精品解析：2023-2024学年辽宁省盘锦市盘山县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023——2024学年度第二学期期末考试 小学六年级语文试卷 考试时间：90分钟 卷面总分： 100 分 1. 看拼音写词语，书写要整洁。 yòu zhì xī shēng jì mò （ ）（ ）（ ） biān pào bō xuē fáng yù （ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 幼稚 ②. 牺牲 ③. 寂寞 ④. 鞭炮 ⑤. 剥削 ⑥. 防御 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚”“寞”“鞭”剥“御的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选出读音完全正确的一组（ ） A. 吞咽（yàn） 汤匙（shí） 栖息（qī） B. 单调（diào） 搅和（huo） 搓衣服（chuō） C. 花圃（pǔ） 间断（jiàn） 翻箱倒柜（dǎo） D. 分外（fēn） 蟋蟀（suài） 重见天日（chóng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．汤匙（shí）——（chí）； B．搓衣服（chuō）——（cuō）； D．分外（fēn）——（fèn），蟋蟀（suài）——（shuài）； 故选C。 3. 选出书写完全正确的一组（ ） A. 惊惶 诸候 通宵 徘徊 B. 领域 拔弄 宽慰 唯恐 C. 倒霉 念叼 书籍 彩绘 D. 僻静 残暴 辩论 浓稠 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形近字的辨析。 A. 诸候——诸侯； B. 拔弄——拨弄； C. 念叼——念叨； 故选D。 4. 比一比，再组词 柔（ ） 版（ ） 摊（ ） 彻（ ） 揉（ ） 板（ ） 滩（ ） 砌（ ） 【答案】 ①. 柔和 ②. 出版 ③. 摊开 ④. 彻底 ⑤. 揉面 ⑥. 木板 ⑦. 海滩 ⑧. 砌墙 【解析】 【详解】本题考查形近字的组词。 柔：柔软 、轻柔 、温柔 、柔顺 、柔和； 版：出版 、版本 、版权 、版图 、版型； 摊：摊位 、摊点 、摊贩 、摊牌 、摊开； 彻：彻底 、彻骨 、彻查 、彻夜 、彻悟； 揉：揉面 、揉搓 、揉合 、揉弄 、揉皱； 板：木板 、黑板 、样板 、快板 、老板； 滩：沙滩 、海滩 、滩涂 、河滩 、险滩； 砌：砌墙 、堆砌 、砌砖 、砌石 、砌末。 积累展示台。 5. 补全词语。 万不得 （ ） 心（ ）气（ ） 见微知（ ） （ ）知非福 不可思（ ） 万象（ ）（ ） 【答案】 ①. 已 ②. 平 ③. 和 ④. 著 ⑤. 焉 ⑥. 议 ⑦. 更 ⑧. 新 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 万不得已：表示在没有其他选择的情况下才这样做。 心平气和：形容心情平静，态度温和 见微知著：从细微的地方可以看出事物的本质。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 不可思议：形容事情非常奇怪，难以理解。 万象更新：形容一切事物都焕然一新。 6. 写出下面加点字的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。善：____________ （2）孔子不能决也。决：_______________ 【答案】 ①. 善于、擅长。 ②. 判断、决定。 【解析】 【详解】本题考查文言文实词解释。 （1）“弈秋，通国之善弈者也。”的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。其中“善”的意思是擅长。 （2）“孔子不能决也。”的意思是：孔子听了，不能判断谁是谁非。其中“决”是判断的意思。 7. 成语“不以为然”中“然”在《学弈》中学过，是____的意思，所以我们可以推测“不以为然”的意思是_____。 【答案】 ①. 这样 ②. 不认为是正确的，进一步引申为不同意或不认可某事或某观点。 【解析】 【详解】本题考查文言文中词语的解释。 在《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”这个句子里。“非然也”的意思是“不是这样的”，“然”在这里的意思是“这样”。“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意或否定。 8. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家____的小说，记叙了鲁滨逊流落荒岛、_____、驯养牲畜、____、解救“星期五”，最终回到英国的故事，读了这本书你最佩服鲁滨逊____精神。 【答案】 ①. 丹尼尔•笛福 ②. 建房定居 ③. 驯养培育 ④. 