第1单元 第2课 第2课时 合理利用网络（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步训练

八年级道法上册课件 第二课　网络生活新空间 第2课时　合理利用网络 第一单元　走进社会生活 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 课标要求 目录 1．提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；2．掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力，传播网络正能量；3．知道网络交往要遵守道德和法律，学会“信息节食”。 核心提要 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 媒介素养 完善自我 浪费 沉溺 信息节食 辨析 智者 抵制 道德 法律 谣言 负面 负责 建言献策 和谐 正能量 核心价值 向上向善 主旋律 学会辨析网络信息、辨别网络谣言。 1．注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2．关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3．对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4．辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 5．向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 目录 上一级 知识拓展 注：在括号中描写出正确答案 1．我们要提高民主素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(　　) 2．互联网上有无限的信息，我们不可沉溺于网络，要学会“节约粮食”。(　　　　) 3．我们要学会辨析网络信息，不造谣、不传谣、偶信谣。(　　　) 4．网络无限，自由有界。恪守道德、遵守规则是网络生活的基本准则。 ( 　　) 目录 上一级 易错易混 媒介 信息节食 不信谣 法律 探究1 课堂探究 目录 探究2 2024年2月27日，焦作市民刘某全为博取关注、吸粉引流，编造发布“郑州某公园一对父子上吊自杀”的虚假信息。经公安机关依法调查，其对违法行为供认不讳，公安机关已对其处以行政处罚。 目录 上一级 探究1　理性参与网络生活 探究思考：(1)网络谣言有什么危害？ 污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为；等等。 (2)怎样防范网络谣言？ 目录 上一级 在国家层面，要进一步完善网络立法，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处；在社会层面，大力弘扬社会主义核心价值观，努力在全社会营造人人合理使用网络的良好氛围；在网民层面，要文明上网，对自己的言行负责，要自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。 探究思考：漫画“低头一族”反映了什么现象？结合两幅漫画，谈谈我们该怎样合理利用网络媒介参与社会公共生活。 目录 上一级 探究2　传播网络正能量 (1)现象：是沉溺于网络、缺少自制力的表现，缺乏坚强的意志这一品质。 (2)做法：①我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。②我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③我们要自觉恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，宣泄负面情绪等，做一名负责的网络参与者。④我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．(教材内容八上P19改编)某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。对此，下列说法正确的是(　　) A．这是侵害小林合法权益的行为，应该承担刑事责任 B．小林应该以其人之道还治其人之身，维护自身权益 C．网络信息良莠不齐，远离网络就能避免权益受侵害 D．我们要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 2．2024年2月27日，中国互联网络信息中心发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1 109万人，互联网普及率达76.4%。作为中学生，我们在网络交往中要(　　) ①学会“信息节食” ②不造谣、尽量不传谣 ③传递正能量 ④保护自己的隐私 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．针对小楠的烦恼，你的建议是(　　) A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．遵守网络法律规定 D．学会辨析网络信息 目录 上一级 小楠日记 2024年4月16日 周日 晴 今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．(2024·吉安一模)2024年3月中旬，四川省甘孜州雅江县发生森林火灾，在当地应急、消防等部门组织救援人员全力扑救之际，一些网民为蹭热点、博流量，趁机编织谣言，编造“四川雅江山火救援力量正在撤出”“雅江仍有近千人被困火场”等失实信息，严重干扰灾害应急响应和救援工作。这警示我们(　　) ①在网络中没有言论自由 ②违法就要承担刑事责任 ③要学会辨析网络中的信息 ④要学会理性参与网络生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．因为手机，我们的生活变得丰富多彩；也因为手机，我们遇到了一些尴尬的事情(如下图所示)。为此，我建议(　　) A．要常把手机带在身边，否则会感到不适应 B．沉迷手机危害大，应自觉远离手机 C．手机会影响学习和交流，要学会合理使用手机 D．经常摆弄手机会影响人际关系，应关闭手机 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2023·扬州)ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应(　　) ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 C 7．“聚焦文明，理性发帖，识别谣言，不盲目跟帖。”我国网民正在不断提升媒介素养和公德意识，人人争做“中国好网民”。