第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【优化探究】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步导学案配套课件

第一单元 第3课　秦统一多民族封建国家的建立 返 回 课程标准 1.了解秦朝的统一历程,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因 核心概念 君主专制、中央集权、三公九卿、郡县制、贵族政治、官僚政治、部族国家、疆域国家 时空坐标   返 回 内容索引 知识点一　秦的统一 知识点二　秦朝的暴政和秦末农民起义与秦的速亡 课时作业 巩固提升 返 回 知识点一　秦的统一 返 回 1.疆域统一 梳理　必备知识条理化 条件 人民渴望安定统一;地域经济发展的要求;秦国地理位置优越,物质基础雄厚;数代秦王励精图治;商鞅变法后,秦国日益强盛;远交近攻的策略;国家大一统局面的形成是历史发展的必然 过程 统一六国 公元前230—前221年,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都　　　  开疆拓土 征服南方越族地区;加强对　　　　的控制;在北方击退游牧民族匈奴的进攻;修筑长城  认识 统一的过程促进了不同地区间的交流和民族交融 咸阳 西南夷 返 回 2.巩固统一及治理国家的政治制度 政治 皇帝制度 皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭 三公九卿 三公:　　(行政)、太尉(军事)和御史大夫(监察);九卿(分掌具体事务)  郡县制度 战国时形成,秦朝在全国推广,主要官员由中央任免和考核;县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安 经济 统一车轨、货币和　　　　,修筑驰道、直道  其他 统一文字,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中,整顿社会风俗等 丞相 度量衡 返 回 认识 秦朝时期郡县制取代分封制,官僚制取代贵族制,地缘政治组织取代血缘政治组织,一种新型国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来 返 回 疆域辽阔 东至　　　　,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东  社会进步 促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 认识 秦朝的统一和制度建设为中国两千多年统一多民族封建国家的长期发展奠定了基础 　　3.统一的意义 海暨朝鲜 返 回 【概念阐释】　君主专制、中央集权、官僚政治 　　君主专制:指一种决策方式,其特点是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。 中央集权:是针对中央和地方的关系而言,是一种国家行政管理体制。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央,地方必须绝对听命于中央,没有任何独立性。 返 回 官僚政治:是建立在官吏的选拔和任命制基础上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系,包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。 返 回 【教材挖潜】　“里耶秦简户籍簿”图文的史料价值 　◀里耶秦简户籍簿 　　释文为:“东成户人士五夫,妻大女子沙,子小女子泽若,子小女子伤。”东成,为里名。户人,指户主。士五,是身份称谓,指无爵或免爵者。女子,即女性。大、小,为课役身份的标志,登记于户籍,作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤,均为人名。 探究　重点知识情境化 返 回 解读:(1)史料实证:是研究秦朝户籍编户制度、基层治理、爵位、赋税制度的一手史料、实物史料,能补文献史料记载之缺。 (2)国家治理:人分有爵和无爵;男子和女子都承担赋役;课役身份有大小之分,凸显实行军功爵制度,社会等级分明;男耕女织个体小家庭的构成;户籍制度细密。 (3)历史解释:使用隶书;书写载体多为竹简;孤证存疑,孤证不立,应将其与文献史料相印证。 返 回 【史料探究】　秦朝的制度设置 　　相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫绶,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相。有两丞,秩千石。一曰中丞,在殿中兰台,掌图籍秘书,外督部刺史,内领侍御史员十五人,受公卿奏事,举劾按章……监御史,秦官,掌监郡……郡守,秦官,掌治其郡……郡尉,秦官,掌佐守典武职甲卒。 ——班固《汉书·百官公卿表》 返 回 思考:根据史料并结合所学知识,说明秦始皇的“政治体系设计”具有的特点。这一政治体系在历史上所产生的积极影响和存在的问题分别是什么? 