河北省张家口市怀安县2023-2024学年三年级下学期7月期末语文试题

河北省张家口市怀安县2023-2024学年三年级下学期7月期末语文试题 第一部分：积累与运用（55分） 1．（4分）小丽同学很喜欢下面这句诗，请你和她一起认真抄写下面的诗句，一定要做到规范、端正、整洁。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 　 　 2．（10分）小军读了下面这段话，遇到了很多不会写的词语，同时他也有很多问题，请你帮他完成吧。 森林公园真是一个神奇的地方。在这里，我们能欣赏到争奇斗艳、fēn fāng　 　、mí rén　 　的花朵，还能看到很多形态各异的kūn chóng 　 　。森林公园早上和晚上的景色也不同，只要你仔细观察，就会发现很多奇妙的自然现象。同学们，yán tú 　 　处处是风景，让我们一起去探索吧！ （1）根据拼音，在横线上填写正确的词语。 （2）“奇妙”的近义词是 　 　，这个词语的意思是 　 　。 （3）这段话的关键句是：　 　。 3．（2分）下列加点字的读音全部正确的是（　　） A．爪牙（ zhuǎ） 空隙（xì） B．懦弱（xū） 笔杆子（gǎn ） C．鸳鸯（ yāng） 呕吐（tù） D．档案（dǎng） 匀称（ chèng） 4．（2分）下列词语中加点字不完全正确的是（　　） A．吹拂 辨认 B．蜜蜂 丁零 C．拨动 透明 D．夸奖 欧州 5．（2分）下列句子中加点词语的意思与其他不同的是（　　） A．爸爸做的鱼香肉丝，味道好极了。 B．《哈利波特》这本书越看越有味道。 C．苦瓜的味道好多人接受不了。 D．有些人感染新型冠状病毒后，不管吃什么东西都尝不出来味道。 6．（4分）恰当地使用关联词可以让语句更加连贯。 不但……而且…… 只要……就…… 无论……都…… ①衙役们 　 　怎么打，　 　打不着枣核。 ②赵州桥 　 　坚固，　 　美观。 7．（10分）在“成语乐园”活动中，同学们出了很多练习，相信你一定能完成。 画蛇添 　 　 津津有　 　 无 　 　无际 　 　扬中外 杞人忧 　 　 　 　吃一惊 （1）把上面的成语补充完整。 （2）仿照画线成语的结构，再写出一个这样的成语：　 　。 （3）李刚整天为不必要担忧的事情而担忧，我们可以用 　 　来形容他。 （4）任选上面其中一个成语写一句话。 　 　 8．（6分）在“句子大比拼”活动中，小楠不会完成下面的句子，你快来帮帮他吧。 （1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点部分，照样子把句子补充完整） “这次我终于可以好好地玩儿啦！”弟弟 　 　 （2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句） 　 　 （3）在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（先总写事物特点，再用排比句式写具体表现） 　 　 9．（6分）在“古诗词大会”上，同学们在进行古诗词比赛。下面是小宁和小伟的对话，请你一起来参与吧。 小宁：重阳节是我国的传统节日，王维在《九月九日忆山东兄弟》中直接表达对故乡和亲人的思念之情的诗句是：　 　，　 　。 小伟：王安石在《元日》中用“　 　，春风送暖入屠苏”两句描述了辞旧迎新，春风送暖的情景。 小宁：在韦应物的《滁州西涧》中，作者描写春景的两句诗是：　 　，　 　。” 小伟：在诗句“竹外桃花三两枝，　 　。”中让我们感受到了早春时节的景色。 10．（5分）下面是“瓶子能吹气球吗？”的实验过程，请你把表述顺序排一排。 　 　通过“漏斗”往气球里加入一勺小苏打。 　 　将长方形的纸折成漏斗形放在气球口上。 　 　 瓶子把气球吹起来了。 　 　把气球里的小苏打倒进瓶子里。 　 　 在空瓶子里倒入小半瓶白醋，把装有小苏打的气球套在瓶子上。 11．（4分）口语交际。 小刚喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉溺在游戏的世界里。周日，小军去找小刚踢足球，看到他又在玩游戏，小军忍不住劝告他。请你根据提示，将他们的对话补充完整。 小军：　 　 小刚：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。 小军：　 　 小刚：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去踢足球吧！ 第二部分：阅读（25分） 12．（13分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）选文画“____”的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶的 　 　特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形态是 　 　，色彩是 　 　。 （2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”把“冒”换成“长”好不好？为什么？ （3）选文描写了三种姿态的荷花，分别是 　 　、　 　、　 　，这一部分运用了的 　 　修辞手法。 （4）选文最后一自然段“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”的原因是 　 　。 A.荷花千姿百态，色彩明丽，充满生机 B.画家的本领了不起 C.画中的荷花变活了 13．（12分） 菜农和学者 春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” 又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。 夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 （1）在文中找出下面词语的反义词，写下来。 懒惰——————　 　 生疏——————　 　 （2）短文按照 　 　顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。短文中体现这一顺序的短语分别是 　 　、　 　、　 　、夏天到了。 （3）同样是种黄瓜，菜农和学者有什么不同的表现？结果怎么样？ （4）这个短文告诉我们的道理是 　 　。 A.只有不停地翻地、辛勤地劳动，才能收获更多的黄瓜 B.只有态度端正，才能取得好的成绩 C.不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要做起来 第三部分：写作（20分） 14．请你介绍一位老师、同学或者亲人，写出他（她）的特点，题目自拟。 要求：通过描写具体的事例来突出人物特点，语句要通顺，内容要具体，书写要工整。文中不出现真实的姓名和学校名称。 参考答案 第一部分：积累与运用（55分） 1．【答案】借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 2．【答案】（1）芬芳 迷人 昆虫 沿途； （2）神奇 非常奇特、令人惊奇的； （3）森林公园真是一个神奇的地方。 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】①无论 都； ②不但 而且； 7．【答案】（1）足 味 边 名 天 大 （2）栩栩如生； （3）杞人忧天； （4）名扬中外——徐悲鸿是一位名扬中外的画家，最有名的是他画的骏马。 8．【答案】（1）兴奋地跳起来。 （2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 （3）天上的白云姿态多种多样：有的像一只威武的大公鸡，有的像一朵大大的棉花糖，有的像一条腾飞的巨龙，有的像一匹奔跑的骏马，有的像一棵高大的树木。 9．【答案】独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲； 爆竹声中一岁除； 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横； 春江水暖鸭先知。 10．【答案】2 1 5 4 3。 11．【答案】 小刚，请你不要玩游戏，我找你有事。 玩游戏，不但会影响视力，还会沉迷其中，严重影响学习。 第二部分：阅读（25分） 12．【答案】（1）多而密的 大圆盘 碧绿的； （2）把“冒”换成“长”不好。“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花美丽夺目、卓尔不群的特点。换成”长“不能表现出此特点，故不能换。 （3）展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿 排比； （4）A。 13．【答案】（1）勤劳 熟练； （2）时间 春天来了 过了几天 又过了一个多月； （3）同样是种黄瓜，菜农和空谈家表现不同，菜农勤劳地耕种，空谈家只是空谈理论。结果也不同，菜农种的黄瓜成熟了，空谈家却一根黄瓜也没得到。 （4）C。 第三部分：写作（20分） 14．【答案】 爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。 可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。 学科网（北京）股份有限公司 $$