内容正文:
2.5.3 直角三角形的性质 学案
复习回顾:什么样的三角形是直角三角形?
答:有一个角是90°的三角形叫做直角三角形。
一、直角三角形的性质(1)
活动:(课本P65)剪出一张直角三角形纸片(如下图①),把纸片按图②所示的方法折叠,再把纸片展平后按③所示的方法折叠,你有什么发现?
证明:在Rt△ABC中,∠ACB是直角,∠B是锐角。
在∠ACB内作∠BCD=∠B,CD与AB相交于点D,
可知DB=DC,
由等角的余角相等,可得∠ACD=∠A,
于是DA=DC,
从而DA=DB=DC,
即CD是斜边AB上的中线,且CD=AB
思考:还能不能用其他方法求证:CD=AB
定理(直角三角形的性质):直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
符号语言:在△ABC中,∠ACB=90°
∵点D是AB的中点(已知),
∴CD=AB(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)。
讨论:如图,在△ABC中,CD为边AB的中线,且CD=AB,那△ABC是直角三角形吗?
练习:
1、已知RT△MNP的三边分别是5、12、13,则RT△MNP斜边上的中线长为( )
A、5 B、2.5 C、6 D、6.5
第2题 第3题 第4题
2、如图,已知△ABC中,AB=6,AC=8,BC上中线AD=5,则△ABC周长是 。
3、如图,在RT△ABC中,∠ACB=90°,CD为边AB上的中线,若∠CDB=55°,则∠B的度数是 。
4、如图,在△ABC中,CD为边AB上的中线,且CD=AD,∠A=35°,则∠B= 。
二、直角三角形的性质(2)
思考:如图所示,在RT△ABC中,∠ACB=90°,若∠A=30°,那么BC与AB有怎么的数量关系?试证明你的结论。(课本P65)
证明:作斜边上的中线CD。
∵∠ACB=90°,CD是斜边上的中线,
∴ CD=AD=BD=AB。
∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠B=60°。
∴△CDB是等边三角形,
∴BC=BD=AB。
讨论:还有其他证明方法吗?
定理(直角三角形的性质(2)):在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。
符号语言:
∵在RT△ABC中,∠ACB=90°,
且∠A=30°
∴BC=AB
(在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半)。
练习:
第1题 第2题 第3题
1、(2023扬州期中)如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=75°,D为AB中点且DE⊥AB,交BC于点E,AC=8cm,则BE等于( )。
A.4cm B.8cm C.12cm D.16cm
2、如图所示,在Rt△MNO中,∠MON=90°,∠N=30°,边OM=MP,线段OP=4.5 cm,则边MN等于( )
A.9cm B.8cm C.7cm D.6cm
3、如图所示,在RT△ABC中,∠ACB=90°,点D为边AB的中点,请找出图中的等腰三角形 。
变式:若∠A=30°,图中存在等边三角形吗?
4、(2022句容市期末)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,在边AB上截取BD=BC,连接CD,过点D作DE⊥AB交AC于点E。
(1)求证:DE=CE;
(2)若∠A=30°,AC=6,则CD= 。
3、 达标检测
第1题 第2题 第3题
1、(20-21江苏苏州·期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠BAC,E是AD中点,若BD=9,则CE的长为( )。
A.3 B.3.5 C.4 D.4.5
2、(23-24江苏南通·期末)如图,在△ABC中,AC=BC,∠A=30°,CD⊥AC交AB于点D,CD=1,则AB的长是( )。
A.3 B.3.5 C.4 D.4.5
3、(23-24江苏无锡·期中)如图四边形ABCD中,∠ABC=90°,AD=CD,DE⊥AC,若AC=6,则BE的长为( )。
A.4 B.3.6 C.3 D.2.4
4、如下图所示,在△ABC中,∠BAC=90°,BD=CD,DE⊥BC交BC于点E,连接AE交BD于点O,若∠C=25°,则∠BAE的度数为( )。
A.62° B.60° C.58° D.56°
第4题 第5题 第6题
5、如图,在△MNO中,NF⊥OM于点F,ME⊥ON于点E,P为MN边的中点,EF=4,MN=10,则△EFP的周长是 。
6、(2022宿城区校级期中)已知:如图△ABC中,∠B=50°,∠C=90°,在射线BA上找一点D,使△ACD为等腰三角形,则∠ACD的度数为 。
7、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠C=30°,点D、E在BC上,AD⊥AB,AE⊥AC。
求证:△AED是等边三角形。
8、(2022泗阳县期中)如图,△ABC中,AD⊥BC,CE是△ABC的中线,DG垂直平分CE。(1)求证:CD=AE;
(2)若∠B=50°,求∠BCE的度数。
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