试答:                                                                                                          提示:特点:中央和地方各级官员职责划分明晰,相互制约,地方集权于中央,再进一步集权于皇帝。 积极影响:有利于国家统一和政权巩固。 存在问题:缺乏对皇权的制约,易出现暴政。 返 回 【深化拓展】 1.秦朝中央集权制度的特点 皇权独尊 皇权至高无上,皇位世袭,皇帝独尊 官僚政治 中央和地方的主要官员不再由贵族世袭,而是由皇帝直接任免,官僚政治逐步取代贵族政治 高度集权 中央垂直管理地方,地方绝对服从中央;中央官员以皇权为中心,各司其职,相互监督,最终集权于皇帝 家国同治 九卿中部分官职为皇帝专设,为皇家服务。国与家同治,这是封建时代的统治特点 两对矛盾 中央内部主要表现为皇权与相权的矛盾;中央与地方主要表现为中央集权与地方分权的矛盾 返 回 2.秦统一多民族封建国家建立的意义 (1)奠定国家疆域:集全国之力北御匈奴,开拓西南及南方疆域,建立起幅员辽阔的统一多民族国家。 (2)民族国家认同:秦朝建立大一统国家,泰山封禅,祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王,有利于强化华夏民族的祖先认同与文化认同,从而有利于增强中华民族的凝聚力。 返 回 (3)政治制度构建:秦朝确立的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制被后世王朝长期沿用,影响深远。 (4)经济社会发展:废除列国间重重关隘及限制,促进了经济的发展、各民族之间的交融,以及各地文化的交流与传播,“大一统”观念深入人心。 返 回 1.(2022·山东合格考)下图是我国古代某一历史时期的形势图。这一时期是(　　)   A.西周　　　　　　　　 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝 应用　抽象素养具体化 B 返 回 根据图片中都城在咸阳,出现桂林郡、南海郡、象郡等信息可知是秦朝,B项正确;西周实行分封制,排除A项;西汉和唐朝的都城是长安,排除C、D两项。 返 回 2.(2024·云南玉溪高一期末)尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”,这个词对于前帝国时期却是不恰当的。公元前3世纪,秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一(　　) A.促使华夏族形成 B.推动了民族交融 C.增强了国家认同 D.消除了六国隔阂 C 返 回 据题干可知,在秦统一前,当时居民并未形成“中国人”的意识,“秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来”促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展,增强了国家认同,故选C项;华夏族在春秋时期就已形成,排除A项;“推动了民族交融”不符合题意,民族交融只是国家认同的低级阶段,排除B项;秦朝统一后六国不复存在,排除D项。 返 回 知识点二　秦朝的暴政和秦末农民起义与秦的速亡 返 回 残暴统治 穷奢极欲,大兴土木,征发繁重,刑法严苛,“焚书坑儒”,人民负担沉重 农民起义 公元前209年,陈胜、吴广率众在　　　　起义,号为“张楚”,不久兵败  秦朝灭亡 公元前207年,　　　　的军队进占咸阳,秦朝灭亡  楚汉战争 时间:公元前206—前202年的楚汉战争,刘邦最终击败项羽 性质:地主阶级为争夺皇位而进行的战争 认识 秦的速亡与暴政密切相关,这为汉初的休养生息政策提供了历史借鉴 梳理　必备知识条理化 大泽乡　 刘邦　 返 回 【思维点拨】　正确认识“焚书坑儒” 实质:是一种文化专制政策,以强制手段实现学术思想的统一。 目的:加强思想控制,巩固政治统治。 影响:不利于国家长治久安,不利于社会发展,钳制了人们的思想,残暴的手段引起人民的不满,激化了社会矛盾。 返 回 【名家论史】　秦朝统治之基的崩塌 　　从后来的历史看,当时的这些改革不管其理由多么充分,却侵害了许多既得利益集团,引起了激烈的反对。正是这种普遍的憎恶,加上秦王朝缺乏能干的继承人,说明了民众奋起造反和公元前207年,也就是始皇帝去世才四年时秦王朝覆灭的原因。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯 《全球通史:从史前史到21世纪》 返 回 解读:材料从与教材不同的视角解读秦亡原因,旧贵族、六国复国势力等既得利益集团反对,继承人能力不足等也是秦速亡的原因。 返 回 【史料探究】　秦朝灭亡的原因 　　(秦朝)对外把力所能及的地方,都收入中国版图之内,其未能的,则确立起一条防线来……则北至阴山以南,南自五岭以南至海,秦始皇认为都应当收入版图。秦始皇对政治实在是抱有一种伟大的理想的。但政治是不能专凭理想,而要顾及实际的情形的,秦始皇的政策虽好,行之却似过于激进。况且不必论理,六国夷灭,总有一班失其地位的人,心上是不服的,满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 返 回 思考:史料中“一条防线”指的是什么?根据史料信息并结合所学知识分析秦朝灭亡的原因。 试答:                                                                                                         提示:一条防线:长城。 