第1单元 第2课 第1课时 网络改变世界（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步训练

八年级道法上册课件 第二课　网络生活新空间 第1课时　网络改变世界 第一单元　走进社会生活 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 课标要求 目录 1. 培养学生对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣； 2. 增强合理利用网络的能力，知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等方面带来了极大的便利，知道网络是一把双刃剑，了解网络在推动社会进步方面的贡献。 核心提要 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 方便迅捷 信息检索 人际交往 成本 效率 活力 转型升级 民主政治 知情 参与 表达 监督 文化 创新 大数据 目录 上一级 误导大众 人格尊严 社会稳定 人际关系 隐私 伤害 遇到以下情况，要提高警惕，防止诈骗： 1．自称公检法要求汇款的。 2．让你汇款到“安全账户”的。 3．通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 4．通知“家属”出事要先汇款的。 5．在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6．让你开通网上银行接受检查的。 7．陌生网站要求登记银行卡信息的。 目录 上一级 知识拓展 注：在括号中描写出正确答案 1．网络打破了传统人际交往的时空限制，禁锢了人际交往。(　　) 2．网络为经济发展注入新的活力，推动了传统行业转型网店，提升了经济发展水平。(　　　　) 3．互联网丰富了民主形式，增加了民主权利。(　　　　　　　) 4．互联网使人们有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、劳动权、监督权发挥着重要作用。(　　　) 5．网络是把双刃剑，我们要时刻利用互联网，做网络生活的主人。(　　) 目录 上一级 易错易混 促进 转型升级 拓宽了民主渠道 表达权 理性 探究 课堂探究 目录 优秀文化探究 今天，智能手机的照相功能日益强大，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见：有人刚买了房子，招揽装修业务的电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停……中国互联网络信息中心发布的报告显示，2022 年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的19.6%。 目录 上一级 探究　网络是把双刃剑 探究思考：(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？ 目录 上一级 根据个人实际情况回答即可。 (2)我们应如何保护自己的个人信息？ ①快递单信息的保护。快递单上有自己的手机号码和家庭住址，在丢弃前应先抹掉个人信息。②银行小票的保护。在存钱或取钱的时候，不随意丢弃银行小票。③使用公共网络上网，下线时要清理浏览痕迹。④保管好自己的身份证、驾驶证、护照等证件。如果证件丢失要赶紧挂失补办，不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。⑤在网上与陌生人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息。 目录 上一级 优秀文化探究 优秀文化 变式训练 鸡犬之声相闻，老死不相往来。 教材八上P11 出自老子《道德经》，意思是鸡鸣、狗吠的声音都能听到，可是一辈子都不互相来往。现在形容彼此不了解，不互通音讯。 对应知识：网络丰富日常生活 网络使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明(　　) A．网络改变了社会关系 B．网络促进了人际交往 C．网络淡化了人间亲情 D．网络提高了工作效率 B 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．(2023·北京)打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示。看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情……借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明(　　) A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 C．技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D．信息无障碍建设成为各行业的自觉行动 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 2．2023年杭州亚运会组委会推出亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式、首届“云上亚运”、首次移动支付互联的亚运会……观众只需一部手机，即可以玩转杭州亚运。这说明(　　) A．网络丰富日常生活 B．网络疏远了人与人的关系 C．网络是一把双刃剑 D．网络促进民主政治的进步 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3．下列新闻材料的标题，最有可能是(　　) A．网络助力经济发展 B．网络推动社会进步 C．网络丰富日常生活 D．网络拓宽民主渠道 目录 上一级 互联网+经济 互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务 政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4．八年级同学参与网上“观生活微点评”体验活动，以下微点评正确的是(　　) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 目录 上一级 序号 观生活 微点评 ① 小瑞用微信与远在广东的父母视频聊天 网络促进人际交往 ② 某企业利用网络直播大量销售芒果 网络为经济发展注入新的活力 ③ 陈某在微信群中散布虚假信息 网络言论不受法律约束 ④ 有人用网络办公，有人沉迷网络无法自拔 网络是把双刃剑 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5．(2023•鄂州)右图漫画说明(　　) A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 目录 上一级 A 6．观察右图漫画，这充分说明(　　) ①老百姓上了网，民意就上了网 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④只有通过互联网，才能表达自己的民意 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．(2024·南宁一模)从打造现象级冰雪热的“尔滨”，再到因一碗麻辣烫火爆全网的天水，许多游客受到网络短视频吸引，纷纷前去旅游打卡，带动了当地的消费。爆棚的网络流量，变成网红城市产业创收的增量，这说明(　　) ①网络营销已成为城市宣传的唯一手段 ②网络为经济发展注入了新的活力 ③网络平台推动了传统旅游业转型升级 ④网络为同步富裕提供了坚实支撑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．请你为以下观点选择一个最恰当的主题(　　) A．网络中存在虚假的、不良的信息 B．网络改变世界 C．网络影响学习 D．网络是把双刃剑 目录 上一级 D 9．通过网络直播，把自己要销售的产品推荐给观众，从而吸引他们购买。近年来，“直播带货”正成为我国各地乡村振兴的有力助手。农产品直播带货作用的正确传导途径是(　　) A．农产品直播带货→增加农产品销售→促进民主政治的进步 B．农产品直播带货→为科技创新搭建新平台→扩大农产品的影响力 C．农产品直播带货→拓宽农产品销售渠道→增加农民收入 D．农产品直播带货→根除农产品销售难题→助力乡村振兴 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．(2024·周口一模)近日，小丽在微博上看到《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，其中规定要建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务等。小丽认为该条例开出的“法律药方”很有必要，以下能够论证小丽观点的是(　　) A．要学会“信息节食”，传播网络正能量 B．“法律药方”能从根本上保护未成年人健康安全参与网络生活 C．网络能够丰富未成年人的日常生活 D．未成年人自制力不强，容易沉迷网络受到危害 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(16分) 某学校八年级(1)班开展了以“网络生活新空间”为主题的探究活动，假如你是班级中的一员，请你积极参与。 材料一：活动中班级开展“畅所欲言”环节。 小轩：我哥哥是网红博主，晒美食，晒景点，直播带货……把家乡的农产品卖到了全国各地，带领村民致富。 小茗：移动图书馆开通后，我借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，并与朋友们进行网上分享。 小红：有了互联网，我妈妈说许多东西都是通过网络购买的，大大节约了时间。 小夏：我爸爸通过“学习强国”学习平台，为建设社会主义生态文明建言献策。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)根据同学们的发言，说说网络带来的影响。(6分) 目录 上一级 ①网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 材料二：活动中对本校部分学生的上网情况进行了调查总结，结果如下： 目录 上一级 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康的网站 15小时以上 10—15小时 查资料 聊天 游戏 76% 15% 5% 18% 77% 36% (2)归纳该校学生上网存在的问题。(4分) 上网时间过长；上网活动主要是和学习无关的消遣、娱乐；部分同学在网上接受了不健康信息。(4分) (3)有同学根据这次调查提出，要在中学生中提倡“远离网络，禁止上网”，对此你怎么看？(6分) 这种观点是不可取的。(1分)网络虽然有弊端，但是它对拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习效率有重要意义。因此，我们应该加强对中学生如何正确上网的引导，而不是禁止。(5分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$