第一课 第一框 追求智慧的学问-【优化探究】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步导学案配套课件

第一课　时代精神的精华 第一单元　探索世界与把握规律 课程标准 线索追踪 1.比较哲学思维与日常思维的异同。 2.理解哲学的基本问题；理解哲学是时代精神的精华。 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。   新知导航 ►哲学产生的两个条件：实践、追问和思考。 ►正确把握几对关系：哲学与世界观、方法论的关系；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。 ►哲学基本问题的两个内容：何者为本原、有无同一性。 ►哲学的两个基本派别：唯物主义及其三种基本形态；唯心主义及其两种基本形态。 ►哲学史上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学。 ►马克思主义哲学：产生条件、历史使命、基本特征、理论品质、马克思主义中国化时代化的重大理论成果。 第一框　追求智慧的学问 内容索引 NEIRONGSUOYIN 必备知识 · 固根基 关键能力 · 优思维 素养分层 · 高效练 课堂检测 · 素养达标 一、哲学的起源 1．哲学的本义 (1)哲学是一门热爱智慧、追求________的学问，它致力于从总体上把握人与________的关系。 (2)在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求____________。 (3)哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的________”。 必备知识 · 固根基 智慧 世界 智慧之学 灵魂 2．哲学的产生 (1)哲学智慧产生于人类的________活动。哲学智慧是人们在认识世界和____________的活动中，在处理人与____________关系的实践中形成和发展起来的。 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的________和思考。 实践 改造世界 外部世界 追问 3．时代精神的精华 (1)任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在________上的反映。 (2)哲学随着________和社会实践的发展而不断变化发展。 (3)________的哲学是时代精神的精华。 4．哲学影响人们的生活 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 精神 时代 真正 二、哲学是系统化理论化的世界观 1．哲学与世界观 (1)世界观：人们对____________的总的看法和根本观点。 (2)哲学就是关于__________的学问。 (3)关系 ①__________人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。 ②哲学是系统化__________的世界观。 整个世界 世界观 世界观 理论化 (4)两种错误认识 ①把哲学简单化，把零散的、__________的世界观当作哲学学说。 ②把哲学__________，认为哲学与普通人无关。 不自觉 神秘化 2．哲学与方法论 (1)哲学既是世界观，也是__________。 ①人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是__________，用这种观点作指导去认识世界和____________，就成了方法论。 ②世界观_________方法论，方法论_________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 (2)哲学是世界观和方法论的统一。不存在脱离世界观的____________，也不存在脱离方法论的____________。 方法论 世界观 改造世界 决定 体现 方法论 世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1．哲学与具体科学知识的区别 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一____________的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出____________的本质和____________的规律。 具体领域 最一般 最普遍 2．哲学与具体科学的联系 (1)具体科学的进步推动哲学的发展。反对把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“________________”的观点。 (2)哲学为具体科学研究提供__________和__________的指导。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究______________的看法，都是错误的、有害的。 科学之科学 世界观 方法论 指导作用 辨识判断·补短板 1．哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。(　　) 提示：×　哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 2．世界观和方法论相互决定、相互体现。(　　) 提示：×　世界观决定方法论，方法论体现世界观。 3．哲学是对具体科学知识的概括和总结，是“科学之科学”。(　　) 提示：×　哲学是对具体科学知识的概括和总结，但不是“科学之科学”。 4．哲学为具体科学研究提供具体的方法。(　　) 提示：×　哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，不提供具体的方法。 图文观止·强思维 欣赏漫画，体悟道理。 提示：人人都有世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 “太极”是中国古代朴素的哲学思想，它是中国的远古圣贤通过“仰观天象，俯察地理”，逐步地认识宇宙、人体与人生，不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想。在中国哲学史上，“太极”是表示宇宙本原的哲学范畴。宋代朱熹把“太极”说成一种虚无缥缈的精神客体，提出了“理一元论”的思想，认为“天地生于太极”“太极只是天地万物之理”；而宋代张载则针锋相对提出“气一元论”的宇宙本原观，指出“太极”是“天地未判之前”的“太虚之气”“太虚无形，气之本体，其聚其散，变化之客形尔”。 关键能力 · 优思维 哲学与实践的关系 ► 问题探究 “太极”哲学思想是怎样产生的？ 提示：①哲学智慧产生于人类的实践活动。