第一课 第二框 哲学的基本问题-【优化探究】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步导学案配套课件

第一课　时代精神的精华 第二框　哲学的基本问题 第一单元　探索世界与把握规律 内容索引 NEIRONGSUOYIN 必备知识 · 固根基 关键能力 · 优思维 素养分层 · 高效练 课堂检测 · 素养达标 一、什么是哲学的基本问题 1．含义 哲学的基本问题是________和________的关系问题，也就是________和________的关系问题。 2．内容 (1)思维和存在何者是________的问题。 (2)思维和存在有没有____________的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 必备知识 · 固根基 思维 存在 意识 物质 本原 同一性 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1．生活实践角度 (1)思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的____________。 (2)无论是认识世界还是改造世界，说到底都是要解决________和________的关系问题。 基本问题 思维 存在 2．哲学史角度 (1)思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的________，是一切哲学不能回避、________的问题。 (2)对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的____________和________，决定着它们对其他哲学问题的回答。 始终 必须回答 基本性质 方向 三、唯物主义和唯心主义 1．唯物主义和唯心主义的分歧 (1)划分标准：两者的分歧是围绕________和________谁是本原的问题展开的。 (2)基本观点 ①唯物主义认为，________是本原的，意识是派生的，先有________后有意识，________决定意识。 ②唯心主义认为，________是本原的，物质依赖于________，不是物质决定意识，而是________决定物质。 物质 意识 物质 物质 物质 意识 意识 意识 2．唯物主义的基本形态 古代朴素唯物主义 试图从某些具体的____________出发来说明世界的统一性 近代形而上学唯物主义 把____________中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，因而具有____________、形而上学性和历史观上的____________等局限 马克思主义哲学 马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的____________ 物质形态 自然科学 机械性 唯心主义 共同本质 3.唯心主义的基本形态 主观唯 心主义 把人的__________(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 客观唯 心主义 把____________(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 主观精神 客观精神 辨识判断·补短板 1．哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。(　　) 提示：×　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 2．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。(　　) 提示：×　唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 3．唯物主义都是可知论，唯心主义都是不可知论。(　　) 提示：×　唯物主义和唯心主义回答的是思维和存在何者是本原的问题；可知论和不可知论回答的是思维和存在有没有同一性的问题。 4．唯物主义就是一味追求物质财富的满足，唯心主义则是追求“心灵”世界的满足。(　　) 提示：×　唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 图文观止· 强思维 欣赏漫画，体悟道理。 提示：漫画1《鸡贵有自知之明》讽刺了一些人盲目自信，夸大个人的力量，颠倒了思维和存在、主观和客观的关系，犯了主观唯心主义的错误；漫画2中“思路有多远，就能走多远，想法决定做法”的观点夸大了意识的作用，属于主观唯心主义。 在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划和耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与患者病情之间的关系。 关键能力 · 优思维 哲学的基本问题 ► 问题探究 (1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？ 提示：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等这些属于思维的问题。而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际等则属于存在的问题。 (2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？为什么？ 提示：(2)处理好二者的关系十分重要。学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。因此，一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。 图解哲学的基本问题 ► 特别提醒 ①“思维”指人的意识、思想等主观的东西。“存在”指物质、存在物等客观实在的东西。 ②“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 ③“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。 [典例1]　小西在撰写哲学小论文时，引用了下面一段学术资料：在远古时代，人们还完全不知道自己身体的构造，并且受梦中景象的影响，于是就产生一种观念：他们的思维和感觉不是他们身体的活动，而是一种独特的、寓于这个身体之中而在人死亡时就离开身体的灵魂的活动。从这个时候起，人们就不得不思考这种灵魂与外部世界的关系。(恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》)你认为小西所要论证的问题最有可能是(　　) A．