第一单元 第2讲 诸侯纷争与变法运动 课件 --2025届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第一单元　从中华文明起源到秦汉 统一多民族封建国家的建立与巩固 第2讲　诸侯纷争与变法运动 1 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 通过了解春秋战国 时期的经济发展和 政治变动，理解战 国时期变法运动的必然性； 传统政治秩 序的破坏 2023江苏T1； 2022河北T1； 2020全国卷ⅠT24 1.立足时空观念，了解春 秋五霸和战国七雄的相关 史实。 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 了解老子、孔子学 说； 春秋战国时 期的经济 2023全国卷乙T24； 2023海南T1； 2022广东T1； 2022江苏T1 2.从唯物史观的角度 理解战国时期各国变 法的必然性。 战国时期的 变法运动 2022全国卷乙T45； 2021江苏T1 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 通过孟子、荀 子、庄子等了解 “百家争鸣”的局面及其意义。 诸子思想 2023新课标卷T25； 2022湖南T1； 2022山东T1； 2021山东T1 3.从唯物史观的角度 理解社会变革与百家 争鸣之间的关系。 命题分析预测 1.分析：老子和孔子的思想、百家争鸣是考查的重点，多注重 对诸子百家思想观点的比较。 2.预测：春秋战国时期贵族政治变迁的趋势、民族交融，农 业、手工业的发展可能成为新的命题点。 知识点一　列国纷争与华夏认同 1. 列国纷争 表 现 春秋五霸 齐国、晋国、楚国、吴国、越国等先后建立了霸权。 战国七雄 三家分晋、田氏代齐，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大诸侯国。 结果 周朝传统的[1] 完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并。 政治秩序　 春秋战国时期列国纷争的影响 (1)灾难：春秋战国时期的战争造成了大量人员伤亡，给广大人民带来了灾难和 痛苦。 (2)进步：战争迫使各国进行富国强兵的改革，推动了社会转型。 (3)统一：战争中大国兼并小国，为国家的最终统一创造了条件。 2. 华夏认同 (1)表现：春秋时期，中原各国自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边民 族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 知识点二　经济发展与变法运动 1. 经济发展 农业 ①生产工具进步：[2] ⁠农具开始使用，牛耕得到推广。 ②兴建水利工程：如都江堰、郑国渠、芍陂。 手工业 分工更加细密，产品刻有生产者姓名，对质量负责。 商业 货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市，出现财 力雄厚的商人。 铁制　 2. 变法运动 (1)背景：①春秋战国时期社会经济有重大发展。 ②战国时期兼并战争日益剧烈。 (2)典型代表：秦国的商鞅变法。 目的 富国强兵 开始时间 公元前356年 主 要 内 容 政治 [3] ⁠，实行二十等爵制，剥夺和限制贵族特权。推行县制，县的主要官员由君主任免。 经济 [4] ，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓；统一度量衡。 文化 烧毁诗书，制定法律，严刑峻法。 奖励军功　 重农抑商　 主 要 内 容 社 会 管 理 强制大家庭拆散为个体小家庭；登记户籍，在民间实行[5] ⁠ ⁠，互相纠察告发。 意义 商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革 最为彻底的一次变法。它使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 什伍连 坐　 官僚制的最初建立 通过战国时期的变法运动，各国的政治制度由宗法分封制逐渐向专制官僚制转 变。居于行政位置上的不再是拥有封地的世袭贵族，而是由君主任命、领取俸禄、 可随时罢免的国家官吏。官僚制是中国古代王朝最主要的政权形式，其最初建立就 是在战国时期。 知识点三　孔子和老子 孔子 老子 地 位 儒家学派的创始人。 道家学派的创始人。 思 想 内 容 ①核心观念是“[6] ”。 ②主张统治者要“[7] ”。 ③主张恢复西周礼乐制度，承认制度 随着时代变化应当有所改良。 ①朴素的唯物论：认为“道”是天地 万物的本原，追求天人合一。 ②朴素的辩证法：认为事物存在着矛 盾，矛盾双方可以相互转化。 ③政治：主张顺其自然，[8] ⁠ ⁠。 仁　 为政以德 无为而治 孔子 老子 教 育 成 就 ①主张以“有教无类”的思想办学， 推动了私学的发展。 ②对《诗》《书》《礼》《易》《春 秋》等文献进行整理，后来这些文献 成为儒家经典。 — 知识点四　百家争鸣 1. 时代背景：春秋战国时期，社会大变革。 2. 派别及其思想 主要派别 代表人物 思想主张 儒家 孟子 认为人性善，提倡“[9] ”。 荀子 认为人性恶，主张[10] ⁠。 道家 庄子 崇尚逍遥自由。 阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理 论。 墨家 墨子 提倡节俭，主张“[11] ”“非攻”“尚贤”。 法家 韩非 主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了[12] ⁠ ⁠的政治思想。 仁政　 隆礼重法　 兼爱　 中央集权 3. 影响 (1)百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是 中国历史上第一次[13] ⁠运动。 (2)为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，成为后世中华思想文化的 源头活水。 思想解放　 百家争鸣的特点 (1)迎合社会大变革的时代需求。 (2)各学派之间既互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合。 (3)思想活跃，具有自由和创新精神。 中国古代的三种治国思想 易错 春秋时期诸侯之间的战争是奴隶主为争夺土地和人口进行的争霸战争；战国时 期诸侯之间的战争是新兴地主阶级为实现统一而发动的兼并战争。 情境1　华夏认同 中国之完成为一中国，当远自春秋战国时代开始。 ——钱穆 《民族与文化》 结合所学知识分析钱穆为什么这样说。 [答案]　春秋战国时期，在长期的争霸兼并战争过程中，戎狄蛮夷与华夏族相互交 融，华夏认同观念形成。 情境2　春秋战国时期生产力的进步 　　在农业生产上，铁制农具开始出现，牛耕逐渐推广……使农作物产量呈现出上 升趋势。技术进步和产量提高增加了公社农民在“私田”上劳动的兴趣，公田逐渐 荒芜不治。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 铁制农具、牛耕的使用对土地制度有何影响？ [答案]　随着生产力的发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐形成。 情境3　对商鞅变法的评价 　　正是这个地处边陲、被视为野蛮、落后的蕞尔小国，五百年后却打败了经济高 度繁荣、文化异常发达的六个关东大国。 ——卜宪群等《中国通史》 　　商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败……功成求得矣，终 不知反廉愧之节，仁义之厚。 ——《汉书》 　　结合材料，说说应怎样评价商鞅变法。 [答案]　应全面地看待问题，既应看到商鞅变法提高了秦军战斗力和秦国国力，为 秦统一六国奠定基础的一面，还应看到商鞅变法轻礼义教化，造成秦社会道义淡薄 的一面。 情境4　孔子思想的现实意义 　　己所不欲，勿施于人。 ——《论语·颜渊》 　　人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？ ——《论语·为政》 　　孔子的上述思想有什么现实意义？ [答案]　有利于协调人际关系、缓和社会矛盾、稳定社会秩序，构建和谐社会；有 利于社会主义精神文明建设。 概念 士阶层 先秦时期的贵族阶层，也是古代四民(士、农、工、商)之一。春秋时期，士大 多为卿大夫的家臣，有的以俸禄为生，有的有食田。春秋末年以后，士逐渐成为统 治阶级中知识分子的通称。 情境5　韩非的中央集权思想 　　事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 ——《韩非子·杨权》 　　万乘之主、千乘之君所以制天下而征诸侯者，以其威势也。 ——《韩非子·人主》 　　结合材料说说韩非的主张在战国时期的地位如何。为什么？ [答案]　受到重视。韩非子主张变法革新，建立君主专制中央集权，符合新兴地主 阶级富国强兵的要求，受到统治者推崇。 情境6　诸子的共同追求 　　他们的思想之所以具有生命力，就在于他们具有共同的政治责任感，具有强烈 的历史使命感，正是这种责任感和使命感驱使着他们直面现实的苦难，积极逆挽世 运，以图天下大治。 ——摘编自桓占伟《百家争鸣中的共鸣》 　　结合材料说明诸子百家提出各种主张，要实现的共同目标是什么。 [答案]　将社会从混乱中救出，重塑一个有序的社会。 探究1　战国时期的诸侯变法 材料一　在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发 展，在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展 到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧 贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与旧贵族的对立，必然导致政治上的 一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二　秦国地广人稀，荒地比较多，所以商鞅把奖励开垦荒地作为发展农业生产 的重点。法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者， 举以为收孥。”还规定商人必须向官府登记各种奴隶的名字和数目，以便官府摊派 徭役；提高市上酒肉的税额，要让税额比成本高十倍；加重关卡和市场上的商品 税，不准私自贩卖粮食。 ——摘编自杨宽《战国史》 材料 主旨 材料一反映了战国时期各诸侯国变法的经济、政治原因。材料二介绍了商鞅变法中的经济措施。 思考： (1)根据材料一，指出战国时期各诸侯国纷纷变法的政治原因。 试答： ⁠ 新兴地主阶级力量壮大，并与旧贵族争夺领导权。　 (2)根据材料二并结合所学知识， 概括商鞅变法中经济政策的特点并分析其意义。 试答： ⁠ ⁠ ⁠ 特点：重农抑商，奖惩结合。意义：有利于调动农民的生产积极性， 促进农业生产发展；有利于社会稳定；有利于提高秦国国力，为秦统一中国奠 定了基础。　 唯物史观——战国时期变法运动的必然性 (1)生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原因。铁制农具和牛耕的出现与推广是 生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人 身依附关系，引起了社会阶级关系的变化。 (2)经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求。封建地主与农民这两个新兴阶级孕 育成长起来，他们要求打破束缚，进一步解放生产力。 (3)各国激烈竞争的需要。各国新兴地主阶级为了发展封建经济和政治，增强竞争 力，在激烈的兼并战争中胜出，纷纷在国内推行变法。 (4)法家思想的推动。法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合乎当时社会发 展的需求，为各国推行变法改革提供了思想理论武器。 背 景 都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有制的基础上进行的，新兴地主阶级与奴隶主贵族顽固势力的矛盾越来越深。都是在愈演愈烈的兼并战争推动下产生的。 历史解释——战国时期各国变法的相同点 目 的 新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级统 治，对外争取兼并战争的胜利。 方 向 都以法律形式废除了奴隶主贵族在政治上和经济上的特权，并且提出了发展 封建经济、提高政府收入、建立地主阶级统治等措施。 性 质 都是在法家思想指导下代表地主阶级利益的封建化运动。 影 响 都在一定程度上打击了旧的奴隶主贵族势力，巩固了新兴地主阶级的统治。 历史解释——春秋战国时期所孕育的统一因素 政治 局势 诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势。 各国的变法促进了旧制度的瓦解和新兴地主阶级统治的建立，商鞅变法中秦国势力的强大为统一准备了条件。 经济 基础 春秋以来社会生产力提高，各地社会经济联系加强，各诸侯国经济交往频繁，为统一创造了经济基础。 思想 理论 法家理论的形成和发展为以后建立中央集权的封建国家奠定了基础，为统一提供了理论武器。 民族 关系 民族凝聚力增强，“华夷之辨”观念相对淡薄，民族交融进一步加强。 人民 愿望 长期战争给人民带来深重灾难，统一成为社会各阶级的共同愿望。 历史解释——商鞅变法对新兴地主阶级意志的体现 (1)奖励军功：贵族无军功不再授爵，提高了地主阶级的政治地位和经济实力，同时 打击了奴隶主旧贵族的势力。 (2)推行县制：是向建立中央集权制度迈出的重要一步，为打破“封国”、巩固新的 土地所有制提供政治保障。 (3)“废井田，开阡陌”，授田于百姓：以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴 隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。 (4)“重农抑商，奖励耕织”：促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的 力量。 探究2　百家争鸣 材料　中国历史上的战国时期出现了举世闻名的百家争鸣的文化局面，这是中国文 化发展史上辉煌的一页。《辞海》对“百家争鸣”的解释是战国时期学术界互相辩 争的风气，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映，对当时文化学术发展 有极大的推动作用。这不仅是对战国时期百家争鸣的解释，也是对它的评价，而这 样的评价似乎并不恰当。应该说，战国时期的百家争鸣不是一时凭空出现的“风 气”，其形成源远流长。 ——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》 材料 主旨 材料展现了关于百家争鸣局面出现原因的两种观点。 思考：材料中出现了两种关于百家争鸣局面出现原因的观点，你赞成哪一种观点？ 