7 z c s&8 zh ch sh r&9 y w-【通成学典】2026-2027学年一年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

⊙易错辨析 2.发音不同：b发音时，可联想 “播(bō)种”这个动作；d发音时，可 联想“打(dǎ)鼓”的声响；f发音时 上齿轻触下唇送气，可联想“风 (fng)吹”的气流感；t发音时舌尖 抵住上齿龈后送气，可联想“踢(t) 球”的动作，通过发音和场景的关联 加深记忆。 3.我四禾4.④① ③ ② 三、小白兔√自己√热爱劳动√ 文体补充阅读 1.(0( ⊙)（每个1分） 2.pu di di da(每空1分) 3.③(3分)解析从文中“ⅰ好奇地拉 拉d的手，可是，没有声音哪。e挠了 挠头说：‘你们换个位置再试试。’d拉 起了i的手。‘di一’好像有人在按 喇叭”可知，ⅰ一开始拉d的手，没有发 出声音是因为它们站错了位置。 4.示例：baba(1分)dudu (1分)1a1a(1分)（评分建议： 任意写出一组得1分，共3分。) 第三单元 5 gkh -、ghk 二、ēkhèkua guòhuǒ 三、he/ge√mo gu v 四、左列：huàhuàhéhua右列：di di ge ge 6 jax -、jq 二、ǖǘX ùi aa i a 三、左：Xqǎǔ右：jm 四、 A田 nu nu tu bu 7 zcs 一、Z zi c ci s si 二、úcsèSuǒuòzu6 灯方法归纳 拼写音节的技巧 1.拆分组合法：将音节拆分为 声母、韵母和声调三个部分，例如： 拼写“he”,先写准声母“h”、韵母 “e”、声调“”，再组合成音节“he”。 2.声调标注法：牢记声调标注 口诀，拼写时先确定音节的组成部 分，再按规则标注声调，避免标错 位置。 3.分类记忆法：将音节按拼读 类型分类，比如两拼音节(“za”“ku” 等)、三拼音节(“hua”“gu0”等)、整 体认读音节(“zi”“c”“s”等)，然后 练习拼写，明确不同类型音节的拼 写规律。 三必 四、si zi sè 8 zh ch sh r zh zhi ch chi sh shi r ri 二、ach shěruò 三、shéV chi√zhu/ Q易错辨析 平舌音和翘舌音的区分 1.对比发音位置：平舌音(z、 C、S)发音时，舌尖平伸，抵住上齿 背；翘舌音(zh、ch、Sh、r)发音时，舌 尖翘起，抵住或接近硬腭前端。 2.结合词语记忆：通过联想不 同的词，区分这两类音节。例如：平 舌音“z”可联想“祖母”，翘舌音“zh” 可联想“蜘蛛”。 四、zhuo zhi d0shu 五、朱 株竹尖煮 9 yw -、yywW 二、声母：yw韵母：UiU整 体认读音节：yi wu yu 三、yúyāwuyd 四、示例：WǒWūya 语文园地三 一、1.qiwǔshù2.六下午 二、1.kzxm2.shi cha zhi 3.K 三、②①③ ④ 四、三 六 六十十一二 五、②解析从儿歌中“鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头”可知答案。 文体补充阅读 (一)1.涂色：画坐下朵（每个 1分)2.绿色碧绿碧绿湛蓝 洁白黄黄（每个1分）3.(1)√ (3)√/(4)√（每处1分） (二)1.c①（每空1分）2.② ③④ ①（每空0.5分）3.K (每处1分) 4.②(2分)解析由短文开头第一句 “刺猬是一种有趣的小动物”可知答案。 第四单元 10 ai ei ui -、ai ui ei 二、cai bi shui bei fei jT 三、蔬菜：baicàilu6b0水果：xi gua ya lf 四、guT sai shui 11 ao ou iu -、a0iúǒuà0ào拔尖特训语文（江苏专用）一年级上 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 kan tu xieěsheng mǔzai xieěchu dui ying de zhěng ti ren du yin jie 一、看图写声母，再写出对应的整体认读音节。 pin yi pin xie yi xie 二、拼一拼，写一写。 →Zú a→Cā se s-u- →cUuò >zuo 拼写音节的技巧详见“答案与解析”P4 ren yi ren lian yi lian 三、（江苏宿迁沭阳）认一认，连一连。 mu zi 词 木 jimù ci 句子 积木 gege da jT mù jùzi 字 哥哥搭积木。 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 kan tu yong pin yin ba jùzi bu chong wan zhěng 四、看图，用拼音把句子补充完整 cao di shang kai zhe tian shuùliang duo 草地上开着 填数量)朵 tian yan se de xiao hua 填颜色)的小花。 国学经典》 28 冯陈褚卫，蒋沈韩杨。《百家姓》 (上一页答案：李白) 第三单元 8 zh ch sh r 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 kan tu xieěsheng m心zai xieěchu dui ying de zhěng ti ren du yin jie 一、看图写声母，再写出对应的整体认读音节。 pin yi pin xiěyixiě 二、拼一拼，写一写。 zha ū→chū >she ru—ò kan tu yòng xuan ze zheng que de pin yin 三、看图，用“V√”选择正确的拼音。 she( (ci( Zhū( ) sé( chi( Zū( 平舌音和翘舌音的区分详见“答案与解析”P5 kan tu xie chu jia dian zi ci de pin yin 四、看图，写出加点字词的拼音。 ca Zi zhe 擦桌子 折纸 读书 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 du rao kou ling yong quan chu sheng mu shi de zi chong fu de zhi quan yi ge 五、读绕口令，用“○”圈出声母是“zh”的字。（重复的只圈一个) zhu jia yi zhu zhuúzhu sun chu zhang chu zhu shu chu chuùchu chúchu sun lai zhǔchúwanbú 朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄，锄出笋来煮，锄完不 zai chu zhu shu mei sun zhǔzhu zhu yòu gan ku 再出，朱叔没笋煮，竹株又干枯。 《《采蜜角 亚马孙河位于( 29 拔尖特训语文（江苏专用）一年级上 9 yw 放假啦，小语和父母来到了乡下奶奶家。让我们一起去看看乡村风光吧！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 qing ni zhao chu nai nai jia cang zhe de sheng mǔbing xieěyixiě xiěliang bian 一、请你找出奶奶家藏着的声母，并写一写。（写两遍） 田田 xiao yu zai bang nainai zhai xT gua ging ni fen yi fen tian yi tian 二、小语在帮奶奶摘西瓜，请你分一分，填一填。 sheng mu yunmǔ zhěng ti ren du yin jie 声母 韵母 整体认读音节 xiao yǔkàn dao le xu duo dong wu qing ni kàn tu xieěchu dui ying de pin yin 三、小语看到了许多动物，请你看图写出对应的拼音。 鱼 鸭 乌鸦 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 du xiao yu xie de ri ji ging ni jie he tu pian yong pin yin ba ri ji bu chong wan zheng 四、读小语写的日记，请你结合图片，用拼音把日记补充完整 Zuòzà men kou kan xiao zi chT mi li 坐在 门口，看小 子吃米粒。 国学经典 30 滕殷罗毕，郝邬安常。《百家姓》 (上一页答案：南美洲)