19 父爱之舟&20 ”精彩极了”和“糟糕透了”-2024-2025学年五年级上册语文校本作业（统编版）

语文5年级B上 19 父爱之舟 预习(1) 任务三 日积月累 任务二 预习字词 示例:有一次,父亲同我住了一间最便宜的 hung 2. jin zhàn yuān wāng h 小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬 qio pì wi díjià jio bng 的大红疚疼。父亲心疼极了,叫来茶房,掀 jiān cháo zhn 开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的 3.蚕 桑蚕 蚕茧 考 考试 考查 疮瘠。 20” “精彩极了”和“糟糕透了” 疼 疼痛 心疼 席 凉席 主席 预习 糖 糖果 冰糖 屑 碎屑 纸屑 任务二 预习字词 2. min 迪 启迪 迪 钉 图钉 铁钉 tin téng lì bn xiáng 毕 毕竟 毕业 陪 陪同 陪伴 q in 煮 煮饭 蒸煮 枕 枕头 靠枕 3.(1)剧本:戏剧作品,由人物对话或唱词 4.(1)茧子:蚕茧。蚕吐丝结成的壳,圆 以及舞台指示组成,是戏剧排练、演 出或影视剧拍摄的依据。 形,蚕在里面变成蝉,是缰丝的原料。 (2)糟糕:事情或情况坏得很。本文指爸 客栈:设备简陋的旅馆,有的兼供客 爸认为“我”写的诗很差。 商堆货并代办转运 睡鹏:因怕生或害羞而神情不自然。 高跷:民间舞蹈,表演者踩着有踏脚 本文指“我”听了妈妈的赞扬后有点 物如 装置的木棍,边走边表演。俗称踩高 害羞。 跷。也指表演高晓用的木棍。 得意扬扬:形容非常得意的样子。本 (2)朦胧:不清楚;模糊。 文指“我”受到母亲表扬后得意的 启迪:开导;启发。 样子。 领略:了解事物的情况,进而认识它 迫不及待:急迫得不能再等待。本文 的意义,或辨别它的滋味。 指“我”急切地想让父亲看看“我”写 磨灭:(痕迹、印象、功绩、事实、道理 的诗。 等)经过相当时期逐渐消失。 一如既往:完全跟过去一样。 19 父爱之舟 预习(2) 慈祥:(老年人的态度、神色)和葛安 任务二 整体感知 详。本文指母亲是一个和葛安详 从左到右,从上到下; 的人。 住店 庙会 上学 赶考 谨慎:对外界事物或自己的言行密切 “我”从梦中醒来,回忆起梦中父亲卖 注意以免发生不利或不幸的事情。 茧子给“我”买枇杷吃,摇船送“我”上学,住 任务四 整体感知 旅馆想为“我”加钱换房间,庙会上给“我” 称赞 否定 慈祥 严厉 买热豆腐脑,回家为“我”糊万花筒,雨雪天 “我”小时候写了首诗,母亲看了之后 背“我”上学,替“我”铺床,在船上为“我”缝 称赞“我”,而父亲看了之后严词否定;长大 补棉被的事情,表现了父亲对“我”无微不 后“我”明白母亲的慈祥和父亲的严厉都是 至的爱和“我”对父亲无尽的思念之情。 出于对“我”的爱。 56第六单元 19 父爱之舟1预习(1) 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 任务马，预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 茧( 栈( ) 冤( 枉( ) 恍( 惚( ) 跷( ) 僻( ) 委( 迪( 嫁( 缴( ) 榜( 兼( ) 嘲( 枕( 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) 第六单元 ) 我最想提醒读音的字是 ,最想带着大家写一写的字是 4.用多种方法预习词语。（意思可以写在课本上) (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 茧子客栈高跷 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 朦胧启迪领略磨灭 任务三·查找资料 1.查找资料，了解课文作者吴冠中生平及作品。 2.找一找乌篷船的有关资料（图片、视频、文字等）。 (家长评价：主动预习口 朗读流利☐ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○】 35 语文5年级R上 19 父爱之舟「预习(2) 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一。 朗读课文 大声地将课文朗读1遍，做到流畅，有感情。 任务马·整体感知 默读课文，“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？用自己的话概括课文大意。 父爱之舟 枇粑 学费 我能用自己的话说说课文的主要内容： 第六单元 任务三。 日积月累 我会摘抄体现父亲对作者的爱的语句。 任务四，学会提问 我还有不懂的问题：（可以从题目、文章内容等角度提问） (家长评价：主动预习口 朗读流利○ 声音洪亮□ 书写工整○ 时间合理○】 36 第六单元 20*“精彩极了”和“糟糕透了”1预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一一。 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 任务预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 腼( 腆( 誊( 励( 版(） 祥( 歧( 谨( 3.用多种方法预习词语。（意思可以写在课本上)》 (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 剧本 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 糟糕腼腆得意扬扬迫不及待一如既往慈祥 谨慎 第六单元 任务·查找资料 查找资料，了解课文作者巴德·舒尔伯格生平及作品。 任务四整体感知 默读课文，想想课文讲了一件什么事，补全下面的思维导图。 母亲 童年写诗 1父亲 长大感悟 「母亲 爱 父亲 精彩极了 成年体会 糟糕透了 我能用自己的话说说课文的主要内容： 任务五学会提问 我还有不懂的问题：（可以从文章内容、写作手法等角度提问） (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 37