坚韧不拔、自力更生和乐观向上 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡的故事。按照时间顺序，写了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养培育、救“星期五”、回到英国的故事。 读《鲁滨逊漂流记》这本书，我们会被鲁滨逊的精神所感染。他勇敢地面对流落荒岛的困境，没有被恐惧打倒；他坚毅不拔，始终不放弃生存的希望，努力改善自己的生活；他乐观积极，在艰苦的环境中保持着良好的心态；他充满智慧，想出各种办法解决遇到的问题。 9. 古诗名句填空。 （1）《十五夜望月》是一首描写____（填节日）月夜的七言绝句，前两句“中庭地白树栖鸦，_____。”写出了月夜的清幽。后两句“今夜月明人尽望，____。”两句诗委婉地表达了诗人对友人的思念之情。 （2）《竹石》通过_________的表达方法，借竹子来表达自己的志向，其中“_________，任尔东西南北风”两句表达了诗人_________ 的心性。 （3）“_______________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，才能取得真知。 （4）虽与之俱学，弗若之矣，_____________。__________（按原文补全内容，并写出所补句子的意思。） 【答案】 ①. 中秋节 ②. 冷露无声湿桂花 ③. 不知秋思落谁家 ④. 托物言志 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 铁骨铮铮、坚贞不屈 ⑦. 书到用时方恨少 ⑧. 为是其智弗若与？非然也 ⑨. 是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：“不是这样的。” 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 （1）《十五夜望月》诗题中的“十五夜”，通常指农历八月十五的夜晚，而农历八月十五正是中秋节所以是描写中秋月夜的诗。书写时注意“露”“谁”的正确写法。 （2）《竹石》通过托物言志的表达方法，借竹子来表达自己的志向。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子经历了无数次的磨难和打击仍然坚韧挺拔，诗人借此表达了自己坚定顽强、不畏艰险的心性。书写时注意“磨”“坚”的正确写法。 （3）书写时注意“恨”“事”的正确写法。 （4）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。所补句子“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是：难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：不是这样的。这句话通过一问一答，说明学习态度的重要性，不是智力的问题导致学习效果的差异。 句子乐园。 10. 给下面句子加上恰当的关联词语。 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 如果 ④. 就 ⑤. 不管 ⑥. 都 ⑦. 只要 ⑧. 就 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填写关联词。 “我们是为人民服务的”，所以“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”，这里前后存在因果关系，所以用关联词“因为……所以……”。 “我们如果有缺点”，所以“就不怕别人批评指出”，这里存在假设关系，所以用关联词“如果……就……”。 “不管是什么人”，所以“谁向我们指出都行”，这里存在条件关系，所以用关联词“不管……都……”。 “你说得对”，所以“我们就改正”，这里存在条件关系，所以用关联词“只要……就……”。 11. 相同意思，可以用不同的词语表达，请在下句填上表示“宽广，辽阔”的不同词语。 我见过_____的沙漠，也见过_____的大海；我见过_____的草原，也见过无边无涯的雪原……但是，我明白，比这些更宽广的还是人的心灵。 【答案】 ①. 一望无际 ②. 无边无际 ③. 一望无垠 【解析】 【详解】本题考查近义词语的辨析与运用。 形容沙漠，表示“宽广，辽阔”的不同词语：浩瀚无边：‌形容沙漠的广阔无际，‌无法用边界来衡量； 广阔无垠：‌强调沙漠的广阔程度，‌没有边际； 茫茫千里：‌形容沙漠的辽阔，‌千里之遥，‌视野开阔；一望无尽：‌指沙漠的广袤，‌一眼望去没有尽头。‌ 这些词语不仅描绘了沙漠的物理特征，‌还传达了人们对这种自然景观的感受和印象。 形容大海，表示“宽广，辽阔”的不同词语：一碧万顷：‌形容青绿无际，‌出自宋·范仲淹《‌岳阳楼记》‌，‌形容水面辽阔，‌青绿无边；无边无际：‌形容范围极为广阔，‌出自清·钱采《‌说岳全传》‌。‌这些词语不仅描绘了大海的物理特征，‌还反映了人们对大海的想象和情感寄托。 