精品解析：2023-2024学年山东省威海市荣成市统编版五年级下册期末考试语文试卷

山东省威海市荣成市2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷 罗曼•罗兰说：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！语文学习之旅亦不乏美好，带上你明亮的眼睛去发现吧。 一、领略汉字之美小题 1. 拼音写词语，感受书法的魅力 书法是一门独特的艺术。第一次接触书法时，我的nián líng _______还小，我xià yì shí ________地拿起毛笔，手却不听使唤地chàn dǒu _______，不过我仍然对这tè shū _______的艺术产生了兴趣。在fán máng _______的学习中我每天坚持练半小时书法，如今我运笔越来越shú liàn _______，楷书作品得到了大家的shǎng shí _______。我真切地感受到书法不仅能打开gé jú _______，而且能传承博大精深的中华文化。 【答案】 ①. 年龄 ②. 下意识 ③. 颤抖 ④. 特殊 ⑤. 繁忙 ⑥. 熟练 ⑦. 赏识 ⑧. 格局 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“龄”“颤”“殊”“繁”“赏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 按照要求抄写，展现书法的艺术美。 王羲之有“书圣”之誉，代表作《兰亭集序》中有这样一句话：“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。”请将这句话用正确的格式把题目、作者以及话语端正地抄写在横线上。 　 　 【答案】天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“惠”“畅”“察”“盛”“骋”“娱”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 供应（gōng） 正月（zhèng） 阔绰（chāo） 湖泊（pō） B. 监视（jiān） 燕山（yān） 喧哗（huá） 呼喇（lā） C. 眷念（juàn） 推荐（jìn） 憎恶（zèng） 羞愧（kuì） D. 瞄准（miáo） 河蚌（bèng） 布幔（màn） 名讳（wěi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．正月（zhèng）——（zhēng），阔绰（chāo）——（chuò）； C．推荐（jìn）——（jiàn），憎恶（zèng）——（zēng）； D．河蚌（bèng）——（bàng），名讳（wěi）——（huì）； 故选B。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 祭祀 水瓢 预计 咆哮 B. 慰问 脚腕 决活 包覆 C. 杭行 放肆 船梢 簇拥 D. 遮掩 飞弛 吆喝 扭扣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．决活——绝活，包覆——包裹； C．杭行——航行，船梢——船艄； D．飞弛——飞驰，扭扣——纽扣； 故选A。 5. “方块汉字是中华文化中的瑰宝，绵延千年仍yì yì生辉。”根据下面字典义项，“yì yì生辉”中的“yì”字应该选（ ） A. 奕yì①＜书＞盛大：～～（精神饱满的样子）。②姓。 B. 溢yì①充满而流出来；洋～|河水四～。②过分：～美（过分夸赞）。 C. 熠yì＜书＞光耀；鲜明：～～（形容闪光发亮）。 D. 昳yì[昳丽]＜书＞容貌美丽。另见dié。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同音字辨析。 在“方块汉字博大精深，绵延千年仍yì yì生辉”中，yì yì生辉：指的是汉字流传了千年，仍是中华文化的瑰宝，在历史的长河中闪闪发光，“yì yì”（熠熠）是闪闪发光的意思。 故选C。 二、感悟词句之妙 6. 临近毕业，我制作了书签赠送给好友蕴涵，她最有可能收到以下哪一张？（ ） A. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 B. 年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 A．不惑但从今日始，知天犹得十年来。不惑：不惑是四十岁的代称。知天：指人五十岁。 B．年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。花甲：指人六十岁。 C．童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。古稀：称人年七十。如：古稀之年。 D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。豆蔻：指少女十三四岁。 因此临近小学毕业年龄正好是十三四岁。 故选D。 7. 乡野风光美如画，惬意生活在乡村。以下成语运用不恰当的一项是（ ） A. 远远望去，一条条宽阔平坦的公路在风光旖旎的山水间蜿蜒。 B. 麦收时节，村民们有了便利的小麦收割机，就能养尊处优了。 C. 通过网络直播，天南海北的网友都能买到我们的“土特产”。 D. 村民们积极地为建设新农村出谋划策。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。麦收时节村民们因为有了便利的小麦收割机而提高了效率，减轻了劳动强度，用“养尊处优”来形容不恰当，这个词不符语境。 故选B。