汉语拼音9. y w 第二课时（课件）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

统编版小学语文一年级上册 汉语拼音9. y w 新课标•核心素养 （第二课时） 课程目录 素养分析 学习任务 课堂评价 课后作业 素养分析 文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。 语言运用：正确认读声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu,读准音，认清形，能正确书写。 思维能力：正确认读声母y、w和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。正确认读“鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”4个词语，认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字。正确朗读儿歌《哪座房子最漂亮》 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 素养分析 【学习目标】 【学习难点】 1.借助词语认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字，指导朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 2.掌握y w的书写规则。 【学习重点】 正确书写y w。会读词语，认识“鱼、鸭、乌、鸦”四个生字。朗读儿歌，巩固声母的拼读。 词语和识字结合认读、拼读。朗读感受儿歌的韵味。 学习目标 学习任务 复习巩固 新课导入 学习任务一 故事引入 u yi w wu y i yu 韵母 声母 整体认读音节 教读儿歌 ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ ù—ǜ yǐ—yǔ yú—wù yù—wǔ yí—yù 比一比，读一读 正确书写 指导练习 学习任务二 正确书写 v v 观察两个声母的基本笔画以及在四线格中的位置。 书写指导 y两笔写成，占中格和下格。 y的笔顺是先写右斜“ ”，再写左斜“ ”，要写在中格和下格。 右斜 左斜 1 2 指导书写 v v w的笔顺是先写“ ”，再写“ ”，要写在中格。 v v w 1 2 指导书写 w占中格，由两个斜下斜上的v组成，不要写得太宽，两笔写成。 注意 认读生字 朗读儿歌 学习任务三 观察交流 认真观察，图画中都有哪些小动物？ 看图说话 小鱼在水里游来游去。 乌鸦飞到河边来喝水。 wū yā 乌 鸦 yú 鱼 看图说话 小鸭子在水面上戏水。 小蚂蚁在岸上忙着搬家。 mǎ yǐ 蚂 蚁 yā zi 鸭 子 “子”发轻声。 认识生字 鱼 鸭 乌 yú yā wū 鸦 yā 金鱼 鱼灯 鸭子 小鸭 乌黑 乌云 乌鸦 涂鸦 注意整体认读的生字。 我会扩词： 朗读儿歌 朗读要求：连词读句，读出节奏。 借助拼音读儿歌，找出带有y\w的音节（不重复圈画）。 随堂练习 自我检测 学习任务四 随堂练习 一、读一读，认一认，再把它们送回家。 yǎ yí i y u wu w ü yu wā 韵母 声母 整体认读音节 i u ü y w yí wu yu 随堂练习 y ú y y yā w ū ǔ ī 二、根据图片把音节补充完整。 随堂练习 三、你能从儿歌中找到哪些拼音？ 小蚂蚁（yǐ）,要过河， 不会游泳很难过。 聪明鱼（yú）儿想办法， 乌（wū）龟伯伯背上驮， 就能轻松过了河。 课堂总结 知识梳理 学习任务五 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.书写y w。 2.认识的生字有：鱼、鸭、乌、鸦 认识的词语有：鱼 鸭子 乌鸦 蚂蚁 3.我会朗读儿歌，巩固拼音。 课堂评价 课堂评价 自我评价 小组互评 课后作业 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 课程结束 $$