2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

你是i人还是e人？浓人还是淡人？ 2年前， MBTI 人格测试席卷整个中文互联网，大家还在适应“e人”和“i人”的身份标签，2024年“浓人”“淡人”两个新人设又横空出世。 你做过类似的性格测试吗？ 为什么性格标签的讨论热度一直居高不下？ 不断变化的性格标签背后，正反映着我们从古至今不变的“认识你自己”的追求！ 授课教师： 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 目录 01 明—为何要“自知”？ 02 知—如何去“自知”？ 如何拥有“自知”的人生？ 总 PART ONE 明—为何要“自知”？ “自知”故事展 01 季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。 接受采访时，季子贤笑着说，“我的个子比较低，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。” 爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 正确认识自己有何意义？（可以从对自己、对他人的角度思考) 知识总结 01 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.为什么要正确认识自己？P10 PART TWO 知—如何去“自知”？ “自知”自述会 02 请同学们拿一张纸，尝试写出10个关于 “我是一个 的人”的句子。 内容不限，可以具体也可以抽象，可以是名词也可以是形容词、动词。 选取几位同学在班里分享 写出自我 要求 自述 议一议： 这几位同学是从哪几个方面认识自己的？ 男女、个子高矮、胖瘦、眼睛大小.. 内向、外向、大大咧咧、温柔... 爸爸妈妈的孩子、学校的学生... 生理 心理 社会关系 通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 “自知”自述会 “自知”观察会 学习的你 劳动的你 和朋友在一起的你 存在如此“多变”的我们，说明我们还可以以何种方式认识自己？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 “自知”寻人会 02 ①请全班同学拿出一张白纸，可以用文字、图画等形式（不可以侮辱、讽刺、挖苦他人）描绘另一个同学。限时两分钟，然后折起来，教师收集到一起。 ②教师随意选取一位同学抽一张，请他猜一猜这是谁？ ③创作这张纸的同学公布答案是否正确。 要 求 “自知”寻人会 ①在“自知”寻人会中，你是通过何种途径来认识自己的？ ②你是否认同他人的评价？认同的评价你会如何对待？不认同的评价你会如何对待？ 采访被描绘的同学： ③回忆你听过的他人评价，对你成长起到了何种作用？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 通过他人的评价来认识自己。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 如何正确对待他人评价？P10 他人评价的作用？P10 方法与技能：如何正确对待他人评价 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 勇于面对 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 注重沟通 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 理性应对 知识总结 02 ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 2.认识自己的途径？P10-11 知人者智,自知者明。 —老子 思维导图 2.1 认识自己 认识自己的意义 认识自己的途径 自我的全面分析 他人评价 生活实践 PART THREE 随堂练习 随堂练习 1.(2024四川苍溪期中)漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人(　    ) B.忽视了自己的优点　　     C.不能正确认识自己 D.依赖于他人的评价 A.没有彰显独特个性 解析：本题考查正确认识自己。漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人不能正确认识自己,C正确且符合题意;A、B、D不符合题意。 C 随堂练习 2.(2024广西百色田阳区期中)虽然小娟成绩很优秀,但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足,想要不断进步,就离不开老师和同学们的帮助。因此,她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学,同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明(　    ) A.任何人都能正确认识自己　　     B.正确认识自己,可以促进与他人的交往　　     C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子　　     D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 解析:本题考查正确认识自己的意义。“她能更好地理解……同学们也把她当成好朋友”,这说明正确认识自己,可以促进与他人的交往,B符合题意;“任何人”说法绝对,A排除;C、D题文材料未体现,不符合题意。 B 随堂练习 3.(2024江苏徐州铜山区期中改编)下表是同学、班主任及家长对七年级学生张涛的评价。表格中内容所体现的认识自己的途径是(　    ) D 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 关心同学,乐于助 人 具有团队精神,有 责任心 孝顺父母,有家庭 责任感 A.在自我比较中认识自己 B.在生活实践中认识自己　　     C.通过对自我的全面分析认识自己　   D.通过他人的评价认识自己 解析：本题考查认识自己的途径。表格主要说明张涛通过同学、班主任和家长的评价来认识自己,这属于通过他人的评价来认识自己,D正确且符合题意;A、B、C排除,题文中没有体现。 随堂练习 4.(新中考·教材素材应用)(2023江苏扬州中考)面对他人对“我”的评价应(　    ) A A.客观分析　　　B.故作姿态　　     C.照单全收　　　D.置若罔闻 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷,语文老师认为我学习用功,男同学认为我骄傲自大,女同学说我性格外向,妈妈却说我性格内向…… 解析：本题考查正确对待他人的评价。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视,A正确;B、C、D错误。 随堂练习 5.(2024河南鹤壁部分学校阶段评价)漫画强调:“所有的学习只有一个目的,就是认识自己。”这是因为,正确认识自己(　    ) B ①有利于促进自我发展 ②要重视他人的态度和评价 ③有利于引起他人的关注 ④有利于促进与他人的交往 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 解析：本题考查正确认识自己的意义。“所有的学习只有一个目的,就是认识自己。”这是因为,正确认识自己有利于促进自我发展;有利于促进与他人的交往。①④正确。题文主要表达正确认识自己的意义,和“重视他人的态度和评价”无关,②不符合题意;正确认识自己不是为了“引起他人的关注”,③错误。 随堂练习 6.(核心素养·健全人格)【认识自己　发现自己】 跨进初中大门,我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。红枫中学七年级(3)班全体同学在道德与法治老师的带领下,开展了以“认识自己　发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动,并完成相关任务。几个同学表演了课堂情景剧。 剧情梗概:张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学,而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后,乐乐被张老师批评了,乐乐在反思中认识到自己的错误,向辉辉诚恳道歉,并下定决心要改正错误。 (1)乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的? (2)简要谈谈乐乐这样做的意义。 解析: (1)对自我的全面分析;他人的评价。   (2)正确认识自己,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。 $$