第4单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元整合提升(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中中外历史纲要上（统编版2019）

一、中国古代加强中央集权的主要方式 方式 表现 加强君主权力 秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化皇权；明朝设立内阁等 加强思想控制 秦朝“焚书坑儒”；汉武帝“尊崇儒术”；明清八股取士；清朝屡兴文字狱等 变革中央和地方政府机构 秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉武帝实行中外朝制度；明朝废除宰相制度，设内阁；清朝设军机处 注重选拔和任免官吏 自秦朝废除分封制后，官吏的任免权由皇帝一人决定；隋唐至清朝的科举考试，是培养和选拔封建官吏的重要途径 加强监察机制 秦朝设御史大夫；汉朝设刺史；唐朝在地方设道作为监察区；明朝实行厂卫制度 【对应训练】 1．下图所示为清代军机处设立后的权力结构示意图，从中可以看出，清代(　　) A．军机处的办事效率高 B．权力分配服务于皇帝集权 C．内阁地位高于军机处 D．中枢机构的设置较为紊乱 解析　内阁负责日常事务，军机处处理军国大事，处理政务的权力被分散，这有利于皇权集中，故选B项；军机处的确可以提高办事效率，但从材料中只能体现军机处与内阁的分工，不能体现办事效率提高，排除A项；内阁和军机处都在皇帝之下受皇帝统辖，而且内阁仅负责日常事务，军机处则处理军国大事，所以不能判断内阁地位高于军机处，排除C项；内阁和军机处分工明确，不能反映中枢机构设置较为紊乱，排除D项。 答案　B 二、中国古代商业发展的特点 城市经济功能不断增强 从先秦至唐代，城市主要是政治中心或军事重镇，宋代开始城市经济功能增强，明清时期出现以经济功能为主的工商业市镇，如苏州、景德镇等 城市规模不断扩大 随着城市商业经济的发展，农村人口不断涌向城市，城市人口增多，规模不断扩大 城市市场不断繁荣 汉唐时期对市有严格的时间、空间限制，唐长安的市已发展为常设的商业区。到宋代打破了坊、市的时间和空间界限，城市商业繁盛。明清时期城市中的商业区相当繁华 对外贸易发达 中国古代以陆上丝绸之路和海上丝绸之路为主要渠道的对外贸易发达，是古代商业的重要组成部分，并促使沿海港口城市发展 货币种类不断丰富 在货币流通领域，北宋时期出现了世界上最早的纸币；明朝时形成了以白银为主、以铜钱为辅的钱银并行的货币流通制度 【对应训练】 2．清中叶东北的大豆、杂粮等农产品运往南方沿海各省，台湾的稻米、蔗糖也成为其与各省贸易的主要货物。这反映了当时(　　) A．东部地区成为贸易中心 B．国家统一助推商贸发展 C．国内长途贩运开始兴盛 D．重农抑商政策出现松动 解析　在清朝中叶时期，东北地区的大豆、杂粮等农产品运往南方沿海各省进行销售，台湾的稻米、蔗糖等成为与各省贸易的主要货物，这体现了国家统一推动了全国商品贸易的发展，故选B项；材料没有东部地区与全国其他地区贸易情况的对比，得不出东部地区成为贸易中心，排除A项；国内长途贩运在明朝时期就开始兴盛了，排除C项；结合所学知识可知，明清时期继续实行重农抑商政策，重农抑商政策并没有出现松动，排除D项。 答案　B 三、明清时期的新旧交替 旧传统 新因素 政治 君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落 统一的多民族国家巩固发展，基本奠定近现代中国的政治版图 经济 重农抑商，小农经济仍占主导 农耕经济高度发展；民营手工业市场化、专业化程度加深；新的经营方式出现并缓慢发展 文化 理学束缚人性；文化专制空前强化；传统科技进入总结阶段 产生早期启蒙思想；文艺大众化、世俗化 对外 由开放逐渐走向封闭保守，落后于世界潮流 欧洲国家与中国贸易大量增加；玉米等高产农作物传入中国；大批传教士来华，将一些西方自然科学知识带入中国，西学东渐局面开始出现 【对应训练】 3．明嘉靖年间，徽州巨商阮弼经商于芜湖，设“染局”，雇工达千人，使本已有十几家染(作)坊且初具规模的浆染业迈上新台阶。这表明当时该地(　　) A．是徽商的活动中心 B．是全国纺织业龙头 C．海外贸易非常繁荣 D．出现新的经济因素 解析　据材料“雇工达千人”可知，明朝芜湖地区浆染业中出现新的经营方式，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产，故选D项；仅凭材料一个个例，得不出“芜湖是徽商的活动中心”的结论，排除A项；材料没有比较，得不出“全国纺织业龙头”的结论，排除B项；海外贸易指同外国所进行的商品交换活动，与材料无关，排除C项。 答案　D 反映、体现类选择题 “反映”“体现”类选择题，即在考查对基本历史知识的掌握程度基础上，考查学科素养和学习潜力，在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题能力的选择题。此类选择题的一般是在题干中用“反映”“体现”设问，也有个别题目在选项中用“反映”“体现”承接题干设问。 “反映”指物质固有的特性，把客观事物的实质表现或显示出来。通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律复制和再现。多用于文字材料型选择题，主要考查学生对材料内容的理解(把握材料重点强调或意图强调的部分反映的事实本质)。 “体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。多用于结论型选择题，主要考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。 清前期，苏州女性流行以鲜花为头饰，当地又有“莺语东风二月过，山中花少市中多。桑畦尽作栽花地，那得缫丝有绮罗”之语。这反映了该地区(　　) A．消费观念的奢靡化 B．产品加工的专业化 C．土地利用的精细化 D．农业生产的市场化 [思维建模] 解读 信息 时空信息 时间：清前期；空间：苏州 材料信息 桑畦尽作栽花地，那得缫丝有绮罗 辨识 判断 “流行以鲜花为头饰”说明，头戴鲜花只是当地平常的流行头饰，不存在奢侈的说法，排除A项；桑田中种植的鲜花是直接用于市场消费，材料中不存在产品加工的现象，排除B项；以鲜花取代桑树种植只能反映土地种植作物的变化，并未体现农民对土地利用和管理的精细化，排除C项 推理 论证 据材料“山中花少市中多”“桑畦尽作栽花地”等可知，当地乡村地区原本种植桑树的土地用来种植鲜花用于市场买卖，反映了当地农业生产市场化程度高，故选D项 审题：读懂题干材料，分清限定词，是属于“反映”还是“体现”等。 “反映”就是从现象透视到“本质”或者揭示其“特点”，而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以，既然是“反映”，就不要用现象来“反映”现象。 做题时可以采用如下步骤解题： 第一步：分析概括题干现象是什么。对题干材料信息通读，分析总结题干描述了什么现象，总结现象时，注意首要总结出时空信息，然后是总结发生什么(内容)。 第二步：现象对接所学知识。从现象的内容联系可对接的相关所学知识。 第三步：将现象与所学知识结合，思考现象背后的本质、特点。思考这个现象产生在当时是哪些原因导致的，这个现象有什么特点。 第四步：结合选项内容分析得出答案。通过分析出的本质、原因、特点等与选项内容联合分析。 学科网（北京）股份有限公司 $$