精品解析：2023-2024学年陕西省宝鸡市渭滨区统编版六年级下册期末考试语文试卷

六年级语文试题（202406） 分值：100分 时间：90分钟 前言： 同学们，教育部统编语文教科书为我们打开了一扇别样的语文学习之门，在其中旅行和徜徉，相信你一定收获满满！轻轻地拿起笔，认真地写下你的学习所得！相信自己！超越自己！ 一、书写与审美 1. 将下列名言中空缺的汉字书写在田字格中，加点字的音节书写在横线上。 ①近水鱼性，近山鸟音。 ②有意花花不发，无心柳柳成荫。 ③是一年春好______处，胜烟柳满皇都______。 （书写提示：左右结构的字注意布局占比分配，笔画注意伸缩呼应；上下结构的字注意重心笔画和交叉笔画落笔收笔的位置。） 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. hǎo ⑦. ⑧. dū 【解析】 【详解】本题考查的是名言的默写和字的读音。 书写时注意“栽”“插”“最”“绝”这些字的正确写法。书写时，左右结构的字注意布局占比分配，笔画注意伸缩呼应；上下结构的字注意重心笔画和交叉笔画落笔收笔的位置。 “好”有以下常见读音和意思： “hǎo”，表示优点多的，使人满意的，如“好人”“好看”；表示友爱，和睦，如“友好”；表示容易，如“好办”。 “hào”，表示喜爱，如“爱好”“好学”。 “都”有以下常见读音和意思： “dōu”，表示全，完全，如“都要”“都是”；表示表示语气加重，如“一动都不动”。 “dū”，指大都市，如“都市”“都城”；指一国的最高行政机关所在的地方，京城，如“建都”“京都”。 “最是一年春好处”意思是这是一年中最美的早春景色。“好”意思是良好、美好，这里指的是美好的地方、时节。故“好”在“最是一年春好处”中读“hǎo”。 “绝胜烟柳满皇都”意思是远远胜过绿柳满城的暮春景色。“都”指的是京城、国都，这里指的是唐朝的都城长安。故“都”在“绝胜烟柳满皇都”中读“dū”。 二、积累与运用 2. 下列词语和句子中，音节和书写完全正确的一组是（ ） A. 燃放（rán fàng） 筷子（kuài zi） 书籍（shū jí） 确呼（què hū） B. 沉郁（chén yù） 辟静（pì jìng） 疑问（yí wèn） 街心（jiē xīn） C. 成一（yì）圈 小块儿（xiǎo kuài ér） 很（hěn）有用 默书簿（bù） D. 万不（bù）得已 重（chóng）见天日 高山深涧（jiàn） 戛（jiá）然而止 E. 宝鸡市2024年科技周活动现场，多家单位设点宣传，展示无人机、机器人、航模、5G远程智能、3D打印技术等前詹（tián zhān）性科技产品，让群众零距离感受科技的魅力（mèi lì）。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音和错别字。 A．确呼（què hū）——确乎； B．辟静（pì   jìng）——僻静； C．小块儿（xiǎo kuài ér）——xiǎo kuàir； E．前詹（tián zhān）——前瞻（qián zhān）； 故选D。 3. 根据语境内容，完成练习。 ①西藏（dì guǎng rén xī）______，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以（rèn yì tuō yán）______，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以（suí yì fā huī）______，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，（yōu zāi yóu zāi）______，一出戏演他个三五天（háo bù xī qí）______。（看拼音填写正确的词语） ②人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟______着一边软弱无力地垂下头去，那情景______真是让人心碎。（给加点词语标注正确的音节） 【答案】 ①. 地广人稀 ②. 任意拖延 ③. 随意发挥 ④. 优哉游哉 ⑤. 毫不稀奇 ⑥. shēn yín ⑦. qíng jǐng 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语和给字注音。 （1）书写时注意“稀”“延”“随”“哉”“毫”的正确写法。 （2）呻吟[shēn yín]：病人因病痛或哀伤而发出声音。情景[qíng jǐng]：（名）（具体场合的）情形，景象。 按题目要求完成习题，照样子完成标记、填空和单项选择。 4. 照样子完成标记和填空 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。（春节） A．西府人喜欢蹴（jiù）着咥（dié）干面，喝着大碗面汤谝闲传（piàn xián chuán）。 B．虽然我年轻的时候确实经常受挫，但是，无论生活多么难堪、多么狼狈，我好像都不当回事。 C．粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。（ ） 【答案】① A．西府人喜欢蹴（jiù）着咥（die）干面，喝着大碗面汤谝闲传（piàn xián chuán）。 B．虽然我年轻的时候确实经常受挫，但是，无论生活多么难堪、多么狼狈，我好像都不当回事。 C．粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。（端午） 【解析】 【详解】本题考查文学常识 例句中“零七八碎儿”属于北京口语，让我们体会到“京味儿”语言特点；“杂拌儿”指的是小孩子喜欢吃各种零碎的食物(非主食，各种小零食)，是北京过春节的一些吃的习俗；“即使……也……”属于关联词语；本句所描写的是北京春节的一些风俗。 A．句中“蹴”“谝闲传”是陕西关中一带的方言。