说明你的理由。 试答： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一　赞成百家争鸣是“战国时期学术界互相辩争的风气，是当时社会 变革和阶级斗争在意识形态上的反映”这一观点。理由：战国时期，周王室衰微， 诸侯混战，士阶层崛起并追求实现“治国平天下”的愿望；奴隶制经济崩溃，封建 经济有所发展；新兴地主阶级要求废除奴隶主阶级特权。面对社会大变革，一批杰 出思想家相互辩争，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成了百 家争鸣的局面。因此可以说，百家争鸣是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的 反映。　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　示例二　赞成“百家争鸣不是一时凭空出现的‘风气’，其形成源远流长”这一 观点。理由：战国时期，百家争鸣的出现，绝非偶然。夏商周三代，尤其是东周春 秋时期，为百家争鸣局面的出现奠定了人才和思想基础。春秋时期著名思想家孔子 和老子分别是儒家和道家的创始人，其思想也受到先代文化的影响，他们开创的思 想学派在战国时期得到发展，可以说百家争鸣不是一时凭空出现的“风气”，其形 成源远流长。　 唯物史观——百家争鸣出现的历史背景 物质条件 铁器和牛耕的推广，生产力的显著提高。 政治条件 分封制和宗法制走向瓦解，社会处于大变革之中。 阶级关系 士阶层崛起，受到统治者重用，其代表不同阶层提出自己的主张。 教育发展 私学兴起，贵族垄断教育的局面被打破。 学术环境 相对宽松，各派学者纷纷著书立说，议论时政。 民族关系 战争促进民族交融，有利于思想文化的繁荣。 历史解释——诸子百家思想的相似性与差异性 (1)相似性 要求统一的思想 由于诸侯分裂割据，人民渴望统一，诸子百家在自己的思想中都提出了统一的观念。 爱民思想 法家的“爱民”是从法律与民众的关系着眼；儒家的“爱民”是从仁政入手；墨家的“爱民”源于兼爱；道家则立足于“无为”。 限制君权思想 孟子强调天子不能为所欲为；法家提出法令高于君主，要求君主带头守法；老子认为统治者必须清静无为，努力克制自己的欲望，切忌过分压榨人民；墨子主张“尚贤”，在一定程度上有制约君权的作用。 (2)差异性 治国理念 儒家主张“仁政”“德治”，反对严刑峻法；法家强调严刑峻法；道家主张“无为而治”。 人与自然的关系 荀子主张“制天命而用之”；老子和庄子则主张顺应自然。 人生态度 儒家主张积极入世，强调社会责任；道家主张“逍遥”的人生态度，强调“超脱”；墨家提倡“非命”，即不从命；阴阳家主张“天命观”。 社会伦理观 孟子主张人性善，而荀子、韩非子主张人性恶。 家国情怀——诸子百家思想的现实价值 (1)儒家的“仁政”思想对现代社会的安定具有积极作用，对今天倡导的人本理念具 有借鉴意义；“有教无类”的教育理念为今天推行全民教育、素质教育提供了重要 的理论依据。 (2)道家的“无为”思想主张顺应自然，对于增强环保意识，促进社会的可持续发展 具有现实意义。 (3)法家的法治、变革思想，对于当今中国的法治建设具有借鉴意义。 (4)墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想，成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人 才的思想来源之一。 历史解释——春秋战国时期国家的转变 (1)社会组织——血缘家族逐渐削弱：各国不同程度的变法，在很大程度上打击了旧 贵族，贵族政治趋于解体；由于生产力的发展和家族的解体，个体小农涌现，一家 一户的小农经济成为国家的经济命脉，编户成为国家控制民众的有效方式。 (2)社会群体——士阶层涌现：随着贵族统治的瓦解，尤其是世卿世禄制度的废除， 许多贵族逐渐没落，必须依靠文化知识自食其力，与此同时庶人则通过各种方式上 升为士，士阶层的流动为文化的进一步发展和交流提供了条件。 (3)文化发展——百家争鸣的文化盛况：由于官学向私学的转换，加之定于一尊的政 权形式尚未出现，人们的思想处于活跃状态，在总结前代文化的基础之上，各家各 派提出了不同的思想命题和思想主张，思想文化的发展在这一时期达到前所未有的 盛况。 (4)民族交融——华夏族的形成：西周以来比较固定的民族分布格局、族群关系被打 破，各民族的交融步伐加快，诸夏内部文化的交流、汇合，加之诸夏与其他少数民 族文化的交融，使得一个融合了诸族的华夏族逐渐形成，为统一多民族国家的形成 奠定了基础。 命题点1　传统政治秩序的破坏 1. [2023江苏]春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和 好，以免在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时(　D　) A. 北方诸戎已融入华夏族 B. 政治权力下移至卿大夫 C. 楚国吴起变法成效显著 D. 宗法政治体制遭到破坏 D 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析]　结合所学可知，春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中 小诸侯国，确立其霸主地位，材料即是对此现象的反映，表明当时宗法政治体制遭 到破坏，D项正确；根据“也与无终戎等北方诸戎和好”可知，材料只能说明晋国 与北方诸戎交好，无法说明北方诸戎已融入华夏族，排除A项；材料未涉及权力下 移的相关信息，排除B项；材料中给出的时间是“春秋时期”，吴起变法发生在战 国时期，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 命题变式 2. [2023辽宁省实验中学等三校模拟]《左传·成公十一年》记载，晋国的郤至与周天 子争田，周天子命属下讼诸晋国。《左传·僖公二十八年》记载，“卫侯与元咺讼” 于晋。卫国大夫元咺告卫侯杀人而发生诉讼，周襄王派王子虎审理此案，最后卫侯 败诉。这样的案例在《左传》中有很多。这说明(　B　) A. 土地国有制已瓦解 B. 统治秩序受到冲击 C. 以法治国成为主流 D. 社会矛盾更加尖锐 B 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析]　据材料“晋国的郤至与周天子争田”可知，周天子的权威下降，据材料 “卫国大夫元咺告卫侯杀人而发生诉讼……卫侯败诉”可知，卿大夫挑战诸侯的权 威，综上可知，春秋时期原有的统治秩序受到冲击，故选B项；土地国有制瓦解于 战国时期，材料时间为春秋时期，排除A项；材料不涉及治国理论问题，排除C项； 社会矛盾涉及多方面，仅由材料信息不能得出D项结论。 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点2　春秋战国时期的经济 3. [2022广东]考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑 关系正确的是(　B　) 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶古铜矿遗址出土东周时代的陶片 大冶古铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 B 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析]　山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片，说明春秋早期已经使用铁 器，B项正确；内蒙古克什克腾旗出土的商朝青铜器可能是通过贸易等方式传入当 地的，内蒙古地区不一定属于商朝的统治范围，排除A项；湖北大冶古铜矿遗址出 土东周时代的陶片，这不能说明大冶古铜矿的开采时间不早于东周，排除C项；西 安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头)不代表秦朝军队主要使用铁制兵器，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 命题变式 4. [2023大连模拟]战国时期各国境内都有其他国家的货币。