精品解析：2023-2024学年山东省济宁市嘉祥县统编版一年级下册期末考试语文试卷

一年级语文试题 【识字与写字】 一、根据拼音提示写出汉字。 1. 根据拼音提示写出汉字。 我是人，我们的首都是，每到升起，天安场上飘扬的五旗就会洒上色的芒。我们有传统节日，端就是其中一个，过节最的是孩子们，他们着着，。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“国、星、笑、跑、常、高”的正确写法。 二、用字典查下列字时，应先查哪个大写字母？ 2. 用字典查下列字时，应先查哪个大写字母？ 雷（ ） 藏 （ ） 说（ ） 姐 （ ） 要（ ） 米（ ） 【答案】 ①. L ②. C ③. S ④. J ⑤. Y ⑥. M 【解析】 【详解】本题考查音序查字典法。 音序查字法：是一种通过汉字的拼音字母顺序来查找汉字的方法。 雷，音节léi，用音序查字典法先查大写字母L。 藏，音节cáng，用音序查字典法先查大写字母C；zàng，用音序查字典法先查大写字母z。 说，音节shuō，用音序查字典法先查大写字母S。 姐，音节jiě，用音序查字典法先查大写字母J。 要，音节yào和yāo，用音序查字典法先查大写字母Y。 米，音节mǐ，用音序查字典法先查大写字母M。 三、把词语和对应的图片或音节连起来。 3. 把词语和对应的图片或音节连起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉看图连汉字。 “萤火虫”yíng huǒ chóng，昆虫。身体黄褐色,腹部末端有发光器,夜间能看到它。第二幅图片小虫子的尾巴在发光，故与之相连。 “牵牛花”qiān niú huā，一年生草本植物，缠绕茎，叶心脏形，通常三裂，有长柄，花冠喇叭形，紫红、蓝色或白色，蒴果球形。种子黑色，可入药。通称喇叭花。第三幅图片花朵像一个喇叭，故与之相连。 “蜻蜓”qīng tíng，昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。第一幅图片中的昆虫长长的，有翅膀，故与之相连。 “朝霞”zhāo xiá，日出时出现的云霞。 “操场”cāo chǎng，供体育锻炼或军事操练用的场地。 “战士”zhàn shì，1．军队最基层的成员。2．泛指投身于某种正义事业的人。 四、给加点字选择正确的读音，打“√”。 4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 星期天，妈妈正好有空（kōng kòng）， 我就和妈妈去儿童乐（lè yuè）园玩。妈妈对我说：“孩子， 别只（zhī zhǐ）想着玩， 还得（de děi）注意安全。”我觉（jué jiào）得妈妈说的很对。 【答案】kòng lè zhǐ děi jué 【解析】 【详解】本题考查多音字。 空 读kōng时，①不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。②天空。③没有结果地；白白地。④姓。 读kòng时，①闲暇时间。②腾出空隙或空间。③缺乏、短少。④尚未利用的，或缺少东西的。 读kǒng时，古同“孔”，洞，小洞；窟窿。 有空（yǒu kòng）：有空闲、余暇。空，空闲，闲暇。故此处应读“kòng”。 乐 读lè时，①快乐。②乐于。③笑。④姓（与yuè不同姓）。 读yuè时，①有规律而和谐动人的声音。②六经之一。即《乐经》，相传亡于秦始皇焚书。《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，谓之六经。③姓。 读yào时，喜好、欣赏。用于文言文。 读lào时，用于地名，在河北。 乐园（lè yuán）：快乐的园地。乐：快乐。故此处应读“lè”。 只 读zhī时，①单独的。a）用于某些成对的东西的一个。b）用于动物（多指飞禽、走兽）。c）用于某些器具。d）用于船只。 读zhǐ时，①表示仅限于某个范围。②只有；仅有。③姓。 只想（‌zhǐ xiǎng）：可以指两种不同的情境：一种是表达一种愿望或欲望，另一种则是一种心理状态或情感表达。只，表示仅限于某个范围。故此处应读“zhǐ”。 得 读dé时，①得到（跟“失”相对）。②演算产生结果。③适合。④得意。⑤完成。⑥用于结束谈话的时候，表示同意或禁止。⑦用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。⑧助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。⑨用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。 读de时，①用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。 读děi时，助动词。需要。②助动词。表示揣测的必然。③舒服；满意。 还得（hái děi）：通常用来表示需要继续努力或完成某项任务。得：需要。故此处应读“děi”。 觉 读jué时，①人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。②醒悟。 读jiào时，睡眠（从睡着到睡醒）。 觉得（jué de）：指感觉到，意识到。觉：人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。故此处应读“jué”。 【梳理与探究】 五、先写字，再组词。 5. 先写字，再组词。 