第3课 秦统一多民族封建国家的建立（课件）-【探究课堂】2024-2025学年高一历史同步教学课件（中外历史纲要上册）

第一单元 从中华文明起源到 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 1 1.通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝的社会矛盾以及农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 课程标准 古风五十九首·其三（节选） 唐·李白 秦皇扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。 秦 秦始皇横扫天下，虎视耽耽，何等威武！公元前221年，秦结束了春秋战国长达几百年的分裂局面。战国有七雄，皆非等闲之辈。究竟是什么因素促使秦国完成统一大业的呢？让我们一起进入今天的学习。 一、秦的统一 （一）背景 【合作探究】阅读材料并结合所学，概括秦统一的背景。 材料一 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 材料二 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 材料三 “华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念滋生发展。” ——孔颖达《春秋左传正义·定公十年》 ①长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 ③民族文化交流与融合，各族同源共祖的观念滋生发展。 一、秦的统一 （一）背景 【合作探究】阅读材料并结合所学，概括秦统一的背景。 材料四 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ——《荀子·强国》 材料五 韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，在文章中他陈述说臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ——《史记·李斯列传》 ④地理位置优越，物质基础雄厚。 ⑤数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 一、秦的统一 （一）背景 【合作探究】阅读材料并结合所学，概括秦统一的背景。 材料六 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料七 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 ⑥商鞅变法取得了巨大的成果，国富民且强，诸侯宾服。因此，在商鞅变法之后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为之后秦的统一奠定基础。 ⑦此外，秦还使用了正确的军事战略，即远交近攻的战略和各个击破的策略。 一、秦的统一 （二）过程：军事层面的统一 公元前230年—公元前221年，秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，并于公元前221年正式建立秦朝，定都咸阳。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 秦朝疆域图 北起阴山至辽东 西西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 一、秦的统一 （二）过程：制度层面的统一 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——司马迁《史记》 问题思考：那么，秦始皇制定了哪些制度呢？ 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 问题思考：皇帝制度的特征是什么？ 特点：①皇帝独尊；②皇权至上；③皇位世袭。 本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。 中央官制：三公九卿制 皇帝 太尉 御史大夫 丞相 治粟内史 奉常 太仆 廷尉 典客 宗正 少府 郎中令 卫尉 三公 九卿 九卿泛指诸卿，分掌具体事务 太尉掌军务，但为虚职 丞相为百官之首，掌全国政务 御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能 九卿（职务）：奉常(负责宗庙、礼仪和教化)、郎中令(宫中警卫)、卫尉(宫门警卫)、廷尉(负责司法和首都警卫)、典客(主管少数民族事务)、宗正(负责皇室宗族事务)、治粟内史(负责国家财政)、少府(负责皇家财政及官府手工业)、太仆(负责宫廷车马)。 9 问题思考：根据以上材料并结合教材，概括三公九卿制的特点及作用。 特点：①以皇权为中心，皇权至上；②三公九卿分工严密，各司其职；③相互配合，彼此牵制；④家与国同治，体现家天下的特征。 作用：①加强了君主专制；②提高了行政效率，减少决策失误。 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——摘自《中华文明史·第二卷》 名词解释：君主专制主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。 VS 君权 相权 教师：秦王朝除了建立皇帝制度与三公九卿制外，还建立了怎样的制度巩固统治呢？ 地方行政制度：郡县制 关于秦朝建国初的国家治理问题，群臣展开了激烈辩论： 廷议制度 “诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许”。 ——丞相王绾等 “周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，周天子弗能禁止。今海内皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——廷尉李斯 “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——秦始皇 郡县制度 以丞相王绾等人支持实行分封制，理由是新征服的地区，如燕地、齐地、楚地等较为偏远，只有实行分封制才能有效管辖；廷尉李斯主张郡县制，理由是周朝实行分封制并没有起到巩固统治的作用，反而导致诸侯之间相互攻击，影响了国家统一，政治稳定。