在网络生活中，下列做法不正确的是 (　　) A．恪守道德、遵守法律 B．利用网络平台为社会发展建言献策 C．适当地发布虚假消息 D．学会“信息节食”，不沉溺于网络 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2023·成都)新媒体是指利用信息技术手段向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博、短视频等。很多人喜欢通过新媒体表达自己的观点，参与讨论公共事务。但在新媒体世界，跟风恶搞、低俗不堪的内容却也屡见不鲜。面对新媒体日益改变生活的时代，青少年应该(　　) ①了解新媒体功能，掌握新媒体技能 ②革除网络弊端，真正做到趋利避害 ③遵守媒体传播规则，传递生活正能量 ④懂得信息节食，适度参与新媒体生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．2024年2月23日，据最高检官网消息，“对网络暴力违法犯罪，应当体现从严惩治精神，依法严肃追究，切实矫正‘法不责众’的错误倾向，对具有针对未成年人、残疾人实施网络暴力等严重情形的，依法从重处罚”。维护清朗的网络空间，青少年要(　　) ①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量 ③自觉恪守道德与遵守法律 ④增强法治意识，敢于同网络不法行为作斗争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等方面做出了规定。该法的出台能(　　) ①引导未成年人理性参与网络生活 ②杜绝未成年人网络沉迷行为 ③为未成年人营造更好的网络环境 ④确保未成年人免受网络的侵害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(10分) 在互联网高度渗透、上网触手可及的当下，未成年人是地地道道的“数字原住民”，网络甚至已成为其日常学习生活不可或缺的“水和空气”。未成年人网民逐渐成为网络用户的主力军，网络空间已经成为未成年人保护的新领域。某校开展了“铸牢网络保护防火墙”的主题探究活动。请阅读同学们收集的相关材料，完成任务。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料一：2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，在北京召开“宣传贯彻《条例》益起助力成长”主题研讨会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》成果。下面是部分数据示意图： 目录 上一级 (1)材料一的报告聚焦未成年人网络使用情况说明了什么？(2分) 未成年人上网人数大幅度增加；互联网成为未成年人常见的学习方式。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二：《互联网企业未成年人网络保护管理体系》于2023年6月1日正式施行。相关企业作为网络安全践行者，持续关注我国未成年人使用网络对身心健康成长的影响，通过自身技术优势，联合多方力量为未成年人营造健康安全的网络生态。 材料三：亲子家长会上，小叶和父母分别收到对方一封信，化解了他与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，他主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)“政、校、家、社、企”协同发力，为“互联网一代”未成年人健康成长保驾护航。请结合材料二、三，谈谈如何多管齐下为未成年人营造健康安全的网络生态。(8分) 目录 上一级 ①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站。②公民：自觉遵守道德规范和法律规定，自觉抵制网络谣言。③网站：积极营造健康文明的网络环境。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．阅读材料，回答问题。(16分) “世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这句话充分说明了当前人们过分依赖手机与网络的现实。某校为倡导未成年人合理利用网络开展了一次宣传活动，请你完成以下问题。 材料一：有的同学通过问卷调查等方式，得出了该校中学生上网情况调查结果。 目录 上一级 内容 聊天、打游戏 浏览不健康网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二：低头是时尚，低头是潮流。如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状。有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑玩游戏、看视频……每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。尤其是聚会时，“低头族”更离不开数字终端，人坐在一起，心却各在他处。数字终端让我们渐渐远离了食物真正的美味和人与人交流的温暖。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)材料一的调查结果反映了什么现象？(4分) 目录 上一级 部分中学生还存在着不能理性参与网络，自制力不强的现象。(4分) (2)材料二中，古人低头思故乡，现在的年轻人却低头玩手机和平板电脑。请谈谈其中的危害。(6分) ①“低头族”注意力集中在电子产品上，极易发生各种意外；②他们只顾玩电子产品，影响与他人的交往与沟通，会造成人际关系淡漠；③他们与他人的交流变少，性格会变得孤僻冷漠，自闭的倾向会越来越严重；④长期低头会影响身体健康，极易造成颈椎疾病；⑤长期低头玩电子产品，会造成视力严重下降；⑥长时间沉溺于虚拟世界中，会造成与现实生活的距离越来越远，脱离生活实际；⑦会养成庸俗的生活情趣，不利于个人发展；等等。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)结合上述材料，运用“合理利用网络”的知识，让“两耳不闻窗外事，一心只顾玩手机” 的“低头族”们昂首挺胸地抬起头来，重新回到自然人的生活，请你出谋划策。(6分) 目录 上一级 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要增强好奇心，培养广泛的兴趣爱好。④加强自我约束，增强自控能力，合理正确地使用手机。⑤培养高雅生活情趣，自觉远离庸俗情趣。⑥多读书、看报和运动，提高自主能力，合理利用网络。⑦社会层面要加大宣传力度，正面引导，让手机为提升社会正能量服务；等等。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$