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B. “我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C. 原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D. 武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．“刀伤，烫伤，轧伤，咬伤”之间的逗号应改为顿号，因为它们是并列的词语。 B．“我不明白”后面的逗号应改为句号，同时问号应在引号内。 C．“一扑、一掀、一剪”之间的顿号使用不当，应改为逗号。 故选D。 大运河纵贯在中国华北大平原上，是世界文化遗产。小宣讲员丽丽同学将大运河推荐给大家。 ①晨间的运河 。②水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱寰桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史。③天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行。 9. 文中第①句话的横线部分，补充以下哪个选项最合适 　 　 A. 如同一幅静默的水彩画卷 B. 是清幽，又是充满生机的 C. 好似山清水秀的世外桃源 D. 是清冷的，又是那么沉寂的 10. 这段话表现了清晨运河的动态美和静态美，其中，第 句话是静态描写，第 句话是动态描写。正确的选项是 　 　 A. ①③ B. ③② C. ①② D. ②③ 【答案】9. A 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查补充句子。 结合语境可知，应写出本段的中心句。 文段整体描绘了晨间运河宁静、朦胧而又优美的画面，如同一幅静默的水彩画卷。接着又分开来写，“水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱寰桥若隐若现”，这种朦胧的景象宛如一幅未完全展开的画卷。“两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史”，这些元素共同构成了一幅色彩淡雅、富有诗意的画面。 “如同一幅静默的水彩画卷”这个表述能够很好地概括这种宁静、优美且充满诗意和艺术感的场景，让读者能够迅速在脑海中构建出一幅美丽的画面，与后文的具体描写相互映衬，更加突出了晨间运河独特的魅力和氛围。 故选A。 【10题详解】 本题考查环境描写。 第②句话“水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱寰桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史”，描述了雾气、桥、树木、建筑等静态的景物，是静态描写。 第③句话“天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行”，其中“光影跳跃”“水波荡漾”“船只前行”等，展现的是事物的动态，是动态描写。 故选D。 11. 还有十分钟，上学就迟到了！可公交车久久不来，我心急如焚！请用动作、语言、神态等描写来表现你当时的心情。不少于50字。 _________________________________ 【答案】 例： 他向公交车驶来的方向张望，踮着脚，皱着眉头，来回地走着，时不时伸长脖子再看一次，口中还念叨着：“怎么还不来啊，急死我了。”； 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要表现当时心急如焚的心情，可以通过语言描写突出内心的焦急，比如不断地念叨时间快来不及了；动作描写可以是来回踱步、频繁看表；神态描写可以是眉头紧皱、满脸通红等。 示例：还有十分钟就迟到了，公交车却还不来！我急得满脸通红，眉头紧皱，一边不停地跺脚，一边嘴里不停地嘟囔着：“这可怎么办？车怎么还不来，要迟到啦！”我频繁地抬起手腕看表，眼睛死死地盯着公交车驶来的方向。 三、领悟古诗文之韵味。 12. 根据情境进行默写 （1）童年是诗意的。范成大眼中的孩子是勤劳的“童孙未解供耕织，____________”；杨万里笔下的孩子是天真的“____________，彩丝穿取当银钲”；《世说新语》中的杨氏子回应孔君平一句“______________”，让人不由得从心底感叹此子“________”。 （2）做人要像《孟子》中所说的那样“_________，_________”，要有仁爱之心。面对作恶多端的坏人，我们坚信“_________，________”，他们一定会受到法律的制裁。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 甚聪惠 ⑤. 恻隐之心 ⑥. 仁之端也 ⑦. 多行不义 ⑧. 必自毙 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的九岁的儿子巧妙应答客人孔君平的故事，充分体现了杨氏之子的思维敏捷、机智和幽默。杨氏子回应孔君平一句“未闻孔雀是夫子家禽”，让孔君平不由得从心底里感叹：甚聪慧。 书写时注意“傍”“稚”“禽”“惠”的正确写法。 （2）“恻隐之心，仁之端也。”的意思是：同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。 “多行不义，必自毙。”的意思是：如果一个人做了太多的不义之事，‌最终会自取灭亡。‌它强调了道德和正义的重要性，‌同时也警示人们不要做伤天害理的事，‌否则最终会自食其果。‌这个成语可以用来形容那些经常做坏事的人，‌最终会因为自己的行为而遭受不幸或灭亡。