中国的远古圣贤在“仰观天象，俯察地理”的实践活动中总结出“太极”的哲学思想。②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。中国的远古圣贤把对宇宙和自然的认识不断总结和完善，在此基础上逐步形成了“太极”的哲学思想。 哲学与实践的关系 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。(人类的两项基本活动：认识世界和改造世界) 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 (2)哲学指导人们的生活和实践。 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，指导人们认识世界和改造世界。 ► 特别提醒 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映(升华)。 ②哲学有科学与非科学之分。哲学不等于真正的哲学。 ③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 [典例1]　为科学把握时代本质，解决人类当前所面临的重大问题，习近平总书记立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，提出了要回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题。从中可以感悟到(　　) ①哲学关注人与世界的具体关系及其活动方式　②哲学是在人们处理与世界关系的实践中形成和发展的　③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考　④只要留心思考，每个人都能形成系统化理论化的世界观 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ [答案]　C 习近平总书记立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，提出了要回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题，这说明哲学是在人们处理与世界关系的实践中形成和发展的，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，②③正确。具体科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，①错误。哲学是系统化理论化的世界观，不能自发形成，认为“只要留心思考，每个人都能形成系统化理论化的世界观”的说法是错误的，④排除。故本题选C。 ► 类题拓展 [拓展1]　2023年4月24日是第八个“中国航天日”，主题是“格物致知　叩问苍穹”，中国人对星空的观测、对太空的探索从未停歇。古人仰天长叹发出旷世天问，而今航天人将浪漫化为“国之重器”，我们逐梦九天，我们探梦九天，我们梦圆九天。从哲学的角度表明(　　) ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学能为人们生产生活提供具体的方法指导 ③人只要用心思考都可以形成哲学 ④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 中国人对星空的观测对太空的探索从未停歇，从哲学的角度表明哲学智慧产生于人类的实践活动，故①符合题意。古人仰天长叹发出旷世天问，而今航天人将浪漫化为“国之重器”说明了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，故④符合题意。哲学总是直接或间接地影响着我们的工作和生活，为人们生产生活提供世界观和方法论的指导，但不是具体的方法指导，故②说法错误。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，反对把哲学简单化，“人只要用心思考都可以形成哲学”的说法错误，故③错误。故本题选B。 据媒体报道，2023年高考前夕，为了孩子在考试期间休息好，不少家长预订好了“高考房”。房间号带吉利数字“6”的，出过状元的“状元房”，风水绝佳的“风水房”等，更是成为抢手货。同时，多地出现“旗袍妈妈团”，为考生加油，寓意“旗开得胜”；此外，还有爸爸穿马褂，寓意“马到成功”一说。而此前，某中学送考的场面中，头车司机属马，车牌尾号为6。有家长甚至不惜坐飞机，从上海、新疆、海南、吉林等地到著名的孔庙和文曲星庙烧香叩头。 哲学与世界观 ► 问题探究 (1)材料中家长们的想法是哲学思想吗？ 提示：(1)哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。所以自发的世界观与哲学思想既有区别又有联系。哲学是系统化、理论化的世界观。显然，家长的想法是世界观，不是哲学思想。 (2)人的思想观念与其为人处世的方法之间有什么关系？ 提示：(2)世界观决定方法论，方法论体现世界观。人的思想观念影响为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想。 世界观与哲学 比较 世界观 哲学 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结 形成 自发形成的，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 特点 是零散的、朴素的 是理论化、系统化的 联系 哲学和世界观的研究对象都是整个世界以及人与世界的关系；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一 [典例2]　成功的企业家大多有一种冒险精神，他们敢于冒险、善于冒险。一个项目，一般人可能要等到有百分之八十甚至百分之百的把握时才敢去做，而成功的企业家在有百分之五十甚至百分之三十的希望时就开始行动了。这从一个方面说明(　　) ①世界观决定方法论　②哲学是对冒险精神的概括和升华　③企业家的世界观是其行动的向导　④有什么样的方法论就有什么样的世界观 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ B 成功企业家的冒险精神指导他们适时行动，说明企业家的世界观是其行动的向导，体现了世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①③符合题意；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，而不是对冒险精神的概括和升华，②观点错误；④“颠倒顺序”，表述错误，应该是有什么样的世界观就有什么样的方法论。故本题选B。 ► 类题拓展 [拓展2]　“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，在19世纪末美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在第二次世界大战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调，美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。从哲学角度看，美国人的言行说明(　　) ①世界观决定并体现着方法论　②世界观是内容，方法论是形式　③世界观决定方法论，方法论体现世界观　④人们的活动受世界观的支配 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 答案：D 材料中美国在“美国例外论”的指导下开展各种行动以谋求世界霸权，说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，人们的活动受世界观的支配，③④符合题意；①说法错误，方法论体现世界观；②说法错误，世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不是内容和形式的关系。 材料一　德国物理学家普朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”相对论的创立者爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子；科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。” 哲学与具体科学 材料二　日本物理学家坂田昌一说：“恩格斯和列宁的哲学见解确实鼓励了我，使我敢于同把基本粒子当作物质的始原的观点相抗衡；《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也必然是强有力的武器。”生物学家童第周曾对青年朋友说：“我提倡搞生物学的要学点儿科学史、学点儿辩证法，要学会全面地看问题。哲学很重要，它对自然科学起着指导作用，不懂辩证法就搞不好生物学。以细胞来说，过去有人只讲细胞核指挥一切，其实细胞核和细胞质各有自己的功能。不能光强调一面，要学会辩证地看问题。” ► 问题探究 (1)自然科学家为何如此重视哲学？为什么说任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的？ 提示：(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的。 (2)结合相关理论，谈谈你对“哲学和具体科学关系”的看法。 提示：(2)具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 1．哲学与具体科学的关系   哲学 具体科学 区别 含义 哲学是关于世界观的学问，是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 对象 整个世界 世界某一具体领域   哲学 具体科学 区别 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导   哲学 具体科学 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 图示如下：     哲学 具体科学 错误倾向 ①替代论：把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。 ②取消论：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。 ③总和论：认为哲学是具体科学的总和 注意 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 2．全面理解哲学的概念 (1)从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 (2)从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 (3)从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (4)从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分。 (5)从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学；指导人们认识世界和改造世界。 (6)从领域看：哲学揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律。 [典例3]　将水加热到一定温度后，水会变为气，这是科学知识，但由此知道办成大事需要注重量的积累，这是哲学智慧；人生有喜有悲，这是生活经验，但从中引出“一分为二”，懂得全面地看问题，这是哲学智慧。由此可见(　　) ①哲学是具体科学知识和日常生活经验的总和 ②哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 ③哲学是对具体科学知识的本质和规律的抽象概括 ④哲学是“科学之科学”，是具体科学的最高归宿 A．①②　　　　　　　 B．①④C．②③ D．③④ C 材料说明哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，哲学是对具体科学知识的本质和规律的抽象概括，②③符合题意；哲学是对具体科学知识的概括和总结，二者是一般与个别的关系，①错误；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，把哲学看作是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，是错误的，④错误。 ► 类题拓展 [拓展3]　霍金是当代著名的理论物理学家和宇宙学家，同时也被称为伟大的思想家，其独特而非凡的哲学思想和科学方法，在他致力一生的物理学研究中起到了相当大的作用。这主要说明(　　) A．具体科学的进步推动哲学的发展 B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 C．哲学是从具体科学中概括出来的一般结论 D．科学研究都是自觉地在世界观的指导下进行的 B 霍金独特而非凡的哲学思想和科学方法，在他致力一生的物理学研究中起到了相当大的作用，这主要说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，B项符合题意；材料强调哲学对具体科学的作用，未体现具体科学对哲学的作用，A项与题意不符；材料未体现哲学的作用，C项与题意不符；科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的，D项说法错误。 1．在老百姓代代相传的家训门规和口传心授的乡规民约里，源远流长地蕴含和体现着中华文明和中国哲学思想，正如王阳明的学生王艮提出的哲学命题——百姓日用即道。