形容草原，表示“宽广，辽阔”的不同词语：广阔无垠：‌形容草原的面积非常广阔，‌没有边际。‌一望无垠：‌强调视野开阔，‌一眼望去没有尽头；沃野千里：‌形容草原广阔，‌土地肥沃，‌适合耕种；一望无际：‌强调视野开阔，‌看不到边际；一马平川：‌形容地面平坦开阔，‌没有高山或障碍物；无际无涯：‌形容范围非常广泛，‌没有边界；宽阔无边：‌强调宽广到没有边界；无边无垠：‌强调面积之大，‌没有边界；辽阔无涯：‌形容面积广大到没有边际；广袤无垠：‌强调面积之大，‌没有边界；一碧千里：‌形容草原绿意盎然，‌一眼望去都是绿色，‌非常辽阔。‌ 12. 下面句子加点部分好在哪里？选一个词语仿写一句话。 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，洒了一地。 词语： 安静 厚 盼望 喜欢 饿 好在哪：______________________________________________ 仿写句子：______________________________________________ 【答案】 ①. 运用了夸张的修辞，写出了人们看到两个孩子安全回来后那种喜悦、激动的心情。 ②. 我饿得前胸贴后背了。 【解析】 【详解】本题考查了句子仿写以及对所给词语的理解和运用能力。 句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 首先要了解加点词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。结合自己的理解以及平时的积累，回忆起所学的知识，并且运用所学的知识进行作答。 例句中“洒了一地”运用了夸张的修辞，写出了人们看到两个孩子安全回来后那种喜悦、激动的心情。仿写时注意写出一个夸张句即可。 例如： 饿：他的肚子饿的像只船，在大海中摇摇欲坠。 盼望：盼望明天的到来，仿佛比世界末日的降临更让人兴奋。 喜欢：我对他的喜欢，就像滔滔江水，连绵不绝，无法自拔！ 安静 ：周围一片寂静，似乎时间也被这安静所征服，每一刻都显得如此漫长，仿佛一个世纪。 厚 ：那件大衣的毛领如此厚实，仿佛是用了整只熊的毛皮。 13. 仿照例句，从下面选一个词语，用你学过的语言、动作、外貌、神态等人物描写方法表现出来。 例：生气：老师把书“啪”地一下甩到桌子上，紧抿着嘴唇，满脸通红，严厉地盯着那两个一直在打闹的同学。 高兴 感动 忧愁 羡慕 难过 愧疚 _____________________________________________ 【答案】高兴：他兴冲冲跑进教室，走到讲台上，兴奋地说：“同学们，我们班得了第一名！” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 本题需要先理解所选择词语的含义和情感特征，然后运用多种描写方法进行细致刻画。比如通过人物的表情、肢体动作展现其情绪，像“满脸通红”“手舞足蹈”等；利用人物的语言来直接传达情绪，如“我成功啦！”；或者通过对人物外貌的描写，如“眼眶湿润”“嘴角上扬”等，以及神态的描绘，像“眼睛一下子亮了起来”“泪水在眼眶里打转”，从多个角度全方位地展现出所选词语所代表的特定情绪，使人物形象更加鲜活、生动，让读者能够真切地感受到人物的内心世界。 示例： 感动：她眼眶湿润了，嘴唇微微颤抖着，双手紧紧地捂住嘴巴，泪水在眼眶里打转，声音哽咽地说道：“谢谢你，这对我太重要了。” 14. 毕业在即，六年（1）班的同学们要举行毕业联欢会，联欢会需要一个主题标语，下面最合适的一条是（ ） A. 师恩难忘，友谊长存。 B. 走向社会，情系母校，心念同窗。 C. 让爱永驻人间 D. 辞旧迎新，向着梦想出发。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 毕业联欢会的主题应该围绕着同学们即将毕业，对老师的感恩、对同窗友谊的珍惜以及对这段小学时光的怀念。 A．表达了同学们在毕业之际对老师教诲之恩的铭记，以及对同窗之间深厚友谊的珍视，与毕业联欢会的氛围和情感相符合； B．侧重于大学生毕业后的走向，与毕业联欢会不符合； C．表述过于宽泛和笼统，没有针对毕业情境和同学们的特殊情感，与毕业联欢会不符合； D．更适合新年或者开启新征程的场合，与毕业联欢会不符合。 故选A。 15. 联系上下文填句子，顺序正确的一项是（ ） 文化如浩瀚的大洋。历史告诉我们，国家兴盛，_____。然而，_________，更需要一代又一代人的无私奉献。___________，才能无怨无悔地投身于社会建设。 ① 只有充满文化自信的人 ②文化必会昌盛 ③文化昌盛需要时间涵养 A. ②③① B. ③②① C. ①③② D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对句子逻辑顺序和语境理解的能力。 首先，我们根据语境和逻辑来逐一分析每个句子的合适位置。第一个空，根据“国家兴盛，_____”，这里需要一个与“国家兴盛”相对应的、表达文化状态的句子。从给定的选项中，“文化必会昌盛”最符合这一语境，因为它直接表述了国家兴盛后文化的必然状态。