原因:秦朝暴政(修建长城、秦始皇陵,“焚书坑儒”、严刑峻法等);秦始皇的政策过于激进;六国旧贵族势力的复仇;继承人能力不足等。 返 回 【深化拓展】 1.秦朝速亡对中国古代政治的深远影响 (1)民本思想有限回归。秦朝遭遇农民战争的打击迅速崩溃,展示了人民大众的力量,促使君主施政重视民生。 (2)抛弃依赖刑法暴力的治国策略。秦朝以刑法暴力控制社会和人民,汉初统治者吸取教训,与民休息,此后历代王朝建立后大都采取文治政策。 返 回 (3)君主权力适度制约。秦朝施行暴政而亡,后代王朝统治阶层以史为鉴,适度限制君主权力,防范君主权力的失控。 (4)法家思想遭遇历代统治者的冷落。汉初抛弃法家治国思想,汉武帝时尊崇儒术,此后儒学成为历代王朝的正统思想,法家再也没有取得主导社会政治的思想地位。 返 回 2.周秦之际政治文明的转型 (1)中央君主权力由分散到集中:由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。 (2)地方权力由分散独立到集权:由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。 (3)由贵族政治到官僚政治:由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。 返 回 (4)大一统心理文化认同:从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统,地域上真正的统一,思想上的统一,经济文化层面的统一,统一多民族封建国家真正形成。 返 回 1.(2024·山东莱西高一期末)《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户,亡秦必楚”,表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望,陈胜起义建立的政权也以“张楚(张大楚国)”为号。这说明(　　) A.六国反抗是秦灭亡的根本原因 B.秦的治国模式没有优越性 C.楚国旧地对秦统一缺乏认同感 D.楚国的人民意图统一全国 应用　抽象素养具体化 C 返 回 据材料可知,虽然秦统一全国,但是项羽、陈胜均以楚地的名义反秦,说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性,故选C项;结合所学知识可知,秦的暴政是其灭亡的根本原因,排除A项;结合所学知识可知,秦朝建立了以法治国的国家治理体系,不能因为秦的灭亡就否定秦治国模式的先进性和优越性,排除B项;据材料分析可知,楚地有起义活动,不代表楚地的人民有统一全国的愿望,排除D项。 返 回 2.(2024·四川绵阳高一期末)春秋战国之前,封国疆域不大,农民为封君服役3日,连同往返最多半月。秦统一后,仍沿袭旧制。地处安徽、河南交界的陈胜、吴广等几百名农民北戍渔阳,连同往返,非数月不能济事,成为暴政!据此可知,秦朝灭亡的重要因素是(　　) A.沿袭宗法分封制　　　　　 B.忽视了交通建设 C.国家治理的滞后 D.穷兵黩武的政策 C 返 回 根据材料并结合所学知识可知,秦朝统一后,仍沿袭旧制,国家治理方式没有及时更新,激化了社会矛盾,因此,秦朝灭亡的重要因素是国家治理的滞后,故选C项;秦朝废除了宗法分封制,排除A项;秦朝建立了便捷的驰道,排除B项;穷兵黩武属于军事方面的政策,而材料强调的是国家治理方面,排除D项。 返 回 知识框架   返 回 史论要旨 1.秦灭东方六国,结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一王朝——秦朝。 2.秦始皇首创皇帝制度,皇位世袭,皇权至上,皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权,其建立起的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本框架。 3.秦始皇从政治、经济、文化等方面巩固了国家统一,建立起空前强大的国家政权,促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 4.秦朝的残暴统治,激化了社会矛盾,引发了中国历史上第一次大规模的农民起义,最终导致了秦朝短命而亡。 返 回 【问题自主导学】(教师用书独具) 1.为什么最终完成统一的是秦国? 2.简述秦疆域统一的过程。 3.概括出秦统一全国后在国家治理方面的制度创新。 4.列举导致秦朝速亡的主要史实。 返 回 课时作业 巩固提升 返 回 [A层　对点巩固练] 一、选择题 知识点一　秦的统一 1.(2023·北京合格考)下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 返 回 A.秦统一的背景　　　　　　 B.秦统一的过程 C.秦统一的方式 D.秦统一的意义 答案:D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 据材料“空前统一的封建国家促进了各民族的……发展”可知,秦朝的统一,促进了各民族交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展,这体现了秦统一的意义,故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 2.