1.1 我与社会 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

null 精彩课程从这里开始 在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，本册教材以学生的社会生活为基本场域，以社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀为主题，四个单元的层次循序渐进。 整书领航： 高屋建瓴理思路，整书领航渡迷津 心系家国 学会担当 遵德守法 亲近社会 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 走 进 社 会 生 活 1.1.1 我与社会 统编《道德与法治》八年级上册第一单元 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.感受社会生活的意义有哪些？ 3.个人与社会的关系是什么？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自 主 学 习 阅读教材内容，思考以下问题： 一、感受社会生活 2024年巴黎奥运会 在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得冠军。这是2024巴黎奥运会产生的首枚金牌，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。 巴黎奥运会 黄雨婷（17岁） 中国射击国家队职业运动员，杭州第19届亚运会三冠王，国内现役女子10米气步枪第一人。现就读于浙江省台州市黄岩第二高级中学。 7月27日，获得2024年巴黎奥运会混合团体10米气步枪冠军，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。 7月30日，在巴黎奥运会乒乓球混双项目决赛中，中国组合王楚钦/孙颖莎夺得金牌。 中国女排开门红 中国女排20年来 奥运首胜美国队 巴黎奥运会的一些新闻，你是通过什么方式了解到的呢？ 为中国加油 ↓ ↓ ↓ 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 关心国家大事 去书店看书 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 探究一：感受社会生活 14 15 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 探究二 感受社会生活有哪些意义？ 生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？ 可以相互学习帮助 学习科学文化知识 保障安全 购物消费，参与经济活动 以上探讨告诉我们，感受社会生活的意义？ 个人层面： 社会生随着我们生活空间的不断延展，我们会来与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。 但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。 探究：参与社会生活的意义 如果你是小华，你会怎么做？ 社会层面： 我们会更加关注社区治理，并献计献策 你在暑期浏览了哪些新闻？请对该新闻发表你的看法。 视频分享 决堤近77小时后，7月8日22时30分许，湖南华容团洲垸洞庭湖一线堤防决口完成合龙。 7月5日16时许，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情，17时48分左右，紧急封堵失败，堤坝溃决，溃口最宽曾达226米。 7月6日下午，随着溃口处内外水位逐渐持平，封堵作业开始进行。据华容县团洲垸险情处置新闻发布会介绍，7月6日15时，开始决口两边回车平台和裹头建设；7月6日23时正式开始封堵工作。 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 国家层面： （3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 ① 人们在社会交往中形成了各种社会关系，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关系国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.参与社会生活的意义 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 23 我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 探究三 个人与社会的关系 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线，就织成了一张“大网”。 ①个人是社会的有机组成部分。 看我社会身份七十二变 思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份是有什么确定的？ 在家庭里 在学校里 在商场里 在公园里 在医院里 在公交车上 （孩子） （学生） （消费者） （游客） （病人） （乘客） 【小文的自述】 问题思考：你从小文的自述中，明白哪些道理？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的关系 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 情绪波动 中国铁路呼和浩特局 包头客运段K396值班人员 一位孩子的妈妈 一位老人的邻居 k396列车乘务组的同事 一名党员...... ●思考：同一个人，为什么身份不同？ ●K396值班人员—赵阳 赵阳 她是谁？她有哪些身份？ 30 血缘关系 地缘关系 业缘关系 01 以血亲或生理联系（如家庭、家族成员之间和亲戚）为基础而形成的社会关系。 家庭、家族成员 02 直接建立在人们空间与地理位置(地域上）关系基础上的社会关系。 同乡、邻居 03 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同学、同事等）。 同学、同事 ●思考：通过了解，你能说出他的身份是在哪几种社会关系中确定的吗？ 4.几种主要的社会关系 31 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 本课小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 我与社会 社会生活的特点及表现 参加社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 1.近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会“亲密接触”。参加这一活动能让学生（ ） A. 掌握所有课本上学不到的知识 B. 体会错综复杂的社会关系 C. 感受到社会生活的绚丽多彩 D. 感受到身为中国人的自豪 C 2.中学生参与社会生活的形式可以是(　　) ①参加社会公益活动　 ②辍学到发达地区打工　 ③到敬老院进行献爱心活动　 ④开展助人为乐、学习雷锋活动 ⑤不上学到灾区当志愿者 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④ D 3.人的身份是通过社会关系确定的。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于(　　) A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 B 地缘关系 业缘关系 血缘关系 业缘关系 1、这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2、他们的存在对你产生了怎样的影响？ 如：①父母通过血缘关系的方式与我产生联系；②同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；③公交司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。 ①父母给予我生命，哺育我成长； ②老师教我知识和做人道理； ③同学让我懂得了友谊的重要； ④公交司机为我出行提供方便…… 3.结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，你如何理解个人与社会的关系。 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的成长是不断社会化的过程， 人的生存与发展离不开社会。 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$