“咥（dié）干面”和“喝面汤”陕西人的一些饮食风俗习惯。 B．句中运用了关联词语“虽然……但是……”和“无论……都……”。 C．根据句中“粽子香”“艾叶香”和“桃枝插在大门上”可知。本句描写的是端午的风俗。 5. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（与例句意思契合的句子是）（ ） A. 移民大洋洲的同学在南半球找不到北斗七星，连看到的月亮都感觉到是陌生的。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解句子的含义。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这句诗表达的是诗人在月圆之夜对远方亲人的思念之情。 A.“移民大洋洲的同学在南半球找不到北斗七星，连看到的月亮都感觉到是陌生的”描述了一个身处异乡的人，因为地理位置的变化，对原本熟悉的星空和月亮产生了陌生感，这种陌生感背后隐含着对家乡的思念，与题干诗句的意境相符。 B.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”则表达的是被金人占领地区的百姓在金人的统治下痛苦不堪，眼泪已经流干了，他们盼望南宋朝廷的军队早日北伐，恢复中原，统一祖国山河，这与题干诗句的意境不符。 故选A。 6. 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（与例句加点的词语修辞相同的句子是）（ ） A. 荷花是中国十大名花之一，其叶和花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被称为“花中君子”。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞方法的掌握。 本句运用比喻和夸张的修辞手法，比喻词“如”，本体“泪水”，喻体“雨”，形象地写出了人物很伤心。洒了一地，夸张的表现出流泪很多。 A．本句运用了引用的修辞手法。引用了宋代周敦颐的《爱莲说》中的句子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。运用了比喻、夸张的修辞手法。 故选B。 7. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（与例句描写手法相同的句子）（ ） A. “八字眉，夸张眼，鹰钩鼻，咧嘴笑”——三星堆青铜纵目面具天生一张喜庆可爱的面孔。 B. 这只家伙眼见急刹的汽车，并没有紧急避让，而是矫健地跳上车头。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是对描写手法的识别和运用。 “我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，着重描写了人物的面部特征，属于外貌描写。 A．通过对面部的眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴等特征的描述，来展现其外貌，属外貌描写。 B．描述的是“这只家伙”面对急刹汽车时的动作，即“跳上车头”，属于动作描写。 故选A。 8. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（与例句是同一类别的问句是）（ ） A. 这种物质到底是什么？ B. 真人怎么会是老师呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对反问句的理解和辨别。 “两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”是反问句，意思是“谁说您十分有智慧呢？”表达的实际意思是“您并不十分有智慧”。 A．是疑问句，只是单纯地询问这种物质的情况，没有通过反问来表达确定的意思。 B．是反问句，实际意思是“真人不会是老师”。 故选B。 9. 我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，真是舍不得呢！（与句子情境相同的词语）（ ） A. 睹物思人； B. 不辞而别； C. 依依惜别 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语含义的理解以及在特定情境中的运用。 A．睹物思人：这个词语表达的是看到某物而思念起与之相关的人，它更多地侧重于“思念”这一情感，并不直接表达分别时的不舍。 B．不辞而别：这个词语描述的是没有告别就离开了，它强调的是“没有告别”的行为，与句子中的“告别”情境相反。 C．依依惜别：这个词语恰好表达了分别时留恋不舍、依依惜别的情感，与句子中的情境高度吻合。 句子表达的是即将离开美丽的校园，与朝夕相处的老师和同学分别时的不舍之情。选项C符合题意。 故选C。 10. 他们都是谁？人物形象猜一猜，写下来。 ①通国之善弈者也。（ ） ②注意，和群众说话态度要诚恳（ ） ③根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。（ ） ④我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的（ ）。 【答案】 ①. 弈秋 ②. 毛泽东 ③. 华罗庚 ④. 鲁滨逊 【解析】 【详解】本题考查课文内容的掌握。 ①“通国之善弈者也”出自《弈秋》，从文中“弈秋，通国之善弈者也。”可知这句话是写弈秋的。 ②​这句话出自《毛主席在花山》这篇记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛主席既是伟人，也是普通的群众。 这句话毛主席对警卫员说的。 ③这句话出自华罗庚1956年在北京大学的演讲《聪明在于学习，天才在于积累》。 ④这句话《鲁滨逊漂流记》，这句话是鲁滨逊说。 依据文段内容，梳理分句间的逻辑关系，完成练习。 A．在河北省南宫市一家古籍印刷厂车间，一沓沓线装书散发着淡淡的书香。B．如今，南宫市在继承传统工艺的同时不断开拓创新，引入现代化生产工序，南宫线装书制作技艺也被列入河北省省级非物质文化遗产名录。C．齐栏__打孔__穿钉__包角__包面__经14道传统工序__一本线装书便制作而成。D．南宫印刷业历史悠久，明清时期就有手工印制史志、书画、家谱的石印坊。 11. 在“__”上添加合适的标点和符号。 12. 根据语境内容，按顺序排列错乱的句子，只写字母序号______ 【答案】11. 、、、、……， 12. CADB 【解析】 【11题详解】 本题考查标点符号的运用。 “齐栏”“打孔”“穿钉”“包角”是并列关系的词语之间的停顿，各用顿号隔开。“包面”后面表示列举的省略，应该用省略号。“经14道传统工序”是句意未完，用逗号。 【12题详解】 本题考查句子排序。 通读句子可知，本段文字讲了线装书的发展。“C．齐栏、打孔、穿钉、包角、包面……经14道传统工序，一本线装书便制作而成”介绍线装书的传统工序，引出线装书，故为首句。 接着“A．在河北省南宫市一家古籍印刷厂车间，一沓沓线装书散发着淡淡的书香”列举南宫的古籍印刷厂进一步介绍线装书，为第二句。 然后“D．南宫印刷业历史悠久，明清时期就有手工印制史志、书画、家谱的石印坊”介绍南宫印刷的历史，为第三句。 最后“B．如今，南宫市在继承传统工艺的同时不断开拓创新，引入现代化生产工序，南宫线装书制作技艺也被列入河北省省级非物质文化遗产名录”介绍线装书的现代发展。为第四句。 故排序为：CADB。 根据不同要求完成语句表达。 13. 使用一连串动作描写表现一个人的鲜明特点。（至少使用四个动词） __________________________________________ 【答案】例： 小李是个急性子，每次遇到事情就像点燃了的爆竹。瞧，老师刚布置完作业，他就一把抓起作业本，迅速翻开，眼睛快速地扫了一遍题目，嘴里嘟囔着：“这也太简单了！”紧接着，他拿起笔，“唰唰唰”地写了起来，笔尖在纸上快速移动，仿佛在赛跑。写着写着，他眉头一皱，发现有个难题，便用手挠了挠头，嘴里不停地念叨着，随后又咬了咬笔杆，苦思冥想了一会儿，突然眼睛一亮，脸上露出了得意的笑容，又继续奋笔疾书。不一会儿，他就把作业写完了，“啪”的一声合上本子，站起身来，大步流星地冲向讲台，交了作业，这才心满意足地回到座位上。 【解析】 【详解】本题考查是表达能力。 我们可以通过一系列连贯且富有表现力的动作描写来展现一个人的鲜明特点。答案并不唯一，言之有理即可。 例如： 奶奶总是闲不下来，天刚蒙蒙亮，她就轻手轻脚地起床，悄悄推开房门，走进厨房。先麻利地系上围裙，然后伸手拿起水桶，到院子里的水井边打满水，再一步一步稳稳地提进厨房，倒进大水缸里。接着，她又拿起扫帚，认真地清扫起院子，从这头扫到那头，不放过任何一个角落。扫完院子，奶奶顾不上休息，又开始生火做饭，洗菜、切菜、炒菜，一系列动作如行云流水。 14. 携待月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，所以成功进入预定环月轨道。嫦娥六号第一次完成世界首次月球背面采样和起飞。（修改句子中的错误） ____________________________________________ 【答案】携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。修改一段话的时候还要注意标点符号和错别字。 第一处：携待月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞。错别字，“携待”的“待”应改为“带”； 第二处：所以成功进入预定环月轨道。用词不当，“所以”改为“随后”； 第三处：嫦娥六号第一次完成世界首次月球背面采样和起飞。语义重复，“第一次”和“首次”重复啰嗦，可删去“第一次”。 改为：携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。 15. 语文生活实践。 ①互联网改善了人们的生活；②互联网损害了人们的生活。 （选择其中一个观点，用至少两个事实来论证。） ___________________________________________________ 【答案】观点：互联网改善了人们的生活 事实一：信息获取更加便捷高效。在互联网出现之前，人们获取信息主要依赖于书籍、报纸、杂志等传统媒体，不仅信息更新速度慢，而且获取范围有限。而有了互联网，人们只需轻点鼠标或在手机上操作，就能迅速获取全球各地的最新资讯，无论是时事新闻、学术研究还是娱乐八卦，都能在第一时间掌握。例如，当突发自然灾害时，人们可以通过互联网及时了解灾区的情况、救援进展以及相关的防范措施，以便更好地做出应对。 事实二：在线教育的普及。互联网打破了时间和空间的限制，让学习变得更加灵活和个性化。学生可以通过在线课程平台，选择自己感兴趣的课程和优秀的教师，按照自己的节奏进行学习。比如，在疫情期间，学校无法正常开学，互联网教育平台发挥了巨大作用，保障了学生们“停课不停学”，使教育得以持续进行。 观点：互联网损害了人们的生活 事实一：网络沉迷影响身心健康。许多人过度沉迷于网络游戏、社交媒体等互联网应用，导致长时间久坐、缺乏运动，视力下降，甚至出现颈椎、腰椎等疾病。而且，长时间沉迷网络还容易造成心理问题，如焦虑、抑郁、社交恐惧等。比如，一些青少年因为沉迷网络游戏，荒废学业，与现实社会脱节，严重影响了他们的成长和发展。 事实二：个人隐私泄露风险增加。在互联网上，人们的大量个人信息被收集和存储，如姓名、身份证号、联系方式、消费记录等。一旦这些信息被不法分子获取和利用，就可能导致诈骗、骚扰、信用卡盗刷等严重后果。例如，近年来频繁发生的网络诈骗案件，很多就是因为个人信息泄露而给受害者带来了巨大的经济损失。 