‌ 书写时注意“恻”“端”“枪”“毙”的正确写法。 读小古文，完成练习 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：在今新疆境内。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。 13. 下面句子中与文中加点“故”字意思相同的一项是 　 　 A. 西出阳关无故人 B. 低头思故乡 C. 依然如故 D. 故为精卫 14. 划线句子的朗读节奏正确的一项是 　 　 A. 戈壁皆/积沙/无水 B. 戈壁/皆/积沙无水 C. 戈壁皆积沙/无水 D. 戈壁皆积/沙/无水 15. 用自己的话说一说下面句子的意思。 今城中多老树，苟其下无水，树安得活？ __________________ 16. 对本文的启示理解正确的一项是 　 　 A. 前人的经验都不可靠。 B. 只有勤奋实践才有好结果。 C. 观察事物应该透过表象。 D. 古书记载的内容不可信。 【答案】13. D 14. C 15. 现在城里有那么多老树，如果地下没有水，树怎么能活下来？ 16. C 【解析】 【13题详解】 本题考查字词解释。 题干中“故草木不生”中“故”的意思是因此，所以。 A.“西出阳关无故人”意思是向西出了阳关就难遇到故旧亲人了。“故”是指老朋友、故旧亲人。 B.“低头思故乡”意思是不由得低头沉思，想起远方的家乡。“故”是指原来。 C.“依然如故”意思是依旧像从前一样。故”意为过去、从前的。 D.“故为精卫”意思是因此化为精卫鸟。“故”是因此。和题干中“故”字意思相同。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 C．“戈壁皆积沙/无水”意思是整个戈壁地带都堆积着沙子，而没有水源。这种划分将“戈壁皆积沙”作为对戈壁特征的描述，而“无水”则是对这一特征的补充说明。这样的划分既符合语法结构，又保持了语意的连贯性。读者可以清晰地理解到，戈壁地区因为积沙无水，所以环境恶劣。 故选C。 【15题详解】 本题考查句子翻译。 “老树”是古今通用词语，不翻译；“今”意思是现今；“苟”的意思是如果；“安”的意思是怎么。“今城中多老树，苟其下无水，树安得活”的意思是：现在城里有很多老树，如果它们下面没有水，树怎么能活下来？ 【16题详解】 本题考查短文主题思想。 C．结合短文“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”描写了佐领这一实践经验凿井，了解伊犁当地情况，分析了土、树、水之间的关系，得出结论：树下是有泉水的。这体现了他能够透过树木生长的表象，看到其背后的本质原因，可知得到启示：观察事物要透过现象看到本质。 故选C。 【点睛】参考译文： 伊犁城中没有水井，居民们都需要到城外去河里打水。有一位佐领（官职名，掌管户口、兵役、诉讼等事务的官员）说：“戈壁滩上都是积沙而没有水，所以草木无法生长。现在城中有很多老树，如果它们的根部下面没有水，树怎么能存活呢？”于是，他下令拔掉树木，在树根所在的位置挖掘水井，果然都挖出了泉水。 四、欣赏古典名著之精彩 17. 读句子，序号与人物对应正确的一项是（　　） ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶布，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛。 ④胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 A. ②④①③ B. ③②①④ C. ①④③② D. ②④③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①“身长八尺，面如冠玉，头戴纶布，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” 描述的人物是诸葛亮。这段话展现了他的儒雅和超凡脱俗的气质。 ②“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。” 对应的人物是张飞。形象地描绘出他的勇猛和粗犷。 ③“身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛。” 此为关羽。突出了他的威武和忠义的形象特点。 ④“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。” 说的是武松。表现了他的英勇和豪迈。 综上，正确答案是②④①③ 故选A。 18. 下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话，请为角色加上动作、表情。 剧本《景阳冈》 【时间】晌午时分【地点】酒家【人物】武松、店家 武松：___________________主人家，快把酒拿来吃。 店家：（摆好三只碗、一双筷子、一碟热菜，筛了一碗酒）客官，请慢用。 武松：_______________这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。 店家：好嘞！（退下，又上来）来啦！热牛肉两斤。（又满满筛了一碗酒，武松咕咚一声喝下，店家又筛，武松又喝下，店家欲走） 武松：（眉头一皱，扯住店家）怎么不筛酒了？ 店家：（指了指门口的招旗）你没看到“三碗不过冈”吗？ 【答案】 ①. （进店坐下，把哨棒靠在一边）； ②. （拿起碗来一饮而尽）； 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要求为剧本里的角色加上表演的动作、表情。首先，理解角色和情境，这是《景阳冈》中的一段对话，发生在晌午时分的酒家。