24 古人谈读书&25 忆读书&26 我的“长生果”-2024-2025学年五年级上册语文校本作业（统编版）

语文5年级R上 穿衣镜葡萄叶儿上 锨刃儿上上湾 吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感， 弟弟妹妹的眼睛里 矫揉造作。 中秋夜，几个孩子从中堂到院中，再到 25忆读书 预习(2) 河边追寻月的足迹。表现了孩童奇特敏锐 任务二整体感知 的观察力和丰富的想象力，充满童趣。 《三国演义》《红楼梦》 第八单元 作者按照时间顺序，回忆自己童年时期 24古人谈读书 预习 的读书经历、多年的读书经验、选书的标准 任务二预习生字 和读书的方法，表达“读书是我生命中最大 2.chi zhi qin yi qi 的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 3.耻耻辱羞耻诲 教诲 诲人不倦 任务三日积月累 谓无谓所谓诵 背诵 诵读 示例：读书好，多读书，读好书」 岂岂敢岂有此理 26°我的“长生果”预习 任务四整体感知 任务二预习字词 态度方法勤奋好学不耻下问 2.yu chai yin ben ji j chang 心到眼到口到心到 dian wu kui ci jiao jiao jian li 25忆读书预习(1)】 3.(1)连环画：按故事情节连续排列的许多 任务二预习字词 幅画，一般每幅画都有文字说明。 参 2.jiùyàn zhan kai gě shù zhuan 磁石：磁铁。磁铁矿的矿石 考 lǔsha kou jicǎjuan kan suǒ (2)囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去。比喻 案 shen mou 读书等不加分析地笼统接受。 3.舅舅父舅妈 津津液津津有味 牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。 斩斩断斩首 限期限限制 如饥似渴：形容要求非常迫切。也说 凯凯旋凯歌 葛 姓葛葛氏 如饥如渴。 述描述复述 贾 姓贾贾府 心安理得：自信事情做得合理，心里 衰衰老衰弱 统统一统治 很坦然。 刊报刊限刊 琐烦琐琐碎 呕心沥血：比喻费尽心血。 朴朴素质朴某某物某年 流光溢彩：形容光彩流动闪烁。 4.津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。形容 任务四整体感知 很有滋味或趣味很浓。 从上到下，从左到右： 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 连环画文艺书籍别出心裁与众不同 兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种 要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但 情况。 是应该有自己用心的创造。 消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时 作者以时间为顺序，回忆了少年时代的 间；消闲解闷儿。 读书生活，描述了读书类型由小画片、连环 索然无味：形容一点儿兴趣和意味也 画、文艺书籍到中外名著的变化。从中体会 没有。 到读书的道理和对生活的影响。 无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长 58语文5年级R上 24古人谈读书I预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ( )分 8分钟 任务一。 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.大声地将课文朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 任务马预习生字 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 耻( 识( ) 寝( 矣( 岂( 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 八 元 任务B·查找资料 1.查找资料，了解《论语》的相关知识。 2.查找资料，了解孔子、朱熹生平及作品。 任务四·整体感知 根据课文内容，完成填空。 《古人谈读书》第一则主要讲的是学习的 和 告诫我们要虚心 诚实、 要有上进心、要勤于积累，不能只想不学。 第二则主要讲的是朱熹的读书三到： 。其中，最 关键的是 任务五，学会提问 我还有不懂的问题：（可以从内容、背景等角度提问）》 (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 44 第八单元 25忆读书1预习(1) 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 任务马，预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 舅( 宴( 斩( 凯( 葛( 述( ) 传( ) 鲁( ) 煞( ) 寇( ) 贾( 卷( ) 刊( 琐( ) 呻( ) 某( 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 第八单元 ) ) ) ) 我最想提醒读音的字是 最想带着大家写一写的字是 4.用查工具书、联系上下文等方法理解下列词语。（意思可以写在课本上) 津津有味一知半解兴亡盛衰消遣 索然无味无病而呻 任务国查找资料 1.查找资料，了解课文作者冰心生平及作品。 2.查找资料，了解课文的写作背景。☐ 3.查找资料，了解一下《荡寇志》《封神榜》的相关知识。 (家长评价：主动预习○ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 45 语文5年级R上 25 忆读书I预习(2) 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一。 朗读课文 大声地将课文朗读1遍，做到流畅，有感情。 任务三， 整体感知 默读课文，根据课文内容完成冰心的“阅读地图”，并用自己的话说说课文的主要 内容。 七岁 1980年后 挑选、比较肴“读万卷书” 四岁 国文救科书 十二三岁：中年以后 我能用自己的话说说课文的主要内容： 第八单元 任务三 日积月累 我会摘抄关于冰心读书体会的句子。 示例：比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如 生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 任务四 学会提问 我还有不懂的问题：（可以从课文内容、读书方法等角度提问） (家长评价：主动预习口 朗读流利○ 声音洪亮□ 书写工整○ 时间合理○) 46 第八单元 26* 我的“长生果”预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一◆朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 任务马预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 喻( 差( 瘾( 奔( 籍( 饥( 偿( 甸( 悟( 馈( ) 磁( ) 酵( 皎( 鉴( 沥( 3.用多种方法预习词语。（意思可以写在课本上） (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 连环画磁石 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 第八单元 囫囵吞枣牵肠挂肚如饥似渴心安理得 呕心沥血流光溢彩 任务查找资料 查找资料，了解课文作者叶文玲生平及作品。 任务四整体感知 默读课文，根据课文内容补全思维导图，并用自己的话说说课文的主要内容。 小画片 悟出的道理： 好处：扩展想象力 构思 落笔 中外名著 好处：锻炼记忆力 悟出的道理： 增强理解力 我能用自己的话说说课文的主要内容： 任务五学会提问 我还有不懂的问题：（可以从题目、课文内容、读书方法等角度提问） (家长评价：主动预习□ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 47