21 杨氏之子课件-语文五年级下册统编版

读 单 风 风 元 趣 趣 导 与 与 幽 幽 默 默 部编版小学语文教材五年级下册第八单元 第八单元 第八单元 风趣和幽默是智慧的闪现。 ◎感受课文风趣的语言 语文要素 ◎学看漫画，写出自己的想法。 习作要求 寻找幽默大师 寻找幽默大师 请大家一起寻找打开幽默大门的钥匙，走进幽默的世界，体会幽默的魅力，感受幽默带给我们的欢乐，争做“幽默大师”。 品鉴幽默语言 初试幽默表达 笑话大王PK赛 漫画赏析达人秀 寻觅幽默钥匙 解锁幽默密码 妙言趣语甚聪慧 任务一 任务一 品鉴幽默语言—— 部编版小学语文教材五年级下册第八单元第21课 杨 杨 氏 氏 之 之 子 子 杨氏之子 姓氏 姓“杨” 的人可以称为“杨氏” 活动一：穿越古今，趣说故事 同学们好，吾乃杨氏之子，年九岁，幸得识君也，欢迎大家来府上做客! 我 会 认 诣 禽 yì qín 甲骨文 像一把捕捉鸟类的长柄网具 金文 加上了声旁“今” “禽”造字本义：持网捕鸟。 读准字音,读出适当的停顿，把停顿处在文中标注出来。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” huì liánɡ yì nǎi yuē qín wèi yìnɡ dá 这两句该怎么读？ 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” / / / / / / / / 现在的“家禽”指人工驯养的鸟类动物，如鸡鸭鹅等。文中的“夫子家禽”指夫子家中养的鸟，禽指鸟。此处的家禽非现代说的家禽，所以要停顿。 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 借助注释，联系上下文，自主理解课文内容。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 很,极 摆设,摆放 ①本文选自《世说新语·言语》。 ②〔惠〕同“慧”。 ③〔诣〕拜访。 ④〔乃〕就，于是。 ⑤〔示〕给……看。 ⑥〔夫子〕古时对男子的敬称，这里指孔君平。 注释 听闻,听说 ◇为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果。 ◇孔指以示儿曰：“此是君家果。” 孔指（ ）以示儿曰…… 杨氏子 孔君平 杨梅 把省略的部分补充完整，能帮助我们更好地理解文言文。 　 请你用自己的话把故事讲出来。 在梁国，有一户姓杨的人家，他家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平去拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 活动二： 理解故事，感悟“甚聪惠” 根据提示朗读课文，感受人物形象。 课文是围绕哪一句话来写的？ 你觉得杨氏之子是一个怎样的人？ 课文是围绕哪一句话来写的？ 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 点明人物 人物特点 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。 杨氏之子“甚聪惠”体现在何处呢？画出相关词句，在旁边写批注，并用下面的句式说说你的理由。 我从 中感受到他的聪惠， 因为 。 为设果，果有杨梅。 孔君平是晋朝的高官，和杨父关系非常好，常去杨家做客。才九岁的孩子就会端来水果替父招待客人，待人接物大方得体，果然“甚聪惠”。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” “未闻”就是没有听说过，他说话委婉，尊重长辈，很有修养，是个“甚聪惠”的孩子。 “夫子”是古代对男子的尊称，可以看出他尊重长辈，是个聪惠的孩子。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 面对客人的打趣，孩子马上作出了回答，从中能感受到孩子头脑聪明、思维敏捷。 除了“聪惠”，你觉得杨氏之子还是一个怎样的人？ 懂礼貌 反应迅速 幽默风趣 “为设果” “应声答曰” “未闻孔雀是夫子家禽” 为什么孔君平单单指着杨梅说，而不是指着其他水果说？ 孔君平看到_________，联想到_________，就故意逗孩子：“_____________。” 杨梅 此是君家果 孩子的姓 杨 杨氏之子 杨梅 “杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是“杨”，所以孔君平跟孩子开玩笑，说杨梅是杨家的果子。 那么，杨氏之子听懂了孔君平的言外之意吗？ 杨氏子听出了孔君平是在用姓氏打趣他，于是也在________上做文章，用________________来巧妙回应他。 姓氏 “未闻孔雀是夫子家禽” 杨氏子听懂了对方是在用姓氏打趣他，他想到“孔君平”姓“孔”，“孔雀”的第一个字也是“孔”，所以用同样的方式回应了客人的玩笑。 孔 孔君平 孔雀 孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！ 如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你会说什么？ 梅先生指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 柳先生指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 黄先生指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽 29 杨氏之子 _ 杨氏子 ， 。孔君平 ， ， 。 ， 。孔 曰：“ 。” 儿 ：“ 。” 30 《世说新语》作者是宋武帝刘裕之子刘义庆，被封为“临川王”。 这本书记载了自汉魏至东晋名人雅士的奇闻逸事，凭借生动细致的人物描写全方位展示了魏晋人士的品格、人生追求、嗜好等，对后世的文学创作产生了深远的影响。鲁迅先生称它为“一部名士的教科书”。 我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙地语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 风趣和幽默是智慧的闪现。 一次，周恩来总理接见美国记者。美国记者故意刁难：“总理阁下，中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝。周总理轻轻一笑，回答说：“（ ）。” 这个美国记者仍不死心：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路的，而你们中国人为什么低头走路？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是（ ），当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是（ ），当然是低着头走了。” 活动三: 梳理古文，延用智慧 篇目 人物 言行 生活智慧 《司马光》 《王戎不取道旁李》 《杨氏之子》 司马光 善于观察 勤于思考 幽默应对他人的调侃 遇事沉着临危不惧 待人有礼 幽默风趣 王戎 杨氏子 持石砸缸救同伴 路旁有李而不折 让我们向他们学习,在生活中做一个幽默的人，做一个有智慧的人。 $$