22 鸟的天堂&23 月迹-2024-2025学年五年级上册语文校本作业（统编版）

第七单元 22 鸟的天堂预习(1) 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一。 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 任务马，预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 桨( 桩( ) 暇( ) 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 第七单元 我最想提醒读音的字是 ,最想带着大家写一写的字是 4.用查工具书，联系上下文想象画面等方法理解下列词语。（意思可以写在课本上） 灿烂陆续规律不可计数 应接不暇 任务国·查找资料 1.查找资料，了解课文作者巴金生平及作品。 2.查找资料，了解课文的写作背景。 3.查找资料，了解一下“鸟的天堂”的相关知识。 (家长评价：主动预习口 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 41 语文5年级R上 22 鸟的天堂|预习(2) 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一。 朗读课文 大声地将课文朗读1遍，做到流畅，有感情。 任务B,整体感知 根据课文内容完成表格。 时间 所见 感受 第一次去 第二次去 任务三，日积月累 1.我会摘抄体现“鸟的天堂”热闹的语句。 第七单元 2.我会摘抄体现榕树富有生命力的句子。 任务四学会提问 我还有不懂的问题：（可以从题目、写作内容等角度提问） (家长评价：主动预习口 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整。 时间合理○】 42 第七单元 23*月迹|预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 任务马预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 悄( )累( 嫦( ) 娥( 嫉( 妒( 瓷( 3.用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。（意思可以写在课本 上)□ 面面相觑袅袅 嫉妒大呼小叫 任务国查找资料 1.查找资料，了解课文作者贾平凹生平及作品。 第七单元 2.了解作者名字的由来。 任务四·整体感知 默读课文，想想月亮的足迹都出现在哪里，根据课文内容，完成思维导图。 中堂：竹窗帘 院中： 、瓷花 河边： 下湾 盆儿上 月的足迹 我能用自己的话说说课文的主要内容： 任务五。学会提问 我还有不懂的问题：（可以从题目、写作手法等角度提问）》 (家长评价：主动预习口 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整口 时间合理○) 43参考答案 第七单元 陆续：表示前后相继，时断时续。文中指 21古诗词三首预习(1) “我”和朋友一个接一个跳上船。 任务二预习生字 规律：事物之间的内在的本质联系。文中 2.孙子孙孙女 指船桨划水的声音有节奏、有节拍」 任务四整体感知 不可计数：无法计算数目，形容极多。文 旖旎风光淳朴风尚寄情山水田园，对隐 中指榕树的枝干多，数不过来」 居生活怡然自得 应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后 任务五日积月累 来形容来人或事情太多，接待应付不 明月松间照，清泉石上流。 过来。 21古诗词三首 预习(2】 22鸟的天堂 预习(2) 任务二预习生字 任务二整体感知 2.泊泊车泊船愁发愁愁苦 从左到右，从上到下： 寺山寺寺庙 晚饭后大榕树感受到生命的旺盛，没有 任务四整体感知 看到鸟，有些遗憾早晨群鸟飞鸣这里 苏州城外的枫桥旅愁的游子 孤寂忧愁 确实是鸟的天堂，很热闹 任务五日积月累 任务三日积月累 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 1.示例：我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 参 21古诗词三首预习(3) 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小 任务二预习生字 的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的 案 2.yu pan geng guo 飞起来，有的在扑翅膀。 3.畔湖畔田畔 2.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不 任务四整体感知 留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照 辗转反侧思乡之情故园的温暖祥和 耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 任务五日积月累 一个新的生命在颤动。 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 23·月迹预习 22鸟的天堂预习(1) 任务二预习字词 任务二预习字词 2.giao lei chang e jr du ci 2.jiang zhuang xia 3.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊 3.桨船桨划桨 榕 榕树 惧或不知所措而互相望着，都不说话。 纠纠正纠缠 耀闪耀 照耀 袅袅：指烟气缭绕上升。 桩树桩打桩 涨涨价涨潮 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自 塔灯塔宝塔 梢树梢梢头 己的人心怀怨恨。 暇闲暇目不暇接 眉眉毛眉头 大呼小叫：大声叫嚷，形容大肆宣传，大造 抛抛开抛下 舆论。 4.灿烂：光彩鲜明耀眼。文中指天边的红霞 任务四整体感知 颜色鲜明耀眼。 从上到下，从左到右： 51 语文5年级R上 穿衣镜葡萄叶儿上 锨刃儿上上湾 吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感， 弟弟妹妹的眼睛里 矫揉造作。 中秋夜，几个孩子从中堂到院中，再到 25忆读书 预习(2) 河边追寻月的足迹。表现了孩童奇特敏锐 任务二整体感知 的观察力和丰富的想象力，充满童趣。 《三国演义》《红楼梦》 第八单元 作者按照时间顺序，回忆自己童年时期 24古人谈读书 预习 的读书经历、多年的读书经验、选书的标准 任务二预习生字 和读书的方法，表达“读书是我生命中最大 2.chi zhi qin yi qi 的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 3.耻耻辱羞耻诲 教诲 诲人不倦 任务三日积月累 谓无谓所谓诵 背诵 诵读 示例：读书好，多读书，读好书」 岂岂敢岂有此理 26°我的“长生果”预习 任务四整体感知 任务二预习字词 态度方法勤奋好学不耻下问 2.yu chai yin ben ji j chang 心到眼到口到心到 dian wu kui ci jiao jiao jian li 25忆读书预习(1)】 3.(1)连环画：按故事情节连续排列的许多 任务二预习字词 幅画，一般每幅画都有文字说明。 参 2.jiùyàn zhan kai gě shù zhuan 磁石：磁铁。磁铁矿的矿石 考 lǔsha kou jicǎjuan kan suǒ (2)囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去。比喻 案 shen mou 读书等不加分析地笼统接受。 3.舅舅父舅妈 津津液津津有味 牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。 斩斩断斩首 限期限限制 如饥似渴：形容要求非常迫切。也说 凯凯旋凯歌 葛 姓葛葛氏 如饥如渴。 述描述复述 贾 姓贾贾府 心安理得：自信事情做得合理，心里 衰衰老衰弱 统统一统治 很坦然。 刊报刊限刊 琐烦琐琐碎 呕心沥血：比喻费尽心血。 朴朴素质朴某某物某年 流光溢彩：形容光彩流动闪烁。 4.津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。形容 任务四整体感知 很有滋味或趣味很浓。 从上到下，从左到右： 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 连环画文艺书籍别出心裁与众不同 兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种 要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但 情况。 是应该有自己用心的创造。 消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时 作者以时间为顺序，回忆了少年时代的 间；消闲解闷儿。 读书生活，描述了读书类型由小画片、连环 索然无味：形容一点儿兴趣和意味也 画、文艺书籍到中外名著的变化。从中体会 没有。 到读书的道理和对生活的影响。 无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长 58