【解析】 【详解】本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如: 观点：互联网改善了人们的生活 事实一：远程办公成为可能。互联网的发展让人们可以在家中或者其他任何有网络的地方工作，打破了地理空间的限制。这不仅提高了工作效率，还节省了通勤时间和成本。例如，在疫情期间，很多公司采用远程办公的模式，员工通过视频会议、在线协作工具等完成工作任务，保证了业务的正常运转。 事实二：医疗服务更加便捷。互联网使得在线问诊、预约挂号、医疗咨询等成为现实。患者可以通过网络平台与医生进行初步沟通，获取医疗建议，减少了排队等候的时间。比如，一些慢性病患者可以通过互联网定期向医生反馈病情，调整治疗方案，无需频繁前往医院。 观点：互联网损害了人们的生活 事实一：网络社交导致现实交流能力下降。人们过度依赖互联网上的社交平台进行交流，减少了面对面的真实互动。这使得很多人在现实中与人沟通时出现障碍，如表达不清晰、缺乏眼神交流、难以理解他人情感等。比如，一些年轻人在网络上聊天滔滔不绝，但在现实聚会中却沉默寡言，难以融入群体。 事实二：信息过载带来焦虑和压力。互联网上的信息海量且繁杂，人们需要花费大量时间和精力去筛选和辨别有用的信息。过多的信息容易让人感到焦虑和无所适从，影响思维和决策能力。例如，在准备购买一件商品时，面对网上众多的品牌和评价，人们可能会陷入选择困难，感到疲惫和焦虑。 三、阅读与赏析 16. 回顾语文学习生活，认真领悟并填空。 ①为了____________，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上奉献出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永远值得我们学习和传承。 ②根据自己的课外阅读，完成读书笔记。书名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的读书感悟：________________________。 ③以“龙”开头，完成成语接龙游戏。龙腾虎跃 ______ ______（至少写2个） 【答案】 ①. 民族解放和人民幸福 ②. 英勇无畏、舍己为人 ③. 《童年》 ④. 高尔基 ⑤. 当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路！ ⑥. 读完《童年》，我若有所思，一个拥有悲惨童年，几乎快被打残的人居然可以成为大作家，作为生活十全十美的小孩，我们应该去努力，去奋斗，成为一个对国家，对社会有用的人。 ⑦. 跃然纸上 ⑧. 上天入地 【解析】 【详解】①本题考查语言表达。 《董存瑞舍身炸碉堡》主要描写的是董存瑞为了炸毁桥上的暗堡，扫清部队冲锋道路上的障碍，舍身炸掉碉堡，表现董存瑞为了革命的胜利大无畏的牺牲精神。我们只是永远的尊敬和悼念这位英雄。 董存瑞为了革命的胜利英勇无畏、舍生取义的精神永远值得我们学习和传承。 故可填：为了革命的胜利 舍生取义 ②本题考查名著阅读。 写出书名、作者、印象深刻的句子和感悟即可。 示例：《鲁宾逊漂流记》，作者是丹尼尔·笛福。 印象深刻的句子：做任何事，若不预先计算一下所需的代价，不正确估测一下自己的力量，那是十分愚蠢的！ 我的读书感悟：没有风雨，就不会有绚丽的彩虹；没有烈火的焚烧，就不会有宝剑的锋利；没有寒风，就不会春天的到来；没有重重的困境，就不会有一个不屈不挠、坚毅如钢的强人。读了《鲁滨逊漂流记》以后，我才真正领略了人生中困难对我们竟有如此大的意义，每一次困难的经历，都会给我们刻骨铭心的教训。 ③本题考查成语。 第一个位玩家先造一个成语，下面的一个玩家以第一个人造的成语的最后一个字为开头造成语以此类推。 下一个要以“跃”开头的成语。 示例： 龙腾虎跃 → 跃马扬鞭 → 鞭长莫及 17. 古诗文名言积累欣赏。 ①边塞风光一：“____________，燕山月似钩。”边塞风光二：“黄河远上白云间，____________。”诗句都描写了边塞的____________，李贺借边塞战马的命运，表达了自己____________；王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风____________。 ②“谁道人生无再少？”改为陈述句：____________。举一例，论证苏轼想要表达的观点：________________________。 ③“____________，____________。”古代君子们崇高的精神境界真是令人敬仰。 【答案】 ①. 大漠沙如雪 ②. 一片孤城万仞山 ③. 广阔、孤寂和凄苦 ④. 远大的志向 ⑤. 悲凉壮阔 ⑥. 人生是可以回到少年时代的 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 千磨万击还坚韧 ⑨. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时要注意“漠、孤、仞”的正确写法；“大漠沙如雪，燕山月似钩”一句的意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。诗人借边塞战马的命运，抒发了自己远大的志向和抱负； “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”一句的意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风悲凉壮阔，让人读了就倍感凉意； 结合两句诗的意思可知，这两句诗都描写了边塞广阔、悲凉、孤寂的环境和氛围。 （2）“谁道人生无再少？”一句出自苏轼的《浣溪沙》，意思是谁说人生就不可以再回到少年时期？将句子删去“谁说”“吗”，将否定词“就不可以”改为“是可以”，将问号改为句号。由此可知，答案为：人生是可以回到少年时代的； 《浣溪沙》全词为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。意思是山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，杜鹃声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！结合词的意思可知，“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”三句都表达了苏轼的观点：谁说人不似花，再无少年时？青春可以永驻，只要心不老，青春就永远不会老去。体现了苏轼乐观奋发的精神，学生作答时任意抄写三句中的一句即可。 （3）结合题目信息“古代君子们崇高的精神境界”可以联想到诗句“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，这句诗的意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句表现了诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。 四、阅读与理解 阅读（一），完成练习。 三亚落日 文·王唯唯 ①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 ②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳（yè）着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇（xiāo）潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 ③时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺（xūn）醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ④哦，________________________! 18. 文章的中心句是第____________自然段第____________句。 19. 读文填空：文章按照____________的结构描写了三亚____________的落日风光，作者抓住______、______两个场景来进行详细描写。 20. 文中画波浪线的句子使用的修辞是什么？有什么表达效果？ ______________________ 21. 文章除了写落日之外，还写了哪些事物（列举两种即可），有什么作用？ ______________________ 22. 根据你的阅读理解，使用首尾呼应的写作手法，补写第4自然段内容。 【答案】18. ①. 1 ②. 1 19. ①. 总分总的结构 ②. 美妙绝伦 ③. 夕阳下沉 ④. 落日入水 20. 拟人的修辞；表达效果是生动形象地写出了落日顽皮、可爱的特点，表达了作者对落日的喜爱之情。 21. 还写了大海和人们。这些事物的作用是通过描写大海的变化和人们的反应，来衬托落日的美丽和壮观，增强文章的感染力和表现力。 22. 哦，那盏红灯笼虽然消失在了海平线上，但它留给我们的美好记忆却永远镌刻在心间。 【解析】 【18题详解】 本题考查查找中心句。 通过阅读全文，从题目描述和文章结构来看，中心句通常位于文章开头，用于概括全文主题或引出下文。 结合短文大意：描绘了三亚落日美丽的景象，夕阳从绚烂到温和，最终轻盈入水，过程美妙绝伦，充满诗意，展现了三亚独特的热带风情和自然之美。故“在三亚看落日真有诗意。”为本文的中心句。可知短文的中心句是第①自然段第1句：“在三亚看落日真有诗意。”这句话直接点明了文章的主题和情感基调，即三亚的落日具有极高的诗意和美感，是全文的核心所在。 【19题详解】 本题考查写作方法。 通过阅读，短文第①自然段开头“在三亚看落日真有诗意”就对文章就行总结，点明了在三亚看落日的诗意与美妙。第②③自然段通过细腻的笔触详细描绘了三亚的地理环境以及落日过程中的多个精彩瞬间。第④自然段算是对上文的总结，对三亚的落日风光进行最后的赞美和留恋，可知文章按照“总分总”的顺序来描写三亚精妙绝伦的落日时光。 结合短文②③自然段大意：分两大场景：“夕阳初落”与“夕阳入水”描述了三亚的地理环境和落日初现时的景象。前者描绘了夕阳初现时的绚烂与热烈，如孩童般活泼地洒落光芒；后者则刻画了夕阳缓缓沉入海面的宁静与优雅，如跳水员般轻盈入水。两个场景一动一静，相互辉映，共同构成了三亚落日独特而迷人的画面。可知作者抓住“夕阳初落”和“夕阳入水”两个场景来进行详细描写。 【20题详解】 本题考查修辞手法的使用。 文中画波浪线的句子“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。”将“活跃了一天的太阳”比作“一个快乐的孩童”，赋予了太阳以人的情感和动作，如“歪着红扑扑的脸蛋”、“毫无倦态”、“潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤”。可知，使用了拟人修辞手法，这样的描写使得太阳的形象更加生动、活泼，充满了童趣和生命力，让读者能够更加直观地感受到太阳在落山前的那种欢快和不舍。同时，拟人手法也增强了语言的感染力和表现力，使得整个描写更加富有诗意和美感。 【21题详解】 本题考查短文内容理解和分析。 从短文第②段“低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。”这一句通过白鸥的飞翔，不仅增添了画面的动态感，还以白鸥的洁白与大海的蔚蓝形成对比，使得整个场景更加生动鲜明。 白鸥的出现，丰富了文章的画面内容，使得自然景观更加多元化。同时，它也作为三亚海边生态的一部分，展现了三亚的自然环境之美和生态和谐。 从短文第②段文中描述“挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。”