3 桂花雨&4 珍珠鸟-2024-2025学年五年级上册语文校本作业（统编版）

第一单元 3桂花雨|预习(1) 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一。 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 任务马，预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 箩( 杭( 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 第一单元 我最想提醒读音的字是 最想带着大家写一写的字是 4.用渣工具书联系上下文想像画面等方法理聯解下列词语。（意思可以写在课本上) 尤其纷纷童年 任务B查找资料 1.查找资料，了解课文作者琦君生平及作品。 2.查找资料，了解课文的写作背景。☐ 3.找一找桂花的有关资料（图片、视频、文字等）。 (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○声音洪亮☐ 书写工整口 时间合理○〕 5 语文5年级R上 3桂花雨1预习(2) 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 任务一 朗读课文 大声地将课文朗读1遍，做到流畅，有感情。 任务马整体感知 默读课文，想想桂花给“我”带来了哪些美好的回忆，补全下面的思维导图。 “我”的美好回忆 桂花香气迷人 桂花泡茶，做糕饼 我能用自己的话说说课文的主要内容： 第 任务三 日积月累 元 我会摘抄饱含作者情感的语句。 示例：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。 任务四 学会提问 我还有不懂的问题：（可以从叙述内容、表达情感等角度提问）》 (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整O 时间合理○) 第一单元 4* 珍珠鸟丨预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ( )分 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 任务预习字词 1.请在课文中用圆圈圈出《识字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 蔓( ) 幽( 悉( ) 维( 哟( ) 柜( ) 享( ) 陪( 待( 趴( ) 睑( ) 眸( ) 咂( ) 3.用查工具书，联系上下文想象画面等方法理解下列词语。（意思可以写在课本上） 神气十足不动声色索性 眸子 流泻 任务B查找资料 第 1.查找资料，了解课文作者冯骥才生平及作品。 2.找一找珍珠鸟的有关资料（图片、视频、文字等）。 元 任务四◆整体感知 默读课文，从开始到最后，珍珠鸟在行为上有哪些变化？为什么会有这种变化？ 珍珠鸟的变化 从叶间探出小 在窗柜上站 脑袋 活动 会儿 俯下头 瑚到“我”的 落在 杯予上 啄“我”颜动 啄两下 趴在“我”的 的笔尖 肩头睡着了 珍珠鸟变化的原因： 任务五。学会提问 我还有不懂的问题：（可以从修辞手法、表达情感等角度提问）》 (家长评价：主动预习○ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整口 时间合理○) 7语文5年级R上 参考答案 第一单元 附 吩咐嘱咐 亭凉亭亭子 1白鹭预习(1) 榨榨油压榨 慕爱慕羡慕 任务二 预习字词 矮矮小低矮 谈谈话谈论 2.lùxian gian xia shi 4.吩咐：口头指派或命令：嘱附。 3.宜适宜便宜 鹤 白鹤 仙鹤 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。 嫌嫌弃嫌隙 朱朱红朱砂 体面：（相貌或样子）好看；美丽。文中指 嵌镶嵌嵌合 框 相框门框 人不要只追求外表好看。 厘木匣匣子 嗜 嗜好嗜酒 2落花生预习(2) 哨口哨放哨 恩恩惠恩情 任务二整体感知 韵韵母韵味 收尝议 4.(1)镜匣：盛梳妆用品的匣子，其中装有 课文围绕落花生写了种花生、收花生、 可以支起来的镜子」 尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过 (2)嗜好：特别的爱好（多指不良的）。 “花生收获节”时议花生的情景，由花生的 清澄：形容水清明澄澈。 特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味 铿锵：形容声音响亮而有节奏。 的道理，体现了不为名利、只求有益于社会 参考答案 1白鹭预习(2) 的人生观与价值观。 任务二整体感知 任务三日积月累 色素示例：枝头独立图空中低飞图 示例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而 课文主要围绕白鹭讲述了白鹭的身段、 对别人没有好处的人。 色素等外形美，水田钓鱼、枝头独立、空中低 3桂花雨 预习(1】 飞等在不同场景中的画面美，表达了作者对 任务二预习字词 白鹭的喜爱和赞美之情。 2.lu6 hang 任务三日积月累 3.懂懂事 懂得 兰 兰花兰草 1.示例：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子 箩筐稻箩 婆外婆巫婆 里的散文诗。 糕 蛋糕糕饼 饼饼干铁饼 2.示例：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 浸浸泡浸润 缠缠绕纠缠 构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 茶茶叶茶树 捡捡柴捡漏 则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌 4.尤其：表示更进一步。 白，黛之一忽则嫌黑。 纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂 2落花生 预习(1】 乱。文中指桂花往下落时的样子。 任务二预习字词 童年：儿童时期：幼年 2.mǔfen zhàliu 3桂花雨预习(2】 3.亩田亩市亩 播播种播撒 任务二整体感知 浇浇水浇花 盼吩附 台风时节，母亲担心台风吹落桂花“我"” 48 参考答案 抱着桂花树摇桂花 挽 挽留 挽救 隔 间隔 隔壁 作者回忆了童年时与桂花相关的生活 懒 懒散 懒惰 惰 惰性懒惰 场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童 稳 稳定平稳 免 免职免除 年生活的怀念。 衡 平衡衡量 协 协调协会 任务三日积月累 绰绰号阔绰 示例：于是，我又想起了在故乡童年时代的 4.(1)汛期：江河水位因降水集中、冰雪融 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 化等季节性上涨的时期。 4”珍珠鸟预习 俗语：通俗并广泛流行的定型的语 任务二预习字词 句，简练而形象化，大多数是劳动人 2.man you xi chu yo gui xiang 民创造出来的，反映人民的生活经验 pei dai pa jian mou za 和愿望。 3.神气十足：形容十分得意和傲慢的神态。 (2)责备：批评指摘。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表 懒惰：不爱劳动和工作：不勤快。 现出来，形容态度镇静。 协调有序：是指配合得当，很有节奏， 索性：表示直截了当；干脆。文中指珍珠 很有秩序。 鸟和作者很亲近，干脆去啄作者那颤动的 人影绰绰：形容人影多，姿态美。本 笔尖。 课指走在搭石上的人很多，影子倒映 参 眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。文中指珍珠 在水中，姿态非常好看。 答 鸟睡着了，银灰色的眼脸盖住了眼睛。 理所当然：从道理上说应当这样。文中 案 流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、 具体指遇到老人来走搭石，年轻人总是 跑过。文中指作者无法控制自己的感情， 背老人过去的做法 感受从笔端一下子流淌出来。 5搭石预习(2) 任务四整体感知 任务二整体感知 笼子四周“我”的书桌上来喝茶“我” 介绍摆走赞美 的手指 作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭 “我”对珍珠鸟的真情慢慢地消除了珍 石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们 珠鸟的戒备之心，珍珠鸟对“我”的态度由 “摆搭石，走搭石”等几个生活画面的细致 防备转变为信赖。 描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和 第二单元 家乡的淳朴民风。 5搭石预习(1)】 任务三日积月累 任务二预习字词 示例：经常到山里的人，大概都见过这样的 2.xùn wan jian duò heng xie 情景：如果有两个人面对面同时走到溪边， chuo 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对 3.汛防汛 汛期 洪洪水防洪 方先走：等对方过了河，两人再说上几句家 访拜访采访 鞋皮鞋雨鞋 常话，才相背而行。 49