加 一 加： 大+可=____（ ） 口+乎=____（ ） 减 一 减： 跑-足=____（ ） 样-木=____（ ） 换 偏 旁：晴______（ ） 拍______（ ） 【答案】 ①. 奇 ②. 奇怪 ③. 呼 ④. 呼吸 ⑤. 包 ⑥. 面包 ⑦. 羊 ⑧. 山羊 ⑨. 睛 ⑩. 眼睛 ⑪. 怕 ⑫. 害怕 【解析】 【详解】本题考查组字后组词。 加一加： 大+可＝奇  组词：惊奇、奇妙、奇怪、奇数、传奇、神奇。 口+乎＝呼  组词：呼吸、呼唤、欢呼、呼喊、呼应、千呼万唤。 减一减： 跑-足＝包   组词：书包、面包、包子、包围、沙包、包含、钱包。 样-木＝羊   组词：山羊、羊圈、羚羊、绵羊、黄羊、亡羊补牢。 换偏旁： 晴可以变成睛  组词：画龙点睛、目不转睛、火眼金睛、眼睛、点睛之笔。 晴还可以变成清 组词：山清水秀、清晨、清心、清水、清洗、清白。 拍可以变成怕  组词：怕水、可怕、贪生怕死、害怕、担惊受怕。 拍还可以变成泊 组词：漂泊、停泊、泊车、泊然、泊步、泊位。 六、读句子，选词填空。（填序号） 6. 读句子，选词填空。（填序号） ①雪白雪白 ②嫩绿嫩绿 ③金黄金黄 周末，我们一家去春游。春天的景色真美啊！岸边是_____的小草，_____的油菜花，天空飘着______的云朵。大家的心情好极了！ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 ①“雪白雪白”：形容颜色像雪一样洁白，没有任何杂质，非常纯净的白色。 ②“嫩绿嫩绿”：形容颜色呈现出新鲜、娇嫩的绿色，充满生机和活力。 ③“金黄金黄”：形容颜色像黄金一样黄得耀眼、璀璨，富有光泽。 春天万物复苏，小草刚刚生长出来，呈现出新鲜、充满生机的嫩绿之色，“嫩绿嫩绿”能够生动地描绘出小草的鲜嫩和活力。 故选② 油菜花在盛开时通常呈现出鲜艳、明亮的金黄色，“金黄金黄”准确地展现出油菜花灿烂的色彩和成熟时的饱满状态。 故选③ 云朵洁白无瑕，用“雪白雪白”来形容，能突出云朵的纯净和美丽。 故选① 七、照样子，写一写。 7. 照样子，写一写。 （1）例：（听）音乐 （ ）笑话 （ ）篮球 （ ）虫子 （2）例：哭——笑 后——（ ） 双——（ ） 近——（ ） （3）例：（游）来（游）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （4）例：安安静静 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 讲 ②. 打 ③. 捉 ④. 前 ⑤. 单 ⑥. 远 ⑦. 走 ⑧. 走 ⑨. 飞 ⑩. 飞 ⑪. 跑 ⑫. 跑 ⑬. 高高兴兴 ⑭. 开开心心 ⑮. 清清楚楚 【解析】 【详解】本题考查仿写词语及搭配。 （1）例子中“（听）音乐”的词语结构形式为动词+名词。 笑话：指通过幽默、讽刺、夸张等手法引人发笑的故事或语句。可以与“笑话”搭配的动词有：听、说、读。 篮球：一种运动器材。可以与“篮球”搭配的动词有：拍、运、投、传、抢。 虫子：通常指体型较小的、无脊椎动物的总称。可以与“虫子”搭配的词语有：找、看、养、踩、赶。 （2）例子中“哭”和“笑”是一对反义词。 “后”的意思是指空间或位置在背面次序靠后的部分。其反义词是“前”。 “双”意思是表示两个，成对出现的。其反义词是“单” “近”的意思是距离短，接近。其反义词是“远”。 （3）例子中说“游来游去”是A来A去的词语，这样的词语有：游来游去、跳来跳去、蹦来蹦去、晃来晃去、摇来摇去、飘来飘去、转来转去。 （4）例子中“安安静静”是AABB式的词语，这样的词语还有匆匆郁郁、沸沸扬扬、轰轰烈烈、家家户户、口口声声、明明白白、浩浩荡荡、风风火火、兢兢业业。 8. 例：小猴子吃香蕉。 虫子爬。 小猴子在树上吃香蕉。 虫子在__________爬。 小猴子在树上开心地吃香蕉。 虫子在______________________爬。 【答案】 ①. 树叶上 ②. 树叶上慢慢地 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 观察例句可知，通过添加表示位置的地点状语和表示吃香蕉状态的状语“开心”，让句子的内容变得丰富而具体。仿写时，需要为“虫子”添加这两类状语，使得句子变得形象而生动。 示例： 虫子在叶子上爬。 虫子在叶子上焦急地爬。 9. 例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 _____________？我姓胡。___________？_______________。 【答案】 ①. 你姓什么 ②. 什么胡 ③. 古月胡 【解析】 【详解】本题考查的是对于姓氏结构的理解以及运用问答形式进行表述的能力。 例句通过问答形式，介绍了姓氏“张”的结构组成。先问“你姓什么”，回答“我姓张”，接着追问“什么张”，回答“弓长张”，清晰地说明了“张”字是由“弓”和“长”组成的。 这里按照例句的模式，先问姓氏，回答姓胡，再问“什么胡”，回答“古月胡”，说明了“胡”字是由“古”和“月”组成的。 10. 我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 我多想____________________________________。 【答案】和爸爸妈妈去迪士尼游乐园玩耍 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题目给出的要求，补充句子，“我多想”表示一种假设，将自己的想法表达出来。 示例：我多想爬上华山山顶去看看那美丽的云霄。 【阅读与鉴赏】 八、请将古诗正确连线。 11. 请将古诗正确连线。 《寻隐者不遇》 夜来风雨声，花落知多少。 