这句话通过椰子树的挺拔和翠绿，与远处的落日形成了视觉上的对比，增强了画面的层次感。椰子树作为三亚的标志性植物，不仅代表了热带地区的特色风貌，还通过其独特的形态和色彩，为文章增添了浓郁的地域色彩和文化氛围。此外，椰子树的摇曳也暗示了海风的轻柔，使得整个场景更加生动自然。 综上所述，白鸥和椰子树这两种事物的描写，在文章中起到了丰富画面内容、增强地域特色和文化氛围的作用，使得整个落日风光的描绘更加全面和立体。 【22题详解】 本题考查语言表达。 通过阅读全文可知采用总分总的写作方法，对最后一自然段进行总结，写出对三亚落日的喜爱之情，起到收尾呼应的效果。语句通顺合理即可。 示例：哦，落日之美，不仅在于它那绚烂夺目的色彩与温柔宁静的姿态，更在于它带给人们心灵的触动与无尽的遐想。 阅读（二），完成练习。 红楼梦（节选） 文·曹雪芹 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 23. 文中画波浪线的句子是什么描写？你体会到了什么？仿写一句俗语、谚语或者歇后语。 ___________________________________ 24. 从文段中选两个人物，对比写一写其在整部作品中的某一个性格特点。 __________________________________ 25. 用四字词语描写不同状态的笑容，至少写四个。 ___________________________________ 【答案】23. 动作、语言和神态描写 穷苦的农民希望能吃饱肚子，过上幸福的日子。 麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 24. 贾母：性情温和、幽默睿智的大家长；刘姥姥：活泼有趣，勤劳节俭的农家老人。 25. 回眸一笑；谈笑风生；啼笑皆非；破涕为笑 【解析】 【23题详解】 本题考查对人物描写的理解。 阅读分析画波浪线句子“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！’说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。”可知，该句是对刘姥姥的动作、语言和神态描写。通过刘姥姥夸张的表演，以及众人各异的反应，如史湘云的茶喷出、林黛玉笑岔气、宝玉滚入贾母怀里等，生动展现了《红楼梦》中人物的幽默感和生活气息。这种描写手法不仅增加了故事的趣味性，也让人物形象更加立体、鲜活，体现了作者曹雪芹在刻画人物性格方面的高超技巧。同时透过刘姥姥的话，也可以让我们深刻体会到乡下人食量大如牛背后更深层次的的辛酸：贵族子弟每日不干活，自然吃得少。乡下人要种地，要劳作，消耗的能量也多，饭量自然也大一些。再者，乡下人，没钱吃肉，都吃素。素菜没有肉菜耐饿，自然要吃得多一些。 俗语、‌谚语和歇后语是汉语中常见的表达形式，‌它们各自具有特定的含义和用法，‌用于传达生活经验、‌道德观念、‌智慧和幽默。‌题目要求仿写一句俗语、谚语或者歇后语，结合日常所学和积累，选取一句写出来即可。 如：“一日三笑，人生不老；一日三恼，不老也老”，这句话指快乐多就能保持年轻，烦恼多就会加快衰老。出自张恒《健康 百谤》； “芝麻开花——节节高”：‌形容事物逐步发展，‌越来越好。‌ 【24题详解】 本题考查对人物性格的分析。 阅读文段可知，本段主要写的是刘姥姥通过夸张的表演，引发众人各异的反应，如史湘云的茶喷出、林黛玉笑岔气、宝玉滚入贾母怀里等，生动展现了《红楼梦》中人物的幽默感和生活气息，体现了作者曹雪芹在刻画人物性格方面的高超技巧。题目要求从文段中选两个人物，对比写一写其在整部作品中的某一个性格特点，作答时随机选取两个人物进行分析，合理即可。如： 以林黛玉与史湘云为例，两人在《红楼梦》中性格迥异。林黛玉性格敏感多愁，才情出众却常感身世飘零，泪眼观花，对爱情有着执着的追求与深深的忧虑。而史湘云则豁达开朗，不拘小节，虽身世亦坎坷，却总能以乐观的心态面对生活，给人以温暖与欢笑。两人一柔一刚，展现了《红楼梦》中女性角色的多样魅力。 【25题详解】 本题考查词语积累。 本题结合日常所学及积累，写出四个描写不同状态的笑容的四字词语即可。如： 开怀大笑：形容笑得非常开心，几乎无法自控。 莞尔一笑：形容轻微而含蓄的微笑，常表示礼貌或内心的喜悦。 捧腹大笑：形容笑得非常厉害，甚至用手抱着肚子。 嫣然一笑：形容女子笑得非常美丽，带有羞涩或温柔的意味。 五、相聚与表达 26. 完成习作。 在节庆的日子里，与家人或者朋友在一起，喜庆温馨，或者制作品尝美食，或者玩乐嬉戏，或者欣赏无限的风光……真是难忘啊！仔细想一想，选定一个节日，写一写节日里的风俗人情和美好的相聚时刻。自拟题目，内容详细，能写出节日特点和相聚的氛围，完成习作，不少于450字，除诗歌外，其它文体不限。文中真实校名、人名等信息用化名或者字母代替，不出现真实的信息。 【答案】例文： 难忘的中秋夜 “明月几时有，把酒问青天。”每年的农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节。在这一天，人们总会团聚在一起，共赏那一轮皎洁的明月。 夜幕降临，华灯初上，我们一家人围坐在院子里的圆桌旁。桌上摆满了各种各样的美食，有金黄酥脆的月饼，有香甜可口的水果，还有妈妈亲手做的美味佳肴。 月亮慢慢地爬上了树梢，洒下一片银白的光辉。我们一边品尝着美食，一边欣赏着明月。爸爸兴致勃勃地给我们讲起了嫦娥奔月的故事，我和妹妹听得入了神，仿佛看到了美丽的嫦娥仙子在月宫中翩翩起舞。 “吃月饼啦！”妈妈的声音打断了我的思绪。我拿起一块月饼，轻轻地咬了一口，甜甜的豆沙馅在口中散开，那滋味真是妙不可言。妹妹则调皮地把月饼当成了玩具，在手中摆弄着，逗得大家哈哈大笑。 接着，我们开始玩起了猜灯谜的游戏。爸爸出了一个灯谜：“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。（打一动物）”我和妹妹绞尽脑汁地想着，妈妈则在一旁提示着我们。