辩证法和形而上学的对立 B．哲学的基本问题 C．哲学的科学性 D．哲学的具体作用 [答案]　B 材料体现了远古时代的人们在思考思维和存在的关系问题，这是哲学的基本问题，故B正确。A、C、D错误。 ► 类题拓展 [拓展1]　2022年5月10日，我国用长征七号运载火箭成功将天舟四号货运飞船送入太空，中国空间站建造阶段大幕开启。天舟四号是我国进入空间站建造阶段的首发航天器，装载了共计200余件(套)货物，上行物资总重约6 000公斤，承担着为神舟十四号航天员提供物资保障、空间站在轨运营支持和空间科学实验等任务。从哲学的基本问题的角度看，这体现了(　　) A．哲学是世界观和方法论的统一 B．思维与存在相互依赖 C．思维是对存在正确的反映 D．思维和存在具有同一性 答案：D A说法正确，但不符合题意，排除。思维依赖于存在，但存在不依赖于思维，B错误。正确的思维是对存在正确的反映，C排除。材料强调按照既定的想法获得成功，说明思维能够正确反映存在，二者具有同一性，D符合题意。故本题选D。 有人认为，唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想，相信社会进步的人。也有人认为，重视物质文明建设就是唯物主义者，重视精神文明建设就是唯心主义者。 唯物主义和唯心主义 ► 问题探究 (1)你同意上述对唯物主义、唯心主义的理解吗？ 提示：(1)不同意，对唯物主义和唯心主义的正确认识应是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，而不是将追求物质财富和远大理想作为划分标准。 (2)有人认为，重视物质文明建设就是唯物主义者，重视精神文明建设就是唯心主义者。如何正确认识这一观点？ 提示：(2)重视物质文明建设和重视精神文明建设的可以是唯物主义者，也可以是唯心主义者。 1．正确把握唯物主义的三种基本形态 (1)古代朴素唯物主义：认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态。 (2)近代形而上学唯物主义：认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义：不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识，而且承认意识对物质具有反作用，认为人类社会在本质上也是物质的。 2．唯心主义的两种基本形态   主观唯心主义 客观唯心主义 主要区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原 基本评价 夸大了人的主观能动性；就局部的作用而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用；就局部的作用而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 3.哲学上的“两个对子” 两个对子 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学 区别 回答的是世界“是什么”的问题，是源 回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题，是流 联系 辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系 注意   从独立的基本派别上看，哲学史上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者 [典例2]　(2023·福建卷)在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间站不根据我算出的轨迹走”，进而改变策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是(　　) ①未有此气，已有此理　②阴阳二气充满太虚，此外更无他物　③理者，物之固然，事之所以然也　④不是风动，不是幡动，仁者心动 A．①②　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ C 题干中“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”属于唯物主义观点。①的说法承认先有精神性的“理”，后有物质性的“气”，属于唯心主义观点，与题意不符；②的说法主张世界的本源在于物质性的阴阳二气，属于唯物主义观点，符合题意；③的说法认为规律是事物本身所固有的，体现了唯物主义观点，符合题意；④的说法否认运动是物质的运动，主张运动是心灵(意识)的运动，是唯心主义观点，与题意不符。 ► 类题拓展 [拓展2]　(2022·浙江卷)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有(　　) ①原子和虚空是世界的本原　②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙　③形存则神存，形谢则神灭　④不唯上、不唯书、只唯实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 古代朴素唯物主义认为，世界是物质的，把物质归结为金、木、水、火、土等具体的物质形态。①强调原子和虚空是世界的本原，符合题意；②属于主观唯心主义，不选；③的意思是人的肉身存在则灵魂存在，肉身消亡了灵魂也就消亡了，属于古代朴素唯物主义思想，符合题意；④强调人们在实践中要从实际出发，不能迷信权威，属于辩证唯物主义观点，不选。 1．“庄周梦蝶”是道家学派主要代表人物庄子所提出的一个哲学命题，它描述了“物我不分”的美好意境：到底是我变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了我？同时也向世人抛出了“我们凭感官感知到的现实世界是否真的存在”的哲学议题。该观点(　　) ①体现了对思维和存在关系问题的思考　②回答了思维和存在何者为本原的问题　③否定了思维和存在具有同一性　④认识到了人和动物的思维都离不开存在 A．①②　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 课堂检测 · 素养达标 B “庄周梦蝶”向世人抛出了“我们凭感官感知到的现实世界是否真的存在”的哲学议题，这体现了对思维和存在关系问题的思考，①符合题意。“到底是我变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了我”，这否定了思维和存在具有同一性，属于不可知论观点，③符合题意。“庄周梦蝶”是对思维和存在是否具有同一性这一问题的思考，没有回答思维和存在何者为本原的问题，②与题意不符。