燕地出土有赵、韩、魏 的布币和齐的刀币；赵地出土有韩、魏的布币和齐、燕的刀币；巴蜀地区还出土过 燕国的刀币。这反映了战国时期(　B　) A. 长途贩运的兴盛 B. 商品经济的发展 C. 货币统一的缺失 D. 货币流通的广泛 [解析]　货币是用于商品交换的一般等价物，材料中战国时期各国境内都有其他国 家的货币，说明当时商品经济发展，各国之间有一定的经济往来，B项正确；长途 贩运的兴盛在明清时期，排除A项；材料强调战国时期商品经济发展，与货币统一 的缺失无关，货币流通的广泛也不符合材料主旨，排除C、D两项。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点3　战国时期的变法运动 5. [2021江苏]有学者认为，《睡虎地秦简·为吏之道》是供学习为吏者使用的识字课 本。其末尾附录的两条魏律(颁布于公元前252年)规定：商贾和经营客店者“勿令为 户”，不分给他们田地、房屋；派其从军，杀牛犒赏全军时，不给他们肉吃。由此 可见(　D　) A. 魏律成为秦吏准绳 B. 强制耕战成效显著 C. 秦国实行以吏为师 D. 抑商思想影响渐广 [解析]　由对商贾和经营客店者“不分给他们田地、房屋；派其从军，杀牛犒赏全 军时，不给他们肉吃”可知，这体现了抑商政策；由这两条魏律的颁布时间迟于商 鞅变法(开始于公元前356年)可知，其受到抑商政策的影响。由此可知，D项正确。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 命题变式 6. [2023武汉武昌区质检]春秋各国，宗室贵族相互倾轧，胜者对待失败者最常用的 手段就是“分其室”；商鞅实行变法，“令民父子兄弟同室内息者为禁”，将大家 族分为小家庭，一“室”变多“户”，由官府析分登记。这一变化说明(　D　) A. 分封制度不断强化 B. 礼乐制度不复存在 C. 伦理道德日益败坏 D. 社会转型趋势明显 D 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析]　解答本题需要重点分析变化后的内容，具体分析如下： 春秋战国时期，分封制度逐渐瓦解，排除A项；春秋战国时期礼乐制度仍有一定的 影响力，排除B项；材料与伦理道德无关，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点4　诸子思想 7. [2023新课标卷]荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家 学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是(　A　) A. “起法正以治之，重刑罚以禁之” B. “尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” C. “道之以德，齐之以礼，有耻且格” D. “绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” A 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析]　荀子是战国时期著名的儒家学者，他认为人性恶，主张隆礼重法；韩非、 李斯作为法家学派代表人物，均主张严刑峻法。三人在治国方略上共同主张的是重 刑罚，故A项正确。“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”出自《孟子》、“道 之以德，齐之以礼，有耻且格”出自《论语》、“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃 利，盗贼无有”出自老子的《道德经》，均不符合材料中重刑罚的治国方略，B、 C、D三项均排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 命题变式 8. [2021山东]儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与 君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者(　B　) A. 文化取向的迥异 B. 政治立场的不同 C. 学术观点的分歧 D. 生活态度的差异 [解析]　儒家学派代表的是统治阶级的利益，墨家学派代表的是被统治阶级的利 益，二者对“乐”的看法不同，反映出两者不同的政治立场，故B项正确。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点1　传统政治秩序的破坏 1. [2022河北]“太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期 青铜器铭文和其他文献中绝少见到，而在春秋时期开始频繁出现。这一现象(　D　) A. 反映社会尊卑有序 B. 表明分封制逐渐瓦解 C. 体现权力过渡平稳 D. 说明宗法制遭到破坏 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析]　西周时期实行嫡长子继承制，默认嫡长子为太子，不需要明示，故“太 子”一词在西周时期青铜器铭文和其他文献中绝少见到；而春秋时期，“太子”一 词开始频繁出现，说明太子并非法定，宗法制遭到破坏，争夺“太子”之位的现象 较多，故D项正确。材料反映的是宗法制遭到破坏，而不能反映社会尊卑有序，故A 项排除；继承问题与分封制没有直接关系，故B项排除；材料体现的是对“太子” 之位的激烈争夺，而无法体现权力过渡平稳，故C项排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. [2020全国卷Ⅰ]据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭 到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊 耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝(　D　) A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 [解析]　根据材料可知，楚国周边地区归附楚国后，楚国国君要求周王提升爵位等 级被拒，随后自封为武王，这说明分封制度受到挑战，故D项正确。春秋时期礼乐 制度走向瓦解，但当时这一制度仍然存在，故A项错误。材料没有涉及王位世袭制 度，且王位世袭制度并未消亡，故B项错误。C项由材料得不出来，排除。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3. [2021重庆]西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所 谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生产、生活 单位，即史书中所谓“编户齐民”。