第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中中外历史纲要上（统编版2019）

栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 第3课　秦统一多民族封建国家的建立 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 栏目导航 知识点一 01 知识点二 02 巩固应用 强化落实 03 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 课标要求 1.通过了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2．通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 素养解读 1.时空观念：识别历史地图中的相关信息，通过战国形势图与秦朝形势图的对比，感知秦朝作为第一个统一多民族封建国家的辽阔疆域 2．史料实证：理解认识秦朝统一多民族封建国家建立的主要措施以及历史意义，认识秦朝速亡的原因 3．家国情怀：感受祖国各民族的交往交流交融，增强多元一体的民族观念和民族认同感 核心概念 秦的统一、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒、“张楚”、秦末农民起义、楚汉战争 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 知识点一　秦的统一 栏目导航 5306.psd 5309.psd 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 政治分裂 物质基础 一、秦统一的条件和意义 条件 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展，要求打破____________所带来的阻碍 地理条件 秦国地理位置优越，____________雄厚 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 商鞅变法 条件 个人条件 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 综合国力 ____________后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 意义 (1)建立起幅员辽阔的国家 (2)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 (3)秦朝确立的中央集权政治制度在此后被长期沿用，影响深远 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 二、秦朝治国理政的措施 军事 (1)灭六国：采取远交近攻策略，灭掉东方六国，建立第一个统一王朝 (2)南方：征服越族地区，加强对西南夷的控制 (3)北方：击退匈奴进攻，修建长城 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 政治 皇帝 制度 皇帝独尊 嬴政兼采三皇五帝名号，将君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位 皇位世袭 嬴政自称“始皇帝”，皇位世代传承 皇权至上 皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 政治 三公九 卿制 秦的中 央政府 三公指丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察)，为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 郡、县 彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广。设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核 县以下 县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 文字 驰道 其他 统一车轨、________、货币和度量衡，修________、直道，迁豪强，颁法律等 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [图解历史]　从诸侯争霸到秦朝统一 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 皇帝独尊 [链接教材] 观察教材图片“秦始皇”，秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。这体现皇帝制度有何特点？ 提示：____________。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [概念阐释]　君主专制与中央集权 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [辨析比较]　分封制与郡县制 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [知识拓展]　统一多民族封建国家的进步性 与“早期国家”相比，“统一多民族封建国家”相当于中国早期国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图更大，更在于建立了君主专制中央集权的官僚统治，政权组织结构更加严密，对社会的控制更加严格。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 角度1　天下归一——秦统一的历史意义 史料　在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [解读]　(1)地理疆域奠定——奠定了此后历代疆域的基本版图，为历代统一多民族国家的建立、发展奠定了基础。 (2)政治制度建构——统一的中央集权国家开始形成。 (3)经济社会发展——加强中华民族各地之间的经济交往联系与社会发展。 (4)民族国家认同——统一的国家政权促进了各民族的交往交流交融，为中国古代统一多民族国家认同的建构和发展奠基。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 角度2　集权专制——秦朝的制度设置 史料　相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机。……太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。……御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。有两丞，秩千石。一曰中丞，在殿中兰台，掌图籍秘书，外督部刺史，内领侍御史员十五人，受公卿奏事，举劾按章。……监御史，秦官，掌监郡。……郡守，秦官，掌治其郡……郡尉，秦官，掌佐守典武职甲卒。 ——摘编自班固《汉书·百官公卿表》 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [探究]　根据史料并结合所学知识，说明秦始皇的“政治体系设计”具有什么特点，这一政治体系在历史上所产生的积极影响和存在的问题分别是什么。 [提示]　特点：中央和地方各级官员各负其责，相互制约，地方集权于中央，再进一步集权于皇帝。积极影响：有利于国家统一和政权巩固。问题：缺乏对皇权的制约，易出现暴政。