第二个空，前面的“然而”表示转折，意味着接下来要说的内容与前文形成对比或补充。再看“更需要一代又一代人的无私奉献”，这里的“更”字表明前面有某种情况存在，但这里需要的是比那种情况还要多的东西，即人的无私奉献。因此，前面应该提到某种不足或需要时间积累的情况，所以“文化昌盛需要时间涵养”最适合放在这里。第三个空，需要填入的句子应该能够解释为什么人们会“无怨无悔地投身于社会建设”。从选项中，“只有充满文化自信的人”能够合理解释这一点，因为文化自信是驱动人们积极投身社会建设的重要动力。综合以上分析，正确的顺序是：②③①。 故选A。 阅读天地。 阅读 《匆匆》（节选） ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 16. 选文第①段运用_____和_____修辞方法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾中。 时光流逝本是司空见惯的现象，作者为什么能写得如此感人？ _________________________________________________ 仿写第①段划线句子。 ________________________________________________ 17. 第②段中使用一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？ _________________________________________________________ 【答案】16. ①. 拟人 ②. 排比 ③. 作者运用细腻的描写和真挚的情感，将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景，如洗手、吃饭、默默时等，让读者能够切身感受到时光的匆匆。深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜，引发读者强烈的共鸣。 ④. 学习的时候，日子从书本里流逝；发呆的时候，日子从那美丽的风景中飘过；骑车的时候，日子从耳边呼呼的风声中过去。 17. 内心感受：反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，道出对生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜；好处：引人思考，使作者的情绪和感受感染读者，引起共鸣。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 文中第①自然段“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”将过去的日子比作轻烟和薄雾，形象地写出了日子消逝得无影无踪。使用了比喻的修辞手法。文中第①自然段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”使用了“……的时候，日子从……过去”这样相同的句式，将多个相似的场景和行为排列在一起，节奏和谐，条理清晰，增强了语势，使用了排比的修辞手法。文中第①自然段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”把太阳当作有脚能挪移的人，生动地表现出时光的悄然流逝，运用拟人的修辞。 作者运用细腻的描写和真挚的情感，将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景，如洗手、吃饭、默默时等，让读者能够切身感受到时光的匆匆。同时，通过连续的追问和感慨，如“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜，引发读者强烈的共鸣。 仿写时，要参照原句的句式结构，选取日常生活中的场景，通过形象化的表述展现时光的流逝。比如，要注意使用排比的修辞手法，增强语势和节奏感。示例：读书的时候，日子从书页间过去；唱歌的时候，日子从歌声中过去；跑步时，便从喘息声中过去；我嬉戏玩耍时，他又从欢乐的笑声中过去；做作业时，日子从笔尖过去。 【17题详解】 本题考查连续问句的表达效果。 在第②自然段中，作者通过一系列的问句，如“我能做些什么呢？”“又剩些什么呢？”“我留着些什么痕迹呢？”“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“为什么偏要白白走这一遭啊？”表达了内心强烈的感受。这些问句体现了作者对自己生命痕迹的微薄感到极度的失落和自我怀疑。“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”表现出作者对生命的无常和短暂的无奈与悲哀。而“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”则强烈地表达了作者内心的不甘，不甘心生命就这样在毫无意义的流逝中度过。 这些问句的使用带来了多方面的好处。增强了情感的表达力度，使作者内心的痛苦、焦虑、不甘等情绪更加鲜明、强烈，让读者能够更深刻地感受到作者对时光匆匆和生命意义的思考。