独立完成所有的工作。洗菜、切菜、炒菜……每一步都显得那么艰难，但我没有放弃。当我把热腾腾的饭菜端到桌上时，心中涌起了一股前所未有的成就感。那一刻，我意识到，我已经不再是那个需要父母呵护的孩子了，我已经有能力照顾自己，甚至照顾家人。 夜幕降临，我坐在窗前，望着满天的繁星，心中思绪万千。我回想起父亲平日里对我的教诲，母亲无微不至的关怀，以及自己曾经的任性和不懂事。现在想来，那些都是多么珍贵的记忆啊！我暗暗下定决心，以后一定要更加懂事、更加努力，不再让父母为我操心。 那一晚，我躺在床上辗转反侧，久久不能入眠。我思考着成长的意义，思考着自己应该如何去面对未来的挑战。我意识到，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟和责任的担当。而那一刻，当我决定独自承担起家庭的责任时，我已经悄然长大了。 如今，每当回想起那个夏日的傍晚，我都会感到无比的自豪和满足。因为那一刻，我不仅学会了照顾自己和家人，更重要的是，我体会到了成长的真正含义。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会像那一刻一样，勇敢地面对、坚强地成长。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题 本题要求写一篇关于童年经历中某个让自己突然感觉“长大了”的瞬间或事件的作文。这篇作文的核心在于捕捉成长的瞬间，通过具体事件的叙述，展现个人从稚嫩到成熟的转变过程。作文需围绕“童年中让自己觉得突然长大了”的事件展开，这个事件应是个人成长道路上的一个重要转折点。强调写出真情实感，即通过细腻的描写让读者感受到作者在那个瞬间的心理变化和成长的力量。要把事件的经过写清楚，特别是让自己受到触动、感到长大的那个时刻的情形，要写得具体而生动。 二、选材立意 选材时，应选取那些能够深刻反映个人成长经历、情感变化或人生观念转变的事件。例如： 独立解决问题：自己第一次独立完成一项家务、解决学习上的难题，感受到独立的重要性。 面对挫折：遭遇失败或挫折后，通过努力克服困难，从中学习到坚持和勇气的价值。 承担责任：在家庭中扮演起照顾弟弟妹妹、为父母分担家务的角色，意识到自己作为家庭一员的责任。 理解与宽容：与朋友发生误会后，通过沟通理解对方，学会了宽容和包容。 立意上，可以强调成长中的自我认知、责任感的增强、情感的成熟等，展现个人在特定事件中的心灵蜕变。 三、结构安排 开头：引入话题：可以用一段富有诗意的语言开头，如“童年是一首悠扬的歌，每一个音符都跳跃着成长的旋律”，引出童年和成长的主题；或者简述自己要讲述的成长事件，设置悬念，吸引读者兴趣。 中间： 起因：简要介绍事件的背景，为下文做铺垫。 发展：详细叙述事件的经过，通过具体的细节和场景描写，展现个人在事件中的表现和内心变化。 高潮：即让自己感到突然长大的那个瞬间，通过细腻的心理描写和强烈的情感表达，让读者感同身受。 转折与解决：如有必要，可以描写事件如何解决或自己如何从中得到启示，进一步凸显成长的意义。 结尾： 总结升华：回顾整个事件，总结自己在其中的成长和收获，升华主题，表达对未来成长的期待和信心。 呼应开头：可以用与开头相呼应的句子或段落结束全文，使文章结构更加紧凑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 年春季节学期期末学业质量监测 五年级语文 第一部分 积累与运用 同学们，学校举行“书香相伴 学以致用”主题活动，邀请你参与，并完成 相关任务，相信通过此次活动，你一定收获颇丰。 第一部分 积累与运用 【任务一】学以致用——赏文化 1. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面作品中符合此特点的是（ ） A. B. C. D. 2. 品汉字趣味。 A． B． C． （1）以上是“拳、卷、眷”三个顺序打乱小篆字，通过观察，我知道“A”对应的现代汉字是____________。 （2）“拳、卷、眷”三个字都是形声字。根据形声字“形旁表意”的特点，我会判断下面的意思分别是指哪个现代汉字。回头看____________；把片状物弯转成圆筒形____________；紧握的手____________。 【任务二】学以致用——夯基础 3. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。 阅读是一场旅行。走进语文世界，开启一段文化之旅。这里的汉字故事令人zàn xǔ（ ）。徜徉在经典名著的海洋里，你会对shén jī miào suàn（ ） 的历史人物肃然起敬；行走在被文化古迹cù yōnɡ（ ）的老城，你会情不自禁地驻足思考。 4. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 豆蔻年华是指女子十五六岁的年纪，古稀是指人八十岁， B. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 C. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。 D. 《祖父的园子》选自我国著名女作家萧红的《呼兰河传》。 5. 下列每组词语中，加点字的意思不同的是（　　） A. 吾盾之坚 坚固 B. 道旁李 道路 C 陷子之盾 缺陷 6. 读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。（填序号） ①印信 ②榜文 ③货郎 ④客舍 唐僧师徒进入朱紫国后，他们奇怪的相貌引得路边卖东西的（ ）和街上的行人竞相观看。为了避免引起麻烦，他们连忙入住了（ ）。唐僧进官面见国王，请求加盖（ ）时，孙悟空为了戏弄八戒，于是揭了国王寻求名医的（ ），偷偷塞到八戒怀中。 【任务三】学以致用——记诗词 7. 诗词填空 （1） 有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界！ 正如《 孟子》 中所言____，____。 （2）爱国是我们奔腾的血液。王昌龄以《从军行》中的“____，____”表达战士以身许国的豪情；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了“____，____”的心声。（4 分） 【任务四】学以致用——绘美句 8. 围绕“热闹”一词，用具体的情景仿写句子。 示例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠 不敢从黑暗的地方飞出来。 “热闹”：____________ 9. 照样子写句子，写出一个人与平时不同的表现。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 _______________ 第二部分　阅读与鉴赏（35 分） 【任务五】学以致用——品书香 在书香中发现思维的火花。 