思维是人所特有的，动物不具有思维，④说法错误。故选B。 2．习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。这揭示了(　　) ①思维和存在具有一致性　②不可知论贯穿生活的各个方面　③思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题　④思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ C “调查”是了解掌握“存在”的活动，“决策”属于“思维”，进行调查研究的哲学依据是思维和存在具有一致性，①正确；从题干主旨看，是在强调工作中应正确处理思维和存在的关系问题，其哲学依据是思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，④符合题意；题意没有强调“一切哲学”，③与题意无关；②的表述错误。 3．宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(　　) A．辩证法和形而上学的对立 B．唯物主义和唯心主义的对立 C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D．古代朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 C 朱熹认为“理”是事物存在的根据，把客观精神看作世界的主宰和本原，属于客观唯心主义观点；陆九渊认为世界的本原是“吾心”，把人的主观精神理解为世界的本原，属于主观唯心主义观点，C项符合题意；A、B、D三项不符合题意。 4．一位哲学家认为气体是万物之源。他有过一段重要论述：“正如我们的灵魂是气，并且把我们结合在一起一样，气息和空气也包围着整个世界。”下列与材料蕴含的哲学观点相一致的是(　　) ①世界是一团永恒的活火　②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙　③天地合而万物生，阴阳接而变化起　④理念是世界的本原 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ C “正如我们的灵魂是气，并且把我们结合在一起一样，气息和空气也包围着整个世界”。这是古代朴素唯物主义观点，认为世界的本原是具体的物质形态，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。①③均是古代朴素唯物主义观点，符合题意。“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”是主观唯心主义观点，②不符合题意。“理念是世界的本原”是客观唯心主义观点，④不符合题意。 5．2023年7月，台风“杜苏芮”引发洪涝和地质灾害，造成北京、河北等地重大人员伤亡。当地部门全力指导帮助受灾地区，最大限度减少人员伤亡，并妥善安置受灾群众，尽快恢复正常生产生活秩序。而面对洪涝，古人则常会举行各种祈祷仪式，以慰藉心灵。古今对待洪涝的两种做法体现了(　　) ①唯物辩证法与形而上学的对立　②世界观与方法论是统一的　③可知论与不可知论的对立　④唯心主义与唯物主义的对立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 材料没有体现唯物辩证法与形而上学的对立，体现的是唯物主义与唯心主义的对立，①不符合题意，④正确。当地部门全力指导帮助受灾地区，最大限度减少人员伤亡，并妥善安置受灾群众，尽快恢复正常生产生活秩序。而古人则常会举行各种祈祷仪式，以慰藉心灵。古今对待洪涝的两种做法体现了世界观与方法论是统一的，②正确。材料不涉及可知论与不可知论的对立，③不符合题意。故本题选D。 [基础练] 1．恩格斯指出，凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人，组成唯心主义阵营；凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。这说明(　　) A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关 B．对思维和存在何者是本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 素养分层 · 高效练 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为本原和二者有没有同一性两个方面 D．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 答案：B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 材料强调了哲学两大阵营的划分依据，B正确。其他三项都与题意不符。 2．马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中声言，我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学，并将第一卷第一章“费尔巴哈”题下标为“唯物主义观点与唯心主义观点的对立”。划分唯物主义和唯心主义的标准是(　　) A．是否承认存在决定思维 B．是否承认思维反映存在 C．是否承认世界是可以被正确认识的 D．是否承认人能认识和改造世界 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 A 凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义，A正确。其他三项都不是划分唯物主义和唯心主义的标准，故排除。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 3．在当前的新课程改革过程中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题(　　) A．贯穿哲学发展的始终 B．是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题 C．是哲学的基本问题 D．首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 D 在实际生活中，计划和实际的关系是思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。材料中学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系体现了该观点，故选D；其余三项不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 4．唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。下列观点中属于唯心主义观点的是(　　) ①世界是自我创造的非我　②万物的基础是原始物质　③万事万物都是我们的表象　④生成万物的基本元素是水 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 B 本题考查唯物主义与唯心主义的区别。唯物主义认为物质决定意识，唯心主义认为意识决定物质。①③认为人的意识决定世界的存在，属于唯心主义观点，符合题意。②④属于唯物主义观点，与题意不符，排除。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 5．中国古代哲学家提出，“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天。”对于这一观点，下列说法正确的是(　　) ①该观点认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向　②该观点把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原　③该观点表现为一定的机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义　④该观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 C 材料中观点认为“水”“气”等具体的物质形态是世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点，①④对古代朴素唯物主义观点分析正确。②③是对近代形而上学唯物主义的分析，不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 6．阅读材料，完成下列要求。 材料一　“五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行说”反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。西周末年，史伯提出了“以土与金、木、水、火杂，以成百物”的观点。 材料二　霍尔巴赫是18世纪的一位著名哲学家。他认为，原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上形形色色的不同性质的事物和现象都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 材料三　恩格斯说，“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把各种有形地存在着的事物概括在物质这一概念下的时候，我们就是把它的质的差异撇开了。因此，物质本身和各种特定的、实在的物质不同，它不是感性地存在着的东西。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 (1)上述材料的三种观点共同体现了什么样的哲学世界观？ 答案：(1)材料中的三种观点共同体现了唯物主义的哲学世界观。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 (2)对以上三种观点作出简要评价。 答案：(2)①材料一的观点把世界的本原看作某种具体的物质形态，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把世界的本原归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。这就是唯物主义的第一种基本形态，即古代朴素唯物主义。②材料二的观点虽然把世界的本原看作某种具体的物质形态，但这一观点是在结合了自然科学成就的基础上提出的，所以它克服了古代朴素唯物主义的猜测性；但该观点把世界的物质属性等同于原子的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 局限性。这就是唯物主义的第二种基本形态，即近代形而上学唯物主义。③材料三中，恩格斯把世界的本原归结为万事万物的共性——物质性，这是唯物主义的第三种基本形态，即辩证唯物主义和历史唯物主义。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 [能力练] 7．早在远古时代，人们就已经开始思考灵魂和肉体、灵魂和外部世界的关系问题。由于当时生产力水平低下、科学知识贫乏，人们不了解自己身体的构造，无法解释做梦等现象，就把它看作灵魂的作用，并认为灵魂在人死时会离开身体继续活动，因而形成了灵魂不死的观念。这是人类探讨思维和存在关系问题的原始形式。对此理解正确的是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ①哲学的基本问题主要指的就是灵魂和外部世界的关系问题　②哲学的基本问题是人们在生活和实践活动中经常遇到的和无法回避的问题　③灵魂和肉体的关系问题就是对哲学基本问题的概括和总结　④哲学的基本问题和我们的生活与社会实践有着密切的联系 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 材料体现了哲学的基本问题和人们的生活密切相关，②④符合题意。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，①③说法错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 8．观点一：盖言心言性、言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也。观点二：天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。这两种观点涉及的哲学问题是(　　) A．对思维和存在关系问题的不同回答 B．对思维和存在有无同一性问题的不同回答 C．对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解 D．对思维和存在何者是本原问题的不同回答 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 D 材料中观点一体现了存在决定思维；观点二“在心灵以外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道”，体现了思维决定存在，两种观点体现了思维和存在何者为本原的问题，是思维和存在关系问题的一个方面，A说法不符合题意。