出现这种变化的主要原因是(　A　) A. 分封制的瓦解 B. 法家思想的发展 C. 宗法制的建立 D. 儒家思想的影响 [解析]　西周、春秋时期，分封制下，诸侯建立国，卿大夫建立家，所以“家”是 一个政治单位；而战国至秦汉时期，随着分封制的瓦解，“家”成为一个社会生 产、生活单位，其已经不再具有政治意义，A项正确；材料中“家”的变化与法 家、儒家思想无关，B、D两项均排除；宗法制建立于西周时期，且与材料中所述现 象无关，C项排除。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 命题点2　春秋战国时期的经济 4. [2022江苏]据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明(　C　) A. 官僚政治的腐朽 B. 贵族与农民阶级矛盾尖锐 C. 土地制度的变动 D. 诸侯权威遭到卿大夫挑战 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析]　由“春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳”可知，辕颇 的措施类似于鲁国的“初税亩”；由“遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到 郑国”可知，当时陈国已经出现土地私有化的现象，C项正确。春秋时期实行的依 然是贵族政治而非官僚政治，A项错误。春秋时期的“国人”不属于农民范畴，B项 错误。材料中的改革措施与挑战诸侯权威无关，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5. [2023海南]据《史记·周本纪》载，周武王率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万 五千人，以东伐纣。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队， 连七国中最小的韩国也有三十万兵力。这一变化主要是因为(　B　) A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析]　 A项 材料强调的是西周王室军队人数与战国诸侯军队人数的对比，反映的是 诸侯力量的不断强大，分封制逐渐走向瓦解。军事理论用于指导战争， 无法解释军队人数变化的原因。 × B项 根据材料信息可知，到了战国晚期，就连七国中最小的韩国也有三十万 兵力；结合所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用推动了生 产力的进步和生产关系的变革，而这又进一步推动了社会经济的发展， 从而促进了人口的迅速增加，为军队人数的增加提供了条件。生产方式 包括生产力和生产关系，故生产方式的变革是材料所述变化的主要原 因。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C项 春秋战国时期是社会转型时期，旧制度如分封制、宗法制走向瓦解，新 制度如官僚制逐步形成。诸侯国力量的强大是推动分封制等旧制度走向 瓦解的重要原因，故政治制度的演进是材料所述现象带来的结果而非原 因。 × D项 地形地势的利用与材料反映的军队人数的增加无直接关联。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6. [2023全国卷乙]孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十(岁)者可以衣帛矣；鸡豚狗 彘之畜，无失其时，七十(岁)者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以 无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(　C　) A. 休养生息政策的实施 B. 井田制度的繁荣 C. 农业生产技术的发展 D. 商业活动的衰退 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析]　孟子生活在战国时期。春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广， 提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立，以一家一户为单位男耕女织的 小农经济逐步形成。小农经济下，农民努力提高耕作技术，实现自给自足。由此可 知，孟子提出材料中观点的时代背景是农业生产技术的发展，故选C项。汉初统治 集团尊奉黄老无为思想，采取休养生息政策，排除A项；战国时期，井田制趋于瓦 解，排除B项；材料未涉及商业的有关信息，且战国时期区域性的商业贸易繁荣， 排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 命题点3　战国时期的变法运动 7. [2022全国卷乙，9分](节选)阅读材料，回答问题。 材料　商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成“民勇 于公战，怯于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当 时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军 队战斗力强悍：“齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐 士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化， “干赏蹈利”(求赏逐利)，只能称之为“盗兵”。“尚功利之兵，则胜、不胜，无 常”，不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师 相提并论。 ——摘编自《荀子》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原 因。(9分) [解析]　可从商鞅变法的内容及影响、荀子本人的立场等角度分析。 [答案]　原因：秦国变法强调奖励军功，使军队形成尚功利的风气；秦依靠军事 力量侵吞别国，不断扩大统治区域；秦国军队缺乏礼义教化；荀子是儒家学派的代 表，主张仁义之师。(9分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 命题点4　诸子思想 8. [2023全国卷甲]西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、 男，楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸 中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目 的是(　C　) A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析] A项 春秋时期楚国国君自称为“王”，孔子并未实录历史事实。 × B项 孔子的目的是维护分封制下的等级秩序，不是为了提升周王权威。 × C项 楚国先祖在西周分封制下被封以“子男之田”，体现了分封制下的等级秩序。春秋时期，随着楚国实力的增强，楚国国君自称为“王”，而孔子仍称楚王为“楚子”，这说明孔子尽力维护分封制下形成的等级秩序。 √ D项 材料未涉及楚国与中原的文化的比较，无法体现文化差异。