武松是一个豪爽、勇敢的英雄形象，因此，加上表演的动作、表情要结合人物性格特点，符合人物形象。 示例：找了一处坐下，带着些许粗犷的笑容：“主人家，快把酒拿来吃。” 端起酒碗，一仰脖子，豪爽地一饮而尽，砸吧砸吧嘴，露出满足的神情：“这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。” 19. 为中国古典四大名著中自己最喜欢的人物制作人物名片。 人物名片 姓名：________ 典型事迹：①__________②_________ 性格特点：___________________ 【答案】 ①. 孙悟空； ②. 三打白骨精； ③. 大闹天宫； ④. 武艺高强、爱憎分明、嫉恶如仇； 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 中国古典四大名著为《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》，解答本题的关键在于明白四大名著各主要人物特点，选择你喜欢的人物和故事，写出书名、喜欢的人物以及与之有关的故事即可。 制作人物名片：‌可以包括人物的姓名、‌别名、‌外貌描写（‌原著中的描述）‌、‌性格特点、‌典型事件等。‌以《‌水浒传》‌为例，‌可以设计一百零八将的名片，‌包括他们的名字、‌别名、‌武器、‌外貌描写（‌原著中的描述）‌、‌性格特点和典型事件。‌这样的设计不仅能帮助更好地理解和记忆名著中的角色和故事情节，‌还能通过制作名片的过程提升他们的创造力和对古典文学的兴趣结合自己的阅读得出答案。 示例：姓名：鲁智深。 典型事迹：倒拔垂杨柳、拳打镇关西。性格特点：正直善良、嫉恶如仇、有勇有谋。 五、品味文段深处的意蕴。 阅读老舍先生的《衣》，按照要求回答问题。 ①在抗战数年中，生活是越来越苦了。既要抗战，就必须受苦，我决不怨天尤人。再进一步，若能从苦中求乐，则不但可以不出怨言，而且可以得到一些兴趣，岂不更好呢！在衣食住行人生四大麻烦中，食最不易由苦中求乐，菜根香一定香不过红烧蹄膀！菜根使我贫血；红烧蹄膀却使我壮如雄狮！ ②住和行虽然不像食那样一点不能将就，可是也不会怎样苦中生乐。三伏天住在火炉子似的屋内，或金鸡独立似的在汽车里挤着，我都想掉泪，一点也找不出乐趣。 ③只有穿的方面，一个人确乎能由苦中找到快活。由家中逃出时，我只带着一件旧夹袍和一件破皮袍，身上穿着一件旧棉袍。这三袍不够四季用的，也不够几年用的。 ④所以，到了重庆，我就添置衣裳。主要的是灰布制服。这是一种“自来旧”的布做成的，一下水就一蹶不振，永远难看。吴组缃先生名之为斯文扫地的衣服。可是，这种衣服带给我许多方便——简直可以称之为享受！我可以穿着裤子睡觉，而不必担心裤缝直与不直；它反正永远不会直立。我可以不必先看看座位，再去坐下；我的宝裤不怕泥土污秽，它原是“自来旧”。雨天走路，我不怕汽车。晴天有空袭，我的衣服的老鼠皮色便是伪装。这种衣服给我舒适，因而有亲切之感。它和我好像多年的老夫妻，彼此有完全的了解，没有一点隔膜。 ⑤我希望抗战胜利之后，还能穿这种“困难衣”，倒不是为省钱，而是为舒服。 20. 阅读短文，将下面的示意图补充完整。 21. 第四自然段，老舍先生在穿着方面用“_________”“_________”“_______”等幽默风趣的语言写出了灰布制服的 ________特点，从中可以看出他面对生活 _________的态度。 【答案】20. ①菜根②火炉子似的屋内③灰布制服④倒不是为省钱，而是为舒服。 21. ①. 一蹶不振 ②. 斯文扫地 ③. 伪装 ④. 自来旧 ⑤. 苦中作乐 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 仔细阅读①在衣食住行人生四大麻烦中，食最不易由苦中求乐，菜根香一定香不过红烧蹄膀！菜根使我贫血；红烧蹄膀却使我壮如雄狮！可知作者食：菜根；②住和行虽然不像食那样一点不能将就，可是也不会怎样苦中生乐。三伏天住在火炉子似的屋内，或金鸡独立似的在汽车里挤着，我都想掉泪，一点也找不出乐趣。可知作者的住：火炉子似的屋内。③只有穿的方面，一个人确乎能由苦中找到快活。由家中逃出时，我只带着一件旧夹袍和一件破皮袍，身上穿着一件旧棉袍。这三袍不够四季用的，也不够几年用的。 ④所以，到了重庆，我就添置衣裳。主要的是灰布制服。可知作者的穿：灰布制服。仔细阅读⑤我希望抗战胜利之后，还能穿这种“困难衣”，倒不是为省钱，而是为舒服。可知④应填：倒不是为省钱，而是为舒服，苦中作乐。 【21题详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 《衣》写于抗战期间，对于战时极度匮乏的物质生活，老舍先生表现出了优雅的豁达，用调侃的语气展现安贫乐道、泰然自若的态度，令人钦佩。仔细阅读④所以，到了重庆，我就添置衣裳。主要的是灰布制服。这是一种“自来旧”的布做成的，一下水就一蹶不振，永远难看。吴组缃先生名之为斯文扫地的衣服。晴天有空袭，我的衣服的老鼠皮色便是伪装。可知老舍先生在穿着方面用“一蹶不振”“斯文扫地”“伪装”等幽默风趣的语言写出了灰布制服的“自来旧”的特点，从中可以看出他面对生活安贫乐道、泰然自若、苦中求乐的态度。 阅读俄国列夫．托尔斯泰的《鲨鱼》，按照要求回答问题。 ①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。 ②日落之前，上尉走到甲板上喊：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。 ③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个孩子的爸爸是老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。 ④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 ⑤炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的。 ⑥孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 ⑦这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑧水面上的烟渐渐散了，开始从各方传来细细的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。 ⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 ⑩死鲨鱼的黄肚皮随着海浪飘动着。 22. 阅读文章，梳理故事情节并填空。 风平浪静，____________________→鲨鱼出现，老炮手着急担心→鲨鱼逼近，_______________→孩子获救 23. 下列对文章理解不正确的一项是 　 　 A. 第①自然段的环境描写既交代故事发生的时间和地点，也为下文水手和孩子们下水游泳做铺垫。 B. 文章前因后果环环相扣，正是由于孩子们“想到宽阔的海里去游泳、比赛”，跳进大海这个举动，使得他们遇到了鲨鱼。 C. 文章对鲨鱼的描写不多，但通过人们的惊叫声、老炮手的神态描写仍展现了鲨鱼的凶猛和危险。 D. 第⑦自然段，老炮手“仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”的举动表现了他对贸然开炮的无限懊悔。 24. 老炮手为什么“开炮救子”？思考后填写思维导图。 25. 你赞成老炮手的做法吗？结合思维导图和文章内容，谈谈你的想法。至少写出两点理由。 ___________________________ 26. 你觉得文中的老炮手是个怎样的人？请结合文章中对老炮手的描写进行说明。 ______________________________ 【答案】22. ①. 孩子们到宽阔的海里进行游泳比赛 ②. 老炮手用大炮炸死鲨鱼 23. D 24 ①鲨鱼离孩子们将近二十步，且鲨鱼目标大 ②距离太远来不及 ③孩子自己游走 ④体力、时间都不允许 25. 赞成。一是尽管开炮存在一定的风险，但在当时的情况下，这是最有效的自救和救人的方法。二是老炮手的行动不仅救了他的儿子，也保护了其他游泳者，包括水兵和另一个孩子。 26. 面对鲨鱼的威胁，老炮手没有犹豫，迅速采取行动，用大炮击退鲨鱼，展现了面对危险时的勇气和果断，是一个行事果断的人。 【解析】 【22题详解】 本题考查对文段内容的概括。 概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文段，结合题目所给提示，可以尝试将这篇文章的故事情节分为四个部分。其中第①至③自然段是第一部分，写的是是天气很热，海面风平浪静，上尉让大家去游泳，船上的两个小孩跳到海里想进行游泳比赛。第④至⑥自然段为第二部分，写的是两个孩子比赛过程中出现了鲨鱼，但孩子们全然不知，人们非常担心。第⑦自然段为第三部分，写的是鲨鱼快吃掉孩子的时候，炮手当机立断用大炮轰死了鲨鱼。第⑧至⑩自然段为第四部分，写两个孩子得救。据此可作答。 【23题详解】 本题考查对文段内容的理解与概括。 D．说法有误，结合前文第⑤自然段中“但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了”可知，鲨鱼与孩子们的距离很近，虽然已经分散游开，但他这时开炮还是很可能会伤到孩子，所以在那一刻，他无法确定自己的行动是否能够成功救下孩子们。再加上第⑦自然段“这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。”说明大炮开炮后的烟雾很大，遮住了人们的视线，这一情况更是使得他无法立即确认孩子们的安全。由此可以推断，他的举动更多地是出于对结果未知的恐惧和对孩子们安全的深切关心，而不是对贸然开炮的无限懊悔。故选项说法有误。 故选D。 【24题详解】 本题考查对文段内容的概括。 结合第④自然段“突然甲板上有人叫了一声：‘鲨鱼！’我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去”以及第⑤自然段“但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的”可知，具备开炮的条件有两点：一是两个孩子立刻分开，各往一方游去，开炮不易打到他们；二是鲨鱼离孩子们将近二十步，且鲨鱼目标大。据此他们寻找办法，准备营救。结合第⑤自然段“但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的”可知，此时孩子的情况很危险，容不得半点耽搁，如果不开炮等着水手营救，很可能时间来不及；结合第⑥自然段“我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。”可知，不开炮的第二种营救方式就是孩子自己分开游走，为水手营救争取时间，但这种方式在当时也不可取，因为仍然存在体力、时间都不允许的情况，孩子们依然有危险。所以，老炮手“急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。”果断选择开炮，最终孩子得救。 【25题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合第3小题的思维导图分析可知，老炮手“开炮救子”是因为当时情况十分危急，已经到了非常关键的时刻，无论是等着水手营救，还是孩子们自己分开游走，都解救不了当时的危急状况，且当时也具备开炮的条件，所以开炮阻止是当时最好的解救方式。