这表明(　　) ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学思想具有兼收并蓄的特点 ③哲学智慧与我们的生活密切相关 ④人们创造哲学是为了满足人们认识世界的需要 A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④ 课堂检测 · 素养达标 B 材料强调了哲学就在我们身边，哲学智慧产生于人类的实践活动，①③符合题意。②与题意无关，排除。人们创造哲学不只是为了认识世界，也是为了改造世界，④错误。 2．放眼世界，大国博弈加剧，全球系统性风险不断积聚，全球治理赤字日益高企，人类社会再次走到十字路口，呼唤新的理念指引前路。面对前所未有的严峻挑战，我国倡导共商共建共享的全球治理观，为破解人类共同挑战开拓新思路、探索新路径，为推动世界持久和平发展、繁荣进步提供思想启迪。由此可见(　　) ①反映时代任务和要求的哲学才能成为时代精神的精华 ②哲学智慧可以使人们正确辨识事物，永不犯错 ③解决问题的巧妙方法总是与一定的哲学智慧相联系 ④哲学对人们改造世界起决定作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 我国倡导共商共建共享的全球治理观，为破解人类共同挑战开拓新思路、探索新路径，为推动世界持久和平发展、繁荣进步提供思想启迪。由此可见，解决问题的巧妙方法总是与一定的哲学智慧相联系，反映时代任务和要求的哲学才能成为时代精神的精华，①③符合题意。哲学指导我们的生活，哲学智慧有利于人们正确辨识事物、少犯错，而不是不犯错，②排除。哲学对人们改造世界起指导作用，但不是决定作用，④排除。故本题选A。 3．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，就要先改变思想、解放思想。这是因为(　　) A．世界观决定方法论 B．世界观和方法论互相转化 C．方法论决定世界观 D．世界观和方法论都有科学和非科学之分 A “播种一种观念就收获一种行为”“要改变行为，就要先改变思想、解放思想”说明了有什么样的世界观就会有什么样的方法论，即世界观决定方法论，A项入选。B、C两项表述错误。D项与题意不符。 4．有位科学家说，人都要学点哲学，因为哲学是关于总体和根本的学问。有了哲学垫底，你才可能站到事物的顶端，领略宇宙人生的全景，明白事物的原委与限度，从而不为其所限所困，超然度外，真正解决“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的问题。人都要学点哲学的原因是(　　) ①哲学是人们认识世界和改造世界的思想武器 ②哲学是对人们具体生活和实践的概括和升华 ③哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导 ④哲学是关于世界观的学问，讲的是事物最普遍的规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 哲学是人们认识世界和改造世界的思想武器，是关于世界观的学问，讲的是事物最普遍的规律，①④符合题意；哲学是对具体科学揭示的规律的概括和升华，②说法错误；哲学并不一定都能为我们的生活和实践提供积极有益的指导，③错误。 5．很难想象，一个沉醉于自己领域，热衷于紧跟研究热点，并且没有自己哲学观的学者可以取得巨大的成就。所以研究做到十几年，或者几十年，研究者应该有一些哲学的认识，否则就很难高屋建瓴地去理解一些问题，也无法成为顶级的科学家。这说明(　　) A．具体科学的进步需要哲学的指导 B．哲学随着具体科学的进步而发展 C．哲学与具体科学是共性与个性的关系 D．世界观决定方法论，方法论体现世界观 A 很难想象，一个沉醉于自己领域，热衷于紧跟研究热点，并且没有自己哲学观的学者可以取得巨大的成就，在自己领域研究，应该有一些哲学思考，否则不会成为顶级的科学家，表明具体科学的进步需要哲学的指导，A入选。材料反映的是哲学对具体科学的影响，B材料不涉及，不选。材料反映的是哲学对于具体科学的指导作用，没有体现二者是共性与个性的关系问题，C不选。材料没有体现世界观和方法论的辩证关系，D不选。故本题选A。 [基础练] 1．哲理小说越来越受到读者的喜爱，其中的重要原因就是，那些人生哲理是如此贴切地表达着自己的情感、自己的经历、自己的精神家园……哲理小说深受读者喜爱的原因表明(　　) A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导 B．哲学是民族精神的升华和凝聚 C．哲学与生活息息相关，来源于生活 D．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考 素养分层 · 高效练 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 C 材料未体现哲学是一种智慧，是美好生活的向导，A不符合题意。真正的哲学是时代精神的精华，不是民族精神的升华，B说法错误。材料表明哲学与生活息息相关，来源于生活，C符合题意。哲学研究整个世界最普遍、最一般、最本质的问题，而不仅仅是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考，D说法错误。故本题选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 2．相传，孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿以日始出时去人近，而日中时远也；一儿以日初出远，而日中时近也。两小儿问孔子，孔子不能决也。这里两小儿的观点是(　　) A．一种自发形成的世界观 B．在世界观引领下的方法论 C．关于世界某一领域的思考 D．基于具体科学的哲学观点 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 C 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，故事中两小儿的观点只是对某种自然现象的思考，并不属于世界观，A不符合题意。故事中两小儿的观点并不属于方法论的范畴，B不符合题意。故事中两小儿的观点是关于世界某一领域的思考，C正确。哲学是系统化、理论化的世界观，故事中两小儿的观点并不属于哲学观点，D不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 3．近些年来，气候变暖的问题致使人类不得不考量目前的生态环境，人类意识到在生产和消费过程中过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，于是“低碳生活”理念应运而生，人们积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起，注意节电、节油、节气、节水，节约一切能源和资源。这反映了(　　) A．