材料中的两种观点是对思维和存在何者是本原问题的不同回答，没有体现思维和存在有无同一性问题的不同回答，B说法不符合题意。材料没有体现世界是怎么样的根本观点，C说法不符合题意。材料中的两种观点是对思维和存在何者是本原问题的不同回答，D说法符合题意。故本题选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 9．策是策略、是方法、是路径，关乎一个村的发展战略、规划蓝图。每一个村庄都是世界唯一村，“一村一策”要求基层党委从本地经济基础、区位优势、资源条件等情况出发，因村制宜打造“一村一法子”“一村一路子”产业发展格局。下列选项蕴含的哲学智慧与材料一致的是(　　) ①理生万物，理主动静 ②天地合气，万物自生 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 ③天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精 ④天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 “一村一策”的要求属于唯物主义，“理生万物，理主动静”将“理”看作万物的本原，属于客观唯心主义，①错误。“天地合气，万物自生”属于古代朴素唯物主义，②正确。“天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精”属于古代朴素唯物主义，③正确。“天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物”，将人的意识看作万物的本原，属于主观唯心主义，④错误。故本题选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 10．世界是什么，是怎样的？其实每个人都有对整个世界的思考。比较以下四人的观点，我们可以判断出(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 甲 阴阳二气充满太虚，此外更无他物 乙 寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉 丙 古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下矣 丁 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 ①乙与丙观点的对立从属于甲与丁观点的对立 ②丙与丁的观点分属两个哲学基本派别 ③上述观点的差异反映了哲学史上的四军对垒 ④甲与乙的观点可以有机地结合在一起 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案：C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 甲认为“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”，属于古代朴素唯物主义观点；乙认为“寒暑相推而岁成焉”，意思是事物是运动变化的，属于辩证法观点；丙认为“古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下矣”，意思是古今天下是一样的，属于形而上学观点；丁认为“仁义礼智”是天生固有的，属于主观唯心主义观点。乙与丙观点反映了辩证法和形而上学的对立，这一对立从属于唯物主义和唯心主义的对立，而甲与丁的观点反映了唯物主义和唯心主义的对立，故①正确。两个哲学基本派别为唯物主义和唯心主义，丙属于形而上学观点，不在两个哲学基本派别之列，②错误。在哲学史上，没有游离于唯物主 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒，③错误。甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于辩证法，二者可以有机结合在一起，④正确。故本题选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 11．哲学的两大阵营，代表了不同的哲学思潮和观念，对哲学基本问题，做出了不同的回答。下列说法能体现两大阵营根本分歧的是(　　) ①大地浮于水上，没有水就没有万物——天不变，道亦不变 ②世异则事异，事异则备变——存在就是被感知 ③天地合而万物生——没有绝对精神就没有世界 ④人病则忧惧，忧惧见鬼出——理在事先，理生万物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 D 哲学上的两大阵营是唯物主义和唯心主义。唯物主义主张世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义主张世界的本原是意识，意识决定物质。“大地浮于水上，没有水就没有万物”认为水是世界的本原，属于唯物主义思想。“天不变，道亦不变”强调的是不变，属于形而上学的思想，①不符合题意。“世异则事异，事异则备变”强调了变化，属于辩证法思想。“存在就是被感知”属于主观唯心主义思想，②不符合题意。“天地合而万物生”属于唯物主义思想，“没有绝对精神就没有世界”属于客观唯心主义思想，属于两大阵营的根本分歧，③符合题意。“人病则忧惧，忧惧见鬼出”属于唯物主义思想，“理在事先，理生万物”属于客观唯心主义思想，属于两大阵营的根本分歧，④符合题意。故本题选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 12．阅读材料，完成下列要求。 近年来，一些教育题材的影视剧引起了社会各界的共鸣与热议，掀起一波接一波的亲子教育反思潮。 有一种孩子，叫别人家的孩子。而且“别人家的孩子”还天生自带多才多艺与超级刻苦的属性，钢琴、体育、语数英等十八般武艺样样精通。但无数事实都证明，试图把别人家孩子的成功历程复制到自己子女身上的做法大多以失败告终，相反，只有作出符合自己子女自身实际的正确选择，才能实现凤凰涅槃。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 运用“哲学的基本问题”的知识，结合材料谈谈你对子女教育问题的认识。 答案：①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。②在思维和存在何者是本原的问题上，凡是试图把别人家孩子的成功历程复制到自己子女身上的做法，都没有做到存在决定思维，相反，只有作出符合自己子女自身实际的正确选择，才是做到了存在决定思维。③在思维和存在有没有同一性问题上，家长们积极反思自己从而作出正确的选择，说明思维能够正确认识存在。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 $$