第1单元 第1课 第1课时 我与社会（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步训练

八年级道法上册课件 第一课　丰富的社会生活 第1课时　我与社会 第一单元　走进社会生活 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 课标要求 目录 1．根据生活经验，感受社会生活越来越丰富，积极参与公共生活；2．理解个人与社会的关系，提高适应社会、参与社会的能力；3．知道在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，理解个人与社会的相互依存关系。 核心提要 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 积极融入 走向成熟 社会 献计献策 社会 结点 社会关系中 几种主要的社会关系的区分(从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系) 目录 上一级 知识拓展 社会关系 区分 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等 注：在括号中描写出正确答案 1．人可以离开社会健康成长。( ) 2．人的身份是在集体生活中确定的。( ) 3．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。( ) 目录 上一级 易错易混 人的成长离不开社会 社会关系 不同 探究 课堂探究 目录 优秀文化探究 目录 上一级 探究　我们都是社会的一员 探究思考：(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？ 目录 上一级 父母通过血缘关系与我产生联系；同学、老师通过业缘关系与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系与我产生联系。 (2)他们的存在对你产生了怎样的影响？ 父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我的出行提供了方便；等等。 (3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 目录 上一级 优秀文化探究 优秀文化 变式训练 1．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。教材八上P1 •序言 出自宋·阮阅《诗话总龟前集》。意思是：海是无限宽阔的，可以任凭鱼去腾跃；天是无限高远的，可以任凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能。 对应知识：树立积极的生活态度，学会相互关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩。下列属于感受社会生活途径的是(　　) ①小华国庆期间和父母一起到北戴河旅游 ②小亮观看电视节目并与爸爸交流看法 ③小琦国庆期间在家闭门学习，哪都没去 ④小灿独自在公园里锻炼，呼吸新鲜空气 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 目录 上一级 优秀文化 变式训练 2．人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。教材八上P4 •相关链接 出自《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第60页。人是具体的、生活于现实生活中的人，他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，如生产关系、亲属关系、同事关系等。生活在现实社会中的人，必然是生活在一定社会关系中的人。这种复杂的社会关系就决定了人的本质，形成了人的社会属性。 对应知识：个人是社会的有机组成部分 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这是马克思关于人的社会性的经典名言。据此理解正确的是(　　) ①个人是社会的有机组成部分 ②社会发展对个人素质提出了要求 ③个人可以脱离社会生存和发展 ④人们在社会交往中形成各种关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．2024年寒假，很多家长开始帮孩子规划假期，而主打沉浸式体验的研学游颇受追捧。对中学生而言，参加研学实践活动有利于(　　) ①确立自己在社会关系中的身份 ②感受社会生活的绚丽多彩 ③优化学习方法，提高学习成绩 ④锤炼自己，丰富自己的人生经历 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 目录 上一级 基础关 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2．(思而优原创)2023年12月8日起，中国政府网联合人民网、新华网、中国日报网、光明网等23家网络平台，以及各地区、相关部门政府网站开展2023“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见建议，推动公共政策进一步完善。这是中国政府网连续第九年围绕《政府工作报告》开展网民建言征集活动。这样的活动会使我们(　　) ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②更加关注社会治理，并献计献策 ③更加关心国家发展，并为之自豪 ④体验社会生活，改变自己的社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 16 3．(思而优原创)2024年2月19日，据广东省高质量发展大会消息，2023年广东新能源汽车产量达253万辆，约占全国的26%。全国每4辆新能源汽车就有1辆是“广东造”。阅读材料，我们会为之(　　) A．分忧 B．献计 C．自豪 D．焦虑 4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们(　　) A．想他人之所想，急他人之所急 B．学会接纳自我，实现人生价值 C．主动关心社会，感受社会生活 D．认真学习，只关心自己的成绩 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C C 5．右图是我国法律所调整的亲属关系图。对图片解读正确的有(　　) ①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会上往往只有一种身份 ④人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定 A．②③ B．①② C．②④ D．①④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 6．(2023•呼和浩特)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是(　　) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 7．“神舟十六号”航天员桂海潮，是北京航空航天大学宇航学院的教授、博士生导师，同时他还有另一个身份——志愿者。由此可见(　　) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系不同，人的身份也不同 ③社会生活异常错综复杂 ④拥有不同身份会影响工作和生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 8．(跨学科 •语文)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是(　　) A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 9．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值，也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的有(　　) ①个人的生存和发展完全靠自己 ②社会的发展需要每个人积极参与 ③只要有远大的理想，就会给社会发展注入动力 ④个人是社会的有机组成部分 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 10．(跨学科•语文)梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列句子的含义与梁启超先生这句话表达的意思一致的是(　　) A．千人同心，则得千人之力 B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C．一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸 D．每个人都是他自己个性的工程师 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(10分) 一年里，中学生小名经历了很多“大事”，以下是他的日记： 日记一：2024年1月26日，春运拉开帷幕。在广州南站、白云站、广州站、广州北站……广州各车站都活跃着服务春运“暖冬行动”志愿者的身影。志愿者们为旅客提供购票辅助、进出站指引、特殊旅客服务等帮助，用热忱的服务温暖春运回家路。据悉，团市委发动全市各级团组织开展“暖冬行动”，在主要交通站场提供志愿服务，今年春运期间全市有2万人次志愿者上岗服务。 日记二：2024年 7 月 25 日，我和堂弟回到乡下奶奶家，一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做？(4分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(4分) (2)青少年了解社会生活的方式有哪些？(6分) 提示：如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读新闻报刊、亲身实践等。(6分) $$