(2024·江苏如皋高一期末)秦始皇“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地,以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”。这些举措(　　) A.凸显了皇帝的独尊地位 B.有利于形成统一多民族国家 C.加强了对地方官员的管理 D.维护了封建国家的长治久安 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 据材料“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地,以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”并结合所学知识可知,秦朝的这些措施建立了空前统一的多民族封建国家,促进了少数民族地区与中原地区的交流,促进了各民族的交流与交融,有利于形成统一多民族国家,故选B项;材料未涉及皇帝制度的特点,无法得出凸显了皇帝的独尊地位,排除A项;材料涉及秦灭六国、南征百越、筑长城、北击匈奴,未涉及对地方官员的管理,无法得出加强了对地方官员的管理,排除C项;秦朝短命而亡,这些举措并未维护秦王朝的长治久安,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 3.(2024·重庆高一期末)“并吞战国,海内为一,功齐三代”“明法度,定律令,皆以始皇起”。这些评价主要反映秦始皇(　　) A.加强了对地方的建设 B.实现统一和创立秦制 C.统一了文字和度量衡 D.促进各民族交往交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 据材料并结合所学知识可知,材料反映的是秦王嬴政灭六国,实现国家统一,并通过一系列措施巩固统一,创立秦制,故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 4.(2024·北京怀柔区高一期末)易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,秦“虽死犹存”主要是指(　　) A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.建立君主专制中央集权制度 D.建立三公九卿制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 C 返 回 据材料“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”可知,秦朝虽亡,但是秦朝开创的君主专制中央集权制度被以后的王朝长期沿用,影响深远,故选C项;统一度量衡、货币,开创皇帝制度以及建立三公九卿制都属于中央集权制度的一部分,排除A、B、D三项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 知识点二　秦朝的暴政和秦末农民起义与秦的速亡 5.(2024·湖南怀化高一期末)秦始皇三十六年(公元前211年),东郡出现“始皇帝死而地分”的刻辞。该刻辞(　　) A.反映国家分裂的现实 B.说明郡县制度已经崩溃 C.表明政权与神权结合 D.显示秦朝统治面临危机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 据材料“东郡出现‘始皇帝死而地分’的刻辞”并结合所学知识可知,这一刻辞说明人民希望秦朝结束统治,说明秦朝统治面临危机,故选D项;据所学知识可知,秦朝分裂是在秦始皇去世之后,与材料时间不符,排除A项;据所学知识可知,秦朝的郡县制并未崩溃,还被后世所继承,排除B项;材料中刻辞体现的是人民对于秦朝统治的不满,没有涉及神权,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 6.(2024·江苏南京高一期末)秦王朝制定《秦律》,其中明确规定,士伍偷盗一百一十钱者,要被判处六年徒刑,甚至“盗”采别人桑叶不满一钱者,都要判处劳役三十天。这表明秦朝(　　) A.保护土地私有 B.抑制土地兼并 C.施行轻罪重罚 D.推行重农抑商 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 C 返 回 据材料“士伍偷盗一百一十钱者……劳役三十天”可知,《秦律》规定犯了轻微的小罪,就会被处以严酷的刑罚,说明秦法“施行轻罪重罚”,故选C项;材料强调秦法的特点,与保护土地私有无关,排除A项;土地兼并是指土地愈来愈集中到大地主、大官僚手中,而农民则越来越多地丧失土地,与材料无关,排除B项;重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想,其主张是重视农业、以农为本,限制工商业的发展,与材料无关,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 7.(2024·山东滨州高一期末)下表是研究秦朝灭亡原因的两则史料。