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9. [2021海南]《论语·子罕》有曰，“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我”。这反映 了孔子(　C　) A. 具有尊卑等级的观念 B. 拥有博爱节俭的美德 C. 秉持不偏不倚的态度 D. 达到清静无为的境界 [解析]　由材料信息可知，孔子戒绝四种毛病：不主观臆测，不绝对肯定，不固执 己见，不自以为是。由此可知，孔子秉持不偏不倚的态度，C项正确。材料体现不 出尊卑等级，A项错误。博爱节俭是墨家的思想主张，B项错误。清静无为是道家的 思想主张，D项错误。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. [2021河北]《史记》记载：“夫周室衰而《关雎》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣 行，政由强国。故孔子闵(悯)王路废而邪道兴，于是论次《诗》《书》。”这一记 载说明，孔子编订《诗》《书》意在(　B　) A. 加强君主集权 B. 恢复周礼 C. 宣扬礼法并用 D. 发展私学 [解析]　材料的意思是，周王室衰微时，讽刺时政的《关雎》就出现了；周厉王、 周幽王的统治衰败，礼崩乐坏，诸侯便恣意横行，政令便由势力强大的国家发布。 孔子担忧王道废弛，邪道兴起，于是编订《诗》《书》。由此可知，孔子编订 《诗》《书》的目的在于恢复周礼，故B项正确。 B [解析]　材料的意思是，周王室衰微时，讽刺时政的《关雎》就出现了；周厉王、 周幽王的统治衰败，礼崩乐坏，诸侯便恣意横行，政令便由势力强大的国家发布。 孔子担忧王道废弛，邪道兴起，于是编订《诗》《书》。由此可知，孔子编订 《诗》《书》的目的在于恢复周礼，故B项正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. [2021全国卷甲]老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后 礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非 礼勿动”。这反映出，当时他们(　A　) A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 [解析]　由材料可知，老子认为“礼”是道德、仁义沦丧的产物，而孔子认为 “礼”是为人处世的规范和维护社会秩序的工具，二者在反思西周礼乐文化这一共 同基础上，各自提出了对“礼”功用的认识，故选A项；老子对“礼”持否定态 度，也不主张维护夏商周制度，无法迎合封建贵族的政治诉求，他与孔子的思想也 难以得到统治者的积极支持，故排除B、C、D三项。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. [2022全国卷甲]汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无 事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而 息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近 (　B　) A. 孔子 B. 老子 C. 韩非 D. 墨子 [解析]　据材料“天下太和，百姓无事”“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地 而食”可知，这与道家无为而治、顺其自然的政治理念最接近，B项正确。孔子在 政治上主张以德治国，与材料主旨不符，A项排除；韩非在政治上主张实行法治、 建立君主专制中央集权的封建国家，与材料主旨不符，C项排除；墨子在政治上主 张“尚贤”“非攻”，与材料主旨不符，D项排除。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. [2021天津]孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人 何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。他们这是倡导统 治者(　C　) A. 推行仁政 B. 以法治国 C. 规范行为 D. 监督民众 [解析]　孔子强调为政者要身正，韩非子强调立法者要遵守法律，二者分别从道德 方面、法律方面倡导统治者规范自己的行为，故C项正确。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. [2020江苏]墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为 察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的 主要原因在于(　B　) A. 恢复前代礼乐制度 B. 代表下层平民利益 C. 强调社会等级和谐 D. 适应兼并战争需要 [解析]　根据“使劳者得息，乱者得治”“观其中国家百姓人民之利”可知，墨家 学派主张关注普通民众的利益，其能够兴起的主要原因在于它代表了下层平民利 益，故B项正确。孔子主张恢复礼乐制度，排除A项；儒家强调社会等级和谐，排除 C项；法家主张加强君主专制和中央集权，适应了兼并战争的需要，排除D项。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15. [2022湖南]儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦； 道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这 (　C　) A. 促进了政治统一 B. 维系了“学在官府”的局面 C. 冲击了贵族政治 D. 导致了各诸侯国之间的矛盾 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [解析]　诸子百家的出现与士阶层的活跃有关。士原本是统治阶级的最底层，东周 后期成为知识阶层并受到公卿大夫的倚重。他们学识渊博、志向宏大，政治参与意 识强烈。他们彼此辩驳，思想逐渐交融，百家争鸣的局面逐渐形成，这一局面的出 现冲击了贵族政治，C项正确。儒家、墨家、道家、法家分别产生于不同的地区， 传播的区域既有重合也有不同，这就导致有的地区多种学派共同存在，有的地区只 有一种学派，这样发展的结果是各诸侯国的思想并不统一，而思想不统一是不利于 政治统一的，排除A项；春秋时期私学产生，打破了“学在官府”的局面，B项排 除；各家各派针对社会乱象提出了自己的主张，以迎合各国君主进行争霸的需要， D项因果关系颠倒，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16. [2022山东]战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从 法”“群臣不用礼义教训，则不祥”。这反映其思想特点是(　A　) A. 尚法存礼 B. 尊法敬天 C. 崇德重法 D. 外儒内法 [解析]　“君臣上下贵贱皆从法”说明田齐法家主张用法治来治理国家，“群臣不 用礼义教训，则不祥”说明田齐法家主张群臣用礼义来教育百姓，这体现了尚法存 礼，A项正确。材料中未涉及“敬天”“崇德”的内容，排除B、C两项；“外儒内 法”思想是在汉武帝时期出现的一种治国思想，排除D项。