此外，从第⑦自然段“急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。”一句对老炮手一连串开炮动作的描写，也可以看出老炮手冷静果断，而且动作熟练、技术过硬，这也是老炮手敢于选择开炮的原因。据此分析作答即可。 【26题详解】 本题考查人物形象分析。 根据文章第⑤自然段“但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的”以及第⑦自然段“这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮‘轰’的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。”可知，老炮手能够在危急关头立即做出决断，说明他是个行事果断的人。同时面对离孩子将近二十步的鲨鱼，老炮手能够迅速地操作大炮，炸死鲨鱼，说明他有着丰富的操作经验，技术过硬。结合文章中对老炮手的描写进行分析作答，合理即可。 六、我手写我心，妙笔也生花。 27. 陌生的地方才有风景。我们每天司空见惯的地方，也是别人心目中的诗和远方。看家乡美景、品家乡美食、感受我们家乡的风土人情等，请你化身家乡形象代言人，以《美丽家乡我推荐》为题目写一篇不少于400字的文章，为外乡人介绍自己的家乡，可以分几分方面将家乡的特色介绍清楚，做到语言流畅，吸引人。 【答案】例文： 美丽家乡我推荐 我的家乡位于中国浙江省的西南部，名叫衢州。这是一个历史悠久、文化丰富的城市，有着独特的风土人情和无数令人难以忘怀的美景美食。今天，就让我作为你的导游，带你走进我的家乡，探索这里的魅力所在。 首先，让我们从衢州的自然风光说起。我的家乡被誉为“四省通衢、五洲之源”，拥有众多迷人的自然景观。比如江郎山，它以陡峭的崖壁和奇特的山形著称，是徒步和摄影爱好者的天堂。此外，还有烂柯山、三衢石林等景点，每一处都有独特的山水景色等待你去发现。 接下来，不可错过就是衢州的美食。这里是中国八大菜系之一的浙菜的重要组成部分，有着独特的口味和烹饪技巧。最有名的当属“三头一掌”，即兔头、鸭头、鱼头和鸭掌，味道鲜美，回味无穷。此外，衢州烤饼、龙游发糕、常山豆腐干等小吃也各具特色，让人垂涎三尺。 当然，来到衢州，你还能体验到浓厚的历史文化气息。这里有众多的历史遗迹和人文景观，如孔氏南宗家庙、廿八都古镇、清漾毛氏祖居等。这些地方不仅诉说着历史的故事，更是传统文化的活生生见证。 最后，我想特别提及的是衢州人民的热情好客和淳朴民风。在这里，你会感受到像家一样的温暖，无论你来自何方，衢州人都会用最真诚的笑容欢迎你。 总之，衢州是一座充满魅力的城市，无论是美丽的自然景观、丰富的美食还是悠久的历史文化，都足以让你流连忘返。我诚挚地邀请你来我的家乡旅游，相信你一定会有一个难忘的美好旅程。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，以《美丽家乡我推荐》为题构思，写一篇文章。可以介绍家乡美景，可以介绍家乡的美食，还可以记录家乡的风俗民情等。构思行文时，要着重把握以下几点：①写景时一定要选择恰当的描写顺序。可按照景物出现的时间顺序为描写，如写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等；也可以按空间顺序来写，如由远到近、由上到下、由左到右，由东到西，由里到外等；还可以用稳步换景的方法，按自己参观、游览的路线，写出沿途的不同景色或同一景色的不同侧面。②写家乡的美食，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍，突出其特色；可适当地介绍这一美食的做法，增加习作的感染力。③写家乡的文化，可以根据自己的经验、感悟和感情，选取与自己有关联的、具有特色的、鲜明的、接地气的文化素材，如：家乡的名胜古迹，家乡的传统手工艺，家乡的风土人情，家乡的历史故事等等。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，表达出对家乡的热爱。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：总写家乡的特点，引出下文。 中间：具体介绍家乡美丽的风景、或者特色的美食、或者独特的文化，展现其特别之处。 结尾：表达自己对家乡的思想感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省威海市荣成市2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷 罗曼•罗兰说：生活中并不缺少美，只是缺少发现美眼睛！语文学习之旅亦不乏美好，带上你明亮的眼睛去发现吧。 一、领略汉字之美小题 1. 拼音写词语，感受书法的魅力 书法是一门独特的艺术。第一次接触书法时，我的nián líng _______还小，我xià yì shí ________地拿起毛笔，手却不听使唤地chàn dǒu _______，不过我仍然对这tè shū _______的艺术产生了兴趣。在fán máng _______的学习中我每天坚持练半小时书法，如今我运笔越来越shú liàn _______，楷书作品得到了大家的shǎng shí _______。我真切地感受到书法不仅能打开gé jú _______，而且能传承博大精深的中华文化。 2. 按照要求抄写，展现书法的艺术美。 王羲之有“书圣”之誉，代表作《兰亭集序》中有这样一句话：“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。”请将这句话用正确的格式把题目、作者以及话语端正地抄写在横线上。 　 　 