终于，我灵光一闪，大声说道：“是鱼！”爸爸笑着点了点头，夸我聪明。 欢声笑语在院子里回荡着，月光如水般洒在我们身上，这一刻，我感受到了浓浓的亲情和节日的欢乐氛围。 不知不觉，夜已经深了，我们却依然沉浸在这美好的中秋夜中。这个中秋节，将成为我心中一段难忘的回忆，永远珍藏在我的心底。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：该篇是自命题作文，结合关键信息：节庆日子、与家人或朋友、风俗人情、相聚时刻，自拟题目，不少于 450 字，非诗歌，不出现真实信息。 二、立意：借节日的描写，抒发对传统文化的热爱与传承之情。表达在节日相聚中感受到的亲情、友情的温暖与珍贵。 三、写作思路： 开头：可以运用环境描写或抒情的方式引出节日。 中间：详细描述节日的风俗，重点刻画与家人朋友相聚的温馨时刻，加入人物的语言、动作、神态等细节描写，增强文章的感染力。 结尾：总结对这个节日的感受和体会，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文试题（202406） 分值：100分 时间：90分钟 前言： 同学们，教育部统编语文教科书为我们打开了一扇别样的语文学习之门，在其中旅行和徜徉，相信你一定收获满满！轻轻地拿起笔，认真地写下你的学习所得！相信自己！超越自己！ 一、书写与审美 1. 将下列名言中空缺的汉字书写在田字格中，加点字的音节书写在横线上。 ①近水鱼性，近山鸟音。 ②有意花花不发，无心柳柳成荫。 ③是一年春好______处，胜烟柳满皇都______。 （书写提示：左右结构的字注意布局占比分配，笔画注意伸缩呼应；上下结构的字注意重心笔画和交叉笔画落笔收笔的位置。） 二、积累与运用 2. 下列词语和句子中，音节和书写完全正确的一组是（ ） A 燃放（rán fàng） 筷子（kuài zi） 书籍（shū jí） 确呼（què hū） B. 沉郁（chén yù） 辟静（pì jìng） 疑问（yí wèn） 街心（jiē xīn） C. 成一（yì）圈 小块儿（xiǎo kuài ér） 很（hěn）有用 默书簿（bù） D. 万不（bù）得已 重（chóng）见天日 高山深涧（jiàn） 戛（jiá）然而止 E. 宝鸡市2024年科技周活动现场，多家单位设点宣传，展示无人机、机器人、航模、5G远程智能、3D打印技术等前詹（tián zhān）性科技产品，让群众零距离感受科技魅力（mèi lì）。 3. 根据语境内容，完成练习。 ①西藏（dì guǎng rén xī）______，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以（rèn yì tuō yán）______，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以（suí yì fā huī）______，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，（yōu zāi yóu zāi）______，一出戏演他个三五天（háo bù xī qí）______。（看拼音填写正确的词语） ②人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟______着一边软弱无力地垂下头去，那情景______真是让人心碎。（给加点词语标注正确的音节） 按题目要求完成习题，照样子完成标记、填空和单项选择。 4. 照样子完成标记和填空 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。（春节） A．西府人喜欢蹴（jiù）着咥（dié）干面，喝着大碗面汤谝闲传（piàn xián chuán）。 B．虽然我年轻的时候确实经常受挫，但是，无论生活多么难堪、多么狼狈，我好像都不当回事。 C．粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。（ ） 5. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（与例句意思契合的句子是）（ ） A. 移民大洋洲的同学在南半球找不到北斗七星，连看到的月亮都感觉到是陌生的。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ 6. 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（与例句加点的词语修辞相同的句子是）（ ） A. 荷花是中国十大名花之一，其叶和花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被称为“花中君子”。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 7. 我看到了他那乱蓬蓬长头发下面的平静而慈祥的脸。（与例句描写手法相同的句子）（ ） A. “八字眉，夸张眼，鹰钩鼻，咧嘴笑”——三星堆青铜纵目面具天生一张喜庆可爱的面孔。 B. 这只家伙眼见急刹的汽车，并没有紧急避让，而是矫健地跳上车头。 8. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（与例句是同一类别的问句是）（ ） A. 这种物质到底是什么？ B. 真人怎么会是老师呢？ 9. 我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，真是舍不得呢！（与句子情境相同的词语）（ ） A 睹物思人； B. 不辞而别； C. 依依惜别 10. 他们都是谁？人物形象猜一猜，写下来。 ①通国之善弈者也。（ ） ②注意，和群众说话态度要诚恳。（ ） ③根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。（ ） ④我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的（ ）。 依据文段内容，梳理分句间逻辑关系，完成练习。 A．在河北省南宫市一家古籍印刷厂车间，一沓沓线装书散发着淡淡的书香。B．如今，南宫市在继承传统工艺的同时不断开拓创新，引入现代化生产工序，南宫线装书制作技艺也被列入河北省省级非物质文化遗产名录。C．齐栏__打孔__穿钉__包角__包面__经14道传统工序__一本线装书便制作而成。D．南宫印刷业历史悠久，明清时期就有手工印制史志、书画、家谱的石印坊。 11. 在“__”上添加合适的标点和符号。 12. 根据语境内容，按顺序排列错乱的句子，只写字母序号______ 根据不同要求完成语句表达。 13. 使用一连串动作描写表现一个人的鲜明特点。（至少使用四个动词） __________________________________________ 14. 携待月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，所以成功进入预定环月轨道。嫦娥六号第一次完成世界首次月球背面采样和起飞。（修改句子中的错误） ____________________________________________ 15. 语文生活实践。 ①互联网改善了人们的生活；②互联网损害了人们的生活。 （选择其中一个观点，用至少两个事实来论证。） ___________________________________________________ 三、阅读与赏析 16. 回顾语文学习生活，认真领悟并填空。 ①为了____________，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上奉献出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永远值得我们学习和传承。 ②根据自己的课外阅读，完成读书笔记。书名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的读书感悟：________________________。 ③以“龙”开头，完成成语接龙游戏。龙腾虎跃 ______ ______（至少写2个） 17. 古诗文名言积累欣赏。 ①边塞风光一：“____________，燕山月似钩。”边塞风光二：“黄河远上白云间，____________。”诗句都描写了边塞的____________，李贺借边塞战马的命运，表达了自己____________；王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风____________。 ②“谁道人生无再少？”改为陈述句：____________。举一例，论证苏轼想要表达的观点：________________________。 ③“____________，____________。”古代君子们崇高的精神境界真是令人敬仰。 四、阅读与理解 阅读（一），完成练习。 三亚落日 文·王唯唯 ①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 ②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳（yè）着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇（xiāo）潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 ③时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺（xūn）醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ④哦，________________________! 18. 文章的中心句是第____________自然段第____________句。 19. 读文填空：文章按照____________的结构描写了三亚____________的落日风光，作者抓住______、______两个场景来进行详细描写。 20. 文中画波浪线的句子使用的修辞是什么？有什么表达效果？ ______________________ 21. 文章除了写落日之外，还写了哪些事物（列举两种即可），有什么作用？ ______________________ 22. 根据你的阅读理解，使用首尾呼应的写作手法，补写第4自然段内容。 阅读（二），完成练习。 红楼梦（节选） 文·曹雪芹 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 23. 文中画波浪线的句子是什么描写？你体会到了什么？仿写一句俗语、谚语或者歇后语。 ___________________________________ 24. 从文段中选两个人物，对比写一写其在整部作品中的某一个性格特点。 __________________________________ 25. 用四字词语描写不同状态的笑容，至少写四个。 ___________________________________ 五、相聚与表达 26. 完成习作。 在节庆的日子里，与家人或者朋友在一起，喜庆温馨，或者制作品尝美食，或者玩乐嬉戏，或者欣赏无限的风光……真是难忘啊！仔细想一想，选定一个节日，写一写节日里的风俗人情和美好的相聚时刻。自拟题目，内容详细，能写出节日特点和相聚的氛围，完成习作，不少于450字，除诗歌外，其它文体不限。文中真实校名、人名等信息用化名或者字母代替，不出现真实的信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$