湖北省十堰市2023—2024学年七年级下学期期末检测道德与法治、历史试题

十堰城区2023-2024学年（下）七年级期末检测 道德与法治•历史试题 第一部分道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。每题给出的四个选项只有一项符合题目要求） 1.进入七年级后，小勇的身高一直很稳定，看到周围同学的“海拔”不断增高，他很焦虑， 作为小勇的朋友，你会和他说 ①赶紧去医院检查，吃些增高药②受遗传等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同 ③学习好就可以了，其他都不重要④我们要正视身体的变化，悦纳自己 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.步入青春期，我们的独立意识不断发展，面对未知而又新奇的事物，我们中学生应学会 独立思考。下列对于独立思考的看法值得点赞的是 A.小林：一味追求独特，与众不同 B.小丽：独立是凡事都要和他人争辩 C.小伟:不人云亦云；有自己的看法，同时也能听取他人的合理意见 D.小芳：独立就是按照自己的想法去做，不考虑他人的观点， 3. “慎独”一词出自《礼记•中庸》，通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时 候，也能够严格要求自己，不做违背良心的事，不做违背道德的事，不做违纪违法的事。 下列符合“慎独”要求的事例是 A.用手机搜答案抄作业 B.早上买早餐排队时加塞 C.瞒着老师悄悄模仿家长签名 D.一个人上网课时认真听讲 4.2024年3月5日，是毛主席为雷锋同志题词61周年纪念日。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去，我们青少年应该 ①结束学业，投身社会实践 ②服务社会，参加公益活动 ③传承美德，学会艰苦奋斗 ④学会模仿，努力成为雷锋 A.①② B.①④ C②③ D.③④ 5.在初中生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种的人际关系.下列情况处 理得当的是 A.我和小李是异性好友——与小李交往做到言谈得当，举止得体 B.同桌小张向我请教一道数学题——我告诉他我也不会，我们可是竞争对手 C.周末睡懒觉，妈妈没完没了地唠叨——与妈妈大吵一架，反对她干涉我生活 D.我不喜欢英语老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师反省自己 6.五四青年节之际，某校七年级(1)班的同学们举办了一场“遇见青春，体味青春萌动” 的专题微讲座，帮助同学们正确认识青春期的心理萌动。下列属于这一心理表现的是 A.老师让小亮上台表演节目，小亮却推三阻四不敢上台 B.梅梅很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 C.玲玲看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学作业 D.晓明最近心事重重，总是担心同学们背后议论自己 7.一位母亲在给她十三岁孩子的信里写到：“十三岁时人生的第一步……不要整天无所事 事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记'少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲 的话启示我们 A.青春是美好的，我们要尽情玩耍与享受 B.要自强，让青春奋进的步伐永不停息 C.青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务时开发创造潜力 D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光都用在学习上 8.小善在学校演讲比赛中失利，心情一直很低落。班长带着同学们一起安慰他，使小善重拾信心、绽放笑容。班主任打算以此事为契机，召开构建和谐班集体的主题班会，下列适合作为班会标题的是 A.在竞争中合作，合作中竞争，寻求双赢 B.集体帮扶温暖人心 C.自立自强，超越自我 D.调节情绪健康成长 9.小明正在学习古文，他对语句理解正确的是 序号 俗语 理解 ① 单丝不成线，独木不成林 团结就是力量 ② 众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤 注重集体的力量，摒弃个人利益 ③ 羞恶之心，义之端也 法律引导我们判断是非善恶 ④ 国无法不治，民无法不立 推动全社会树立法治意识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定： “当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力 的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。”这一规定 ①突出了对未成年人的网络保护 ②体现了我国法律具有保护作用 ③有利于保护公民的合法权利 ④体现了法律由国家制定或认可 A.②③ B.①④ C.③④ D. ①② 11.漫画《不执行》警示我们 A.在保护个人一切利益的前提下，坚持集体主义 B.在集体中，每个人都有自己的意愿 C.集体规则与个人需要的矛盾不可调和 D.应心中有集体，识大体、顾大局 12.习近平在二十大报告中强调，坚持全而依法治国，推进法治中国建设。习近平指出， 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系执政兴国，关系人民幸福安康，关系党 和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上 全面建设社会主义现代化国家。下列同学们对法治的理解，你认同的有 ①小王:法治是人们共同的生活愿最，也是国家治理现代化的重要标志 ②小丽:法治历史悠久，在法律产生以后，人类就走上了依法治国的道路 ③小青:法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治理，法律至上 ④小玲:法治助推中国梦的实现，只要推行法治，就能保证国家长治久安 A.