文段一：跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就 开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 文段二：鲨鱼（节选） ①我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！” ②突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲地往前游。炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。 ③孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 ④这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑤水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。 ⑥几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。 10. 文段一第①自然段中的“这时候”是指（ ）的时候。 A. 千钧一发 B. 激动万分 C. 兴高采烈 D. 不由自主 11. 通过人物的语言、神态、动作等描写能深刻体会人物内心活动。细读文段二第④自然段中画“_________”的句子，此时老炮手可能在想：_________ 12. 细读文段，梳理船长和老炮手的思维过程，把下图补充完整。 13. 船长和老炮手都在紧急关头救下了孩子，我能选择两个四字词语，精准概括两人的特点（ ） A. 机智果断 临危不乱 B. 手足无措 神机妙算 C. 机智勇敢 舍己为人 在书香中领略奇人的风采。 泥人张（节选） ①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，有个细嗓门的说：“人家台下 一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑， 拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ ②只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右 手还端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ③吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 ④海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背 影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。 ⑤但天津卫的事没有这样完的。 ⑥第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像， 还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。 摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。 ⑦估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后， 海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 14. 下面句子不能体现泥人张“技艺高超”的一项是（ ） A. 这破手艺想赚钱，贱卖都没人要。 B. 人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。 C. 瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。 D. 右手依然端杯饮酒，眼睛也只专注地瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团 泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。 15. 文中抓住了人物的_________、_________和_________来描写，突出了泥人张艺 高人胆大的性格特点。 16. 泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的？ （1）__________________ （2）__________________ 17. 读了这篇文章，你想对海张五说些什么？ __________________ 在书香中欣赏祖国美景。 九寨沟（节选） ①一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平， 湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ②继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍 稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 ③雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 18. 请找出短文的中心句，抄写下来。 __________________ 19. 短文第①自然段围绕“一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界”这句话主要描写了_________、_________、_________三种景物 20. 短文第②自然段中画横线的句子通过对异兽珍禽的_________（静态、动态）描写， 写出了动物们_________的特点，表达了作者_________之情。 21. 请你仿照以上的写法，写一写“群鸟飞过湖面”的情境。 __________________ 第三部分 表达与交流 【任务六】学以致用——巧交际 22 口语交际 小明想采访爷爷，了解他童年时期的春节生活。小明应该向爷爷问些什么问题 呢？请你帮助他列出问题清单。 下面两个问题清单供你参考。 （1）爷爷童年的春节生活（问题清单）： ______________________________ （2）列出问题清单后，小明要找爷爷交流。以下说法不正确的是（ ） A．注意使用礼貌用语。 B．认真倾听，交流时边听边记录。 C．不要随意打断爷爷的话。 D．不明白的地方或感兴趣的内容不可以追问。 【任务七】学以致用——书美文 23. 作文 童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾，在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学们分享吧！ 要求：1．题目自拟。2．把事情的经过写清楚。3．把受到触动、感到长大的那个 时刻的情形写具体，写出真情实感。4．不能出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$