5.1《身边环境小调查》（课件）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版

《身边环境小调查》 鲁科版里六年级上册 教学目标 1.通过学习，对身边的环境有一定的了解。 2.通过学习，学会制作调查问卷，根据问卷情况，制作调查报告。 3. 能够对身边存在的环境问题贡献自己的力量。 新知导入 随着经济的发展和社会的进步，同学们身边的环境发生了较大的变化，让我们走出校园，开展一次关于身边环境的调查，感受身边环境的变化。 新知讲解 问题与思考 你了解我们身边的环境吗？你对身边的环境满意吗？怎样才能让我们身边的环境变得更优美？ 新知讲解 我们不难看出，如今在我们的生活中，存在的一些环境污染问题，比如大气污染，水污染，以及垃圾处理问题等。 新知讲解 在我们居住的生活中我们也存在这些问题吗?一起调查一下。 新知讲解 实践与体验 同学们在老师或家长的带领下，和小伙伴一起去调查一下我们身边的环境吧。 1.首先要制定一个调查方案，在征求老师和同学们的意见和建议后进一步修改完善调查方案； 新知讲解 身边环境调查问卷 您好： 我们是（ ）学校六年级（ ）班的学生，想对您身边的环境进行一次小调查，谢谢您的支持和配合！请您在每个问题的答案上画“√”，如需特殊说明请填写在横线上。 您居住在 1.您的周围是否有公园？ A.有 B.无 2.您是否遇到过破坏环境的行为？ A.未发现 B.看到过，如： 3.您周围是否存在水质污染源？ A.有 B.无 4.您觉得周围哪个地方的环境比较差？ A.社区广场 B.附近河道 C.市场 D.其他，如： 5.近五年来，您审计的环境发生了哪些变化？ 6.请写出您对改善周围环境的意见会建议。 调查人： 调查时间： 问卷调查如右图所示 2.调查之前先设计一份“身边环境调调查问卷”，了解人们对身边环境的意见或建议。 新知讲解 3.整理调查的结果，撰写一份简单的调查报告。 新知讲解 小提示 调查报告中应有调查目的，调查对象，调查结果等。 新知讲解 调查报告 1.调查目的：切实了解身边存在的环境问题，能够及时的找出并解决。 2.调查对象：身边的朋友，小区的居民们等。 3.调查结果:在居民居住较多附近的公园存在垃圾污染问题，河道里存在水污染问题。 最后调查报告如右图 新知讲解 通过问卷调查我们可以看出身边环境存在的问题主要有:河道水污染，公园垃圾乱扔乱丢，空气中弥漫粉尘烟雾等。 新知讲解 我们了解到校园中也存在一些环境问题： 1.在墙上乱涂乱画； 2.践踏草坪； 3.随意乱扔垃圾等问题。 新知讲解 我们认识到身边环境存在一些问题，而大部分问题是我们人类可以干预并且解决的。请同学们思考一下，我们可以为身边环境的保护做些什么呢？ 新知讲解 作为小学生，我们可以： 1.绿色出行，减少空气污染排放； 2.不乱丢垃圾，保护环境； 3.节约用水用电，将塑料袋进行回收使用； 4.培养环保意识。 新知讲解 在校园里，我们要做到： 1.不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起； 2.不随意践踏草坪，爱护学校绿化环境； 3.严格要求自己和朋友，争做“校园环境小卫士”。 新知讲解 交流与评价 通过调查你对身边的环境有哪些新的感受呢？请和小组同学进行交流，并把小组的意见与全班同学分享。 新知讲解 拓展与创新 同学们，你理想中的身边环境是什么样子呢？用手中的彩笔把它画下来吧！ 课堂练习 同学们，请将你所了解的环境问题画出来，并写出解决办法，同学之间一起讨论一下！ 课堂总结 本节课我们学习了怎么制作一份调查问卷，了解到身边存在的一些环境问题，面对这些环境问题，我们可以通过自己的努力为环境的保护贡献我们的力量，扛起作为社会一分子的责任。 板书设计 身边环境小调查 设计环境调查问卷 整理调查结果 撰写调查报告 作业布置 请同学们想想，我们还可以怎么做减少对环境的破坏。下节课和同学一起交流讨论一下你的想法！ $$