①② B.③④ C.①③ D. ②④ 13.习近平总书记寄语广大青年：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代， 不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”这要求我们 ①调适心态，随遇而安②磨砺意志，激发潜能 ③静待奇迹，期待好运④追梦前行，止于至善 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 14. 2024年4月，某校开展了 “守护碧水丹心，传承护水文化”的研学旅行，参观了南水 北调中线工程纪念园，深入了解了南水北调工程的重大意义。该活动 A.浪费时间，耽误学习 B.能消除生活中的负面情感体验 C.有利于培养青少年的责任感 D.是一项社会实践活动，参不参加看心情 二、非选择题（共3题，共32分） 15.【调节情绪品味情感】 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生了变化。小丽在日记里写到：上初中以来，我的情绪总是不稳定.，非常容易从一个极 端走向另一个极端，常常会因为一点小事而冲动，也很容易被无助、郁闷这些情绪淹没， 长时间不能摆脱，我到底是怎么了？ （1） （6分）请你以“情绪”为主题写一篇宣讲稿，帮助同学们认识情绪、了解情绪、 管理情绪。 体味美好情感 我们每个人内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量会让我们的生命更有意义。 （2） （4分）请你介绍两种能创造正面的情感体验的方式。 16.【尊法守法与法同行】 材料一2024年全国人大常委会工作报告提出：2024年要认真落实常委会立法规划， 完善中国特色社会主义法律体系，制定民营经济促进法、学前教育法，修改文物保护法、 网络安全法等。 （1） （6分）小明认为：法律的实施以强大的国家力量作后盾，只要我们不违法犯罪， 不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。请你结合所学知识对该同学的观点加以辨析。 材料二 教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，提出要以社会 主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和 参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉遵法、守法。 （2）（4分）请根据所学谈一谈，青少年应如何依法办事？ 17.【在集体中成长共建美好集体】 镜头一为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室 门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点个性都没有。”晓 琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一副“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词。晓琳的建议被同学们采纳了，于是，七年级（2）班的个性化名片诞生了。 （1）（6分）晓琳身上有哪些闪光点值得你学习。 镜头二自从晓琳为班级提了合理化建议，班上越来越多的同学们都纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设献计献策。比如，为了保持教室卫生，小强建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物。 （2） （6分）请你完成下表，为共建美好集体出两个金点子。 共建美好集体建议单 建议人：小东 目的1: 目的2： 建议1: 建议2： 第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。每题给出的四个选项只有一项符合题目要求） 18. “公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中 国也迎来了一个繁荣与开放的时代••••”其中“又一次走向统一”的朝代是 A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 19.唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂）腹，腹饱 而身毙。”为此，唐太宗 A.选贤用能 B.创立科举制 C.轻徭薄赋 D.设立转运使 20.历史教材中的插图，是重要的教学资源，读图获取相关历史信息，解决历史问题。请 分析下面几幅图反映的共同主题是 A.中外交往频繁 B.民族关系友好和睦C.文学艺术多姿多彩 D.中外佛教交流频繁 21.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，下列属于历史解释的是 A.唐朝时期农业技术有了很大发展，发明了曲辕犁和筒车 B.唐朝末期朝政腐败，出现了安史之乱，使唐朝由盛转衰 C.唐朝的社会风气比较开放，充满活力 D.唐朝诗歌创作兴盛，出现了李白、杜甫、白居易等诗人 22. “史论结合”是学习历史的重要方法。宋朝时，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生。能为这一观点提供论据的史实是 A.王安石主持变法 B.重文轻武的政策C.安史之乱的发生 D.科举考试的变化 23.蒙古族历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这洋的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这一局面的事件是 A.朱温建立政权 B.元朝统一全国 C.铁木真建立蒙古政权 D.康熙平定噶尔丹叛乱 24.带领宋军大败金军主力，取得邸城大战胜利的抗金将领是 A.黄巢 B.寇准 C.岳飞 D.韩世忠 25.人们在这一天要祭祀祖先，迎神供佛，挂年画，贴桃符，阖家围炉而坐，饮酒唱歌， 直到天明，称为“守岁”。