第11单元 中国特色社会主义新时代 单元整合提升(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中中外历史纲要上（统编版2019）

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 1．创立的背景 角度 历史背景 世界局势 是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的 中华民族 发展历程 是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的 党的发 展过程 是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的 科学社会主义 的发展过程 是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的 2．创立过程：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 【对应训练】 1．2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。大会一致通过了十九届中央委员会提出的《中国共产党章程(修正案)》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章。此举(　　) A．推动社会主义市场经济体制建立 B．有利于构建人类命运共同体 C．完善中国特色社会主义理论体系 D．提升了共产党员的思想政治水平 解析　由材料“习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章”可知，以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新，进一步完善了中国特色社会主义理论体系，故选C项；1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标，推动社会主义市场经济体制建立，与材料内容无关，排除A项；2015年9月国家主席习近平在出席第七十届联合国大会时提出构建人类命运共同体，与材料内容无关，排除B项；党的十九大把党的政治建设纳入党的建设总体布局，提升了共产党员的思想政治水平，与材料内容无关，排除D项。 答案　C 二、全球安全治理的中国角色 在全球安全治理实践中，中国积极扮演世界和平的建设者、国际秩序的维护者、热点问题的斡旋者和安全观念的引领者等多重角色。 1．世界和平的建设者：中国不仅坚持走和平发展道路，还积极参与维护世界和平，显著体现在推动安理会改革，参与各种安全问题的劝和促谈，在国际维和行动中发挥重要作用。 2．国际秩序的维护者：中国主张尊重联合国的权威地位和二战以来形成的国际秩序的合法性。倡导大国之间的协调与共识，从而更好地维护国际秩序，为全球安全治理提供更为有利的环境。 3．热点问题的斡旋者：劝和促谈是中国在处理国际和地区热点问题时一贯坚持的立场和理念。一直以来，中国在国际和地区热点、敏感问题上发挥了重要调解作用。 4．安全观念的引领者：从新安全观到全球安全倡议，无不体现出中国对安全问题的客观认知和理性思考。作为全球安全观念的引领者，中国须更大程度凝聚安全共识，更好地将其转化为全球安全治理的协同行动。 【对应训练】 2．中共十八大以来，我国提出人类命运共同体、全人类共同价值、全球发展倡议、全球安全倡议等多项世界性倡议，持续推进以经济发展和社会进步为重点的全球治理体系的建设和改革。这些外交倡议和实践(　　) A．为世界发展贡献了中国智慧与力量 B．打破了美国对中国的孤立与封锁 C．使中国同西方大国关系获得了突破 D．意在构建世界均衡发展的新格局 解析　据材料“我国提出人类命运共同体……多项世界性倡议，持续……全球治理体系的建设和改革”可知，中国为世界经济发展和社会进步贡献了自己的力量，故选A项；新中国成立之初与苏联等国建交打破了美国对中国的孤立与封锁，与材料内容不符，排除B项；20世纪60年代中期与法国等国家建交使中国与西方大国关系获得了突破，与材料内容不符，排除C项；世界“均衡发展”说法错误，排除D项。 答案　A 自拟论题类非选择题 自拟论题类非选择题，要求学生根据提供的文字材料/图片材料/表格材料等信息，寻找适合的角度，拟定论题并结合所学知识进行论述。题型设问语一般是“提取……信息，自拟论题，并……阐述”。 阅读材料，回答问题。 材料 　一百多年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义中国化、时代化新境界，为党和人民事业发展提供了科学理论指引。一百多年来，正是在科学理论指引下，中华民族实现了从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃，迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，以铁一般的事实证明：中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化、时代化并用以指导实践。 ——摘编自《红旗文稿》 根据材料并结合所学知识，围绕“马克思主义中国化”这一主题，自拟一个论题并进行阐述。(要求：论题正确，史论结合；表述成文，阐述完整；逻辑严密，条理清晰) [思维建模] 步骤一：答题方向 题目类型 自拟论题类(答题方式) 求答项 自拟一个论题并进行阐述(设问内容) 限定项 “马克思主义中国化”(主题限定) 提示项 根据材料并结合所学知识(试题答案来源) 步骤二：解读信息 论题拟定 “马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化、时代化并用以指导实践”→马克思主义中国化推动了中国的革命和建设事业不断前进 阐述论题 分阶段论述：中国共产党成立→井冈山时期→延安时期→新中国成立后→改革开放新时期 总结升华 马克思主义中国化在不同时期的重大作用和重要地位 步骤三：规范作答 示例 论题：马克思主义中国化推动了中国的革命和建设事业不断前进。 阐述：自中国共产党成立起，便立足于中国国情，坚持把马克思主义与中国革命与建设实践相结合，推动马克思主义的中国化。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在井冈山时期提出了“工农武装割据理论”，为中国革命指明了方向；在延安时期提出了“新民主主义论”，指出中国革命必须分两步走，指导了中国新民主主义革命走向胜利。新中国成立后，中国共产党人又提出了社会主义革命和建设的正确方针政策，实现了向社会主义的过渡。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人面对中国的发展问题和国际形势的变化，作出了改革开放的历史性决策，初步形成了中国特色社会主义理论。“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，成为新时期和新时代的马克思主义，成为中国现代化建设的指导思想，不断推动着中国走向繁荣富强。 总之，马克思主义中国化是中国实现站起来、富起来、强起来的根本保证，是中国共产党自我革新、与时俱进精神的体现，它不断推动着中国的发展与进步。 1．分析设问：解读题干，判别题目类型(如根据设问“拟定……”的特征，判断题目为自拟论题类开放探究题)。 2．拟定论题：挖掘材料，拟定论题。首先，仔细阅读材料，最大限度提取材料有效信息。 3．阐述论题：对拟定的论题与论据之间的逻辑因果关系进行历史解释。需要注意的问题有三点：其一，选用的史实论据与论题必须构成逻辑因果关系；其二，重史实轻论证，切忌无史实依据的空发议论，其三，阐述过程务必言简意赅，切忌过度解释。 4．总结升华：对论据与史实进行总结，照应观点，完善答题架构；进行总结升华。论题命题可用模板：主题(现象/主语)＋本质；原因＋主题(现象/主语)；主题(现象/主语)＋影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$