世界观决定方法论 B．哲学智慧产生于人类的实践活动 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体科学的概括和升华 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 A 人类意识到在生产和消费过程中过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，于是“低碳生活”理念应运而生，说明世界观决定方法论，A正确，C排除。材料强调的是气候变暖与低碳理念的关系，没有体现哲学智慧产生于人类的实践活动，B排除。材料不涉及哲学是对具体科学的概括和升华，D排除。故本题选A。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 4．每个人在成长过程中都会思考这样三个问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？一旦有所感悟，思想就会得到升华，生活就会有明确的方向。这说明(　　) A．学习哲学是我们人生走向成功的关键因素 B．哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 C．哲学对我们认识和改造世界具有正确的指导作用 D．哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 D 人生走向成功，受多重主客观因素的影响和制约。在不同条件下，关键因素各不相同，材料未反映“学习哲学是我们人生走向成功的关键因素”，且“关键”夸大了哲学的作用，A错误。哲学是“科学化”的世界观说法错误，B错误。哲学有正确与错误之分，并不一定有正确地指导作用，C说法错误。“每个人在成长过程中都会思考这样三个问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”，表明哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，D符合题意。故本题选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 5．向母校捐资10.3亿元的某大学校友小熊认为，母校对他影响最大的不是专业知识，而是与哲学的结缘。大学四年间他把图书馆200多本有关哲学的书都看完了，这段时期的哲学思考对他人生的作用太大了。由此可见(　　) A．哲学可以取代具体科学 B．哲学是科学的世界观和方法论 C．哲学是对具体科学的概括和总结 D．哲学能为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 D 小熊在母校期间的哲学思考对他人生的作用太大了，体现了哲学能为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导，D正确。具体科学是哲学的基础，哲学并不能取代具体科学，A排除。哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，B排除。材料强调哲学的功能，没有体现哲学的内容，C排除。故本题选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 6．阅读材料，完成下列要求。 材料一　一位德国哲学家曾经说过，“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 材料二　一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见天空晴朗，万里无云，便在草地上观察星星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在了水里，水虽仅淹及胸部，但水坑离地面却有二三米，出不来也上不去，只有高呼求救。当人们把泰勒斯救出水坑时，他对人们说：“明天会下雨。”第二天，果真下雨了，人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。而有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对此只付之一笑，没说什么。德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 (1)“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望”说明了什么道理？ 答案：(1)说明了哲学对人们认识世界和改造世界的活动具有指导作用。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 (2)哲学家与普通人关注的事情有何区别？从泰勒斯的这个故事中，体会一下哲学是一门什么学问。 答案：(2)①二者的区别在于思考的领域和层次不同。哲学家思考的是整个世界及人与世界的关系，普通人思考的往往是某个具体领域。②哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 [能力练] 7．《宋史》记载：司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。从世界观角度看，司马光的做法表明(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ①哲学智慧生成于人类的生活和实践活动 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③科学的世界观与方法论的统一就是哲学 ④哲学的任务就是指导人们正确认识世界 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 答案：A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 材料中司马光砸缸救人的做法表明哲学智慧生成于人类的生活和实践活动，世界观决定方法论，方法论体现世界观，①②符合题意。哲学是世界观与方法论的统一，但哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一，③错误。哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界，④排除。故本题选A。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 8．“人类从哪里来？”“世界是有限的还是无限的？”……这些问题既是重大科学命题，又是终极哲学命题。这些问题激发了一代代科学家研究的热情，而对生命起源和宇宙空间的科学探索也让人类一步步靠近哲学命题的答案。