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 供应（gōng） 正月（zhèng） 阔绰（chāo） 湖泊（pō） B. 监视（jiān） 燕山（yān） 喧哗（huá） 呼喇（lā） C. 眷念（juàn） 推荐（jìn） 憎恶（zèng） 羞愧（kuì） D. 瞄准（miáo） 河蚌（bèng） 布幔（màn） 名讳（wěi） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 祭祀 水瓢 预计 咆哮 B. 慰问 脚腕 决活 包覆 C. 杭行 放肆 船梢 簇拥 D. 遮掩 飞弛 吆喝 扭扣 5. “方块汉字是中华文化中的瑰宝，绵延千年仍yì yì生辉。”根据下面字典义项，“yì yì生辉”中的“yì”字应该选（ ） A. 奕yì①＜书＞盛大：～～（精神饱满的样子）。②姓。 B. 溢yì①充满而流出来；洋～|河水四～。②过分：～美（过分夸赞）。 C. 熠yì＜书＞光耀；鲜明：～～（形容闪光发亮）。 D. 昳yì[昳丽]＜书＞容貌美丽。另见dié。 二、感悟词句之妙 6. 临近毕业，我制作了书签赠送给好友蕴涵，她最有可能收到以下哪一张？（ ） A. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 B. 年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 7. 乡野风光美如画，惬意生活在乡村。以下成语运用不恰当的一项是（ ） A. 远远望去，一条条宽阔平坦的公路在风光旖旎的山水间蜿蜒。 B. 麦收时节，村民们有了便利的小麦收割机，就能养尊处优了。 C. 通过网络直播，天南海北的网友都能买到我们的“土特产”。 D. 村民们积极地为建设新农村出谋划策。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B. “我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C. 原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D. 武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 大运河纵贯在中国华北大平原上，是世界文化遗产。小宣讲员丽丽同学将大运河推荐给大家。 ①晨间的运河 。②水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱寰桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史。③天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行。 9. 文中第①句话的横线部分，补充以下哪个选项最合适 　 　 A. 如同一幅静默的水彩画卷 B. 是清幽，又是充满生机的 C. 好似山清水秀的世外桃源 D. 是清冷的，又是那么沉寂的 10. 这段话表现了清晨运河的动态美和静态美，其中，第 句话是静态描写，第 句话是动态描写。正确的选项是 　 　 A. ①③ B. ③② C. ①② D. ②③ 11. 还有十分钟，上学就迟到了！可公交车久久不来，我心急如焚！请用动作、语言、神态等描写来表现你当时的心情。不少于50字。 _________________________________ 三、领悟古诗文之韵味。 12 根据情境进行默写 （1）童年是诗意的。范成大眼中的孩子是勤劳的“童孙未解供耕织，____________”；杨万里笔下的孩子是天真的“____________，彩丝穿取当银钲”；《世说新语》中的杨氏子回应孔君平一句“______________”，让人不由得从心底感叹此子“________”。 （2）做人要像《孟子》中所说的那样“_________，_________”，要有仁爱之心。面对作恶多端的坏人，我们坚信“_________，________”，他们一定会受到法律的制裁。 读小古文，完成练习 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：在今新疆境内。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。 13. 下面句子中与文中加点“故”字意思相同的一项是 　 　 A. 西出阳关无故人 B. 低头思故乡 C. 依然如故 D. 故为精卫 14. 划线句子的朗读节奏正确的一项是 　 　 A. 戈壁皆/积沙/无水 B. 戈壁/皆/积沙无水 C. 戈壁皆积沙/无水 D. 戈壁皆积/沙/无水 15. 用自己的话说一说下面句子的意思。 今城中多老树，苟其下无水，树安得活？ __________________ 16. 对本文的启示理解正确的一项是 　 　 A. 前人的经验都不可靠。 B. 只有勤奋实践才有好结果。 C. 观察事物应该透过表象。 D. 古书记载的内容不可信。 四、欣赏古典名著之精彩 17. 读句子，序号与人物对应正确的一项是（　　） ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶布，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛 ④胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 A. ②④①③ B. ③②①④ C. ①④③② D. ②④③① 18. 下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话，请为角色加上动作、表情。 