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17. [2020山东]战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君 臣上下之事”。他们所说“义”的实质是(　D　) A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 [解析]　从“上下乱”“君臣上下之事”可以看出，“义”的实质是维护等级秩序 (上下之分)的工具，故D项正确。中央集权政治确立于秦朝，A项不符合材料时间信 息，排除；材料中所说的“义”属于治国之道，不属于道德修养，故B项错误；材 料所说的“上下”指的是整个社会，不单指统治阶层，故C项错误。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础练习 1. [2024湖北孝感起点考]公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓 王只得派人去鲁国请求帮忙，史称“求赙”。西周以来“天子不求私财”的传统从 此打破……过去诸侯必须朝会天子的礼仪也名存实亡。这表明(　A　) A. 传统秩序遭到破坏 B. 专制集权受到削弱 C. 分封制彻底瓦解 D. 礼乐制逐渐解体 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　据材料可知，天子需要向诸侯求取财物，诸侯必须朝会天子的礼仪也名存 实亡，这说明周王室衰落，传统秩序遭到破坏，故选A项﹔商周时期还没有确立专 制集权，排除B项﹔材料反映的是周王室的衰落，不能得出分封制彻底瓦解，排除C 项；材料与礼乐制无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. [2024浙江台州一模]西周时期，楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”； 春秋时期，在应如何培养太子的问题上，楚国大夫申叔时强调要“教之《春 秋》”“教之《诗》”“教之《礼》”“教之《语》”。这一变化表明(　D　) A. 楚国变法推动社会转型 B. 儒学思想核心形成 C. 西周的政治秩序被破坏 D. 华夏认同观念增强 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　由楚国对中原文化从排斥到认可的态度可以看出，春秋时期华夏认同观念 增强，D项正确。材料未涉及楚国变法与社会转型的信息，排除A项；材料体现了华 夏认同观念增强，并不能说明儒学思想核心形成，排除B项；材料未涉及西周政治 秩序被破坏的相关信息，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. [2023福建联考]近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器，铁器情 况如下表所示。据此推论正确的是，春秋战国时期(　C　) 时期 地点 器物 春秋时期 湖北秭归柳林溪遗址 两件铁锸 战国时期 湖北宜昌朱其沱遗址 一件铁锸 战国时期 湖北宜昌朱家台遗址 一批铁器，主要为农具 春秋时期 湖北宜昌上磨垴遗址 一批铁器，有锸、锛、刀等 春秋战国时期 湖北秭归张家坪遗址 二十余件铁器，有锸、斧、锛等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A. 大土地所有制瓦解 B. 冶铁技术居全国领先地位 C. 生产方式经历变革 D. 私营冶铸业获得快速发展 [解析]　根据材料“湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器”及表格中的具 体信息可知，春秋战国时期已经在使用铁器，铁器的出现和使用有利于精耕细作农 业的发展，相较于原始农业时期的农具来说具有进步性，生产方式在经历变革，C 项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [答案]　C 4. [2024合肥四中检测]春秋战国时期的商人处在频繁的社会职业流动之中，这与殷 商、西周时期“商之子恒为商”的封闭状态绝然不同。当时的商人除继承祖业相沿 而来外，还有些贵族、官僚因从事商业活动转化成商人，如齐国贵族田成子放贷经 商，“专山海之富，擅鱼盐之利”。这反映了当时(　C　) A. 商人的社会地位得到提高 B. 崇商尊商成为社会主流意识 C. 商业的发展环境较为宽松 D. 商人成长为独立的社会阶层 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　根据材料可知，春秋战国时期的商人除继承祖业相沿而来外，贵族和官僚 也可经商，这反映了当时商业发展环境较为宽松，C项正确；“春秋战国时期的商 人处在频繁的社会职业流动之中”不等于商人的社会地位得到提高，A项排除；B项 不符合史实，排除；由材料得不出来春秋战国时期商人成长为独立的社会阶层，D 项排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. [2024沈阳期中]秦国商鞅认为“强者必富，富者必强”，在分配社会剩余产品 时，应重征赋税，尽量扩大国家所占有的份额。他主张“民弱则尊官，贫则重 赏”，要想国强，就要使民在贫富之间运动。商鞅的主张(　A　) A. 适应了兼并战争形势需要 B. 体现了重农抑商的思想 C. 增强了秦国军队的战斗力 D. 冲击了贵族世卿世禄制 [解析]　根据材料并结合所学可知，秦国商鞅主张重征赋税，以使国家富强，“要 想国强，就要使民在贫富之间运动”，这种弱民强国的政策有利于实现国家的富 强，适应兼并战争形势的需要，A项正确。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. [2024辽宁开学考]春秋时期，齐桓公拜管仲为相，实行改革，把国都按地域划分 为六个工商乡和十五个士(兵)乡……在国都以外的农村设邑、卒、乡、县、属等管 理机构。这一改革(　C　) A. 加强了贵族政治的权力 B. 建立了中央集权体制 C. 打破了宗法分封的传统 D. 形成了家国一体格局 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　据题干材料及所学可知，管仲改革把国都按地域划分，在农村设立管理机 构，这样的改革打破了周朝建立的宗法分封的传统，C项正确；管仲改革加强了中 央权力，削弱了地方贵族的权力，排除A项；秦朝建立中央集权体制，管仲改革是 在加强中央权力，排除B项；由材料中的措施并不能推出形成了家国一体格局，排 除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. [2024云南大理统测]孔子极力倡导仁人君子之道。孔子所谓的仁人君子不仅应关 切个人道德品格修养，而且要有“修己以安人”“修己以安百姓”的政治抱负。这 表明孔子(　B　) A. 主张严格社会等级 B. 具有经世济民情怀 C. 希望重建礼乐秩序 D. 关注个体意识觉醒 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　据材料“关切个人道德品格修养”“修己以安人”“修己以安百姓”可 知，孔子不但关注个人的道德品格修养，而且进一步指出“修己”的目的是服务现 实政治，故选B项﹔据材料“倡导仁人君子之道”可知，孔子注重人的品格修养， 主张严格社会等级与主旨不符，排除A项﹔孔子主张恢复周礼，希望重建礼乐秩 序，但这与材料主旨不符，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. [2024河北保定月考]儒家提出“学而优则仕”的口号，其门下弟子大多参与政 事，如子路、子贡等；墨家宣扬“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”等政治立场鲜 明的学说；法家则是以研讨政治权术、建立集权统治、实现富国强兵为宗旨，在战 国众多变法活动中独领风骚。