这一习俗出现于宋代传统节日中的 A.春节 B.元宵节 C.端午节 D.中秋节 26.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记裁： “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极 为神速。”该书中记载的是 A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药 27.明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书，而败坏人材（才）有甚于咸阳之郊……”此观点重在说明八股取士的 A.背景 B.目的 C.内容 D.影响 28.右图是某学生的学习第记，据此可以 判断他学习 的主题是 A.盛唐气象 B.元朝的统治 C.明朝的对外关系 D.清朝心主专制的州化 29. 2023年3月，峡西省考古研究院公布了清平堡遗址最新考古成果。清平堡遗址位于陕 西靖边县杨桥畔镇东门沟村，为明代延绥镇长城沿线驻军城镇“三十六营堡”之一，同时也是明蒙之间互市的场所之一。考古发掘出中心楼、南门、民居、商铺等遗迹，出土大量建筑构件、生活用品、瓷器碎片和极少量的武器类军事用品。材料总能说明，这一时期的长城 A.是单一军事防御工程 B.是各民族交往的纽带 C.为区域经济往来提供场所 D.有军事和商贸的二重功能 二、非选择题（共4题，共36分） 30. （10分）阅读材料，回答下列问题 材料一中国几千年来一向采用君主制，政权归皇帝一人掌管。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》 材料二 材料三 ……是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁 决，……照皇帝旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。该机构设立后，议政王大臣会议名存实亡。 ——七下人民教育出版社《中国历史》 （1）（2分）根据材料一及所学，总结出中国古代几千年的封建统治一直采用的是什么 政治制度？ （2）（2分）根据材料二，指出明朝是如何强化皇权的？ （3）（4分）结合材料三及所学知识，判断材料中描述的是哪个机构？它的设立起到了 什么样的作用？ （4）（2分）历朝历代统治者都会采取各项措施加强以权，除了以上材料中涉及到的内 容，你还知道哪些明清时期加强皇权的措施？请列举一例。 31.（8分）活动探究。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班 同学以“民族交融”为主题搜集的部分材料。 材料一：郑成功自幼好学，15岁入县学为秀才，21岁到南京当太学生，明朝灭亡后， 他弃文从武，投入了反清的战斗，后来被清军打败，退至厦门。早就想收复台湾。郑成功 面对严峻的局面，决定收复台湾作为抗清的基地。郑成功在台湾设置府县，加强管理。他把军队派到各地垦田，并招徙大陆移民开垦荒地，派人向高山族人民传播先进的农业生产技术，加速了台湾地区社会经济的发展。郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 ——选自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 材料二: ——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 材料三：针对近日有美方官员“敦促”中方在台湾问题上保持“克制”，外交部发言 人汪文斌2024年5月24日在例行记者会上答问时说，搞“台独”是死路一条，纵容支持 “台独”只会引火烧身。中方决不允许任何势力以任何借口为“台独”分裂活动提供保护伞。 （1）（3分）根据材料一，概括指出郑成功决心收复台湾的原因。结合材料一和所学知 识说明郑成功驱逐荷兰殖民者的重要意义。 （2）（3分）阅读材料二完成表格，在A、B两处填上适当内容。根据表格归纳历代王 朝处理边疆问题的有效方式。（至少答出一种） （3（2分）结合材料三回答，你认为海峡两岸关系未来发展的必然趋势是什么？ 32.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立，城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万 宋代商业的繁荣超过了前代。随着城市人口的增长，商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市；在城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商 业贸易区。当时市场上各美商品琳琅满目，客商往来不绝，呈现出一派繁荣景象。 ——选自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 材料二：苏湖熟，天下足。国家根本，仰给东南。 ——南宋谚语 材料三:明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商……清朝前期的商业很发达，在商业活动中形成了一些大的商帮， 拥有雄厚的商业资本，在全国进行商业活动。 ——选自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （1）（4分）根据材料一及所学知识，概括归纳唐宋时期商业发展分别有哪些表现。 （2）（2分）材料二反映了中国古代经济发展的什么现象?这种变化在何时完成的？ （3）（4分）材料三结合所学知识，概括归纳明清时期商业发展的共同表现以及产生 的原因。 33. （8分）评价历史人物。 隋炀帝作为中国历史上的一位重要人物，他的统治时期既有显著的成就，也存在重大 的不足。以下是七年级某班同学在学习了隋炀帝相关知识后搜集卡片对隋炀帝做出的评价。 评价隋炀帝 优点 缺点 1.官制改革与科举制度:隋炀帝对隋朝官制 进行了改革，创立了进士科，这标志着科举 制度的形成，对后世产生了深远的影响。 2.促进南北交流:他营建东都洛阳，修建大运 河，这些举措进一步促进了南北的交流和经 济的发展。 3.边疆经营:隋炀帝在位期间，对边疆进行了有效的经营，促进了边疆的稳定。 4.文学贡献:他个人爱好文学，对中国文学史 有着重要的地位。 1.性格缺陷:隋炀帝性格刚愎自用，不能纳谏，这导致他在统治过程中难以听取不同的意见 2.民力滥用：他过度征发民夫修建长城、营建 东都、建造大运河，不考虑农时，工期紧、 任务重，导致服役者大量死亡，激起民怨。 3.对外战争:隋炀帝发动的对外战争，特别是 三征高丽，导致大量的人口伤亡，并直接导 致了隋末农民起义的爆发 你心目中的隋炀帝是什么样子的呢？请用一句话简短概括，并结合材料和所学知识用 50-100字简短进行说明 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级文综答案 道法部分： 一、选择题 1--5：BCDCA 6--10：BBBCA 11--14：DCDC 二、非选择题 15.（1）（6分） ①情绪是复杂的，除了喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪； ②情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也会让我们因为某个小挫折而止步不前； ③青春期情绪特点：情绪反应强烈，波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性； ④人与人之间的情绪会互相感染，情绪表达不仅关系身心健康，而且关乎人际关系； ⑤调剂情绪的方法：改变认知评价、转移注意力、合理宣泄等。 （每点2分，其他言之有理答案可酌情得分） （2）（4分） 完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品；读一本好书等 (每点2分，其他言之有理答案可酌情得分) 16.（1）（6分） ①观点片面（1分） ②“法律的实施以强大的国家力量作后盾”是对的，法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。（1分） “只要我们不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。”是错的。③法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，创造安全、有序的社会环境。④法律规定了我们应享有的权利，应履行的义务。⑤法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳。……(法律的作用每点2分，任意答出2点即可得4分，其他言之有理的答案可酌情给分) （2）（4分） ①依法办事要树立法治意识，尊重各种法律法规 ②依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。（每点两分，其他言之有理的答案可酌情给分） 17.(1)（6分） ①晓琳具有批判性思维，她不仅有质疑的勇气，而且提出了合理化建议。②晓琳开发创造潜力，她打破常规，走前人未走之路。③晓琳具有集体荣誉感，为集体建设贡献自己的力量。 ④晓琳有责任感集体共建中尽责，主动参与，勇于担当。 （每点2分，其他言之有理的答案可酌情给分） (2)目的1：为了早上班级能更快更安静的收作业（1分） 建议1：所有同学前一天晚上将要交的作业单独装在书包最外面，早上到校后先交作业。（2分） 目的2：为了让家长及时了解同学的学校生活（1分） 建议：老师们可以开通钉钉直播课堂，让家长了解孩子的学校生活。（2分） （开放性题目，只要是为建设美好集体提建议，表述清晰，均可得分） 历史部分： 一、选择题 18-29：ACABB CCABD CB 二、非选择题 30、（1）君主专制中央集权制度。（2分） （2）废除丞相和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责；设立厂卫制度；废行省，设三司。（答出一条可得2分，但超出材料内容不得分） （3）军机处。（2分）使君主专制进一步强化。（2分） （4）八股取士；大兴文字狱；实行文化专制政策；把大都督府分为五军都督府。（写出一条可得2分，但不得涉及材料中已出现的内容） 31.（1）作为抗清的基地。（1分）被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国怀抱。（2分） （2）宣政院（1分）；驻藏大臣（1分）。和亲；册封；设置机构。（1分）（写出一条可得1分 ） （3）统一是大势所趋，民心所向，祖国的统一大业必将实现。（2分）（言之有理即可） 32. （1）唐朝：城市规划出现商业区：市和居民区：坊；坊市分离。 宋朝：商业发展，店铺不断增加；出现了早市、夜市、草市（或商业活动突破时间、空间限制）；发行世界上最早的纸币交子。（ 2分）（一条可得2分，有其他答案符合题意也可） （2）经济重心南移。南宋（4分） （3）表现：商品经济发达；出现大的商贸城市；出现商帮。（写出一条可得2分，有其他答案符合题意也可） 产生原因：国家统一，社会安定；统治者支持；生产工具革新，技术进步。（写出一条可得2分，有其他答案符合题意也可） 33.人物评价评分参考（按点给分）： 概括内容 水平等级 论述 结论 概括得当，表述完整准确（2分） 一 历史信息准确，逻辑清晰，语句通顺，史论结合，表述完整；（4分） 合理清晰（2分） 二 历史信息准确，观点正确、逻辑不够清晰；（2分） 三 史实、论述都不够充分(1分)。 空白卷（0分） 示例：隋炀帝是一个对历史做出许多贡献但 统治残暴的人。（2分） 隋炀帝杨广的一生中既有功绩也有过失。他的功绩包括平定南陈，统一全国，开凿大运河，建立科举制度，以及营建东都洛阳。他还进行了政治改革，如三省六部制的实施，加强了中央集权，并征讨北方强大的突厥，巩固了隋朝的统治。 然而，隋炀帝也有过失。他大兴土木，开凿大运河，造龙舟等各种船数万艘，使农业劳动力严重不足，连年征战导致民不聊生，饥民遍野。他还三征高句丽，加重了人民的负担，最终导致了隋朝的覆灭。（4分） 综上所述，隋炀帝在位期间的成就和过失并存，他的统治既有推动中国历史发展的积极面，也有给人民带来深重灾难的消极面。我们在评价隋炀帝时，应当全面、客观地看待他的功与过。（2分） 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