其共同的研究视角是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 史料一 司马迁:“天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市” 史料二 贾谊:“世非无深虑知化之士也,然所以不敢尽忠拂过者,秦俗多忌讳之禁,忠言未卒于口而身为戮没矣” A.军事衰退 B.政治残暴 C.经济落后 D.文化冲突 返 回 据史料一可知,秦朝排斥《诗》《书》等并进行焚烧,史料二中贾谊认为秦人因害怕“因言获罪”而不敢发表政见,史料一、二都从文化冲突的视角来研究秦朝,故选D项;“军事衰退”不符合史实,秦朝军事力量强大,排除A项;“政治残暴”与材料侧重思想文化的角度相悖,排除B项;秦朝时,封建经济得到一定的恢复发展,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 [B层　素养进阶练] 8.(2024·浙江湖州高一期末)秦统一六国后,秦始皇认为:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”为此,秦始皇在全国推行(　　) A.分封制 B.郡县制 C.内外服制 D.刺史制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 B 返 回 据材料“天下共苦战斗不休,以有侯王”可知,秦始皇认为春秋战国时期天下纷争不休是因为西周实行了分封制,因此其听取李斯的建议在全国实行郡县制,故选B项;分封制实行于西周时期,春秋战国时期逐步瓦解,排除A项;内外服制实行于商朝时期,与材料时间不符,排除C项;刺史制开始实行于汉武帝时期,与材料时间不符,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 9.(2024·河南驻马店高一期末)秦朝建立后,又征服南方越族地区,设置桂林郡、南海郡和象郡,修五尺道加强对云贵一代西南夷的控制。在北方,击退了游牧民族匈奴的进攻,设置了九原郡,修筑长城和直道。秦朝的这些措施(　　) A.促进了统一多民族国家建立 B.体现了君主专制统治的加强 C.推动了统一国家疆域的扩大 D.反映了因地制宜的治国方略 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 C 返 回 据材料“征服南方越族地区,设置桂林郡、南海郡和象郡,修五尺道加强对云贵一代西南夷的控制。在北方,击退了游牧民族匈奴的进攻,设置了九原郡”可知,秦朝的统治范围在扩大,故选C项;秦朝的建立标志着统一多民族国家的建立,与材料时间不符,排除A项;据材料“征服南方越族地区,设置桂林郡、南海郡和象郡”等可知,这些措施是对地方的治理,与君主专制统治无关,排除B项;材料中对新征服地区都是设置郡进行管理,没有体现因地制宜,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 10.(2024·浙江台州高一期末)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记述道:“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分成为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。”材料中新皇帝推行的制度(　　) A.属于秦朝首创 B.为后世长期沿用 C.官员世代沿袭 D.削弱了中央集权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 B 返 回 据材料“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国……由中央政府任命并向中央政府负责的官员”可知,秦始皇废除分封制,推行郡县制,其主要官员由中央任免和考核,为后世长期沿用,影响深远,故选B项;郡县制在战国时已经形成,“首创”说法错误,排除A项;“由中央政府任命并向中央政府负责的官员”说明郡县主要官员由中央任免和考核,分封制下官员世代沿袭,排除C项;郡县的主要官员由中央任免和考核,有利于加强中央集权,而非削弱,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 11.(2024·山东菏泽高一期末)有学者认为,秦始皇统一中国后,在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制,才使“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明(　　) A.郡县制有利于巩固国家统一 B.地方设郡县最先在秦朝推行 C.国家统一是郡县制实施的前提 D.秦始皇是郡县制的首倡者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 A 返 回 据材料“更加彻底地实施郡县制,才使……一系列政策措施得以在全国贯彻落实”可知,郡县制有利于巩固国家统一,故选A项;地方设郡县的做法在春秋战国时期已经存在,并非秦朝最先推行,秦始皇也不是郡县制的首倡者,排除B、D两项;春秋战国时期郡县制已在一些地区实施,C项说法错误,排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 12.