由此可知，这三家学派(　A　) A. 都有强烈的参政意识 B. 先后受到统治者的重用 C. 代表的政治立场趋同 D. 都提出可行的治国方略 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　根据材料可知，儒家提出“学而优则仕”，墨家提出“尚贤”“尚同” 等，法家则强调政治权术、建立集权统治，并在国家变法中获得重用，由此可知， 三家学派都有强烈的参政意识，A项正确；先秦时期，只有法家提出了可行的治国 方略并被采纳，而儒家和墨家的治国方略并不适用于大动荡的时代，未被统治者采 纳，排除B、D两项；儒家主要代表传统贵族的利益，墨家代表下层劳动者的利益， 法家代表新兴地主阶级利益，三家学派所代表的政治立场并不相同，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. [情境创新/2024大连期中]读下图，据此可知，当时(　D　) 春秋战国时期战争行军年度平均距离统计图 A. 区域经济联系进一步增强 B. 战争方式发生根本改变 C. 游牧与农耕文明融合加速 D. 区域性大国间冲突加剧 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　据材料中图片信息可知，春秋战国时期，特别是战国时期，区域性大国长 距离行军显著增加，体现出区域性大国之间冲突加剧，D项正确；材料未能体现区 域经济联系的增强，排除A项；材料没有涉及之前的战争方式，无法得出战争方式 发生根本性变化这一结论，排除B项；材料未体现游牧文明与农耕文明的融合，排 除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. [2024山东日照联考]春秋初期，诸侯国有兵车“百乘”，已是“大国”标准。战 国时期，“千乘之国”已是普遍状况，以七雄为代表的区域性强国，军力甚至可达 “万乘之国”的规模。这一变化突出说明(　D　) A. 时局变化影响战争规模 B. 兼并战争日益激烈残酷 C. 各国普遍重视扩充军备 D. 集权体制发挥强大效能 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [解析]　据材料“战国时期，‘千乘之国’已是普遍状况”可知，战国时期，各国 军事力量增强，这是由于战国时期各国实行了变法，加强了中央集权，即集权体制 发挥强大效能，故选D项﹔“大国”标准变化是由于国力的增强，材料没有强调时 局变化对战争规模的影响，排除A项；材料中没有涉及兼并战争的激烈程度，无法 得出相关结论，排除B项；各国普遍重视扩充军备这一说法过于绝对，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. [2024江苏镇江联考]下表为战国时期不同人物对儒学的看法。这集中反映了这一 时期(　C　) 人物 看法 庄子 圣人不死，大盗不止。 墨子 (儒者)有强执有命以说议曰：“寿夭贫富，安危治乱，固有天命，不可损益。穷达赏罚，幸否有极，人之知力，不能为焉！”群吏信之，则怠于分职。庶人信之，则怠于从事……而儒者以为道教，是贼天下之人者也。 韩非子 儒以文乱法，侠以武犯禁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A. 儒家学说违背历史潮流 B. 持续社会动乱难以避免 C. 政治立场影响价值评判 D. 民本思想成为社会共识 [解析]　根据材料及所学知识可知，庄子代表没落奴隶主贵族的利益，主张顺应自 然、无为而治；墨子代表下层平民的利益，主张以积极的努力改良社会和人生，不 承认“天命”的存在；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张中央集权、以法治 国。他们站在各自政治立场上，从不同方面批判否定儒家学说，这集中说明了政治 立场影响价值评判， C项正确；儒家学说也有顺应历史潮流的内容，A项排除；B项 与材料主旨无关，排除；材料未体现民本思想成为社会共识，D项排除。 [答案]　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. [角度创新/2023广东惠州调研，13分]阅读材料，完成下列要求。 材料一　“中国”一词最早见于西周初期的何尊铭文，意指以洛阳为中心的地区。 春秋战国时期，“中国”的含义与范围都有了明显发展。首先，春秋时期齐、鲁、 晋、郑等中原诸侯称“中国”，秦、楚等仍是“夷狄”。至战国，七雄并称“诸 夏”，同列“中国”。其次，春秋强调“夏夷之防”，“中国”与“四夷”相对而 称，但战国时已形成“中国”与“四夷”五方之民共为“天下”，同居“四海”的 整体观念。最后，“中国”又是文化的概念，《春秋》明“华夷之辨”，族类与文 化并重，而把文化标准放在首位。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二　“中国”被正式写进外交文书首见于中英《南京条约》，此后清朝多以 “中国”名义与外国签约。随着局势的演变，具有近代意义的“民族国家”意识应 运而生。梁启超等人力主在扬弃中国为“天下之中”妄见的前提下，继续使用“中 国”这个自古相沿的名称。1906年，《军政府宣言》中有“中国者，中国人之中 国；中国之政治，中国人任之”等语，赋予“中国”爱国主义内涵。辛亥革命后， 中华民国在国际上被通称为Republic of China，简称“中国”。自此，“中国”成为 具有近代国家概念的正式名称。 ——摘编自冯天瑜、聂长顺《三十个关键词的文化史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期“中国”的内涵及其形成背景。 (7分) [解析]　由“春秋时期齐、鲁、晋、郑等中原诸侯称‘中国’……至战国，七雄并称‘诸夏’，同列‘中国’”可知，地域范围从中原扩至周边地区；由“春秋强调‘夏夷之防’……战国时已形成‘中国’与‘四夷’五方之民共为‘天下’，同居‘四海’的整体观念”可知，华夷之别缩小，民族交融程度加深；由“《春秋》明‘华夷之辨’，族类与文化并重，而把文化标准放在首位”可知，看重文化标准。第二小问，从春秋战国时期政治、经济和文化方面的变革等角度进行概括。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [答案]　内涵：地域范围从中原扩至周边地区；华夷之别缩小，民族交融程度加深；看重文化标准。(每点1分，共3分) 背景　经济上：铁犁牛耕技术的出现和推广；生产力的发展和生产技术的改进。政 治上：改革变法的影响；争霸战争的影响。文化上：周文化的传播；民族交融的影 响。(4分，同一角度不重复给分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)根据材料二并结合所学知识，分析影响近代“中国”内涵变化的因素。(6分) [解析]　从政治、经济、思想三方面分析即可。 [答案]　因素　政治上：列强入侵，民族危机加深；辛亥革命等政治变革运动的影响。经济上：民族资本主义的产生和发展；民族资产阶级发展壮大。文化上：西学东渐的 影响；近代外交观念的传入；先进知识分子的引领。(每点2分，共6分，同一角度不 重复给分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$