这蕴含的哲学道理是(　　) ①具体科学缺乏哲学的指导就会偏离正确方向 ②具体科学的进步为回答哲学问题提供了基础 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ③哲学是研究人类和宇宙根本规律的科学之母 ④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ①错误，哲学有科学与非科学之分，具体科学缺乏正确哲学的指导就会偏离正确方向；②④符合题意，这些问题激发了一代代科学家研究的热情，而对生命起源和宇宙空间的科学探索也让人类一步步靠近哲学命题的答案，这体现了具体科学的进步为回答哲学问题提供了基础，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考；③错误，哲学有科学与非科学之分，哲学不是科学之母。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 9．20世纪70年代，新材料、新技术、新产品不断涌现，新方法、新观点、新思路让人目不暇接。一位科学家预言：人类社会发展到如此程度，可以断言，至少在一百年内，无人能对当今时代人类发现的新知识、新技术、新科学、新成就进行高度的理论概括与总结。该预言的不合理之处在于它(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ①没有看到哲学能够从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律　②不懂得哲学思维具有抽象概括与归纳总结的特征　③看到了科学技术的发展带动了具体科学的不断发展　④不懂得哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 具体科学知识包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。该预言的不合理之处在于它不懂得哲学能够对具体科学进行概括和升华，没有看到哲学能够从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，①②符合题意；材料要求指出这位科学家的预言的不合理之处，③不符合材料主旨，排除；把哲学看作是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”的观点是错误的，④排除。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 10．任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设。科学的发展往往会带来哲学观念上的变化，而哲学思想的变革也会为科学的洞见提供广阔的思想空间。可以这样来说，缺乏哲学的科学是盲目的，而缺乏科学的哲学是空洞的。对此，下列理解正确的是(　　) ①离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ②哲学是“科学之科学”，是具体科学发展的顶峰 ③缺乏哲学指导，具体科学研究就偏离方向 ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 B 具体科学是哲学的基础，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，①正确。具体科学是哲学发展的基础，把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的；哲学是“具体科学发展的顶峰”的说法错误，因为哲学是不断变化发展的，②排除。缺乏正确哲学指导，具体科学研究就可能偏离方向，而不是“缺乏哲学指导，具体科学研究就偏离方向”，③排除。哲学思想的变革会为科学的洞见提供广阔的思想空间，缺乏哲学的科学是盲目的，这说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，④正确。故本题选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 11．2023年7月14日，“审度：科技与哲学的交叉融合”高端论坛在北京举办，此次论坛的主题是探究和审度当前科技革命与时代变革的最新趋势，聚焦前沿科技的哲学冲击和社会伦理挑战，立足科技哲学、科技伦理、科技史等不同领域研究经验，介绍国内知名高等院校、科研院所、学术期刊的实践经验，探讨促进科技与哲学交叉融合发展之道。这表明(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ①科学与哲学可以统一于当代实践发展之中 ②具体科学的发展进步能够促进哲学的发展 ③哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 ④哲学能为科学发展提供具体的方法与路径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 本次论坛探讨促进科技与哲学交叉融合发展之道，这说明科学与哲学可以统一于当代实践发展之中，①正确。探究和审度当前科技革命与时代变革的最新趋势，聚焦前沿科技的哲学冲击和社会伦理挑战，促进科技与哲学交叉融合，这说明具体科学的发展进步能够促进哲学的发展，②正确。材料强调哲学与具体科学的关系，并没有涉及哲学的产生，③不符合题意。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，而非具体的方法与路径，④说法错误。故本题选A。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 12．阅读材料，完成下列要求。 一位拥有经济学博士学位的人酷爱读书。他感兴趣的大多是文化类、礼记类，尤其是中外哲学思辨类的著作。对此，两位同学产生了争论。 甲同学说：“学经济学是为了发展经济，又不是当哲学家。所以，没有必要在哲学上浪费时间。” 乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解发展经济的知识。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 结合所学哲学知识，试分析并评论甲、乙两位同学对哲学的看法。 答案：①甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和升华，是关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好地帮助人们树立正确的世界观，指导人们理解经济学知识，更好地认识世界和改造世界。所以，无论是学经济学还是发展经济，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。②乙同学认为哲学是一种方法论，看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。但是，乙同学片面地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 $$