(2024·安徽阜阳高一期末)秦朝修建了连通全国的驰道和直道,无独有偶,罗马帝国也有条条大道通罗马的说法,稍早一些的波斯帝国也修建了很多御道。对此解读正确的是(　　) A.封建经济发展需要交通改善 B.交通发展便于加强君主专制 C.交通便利推动对外殖民扩张 D.古代东西方的经济交往活跃 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 B 返 回 据题干可知,秦朝、罗马、波斯三大帝国都非常重视国内道路建设,其主要目的是更好地加强对全国的管理和统治,据此可知,交通发展便于加强君主专制,故选B项;据所学知识可知,罗马帝国、波斯帝国的经济形态是奴隶制经济,而不是封建经济,排除A项;据题干可知,秦朝、罗马、波斯三大帝国都非常重视国内道路建设,与“对外殖民扩张”无关,排除C项;题干内容述及的是三大帝国都非常重视国内道路的修建,与“东西方的经济交往”无关,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 12 14 返 回 13.(2024·河南新乡高一期末)秦统一后,为加强各地的交通往来,秦始皇下令统一车轨和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路四通八达,将全国各地紧密联系起来。这一做法的主要目的是(　　) A.加强经济管理 B.强化文化控制 C.维护社会稳定 D.巩固中央集权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 根据材料“秦统一后,为加强各地的交通往来……贯通全国的道路……四通八达……全国各地紧密联系”可知,秦修筑贯通全国的道路是为了加强对全国的控制,巩固中央集权,故选D项;为加强经济管理,秦朝实施了统一货币、统一度量衡等措施,排除A项;为强化文化控制,秦朝实施了“焚书坑儒”等措施,排除B项;为维护社会稳定,秦朝实行了什伍连坐等措施,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 14.(2024·北京丰台区高一期末)下图所示秦权上铸有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”该权可用来研究秦代(　　)   A.铁犁牛耕的推广情况 B.巩固统一的相关措施 C.楷书书法艺术的进步 D.雕版印刷技术的发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 秦权铭文大意是秦始皇二十六年(公元前221年),秦统一天下,原来的楚、齐、燕、韩、赵、魏等各国臣民终于获得安定,立尊号为皇帝,于是诏令丞相状和丞相绾,规范度量衡,凡是不一致的都加以统一,凡是不清楚的都予以明确。据此可知,这可以用来研究秦朝巩固统一的相关措施,故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 二、非选择题 15.阅读材料,回答问题。 材料一　古先民平(公平)其政者,莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下,而子弟为庶人。所任将相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……孝武一怒,则大臣莫保其性……自法家论之,秦皇为有守。非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。由是言之,秦皇之与孝武,则犹高山之与大湫也……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟已。 ——摘编自《章太炎全集·太炎文录初编》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 材料二　谈到中国的代表性文化遗产,不能不提及44年前的考古发现,考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土,一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。 谜一样的秦陵,谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神,兵器与雕塑技艺高超;有学者则从历史认识入手,认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征,并分析秦朝立下的行政系统,从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。 ——据许倬云《中西文明的对照》等整理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)根据材料一并结合所学知识,指出材料中所论秦皇“秦制”建设的特点,并用一句话概括作者的主要观点。 答案:(1)特点:中央集权,不行分封制,不行世官制,平政守法。 观点:肯定秦始皇功绩。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)根据材料一、二并结合所学知识,阐述秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。 答案: (2)制度依据:军功爵制。 行政系统:郡县制。 返 回 $$