第2单元 第5课 第3课时 善用法律（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步训练

八年级道法上册课件 第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 第二单元　遵守社会规则 培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 课标要求 目录 1．增强依法律己、依法维权、依法同违法犯罪行为作斗争的意识；2．提高保护意识，逐步形成善于斗争的能力；3．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争时不要硬拼，而要智斗。 核心提要 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 法律 合法权益 法律服务 援助中心 法律救济 公安 人民法院 权威 屏障 义不容辞 敢于并善于 善于 机智灵活 法治 崇尚 遵守 1．自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 目录 上一级 知识拓展 ★当我们遇到校园暴力时，千万不能忍气吞声，逆来顺受，要保持清醒的头脑，敢于同恶势力作斗争。但这并不是要同学们以暴制暴，而是应该做到以下几点： ①言语规劝：向对方严明这种行为的不良后果，促使对方主动放弃。 ②学会宽容：如果和同学发生了矛盾，要学会懂得谦让。 ③寻求帮助：把你的遭遇及时的反映给老师或者家长，老师和家长一定会给你支持和帮助的！ ④机智应对：如果在校外遇到暴力事件，要伺机拨打110报警，尤其在双方力量悬殊的情况下，极力反抗并非良策，要注意自己的人身安全，可以假装顺从，等待救援，拖延时间，伺机报警。 2．同违法犯罪作斗争的常见方法 (1)及时拨打110 报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。 目录 上一级 注：在括号中描写出正确答案 1．受到非法侵害，我们可以依法到公安机关、人民法院或者人民检察院中的任何一个机关起诉。(　　　　　) 2．诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、民告官。(　　　　) 3．在面对违法犯罪时，我们未成年人要敢于斗争。(　　) 目录 上一级 易错易混 控告、举报 刑事诉讼 善于 探究1 课堂探究 目录 探究2 背景材料：小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15 岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一时间赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制了沈某的所有遗产和证件。两年中，小倩的叔叔从没主动邀请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产的事情时，小倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予以拒绝。 目录 上一级 探究1　遇到侵害 依法求助 探究思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 小倩可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当小倩的合法权益受到侵害后，如果采取其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，那么，小倩就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。 目录 上一级 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。 探究思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 目录 上一级 探究2　有勇有谋 应对违法犯罪 我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．观察右图漫画，漫画中小男孩的行为是(　　) ①懦夫的表现，这样会助长犯罪分子的嚣张气焰 ②在保护自身安全的前提下与违法犯罪作斗争的表现 ③能够沉着冷静地同违法犯罪行为作斗争的表现 ④面对违法犯罪行为有勇有谋的表现，值得提倡 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 2．中学生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。虽然家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。这时候小李应该 (　　) A．采用行政诉讼解决纠纷 B．通过刑事诉讼进行维权 C．找同学去老板家闹事 D．通过法律服务机构来维权 目录 上一级 D 3．复习法律知识板块时小王做了如下知识卡片，其中正确的是(　　) A．①② B．②③ C．①③ D．②④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．王女士在某跆拳道馆充值年卡后，该馆搬迁，因无法继续到新址场馆消费，她要求退回预付款，遭到商家拒绝，双方因此产生争执。王女士依法维权的途径有(　　) ①聚集亲朋到场馆强行索赔 ②拨打12315热线求助 ③去法律服务所寻求帮助 ④必要时向人民法院起诉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．(2023 •江西)某景区两名男子装扮成孙悟空，拉着游客合影后，再向游客强行收费。游客对此感到气愤，于是报了警。民警经调查取证，认定两人行为违法，对其予以行政拘留处罚。该案例启示我们(　　) ①法律禁止做的坚决不做 ②要依法维护自身合法权益 ③报警是维权的最后屏障 ④犯罪行为会受到刑罚处罚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2023 •杭州)最近，浙江学生屡获警方表扬：继两名学生发现有人非法种植罂粟向公安机关举报后，又有三名学生发现“笑气”瓶果断报警。由于他们慧眼识毒立功，被授予“禁毒小卫士”称号。由此可知(　　) A．民事违法行为应当承担相应的民事责任 B．学生已成为我国禁毒工作的主力军 C．青少年要敢于并善于同违法行为作斗争 D．学校应当不断加大行政执法的力度 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．(2023 •黔东南州)放学后，某中学生黄某某在商店购买文具时，一名陌生人向其发放基督教宣传单，并邀请她加入微信群参加他们的线上活动。该同学应当(　　) A．立即添加微信并加入微信群参加活动 B．立即添加微信、加入微信群，并组织同学积极参加 C．果断拒绝，拨打110电话报警或向民政部门举报 D．虽不添加微信，但收下宣传单向同学散发 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2023 •贵阳)随着网络通讯技术的发展，下图中的现象偶有发生。面对这种现象，你的建议是(　　) ①暴力追讨被诈骗的财产 ②加强防诈骗知识的学习 ③掌握防诈骗的有效方法 ④用正确的方式进行维权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．右图漫画警示我们青少年(　　) ①见义勇为作为高尚的品质，值得褒扬 ②采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争 ③面对违法行为挺身而出、奋力搏斗 ④能够有勇有谋地同违法犯罪作斗争 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．根据下图思维导图，猜测图中“？”处应填写(　　) A．社会规则 B．善用法律 C．预防犯罪 D．服务社会 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(16分) 某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过剖析案例， 进行法治安全教育。 【惊险一刻】 初中生小明和同学小亮骑着自行车同行在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现碰倒的是一名学生，便驾车飞奔逃走。 目录 上一级 素养关 (1)面对突如其来的事故，你认为小亮应该如何机智灵活地解决？(4分) ①记住肇事车辆的车牌号码。②记住肇事司机的去向。③请路人帮忙拨打120急救电话，以及拨打110报警电话。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【明辨是非】 在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了。” 丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” (2)请你对以上路人的看法分别进行辨析。(6分) 目录 上一级 ①甲的看法是错误的。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。②乙的看法是错误的。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③丙的看法是正确的。在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【知法用法】 经诊断，碰撞造成小明的小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。 肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生了分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终， 肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。 (3)小明及家人运用了哪些法律手段维护自己的合法权益？(6分) 目录 上一级 ①与侵权者和解。②请求有关部门协调。③寻求法律服务机构的帮助。④向人民法院起诉，讨回公道。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．阅读材料，回答问题。(14分) 《中华人民共和国民法典》真正为民而生，对未成年人的保护亮点颇多。从胎儿时期一直到成年，民法典一路随行，呵护未成年人成长。 【案例回放】 初中生小风在学习 AI(人工智能)课程时，用自己的照片制作了一幅 AI 换脸作品。后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 (1)由于人格尊严受到了侵犯，小风非常气恼。请你为小风写出一个可以寻求法律帮助的部门或机构。(4分) 目录 上一级 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【与法同行】 小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到已正式施行的《中华人民共和国民法典》相关规定。于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到了解决。 (2)依据材料，谈谈小风的维权做法给我们的启示。(6分) 目录 上一级 ①网络信息良莠不齐；沉迷网络，影响学习、工作。②当权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【法律护航】 (3)经历了这次维权，小风深刻地感受到了法律的美好。他准备制作一期手抄报，向同学们宣传《中华人民共和国民法典》对保护未成年人成长的重要作用。小风的手抄报内容应包含哪些要点？(4分) 目录 上一级 ①民法典里有关未成年人保护的内容。②民法典对于未成年人保护的意义。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$