第1单元 长度单位 要点总结-【随堂笔记】2024-2025学年二年级上册数学（人教版）

第单元要点总结 ,要点1 认识厘米和米 厘米：测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm' 表示。 米：米是比厘米大的长度单位。测量比较长的物体，通常用“米” 作单位，米可以用“m”表示。1米=100厘米。 练习 在( 里填上“>” “<”或“=” 1米) 99厘米 20厘米（○1米-80厘米 101厘米 ○1米 15米() 15厘米 1米( 40厘米+60厘米 14厘米 ()7米 要点2 线段的特征和画线段的方法 线段的特征：（1)线段是直的；(2)有两个端点；(3)可以测 量出长度。 画线段的方法：通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段 就画到尺子上几厘米处。 练习 1.数出下图中线段的条数。 )条 )条 )条 2.画一条长4厘米的线段，可以( )。(先填序号，再画线段)》 ①从刻度0画到刻度4 ②从刻度1画到刻度6 ③从刻度1画到刻度5 20 要点3 用尺子测量物体长度的方法 用“厘米”作单位测量物体的长度的方法：(1)把尺子的刻度0 对准物体的一端，看物体的另一端对着刻度几，对着刻度几就是几厘 米；(2)如果物体的一端不是对着尺子的刻度0，而是对着其他刻度， 那么物体两端所对着的两个刻度之差就是物体的长度。 测量线段的长度的方法：尺子的刻度0与线段的一端对齐，线段 的另一端对着的刻度就是线段的长度。 练习 1.看图计算。 白纸条长( )厘米；绿纸条长( )厘米 TT中中TTT中可中T 绿纸条比白纸条长( )厘米。 1cm 2 2.动手操作。 (1)量一量，填一填。 (2)在小树的右边5厘米处画一个△。 )厘米 )厘米 要点4 结合具体事物，选用合适的长度单位表示物体长度的方法， 可以利用将单位和数据相结合的方法或借助参照物的方法来判断 物体的长度。 练习 在( )里填上米或厘米。 (1)一把小刀长约7( )。（2)一幢楼房高约30()。 (3)一块橡皮长约4( )。(4)教室的门高约2( ）。 (5)公共汽车高约3( )。(6)小朋友的中指长约6( 21第1单元要点总结 要点1练习 要点③练习 , > > , = = 11.3 52 要点②练习 2.(1)3 4 (2)略 1.6 2 7 要点4练习 2.①③ 画图略 (1)厘米 (2)米 (3)厘米 (4)米 (5)米 (6)厘米 2 100以内的加法和减法(二) 1.加法 第1课时 不进位加 2.85 做一做(例1). 75 0 77 #}# 2 4 1.38 27 48 + 6 1 24 1 8 5 7 5 +43 十 3 77 3 8 2 7 举一反三 4 8 (竖式略)39 28 37 27 个位与个位对齐,十位与十位对齐。 2. 2 1 .提素养 十 2 1.77 79 2 4 3 7 2.42+35=77(人) 2做一做(例2) 口答:两个班一共有77人参加春游。 1. 3 7 6 第2课时 进位加 做一做 这样的算式,还能写出6个。(算式略) 93 70 34 举一反三 5 6 (竖式略)64 74 33 52 +3.7 10+ 提素养 93 7 0 3 4 1.(1)②(2)① 思考题 $$2.9-3=6 37+6=43 算式的两个加数个位上的数和十位上的数 口答:正确的结果是43。 互换了位置,且个位和十位上的数的和都 是9。 150