剧本《景阳冈》 【时间】晌午时分【地点】酒家【人物】武松、店家 武松：___________________主人家，快把酒拿来吃。 店家：（摆好三只碗、一双筷子、一碟热菜，筛了一碗酒）客官，请慢用。 武松：_______________这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。 店家：好嘞！（退下，又上来）来啦！热牛肉两斤（又满满筛了一碗酒，武松咕咚一声喝下，店家又筛，武松又喝下，店家欲走） 武松：（眉头一皱，扯住店家）怎么不筛酒了？ 店家：（指了指门口招旗）你没看到“三碗不过冈”吗？ 19. 为中国古典四大名著中自己最喜欢的人物制作人物名片。 人物名片 姓名：________ 典型事迹：①__________②_________ 性格特点：___________________ 五、品味文段深处的意蕴。 阅读老舍先生的《衣》，按照要求回答问题。 ①在抗战数年中，生活是越来越苦了。既要抗战，就必须受苦，我决不怨天尤人。再进一步，若能从苦中求乐，则不但可以不出怨言，而且可以得到一些兴趣，岂不更好呢！在衣食住行人生四大麻烦中，食最不易由苦中求乐，菜根香一定香不过红烧蹄膀！菜根使我贫血；红烧蹄膀却使我壮如雄狮！ ②住和行虽然不像食那样一点不能将就，可是也不会怎样苦中生乐。三伏天住在火炉子似的屋内，或金鸡独立似的在汽车里挤着，我都想掉泪，一点也找不出乐趣。 ③只有穿的方面，一个人确乎能由苦中找到快活。由家中逃出时，我只带着一件旧夹袍和一件破皮袍，身上穿着一件旧棉袍。这三袍不够四季用的，也不够几年用的。 ④所以，到了重庆，我就添置衣裳。主要的是灰布制服。这是一种“自来旧”的布做成的，一下水就一蹶不振，永远难看。吴组缃先生名之为斯文扫地的衣服。可是，这种衣服带给我许多方便——简直可以称之为享受！我可以穿着裤子睡觉，而不必担心裤缝直与不直；它反正永远不会直立。我可以不必先看看座位，再去坐下；我的宝裤不怕泥土污秽，它原是“自来旧”。雨天走路，我不怕汽车。晴天有空袭，我的衣服的老鼠皮色便是伪装。这种衣服给我舒适，因而有亲切之感。它和我好像多年的老夫妻，彼此有完全的了解，没有一点隔膜。 ⑤我希望抗战胜利之后，还能穿这种“困难衣”，倒不是为省钱，而是为舒服。 20. 阅读短文，将下面的示意图补充完整。 21. 第四自然段，老舍先生在穿着方面用“_________”“_________”“_______”等幽默风趣的语言写出了灰布制服的 ________特点，从中可以看出他面对生活 _________的态度。 阅读俄国列夫．托尔斯泰的《鲨鱼》，按照要求回答问题。 ①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。 ②日落之前，上尉走到甲板上喊：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。 ③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个孩子的爸爸是老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。 ④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 ⑤炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船还离得远远的。 ⑥孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 ⑦这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑧水面上的烟渐渐散了，开始从各方传来细细的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。 ⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 ⑩死鲨鱼的黄肚皮随着海浪飘动着。 22. 阅读文章，梳理故事情节并填空。 风平浪静，____________________→鲨鱼出现，老炮手着急担心→鲨鱼逼近，_______________→孩子获救 23. 下列对文章理解不正确的一项是 　 　 A. 第①自然段的环境描写既交代故事发生的时间和地点，也为下文水手和孩子们下水游泳做铺垫。 B. 文章前因后果环环相扣，正是由于孩子们“想到宽阔的海里去游泳、比赛”，跳进大海这个举动，使得他们遇到了鲨鱼。 C. 文章对鲨鱼的描写不多，但通过人们的惊叫声、老炮手的神态描写仍展现了鲨鱼的凶猛和危险。 D. 第⑦自然段，老炮手“仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”的举动表现了他对贸然开炮的无限懊悔。 24. 老炮手为什么“开炮救子”？思考后填写思维导图。 25. 你赞成老炮手的做法吗？结合思维导图和文章内容，谈谈你的想法。至少写出两点理由。 ___________________________ 26. 你觉得文中的老炮手是个怎样的人？请结合文章中对老炮手的描写进行说明。 ______________________________ 六、我手写我心，妙笔也生花。 27. 陌生的地方才有风景。我们每天司空见惯的地方，也是别人心目中的诗和远方。看家乡美景、品家乡美食、感受我们家乡的风土人情等，请你化身家乡形象代言人，以《美丽家乡我推荐》为题目写一篇不少于400字的文章，为外乡人介绍自己的家乡，可以分几分方面将家乡的特色介绍清楚，做到语言流畅，吸引人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$