引发读者的共鸣和思考，让读者也不禁反思自己的生活和对时间的利用，促使读者更加珍惜时光。 请保持一颗好奇心 ①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。 ②树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了，只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 ③说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不过。 ④没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是"神马都是浮云"，好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 ⑤有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟，他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是"大自然的语言"，里面深藏着复杂的物候学知识；稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 ⑥如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 18. 联系上下文，写出下面词语的意思。 （1）司空见惯：______________________ （2）庸庸碌碌：______________________ 19. 本文的观点是：__________________________________________ 20. 作者为了说明自己的观点举了哪几个具体事例？简练概括出来。 _________________________________________________ 21. 第⑤段划线句子中的“几乎”可以去掉吗？为什么？ _______________________________________________ 22. 第④⑤两段从_____和_____两方面正反对比说明了_________________________。 【答案】18. ①. 指某事常见，不足为奇。 ②. 形容平凡无奇，没什么作为。 19. 请保持一颗好奇心； 20. ①瓦特改良蒸汽机。②牛顿提出万有引力定律。③竺可桢感知“大自然的语言”。④袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。 21. 不能删去，如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎”体现了说明文语言的准确性。因此不能删去。 22. ①. 没有好奇心的人 ②. 有好奇心的人 ③. 好奇心的重要性。 【解析】 【18题详解】 本题考查对词语的理解能力。 首先，回到原文中找到这两个词语出现的位置。 对于“司空见惯”，结合所在句子“没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的”及上下文语境，理解为没有好奇心的人对常见的事物不感到好奇，从而推断出这个词指的是常见、不足为奇的意思。 对于“庸庸碌碌”，从“肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生”这个句子，以及前文对没有好奇心的人的描述，如“他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻”，可以判断出这个词形容没有好奇心的人一生平凡、无所作为。 【19题详解】 本题考查对文章的理解和找关键句的能力。 通读全文，理解文章的大致内容和主旨，关注文章的开头、结尾以及段落的开头或结尾等关键位置，这些地方往往会有作者明确表达观点的语句。然后分析文中所举的例子以及对不同人群的描述和评价，思考其背后所支持的核心观点。 在这篇文章中，作者的观点是：如果你不想你的人生庸庸碌碌，不想你的事业停滞不前，请保持一颗好奇心。 【20题详解】 本题考查对文章的理解能力。 本文列举了四个事例，从“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。”“竺可桢先生却告诉我们，这些都是‘大自然的语言’，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”中可以看出。 【21题详解】 本题考查了对词语含义和作用的理解。 “几乎”表示差不多、接近的意思，说明并不是所有的创造发明都源于创造者的好奇心，但绝大部分是。如果去掉“几乎”，就变成了所有的创造发明都源于创造者的好奇心，这与客观事实不符，表达过于绝对。所以“几乎”不能去掉，它体现了语言的准确性和严谨性。 【22题详解】 本题考查对短文概括、对比论证的理解与运用。 阅读第④段，我们可以总结出这一段主要描述了没有好奇心的人的状态。他们觉得一切都司空见惯，对周围事物视而不见、充耳不闻，有着麻木不仁的灵魂，认知肤浅，注定庸庸碌碌一生。这段主要从“心态和认知”方面来阐述。 阅读第⑤段，此段重点讲述了有好奇心的人的情况。他们凡事爱问为什么，不满足于表象，总想探究背后隐藏的东西，并且文中列举了竺可桢和袁隆平的例子，说明有好奇心能带来创造发明。这一段主要从“探索精神和成果”方面进行说明。 综合两段，第④段写没有好奇心的人的消极表现，第⑤段写有好奇心的人的积极作为，通过正反两方面对比，说明了“好奇心是世界上一切发明创造的源泉，有无好奇心会导致截然不同的人生和成就”。 习作展示台。 23. 习作 六年的小学生活就要结束了，蓦然回首，一定有很多的人和事让我们难以忘怀：一次有意义的集体活动，一个有趣的同桌，一件令你感动的事，一位让你敬佩的老师⋯⋯，请你选一个写下来，题目自拟，内容具体，感情真实，400字以上。 【答案】例文： 难忘的小学生活 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 审题方面，题目要求从“一次有意义的集体活动，一个有趣的同桌，一件令你感动的事，一位让你敬佩的老师”中选择一个来写，这就限定了写作的范围和对象。“难以忘怀”表明所写的内容应该是给自己留下深刻印象、触动内心的，写作时要突出这份深刻的感受和记忆。“内容具体，感情真实”，意味着在叙述过程中要详细描述所选的人或事，不能空洞无物，同时要抒发自己的真情实感，让读者能够感受到作者的内心感受。选材方面，要选择自己感受最深刻、记忆最清晰的事例，这样才能在写作时做到内容具体、感情真实。可以写一次有意义的集体活动，也可以写一个有趣的同桌，还可以写一件令你感动的事。 开头：回忆小学生活，选取一件感动的事。 中间：学校组织公益活动，报名参加。活动现场，分组帮助孤寡老人。与一位孤寡老人互动，感受到温暖。活动结束，收获友谊与成长。 结尾：珍惜这段回忆，感情人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年度第二学期期末考试 小学六年级语文试卷 考试时间：90分钟 卷面总分： 100 分 1. 看拼音写词语，书写要整洁。 yòu zhì xī shēng jì mò （ ）（ ）（ ） biān pào bō xuē fáng yù （ ）（ ）（ ） 2. 选出读音完全正确的一组（ ） A. 吞咽（yàn） 汤匙（shí） 栖息（qī） B. 单调（diào） 搅和（huo） 搓衣服（chuō） C. 花圃（pǔ） 间断（jiàn） 翻箱倒柜（dǎo） D. 分外（fēn） 蟋蟀（suài） 重见天日（chóng） 3. 选出书写完全正确一组（ ） A. 惊惶 诸候 通宵 徘徊 B. 领域 拔弄 宽慰 唯恐 C. 倒霉 念叼 书籍 彩绘 D. 僻静 残暴 辩论 浓稠 4. 比一比，再组词。 柔（ ） 版（ ） 摊（ ） 彻（ ） 揉（ ） 板（ ） 滩（ ） 砌（ ） 积累展示台。 5. 补全词语。 万不得 （ ） 心（ ）气（ ） 见微知（ ） （ ）知非福 不可思（ ） 万象（ ）（ ） 6. 写出下面加点字意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。善：____________ （2）孔子不能决也。决：_______________ 7. 成语“不以为然”中“然”在《学弈》中学过，是____的意思，所以我们可以推测“不以为然”的意思是_____。 8. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家____的小说，记叙了鲁滨逊流落荒岛、_____、驯养牲畜、____、解救“星期五”，最终回到英国的故事，读了这本书你最佩服鲁滨逊____精神。 9. 古诗名句填空 （1）《十五夜望月》是一首描写____（填节日）月夜的七言绝句，前两句“中庭地白树栖鸦，_____。”写出了月夜的清幽。后两句“今夜月明人尽望，____。”两句诗委婉地表达了诗人对友人的思念之情。 （2）《竹石》通过_________的表达方法，借竹子来表达自己的志向，其中“_________，任尔东西南北风”两句表达了诗人_________ 的心性。 （3）“_______________，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多实践，才能取得真知。 （4）虽与之俱学，弗若之矣，_____________。__________（按原文补全内容，并写出所补句子的意思。） 句子乐园。 10. 给下面句子加上恰当的关联词语。 （ ）我们是为人民服务，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 11. 相同意思，可以用不同的词语表达，请在下句填上表示“宽广，辽阔”的不同词语。 我见过_____的沙漠，也见过_____的大海；我见过_____的草原，也见过无边无涯的雪原……但是，我明白，比这些更宽广的还是人的心灵。 