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [深化拓展]　秦朝中央集权制度的特点 皇权独尊 皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊 官僚政治 中央和地方的主要官员不再由贵族世袭，而是由皇帝直接任免，官僚政治逐步取代贵族政治 高度集权 中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝 家国同治 九卿中部分官职为皇帝专设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [迁移应用] (2023·广东学考)《秦律十八种·工律》记载：“为器同物者，其大小、短长、广夹(狭)亦必等。”此举有助于(　　) A．规范器物的制作　　　 B．保护农业劳动力 C．开创大一统局面 D．工匠精神的培育 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 解析　据材料“为器同物者，其大小、短长、广夹(狭)亦必等”可知，秦朝时期通过制定法律规范了器物的制作，故选A项；材料体现的是手工业，并不是农业，排除B项；此时秦国已经完成了统一，不能用“开创”，排除C项；材料体现的是对器物制作的规范，并未提及对工匠精神的培育，排除D项。 答案　A 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 知识点二　秦朝的暴政与速亡 栏目导航 5322.psd 5325.psd 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 焚书坑儒 张楚 秦朝 暴政 穷奢极欲，大兴土木；赋税沉重，民不聊生；严刑峻法，摇手触禁；____________，文化专制 秦的 速亡 (1)秦朝暴政导致阶级矛盾尖锐，公元前209年，陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义，号为“________”，但不久失败 (2)刘邦、项羽反秦势力壮大，公元前207年，秦朝灭亡 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 约法三章 楚汉 战争 (1)时间：公元前206年—前202年 (2)结果：刘邦击败项羽，建立西汉 ①刘邦：“____________”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当 ②项羽：刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 没有在统一之后尽快调整策略，以适应统一之后国家治理的 需要，以致丧失民心。 [链接教材] 阅读教材“史料阅读”，贾谊认为秦朝迅速灭亡的主要教训是什么？ 提示：______________________________________________________ ______________________ 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [思维点拨]　正确认识“焚书坑儒” (1)实质：是一种文化专制政策，以强制手段实现学术思想的统一。 (2)目的：加强思想控制，巩固政治统治。 (3)影响：不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了人们的思想，残暴的手段引起人民的不满，激化了社会矛盾。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 角度　民为邦本——秦朝统治之基的崩塌 史料　 (秦朝)对外把力所能及的地方，都收入中国版图之内，其未能的，则确立起一条防线来……则北至阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图。秦始皇对政治实在是抱有一种伟大的理想的。但政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的，秦始皇的政策虽好，行之却似过于激进。况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。 ——摘编自吕思勉《中国通史(下篇)》 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [探究]　史料中“一条防线”指的是什么？根据史料信息并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。 [提示]　一条防线：长城。原因：秦朝暴政(修建长城、秦始皇陵，焚书坑儒，严刑峻法等)；秦始皇的政策过于激进；六国君主、贵族的复仇。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [深化拓展]　秦朝速亡带来的启示 (1)在政治实践上，重视“君为政本”的治国原则，要提高治国理政者的素质和道德修养。 (2)在社会民生上，重视“民为邦本”的治国原则，要重视民生，减轻民众负担，关心人民福祉。 (3)在战争行为上，厉行“义为兵本”的治国原则，审慎对待战争，服务于人民利益。 (4)在吏治上，加强监督和约束的同时，注意提高官员道德自律。 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * [迁移应用] (2022·湖南学考)贾谊在《过秦论》中总结秦朝灭亡的原因时写道：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”由此可知，秦朝崩溃的主要原因是 (　　) A．秦朝确立皇帝制度　 B．在全国推广郡县制 C．秦朝实行暴政政策 D．外戚宦官交替专权 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 解析　根据材料，贾谊认为秦朝崩溃的主要原因是“仁义不施”，即实行暴政政策，故选C项；秦朝确立皇帝制度、在全国推广郡县制在当时是符合历史潮流的，有其积极作用，并非秦朝灭亡的原因，排除A、B两项；秦朝不存在外戚宦官交替专权，排除D项。 答案　C 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 知识框架 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 必备术语 1．秦灭东方六国，结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家——秦朝 2．秦始皇首创皇帝制度，皇位世袭，皇权至上，皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权，其建立起的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架 3．秦始皇从政治、经济、文化等方面巩固了国家统一，建立起空前强大的国家政权，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 4．秦朝的残暴统治，激化了各种社会矛盾，引发了中国历史上第一次大规模的农民起义，最终导致了秦朝短命而亡 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 巩固应用 强化落实 点击进入Word 栏目导航 5218.psd 5221.psd 栏目导航 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 * 谢谢观看 4691.psd $$