《小池》 只在此山中，云深不知处。 《池上》 小娃撑小艇，偷采白莲回。 《春晓》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 《画鸡》 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 “夜来风雨声，花落知多少。”出自孟浩然的《春晓》。句意为：昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ “只在此山中，云深不知处。”出自贾岛的《寻隐者不遇》。句意为：就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知道他的行踪。 “小娃撑小艇，偷采白莲回。”出自白居易的《池上》。句意为：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”出自杨万里的《小池》。句意为：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自唐寅的《画鸡》。句意为：一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。 九、背一背，填一填。（每个“——”上写一个字。） 12. 背一背，填一填。（每个“——”上写一个字。） （1）玉不琢， 不成器，___________________，____________________。 （2）早晨下雨_____________________， 晚上下雨____________________。 （3）读书_____遍， 而___________________。 （4）十五个吊桶打水———_________ 。 【答案】 ①. 人不学 ②. 不知义 ③. 当日晴 ④. 到天明 ⑤. 百 ⑥. 义自见 ⑦. 七上八下 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语、歇后语的识记和理解。 （1）书写时注意“义”的正确写法。 （2）书写时注意“晴、明”的正确写法。 （3）书写时注意“见”的正确写法。 （4）书写时注意“七上八下”的正确写法。 十、读一读，想一想，做一做。（不会写的字写拼音） 阅读。 好伙伴 小猴子生病了□小动物们都去医院看望它□ 蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌儿“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！” 小猴子看着满屋子的好伙伴，激动得流下了热泪。 13. 短文共有__________个自然段。 14. 请在第一自然段的“□”中填入恰当的标点。 15. 小猴子住院了，都有哪些小动物去医院看望他？用“◯ ”圈出来 16. 小动物们送来了许多礼物，小牛送来了___________，小白兔送来了___________ 17. 小猴子看着满屋子的好伙伴，激动得流下了热泪。小猴子可能会对好伙伴们说： “______________________________________” 【答案】13. 3##三 14. ， 。 15. 蜜蜂 小牛 小白兔 百灵鸟 小黄鹂 16. ①. 牛奶 ②. 白菜 17. 谢谢您们！您们真是我的好朋友！ 【解析】 【导语】这是一篇适配小学语文低年级的启蒙阅读短文，主题紧扣“同伴友爱”，贴近低龄儿童的生活认知。全文篇幅短小、结构清晰，语言浅白平实，没有复杂表达，契合低年级孩子的阅读能力。它用简单叙事传递出互助关爱的温暖价值观，潜移默化引导孩子感知美好同伴情谊，是很合适的低段阅读训练素材。 【13题详解】 本题考查对自然段的辨析。 在文章中，自然段的划分通常是以段落间的空白或明显的换行来区分的。观察文中每段文字的开头。如果开头空了两格，就表示这是一个新的自然段的开始。数清楚空两格的次数，就是自然段的个数。故短文有3个自然段。 【14题详解】 本题考查标点符号。 “小猴子生病了”是一个完整的陈述，后面应该用逗号，表示句子未完，还有后续内容；“小动物们都去医院看望它”也是一个完整的陈述，句子结束，应该用句号。 故填入的标点是：，。 【15题详解】 本题主要考查对内容的理解。 结合文中第②自然段“蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌儿“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！””可知，蜜蜂、小牛、小白兔、百灵鸟、小黄鹂去医院看望他。 【16题详解】 本题主要考查对内容的理解。 结合文中第②自然段“蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌儿“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！””可知，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。 【17题详解】 本题考查语言表达能力。 小猴子在生病时得到了众多好伙伴的探望，并且小猴子激动得流泪。这意味着小猴子此时的心情是极度感动和感激的。小猴子可能说的话，就是要从这种感动和感激的情绪出发来表达内心的感受。它可能会直接表达感谢，如“谢谢你们在我生病的时候来看我，我太感动了！” 强调伙伴们的探望给自己带来的温暖和安慰。也可能会表达对伙伴们情谊的珍视，像“有你们这样的好朋友，是我一生的福气！”突出这份友谊在它心中的重要地位。 