12. 下面句子加点部分好在哪里？选一个词语仿写一句话。 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，洒了一地。 词语： 安静 厚 盼望 喜欢 饿 好在哪：______________________________________________ 仿写句子：______________________________________________ 13. 仿照例句，从下面选一个词语，用你学过的语言、动作、外貌、神态等人物描写方法表现出来。 例：生气：老师把书“啪”地一下甩到桌子上，紧抿着嘴唇，满脸通红，严厉地盯着那两个一直在打闹的同学。 高兴 感动 忧愁 羡慕 难过 愧疚 _____________________________________________ 14. 毕业在即，六年（1）班的同学们要举行毕业联欢会，联欢会需要一个主题标语，下面最合适的一条是（ ） A. 师恩难忘，友谊长存。 B. 走向社会，情系母校，心念同窗。 C. 让爱永驻人间 D. 辞旧迎新，向着梦想出发。 15. 联系上下文填句子，顺序正确的一项是（ ） 文化如浩瀚的大洋。历史告诉我们，国家兴盛，_____。然而，_________，更需要一代又一代人的无私奉献。___________，才能无怨无悔地投身于社会建设。 ① 只有充满文化自信的人 ②文化必会昌盛 ③文化昌盛需要时间涵养 A. ②③① B. ③②① C. ①③② D. ③①② 阅读天地。 阅读 《匆匆》（节选） ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 16. 选文第①段运用_____和_____修辞方法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾中。 时光流逝本是司空见惯现象，作者为什么能写得如此感人？ _________________________________________________ 仿写第①段划线句子。 ________________________________________________ 17. 第②段中使用一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？ _________________________________________________________ 请保持一颗好奇心 ①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。 ②树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了，只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 ③说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不过。 ④没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是"神马都是浮云"，好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 ⑤有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟，他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是"大自然的语言"，里面深藏着复杂的物候学知识；稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 ⑥如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 18. 联系上下文，写出下面词语的意思。 （1）司空见惯：______________________ （2）庸庸碌碌：______________________ 19. 本文的观点是：__________________________________________ 20. 作者为了说明自己的观点举了哪几个具体事例？简练概括出来。 _________________________________________________ 21. 第⑤段划线句子中的“几乎”可以去掉吗？为什么？ _______________________________________________ 22. 第④⑤两段从_____和_____两方面正反对比说明了_________________________。 习作展示台。 23. 习作 六年的小学生活就要结束了，蓦然回首，一定有很多的人和事让我们难以忘怀：一次有意义的集体活动，一个有趣的同桌，一件令你感动的事，一位让你敬佩的老师⋯⋯，请你选一个写下来，题目自拟，内容具体，感情真实，400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$