而实行郡县制则有利于对地方的控制。秦始皇支持李斯的建议，实行郡县制。 于是，秦始皇在地方彻底废除分封制，将战国时期已经形成的郡县制在全国范围内推广，设立郡县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责民众与治安。 图 秦地方行政体系示意图 合作探究：阅读材料，完成下列要求。 “今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”（柳宗元《封建论》） “封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”（顾炎武《郡县论》） “郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之。势之所趋，岂非理而能然哉？”（王夫之《读通鉴论·秦始皇》） 根据材料，提炼一个观点，以“郡县制”为主题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 郡县制的形成是不以人的主观意志为转移的，是历史发展的必然结果。 郡县制是适应社会发展的先进制度，是春秋战国时期各诸侯国变法图强的产物，郡县制是中央集权发展的产物，是大一统国家基本的地方行政制度。 郡县制和分封制比较优势：①中央垂直管理地方，地方严格服从中央，以郡统县的二级管理体制效率极高，从中央到地方政令畅通，上情下达和下情上报直接便捷，有效地加强了中央集权。②更为重要的一点是，郡县长官由朝廷任免，不能世袭，不易形成地方割据势力而危及中央，有利于政治的安定和经济的发展。 和郡县制的作用、影响相关：①标志着中国古代地方行政制度发生了划时代的变革；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历朝基本沿用，且不断加强和完善。②改变分封制造成的分权体制，实现中央对地方的垂直管理，有利于政治安定和经济发展。③维护了国家的统一，促进了多民族统一国家的巩固与发展。④是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 名词解释：中央集权是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 VS 中央 地方 政治经济文化的统一 秦朝大规模推行巩固统一的措施，如统一货币、车轨、文字及度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 秦半两钱 秦量 秦小篆 小结：三个层面的统一 UNIFICATION 军事层面的统一 兼并六国，北击匈奴，南并越族地区 制度层面的统一 君主专制中央集权制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制 经济文化的统一 书同文、车同轨、统一度量衡、颁布秦律、修驰道、直道等 秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，并结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望。 秦始皇在政治、经济和文化思想等领域，采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和经济文化的发展起到了重要作用。 秦朝所创立的专制集权统治制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断完善和加强。 意义 （三）秦统一的意义 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶，是中国历史之无上成绩。 ——钱穆《中国历史研究法》 兴 盛 速 亡 秦为何会速亡呢？ 二、秦朝的暴政 01 阿房宫仅前殿就有相当于三分二的故宫总面积！ 04 秦直道，令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑一条重要军事要道。被誉为人类历史上最早的高速公路。 03 秦长城，每年征发民工40余万人。 02 秦始皇陵，修了30多年。动用徭役、刑徒72万余人。 （一）秦帝国的“四大工程” 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁约450万。为完成这“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下两百万。 二、秦朝的暴政 （二）控制思想，钳制文化 背景：公元前213年，博士淳于越批评“郡县制”主张实行分封。丞相李斯认为以淳于越为代表的诸生秉持私学，以古非今，制造思想混乱，对统治不利。 处理办法：李斯建议，非秦国的史书，非博士官掌握的《诗》、《书》、诸子百家著作等，在30天全部被官府焚毁，只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列。 结果：①先秦以来的许多珍贵文献被毁于一旦；②秦始皇以诽谤朝廷、妖言惑众为由，将460余名儒生方士坑杀。 问题思考：如何评价秦始皇“焚书坑儒”这一事件？ 为了巩固统一，禁止“以古非今”的活动，采取统一思想的措施是必要的。但是，焚书坑儒太过极端，造成了文化上的重大损失，严重损害了文化发展。 思路提示：看问题时，要一分为二，辨证地看待。 二、秦朝的暴政 （三）严刑峻法，阶级矛盾激化 秦朝统一以后，以法家思想为治国指导理论，继续实行严刑峻法。秦朝的刑罚种类非常多，包括死刑、肉刑、徒刑、耻辱刑、身份刑、财产刑……死刑又分为戮刑、磔刑、弃市、腰斩、枭首、具五刑、族刑等多种，执行方式极为残酷。 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 ——《史记·高祖本纪》 公元前210年，秦始皇在沙丘病逝，赵高联合李斯矫诏助秦二世上位。秦二世残忍昏庸，继续实行严刑峻法，人民负担持续加重，阶级矛盾和统治集团内部矛盾持续激化。酝酿已久的全国规模的农民起义，在不久之后即将爆发。 三、秦末农民起义与秦的速亡 （一）大泽乡起义 公元前209年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。 合作探究：阅读材料，完成下列要求。 材料一 二世元年七月，发闾左適戍渔阳(边境),九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 材料二 “朝廷征发徭役，如果你耽搁了，没去，那要罚做两副铠甲。去了，但迟到了三到五天，那要接受一顿臭骂；迟到了六到十天的，罚做一个盾牌；而迟到超过十天的，则罚做一副铠甲。地方政府得到徭役的任务，要立即遣送服役人员到达指定地方。但如果下大雨的话，可以暂停此次徭役征发。” ——湖北省睡虎地秦简《秦律十八种·徭律》(陈正宏译) 材料三 “(睡虎地)秦简中有《徭律》一篇、《戍律》一条，以及与徭、戍有关的律文若干条。” ——高恒《秦律中的徭、戍问题》 问题一：根据材料一并结合所学，指出陈胜、吴广起义的直接原因是什么,其深层次原因又是什么。 问题二：于上述材料，某研究者得出“司马迁的记载有违历史事实”的结论。你是否认同这一观点?为什么? 直接原因：按照《史记》的记载，法律规定误期当斩。深层次原因：秦的暴政。 不认同。应坚守“孤证不立、阙闻则疑”的精神，运用“二重证据法”进行多元互证，才能最终认定历史真实。原因：其一、两则史料的时代不一致。《史记·陈涉世家》记叙的是秦二世时期，而《徭律》记述的是秦始皇时期。其二、“谪戍渔阳”当遵循《戍律》，秦二世时《戍律》是否等同于《徭律》，尚需考证。秦帝国疆域辽阔，各地对法律的执行有可能存在差异。 陈胜、吴广领导了我国历史上第一次农民大起义，虽然前后仅6个月，但它沉重打击了秦王朝，为推翻秦朝奠定了基础。正如司马迁所说：”陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也！“陈胜吴广以后，继续领导反秦斗争的是项羽和刘邦。公元前207年，刘邦率领大军攻入关中，到达霸上。秦王子婴仅当了46天的秦王便素车白马，以绳系颈，捧着御玺符节，向刘邦投降，秦朝自此灭亡。 几乎与此同时，项羽在巨鹿之战中大破王离北方边军主力，之后再连破秦军，最终秦将章邯投降。项羽随后率诸侯军进入关，与刘邦会于鸿门，这就是历史上有名的鸿门宴。鸿门宴后，项羽屠咸阳，杀秦王子婴，焚秦宫室，劫掠关中。之后，从公元前206年到公元前202年，刘邦集团和项羽集团展开了为期四年的争霸战争。最终，垓下一战，刘邦全歼楚军，获得最后胜利。项羽败亡后，楚地陆续平定。 01 秦的速亡 02 楚汉战争 三、秦末农民起义与秦的速亡 （二）秦亡汉兴 25 内容 出处 皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平…… [秦]李斯《会稽刻石》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。 [西汉]贾谊《过秦论》 他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 [现代]翦伯赞马克思主义史学家 【课后作业】秦始皇之面相 问题思考：以“秦始皇之面相”为主题，谈谈你对上述材料的看法。 看法：秦始皇有多个“面相”。秦始皇既是开创统一的中央集权国家的雄主，也是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君。一方面，秦始皇顺应历史发展潮流，灭掉六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，结束了长期战争的混乱局面。秦始皇在全国范围内建立起中央集权的政治制度，主要包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，被以后的王朝长期沿用，影响深远。秦始皇采取了一系列巩固国家统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。另一方面，秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，出外巡游、封禅，征发繁重，百姓不堪重负。秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“赭衣塞路，社会阶级矛盾严重激化。秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。三则材料都只是描绘了秦始皇“面相”的一个侧面，具有一定片面性。综合其内容就可展现出“秦始皇”相对完整丰满的面相，展现“秦始皇”这个历史人物的复杂性和多面性。 1．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“严格来说，到秦汉中国历史上才有正式统一的政府。秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府。”对此理解正确的是（ ） A．商周最高统治者实现了权力的高度集中 B．“封建的统一”是指“大一统”的形成 C．材料中的“封建”指的是一种社会形态 D．郡县制是实现“正式统一”的制度基础 2．秦始皇统一全国后的第二年，就下令修筑以咸阳为中心的、通往全国各地的驰道，著名的驰道有9条，《汉书•贾山传》记载，秦驰道在平坦之处，道宽五十步。可以说，这是中国历史上最早的“国道”。秦朝驰道的修建有利于（ ） A．分封制的推行 B．实现国家统一 C．彻底消除地方隔阂 D．加强对地方的管理 D D 题目演练 3．廷议是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。参加廷议的官吏有文有武，职位上至丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见，廷议制度（    ） A．有利于提升行政决策的科学性 B．体现了士大夫集团的政治品格 C．有效限制了君主专制的加强 D．有效协调了皇权与相权的矛盾 4．秦朝郡守在治理本郡时，在不和国家法律冲突的前提下，可以制定一些符合本郡实际的地方法规，这种地方性法规被称为“条教”，在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力。这说明，秦朝（     ） A．完善了基层社会治理体系 B．地方政府拥有一定的自主权 C．初步建立了分权制衡机制 D．地方取得了独立的立法权力 A B 5．在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（  ） A．秦朝法律存在重大缺陷 B．秦朝的统治蕴含危机 C．统治阶级内部矛盾尖锐 D．二十等爵制更加优越 6．有学者在评价秦朝时说：“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础。”这旨在说明（ ） A．秦朝因法家思想而灭亡 B．采用儒学治国势在必行 C．采用黄老之学的必要性 D．因时调整政策的必要性 B D $$