示例：伙伴们，你们的关爱是我战胜病魔的力量，我永远不会忘记！ 【表达与交流】 十一、看图写话。 18. 看图写话。 图上都是谁？他们在哪里？在干什么？请仔细观察，试着写几句话，不会写的字可以用拼音。 【答案】例文： 有趣的课间 课外活动时间到了，同学们来到操场上活动。大家有的打篮球，有的跳绳，有的玩滑梯，同学们玩得真高兴啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先，观察图片。图上画的是谁？在什么地方？干什么？ 图画中的地点是学校的操场上，时间是课间。同学们在操场上活动。注意观察的细致、深入。其次，发挥合理的想象，把图片描绘出来。注意语句的通顺，最后，正确使用标点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文试题 【识字与写字】 一、根据拼音提示写出汉字。 1. 根据拼音提示写出汉字。 我是人，我们的首都是，每到升起，天安场上飘扬的五旗就会洒上色的芒。我们有传统节日，端就是其中一个，过节最的是孩子们，他们着着，。 二、用字典查下列字时，应先查哪个大写字母？ 2. 用字典查下列字时，应先查哪个大写字母？ 雷（ ） 藏 （ ） 说（ ） 姐 （ ） 要（ ） 米（ ） 三、把词语和对应的图片或音节连起来。 3. 把词语和对应的图片或音节连起来。 四、给加点字选择正确的读音，打“√”。 4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 星期天，妈妈正好有空（kōng kòng）， 我就和妈妈去儿童乐（lè yuè）园玩。妈妈对我说：“孩子， 别只（zhī zhǐ）想着玩， 还得（de děi）注意安全。”我觉（jué jiào）得妈妈说很对。 【梳理与探究】 五、先写字，再组词。 5. 先写字，再组词。 加 一 加： 大+可=____（ ） 口+乎=____（ ） 减 一 减： 跑-足=____（ ） 样-木=____（ ） 换 偏 旁：晴______（ ） 拍______（ ） 六、读句子，选词填空。（填序号） 6. 读句子，选词填空。（填序号） ①雪白雪白 ②嫩绿嫩绿 ③金黄金黄 周末，我们一家去春游。春天的景色真美啊！岸边是_____的小草，_____的油菜花，天空飘着______的云朵。大家的心情好极了！ 七、照样子，写一写。 7. 照样子，写一写。 （1）例：（听）音乐 （ ）笑话 （ ）篮球 （ ）虫子 （2）例：哭——笑 后——（ ） 双——（ ） 近——（ ） （3）例：（游）来（游）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （4）例：安安静静 （ ） （ ） （ ） 8. 例：小猴子吃香蕉。 虫子爬。 小猴子在树上吃香蕉。 虫子在__________爬。 小猴子在树上开心地吃香蕉。 虫子在______________________爬。 9. 例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 _____________？我姓胡。___________？_______________。 10. 我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 我多想____________________________________。 【阅读与鉴赏】 八、请将古诗正确连线。 11. 请将古诗正确连线。 《寻隐者不遇》 夜来风雨声，花落知多少。 《小池》 只此山中，云深不知处。 《池上》 小娃撑小艇，偷采白莲回。 《春晓》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 《画鸡》 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 九、背一背，填一填。（每个“——”上写一个字。） 12. 背一背，填一填（每个“——”上写一个字。） （1）玉不琢， 不成器，___________________，____________________。 （2）早晨下雨_____________________， 晚上下雨____________________。 （3）读书_____遍， 而___________________。 （4）十五个吊桶打水———_________ 。 十、读一读，想一想，做一做。（不会写的字写拼音） 阅读。 好伙伴 小猴子生病了□小动物们都去医院看望它□ 蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌儿“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！” 小猴子看着满屋子的好伙伴，激动得流下了热泪。 13. 短文共有__________个自然段。 14. 请在第一自然段的“□”中填入恰当的标点。 15. 小猴子住院了，都有哪些小动物去医院看望他？用“◯ ”圈出来 16. 小动物们送来了许多礼物，小牛送来了___________，小白兔送来了___________。 17. 小猴子看着满屋子好伙伴，激动得流下了热泪。小猴子可能会对好伙伴们说： “______________________________________” 【表达与交流】 十一、看图写话。 18. 看图写话。 图上都是谁？他们在哪里？在干什么？请仔细观察，试着写几句话，不会写的字可以用拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $