4.12 新文化运动 课件 2024--2025学年统编版八年级历史上学期

回首鸦片战争以来的近代中国社会，虽处于内忧外患之中，但我们仍清晰可见众多思想先驱们的求索身影，林则徐、魏源、康有为、梁启超、孙中山……先驱们前赴后继，为强国救民，先学西方技术，后着眼西方制度，终于推翻了封建王朝，建立中华民国。可是在民国里，总统袁世凯不断破坏共和制度，百姓麻木不仁，甚至出现了军阀混战，接下来的中华民族将何去何从？ 第四单元 新民主主义革命的开始 第十二课 新文化运动 学习目标 1.了解新文化运动兴起的背景。 2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。 3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。 4.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 一、新文化运动的兴起 1、背景 （1）新生的中华民国陷入政治混乱的局面之中。 （2）部分先进的知识分子认识到：仅进行政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行一场思想文化领域的革新运动。 1914年底，北洋政府在北京举行祭天活动 华老栓的儿子华小栓患有严重的病，他不去求医，却相信“神医”说的人血头可以病。……，于是他千方百计去找人血，只想着尽快把人血头取到手，好医治他儿子的病。 ——鲁迅《药》 2、兴起 时 间： 标 志： 代表人物： 1915年 陈独秀在上海创办《青年杂志》 陈独秀 鲁 迅 胡 适 李大钊 《青年杂志》 陈独秀，安徽怀宁人。早年参加辛亥革命，是文学革命的先驱，文艺理论家、教授。1915年自创办的《青年杂志》。1917年2月发表《文学革命论》，提出文学革命“三大主义”。以后几年陆续在《新青年》上发表的《复辟与尊孔》、《偶像破坏论》、《本志罪案之答辩书》等著名文章，在新文化运动的各个阶段都发挥过巨大的作用。1921年7月当选为中国共产党总书记。1927年被撤销总书记职务。1932年被国民党政府逮捕，判13年徒刑，1937年8月被释放。1942年5月27日病逝。 李大钊，河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈。 胡适，安徽绩溪人，现代著名学者、哲学家、文学史家、诗人。1910年—1916年先后就读于美国康奈尔大学、哥伦比亚大学，一生共获得35个博士学位。1917年回国任北大教授，投身新文化运动，是该运动早期领导者之一。1949年再度赴美，1952年去台湾，1958年4月就任台湾中央研究院院长。主要著作有《胡适文存》等。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。中国现代伟大文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。青年时代受进化论思想影响。1902年留学，学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神，1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部员等职，兼在北京大学﹑女子师范大学等校授课。1918年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封建的新文化运动的最前列，成为五四新文化运动的伟大旗手。 重要阵地： 北京大学和《新青年》 2、兴起 北京大学校长蔡元培 《新青年》 北京大学红楼 （20世纪初新文化运动的主要阵地） “思想自由，兼容并包” 二、新文化运动的内容与意义 1、内容 ①新文化运动抨击旧道德和旧文化。 “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！” ——鲁迅《狂人日记》 旧道德旧文化：以儒家伦理道德为代表的封建礼教 新道德新文化：包括自由平等、个性解放、人格独立等。 “打倒孔家店” 鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。 1、内容 ②新文化运动提倡民主与科学。 民主（Democracy）：指西方的资产阶级民主政治。 民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。陈独秀认定 ：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” “德先生” 科学（Science）：指自然科学法则和科学精神、科学方法。 “赛先生” 1、内容 ③文学革命是新文化运动的重要组成部分。 胡适发表《文学改良刍议》： 陈独秀发表《文学革命论》： 主张以白话文作为新文学的语言(文章形式) 主张推倒陈腐的旧文学，建设通俗的新文学。(文章内容) 洪水滔天鲧（gǔn）窃帝之息壤以堙（yīn）洪水不待帝命帝令祝融杀鲧于羽郊鲧复生禹帝乃命禹卒布土以定九州 ——山海经《鲧禹治水》 这棵大树很可恶，他碍着我的路！来！快把他砍倒了，把树根亦掘去。哈哈！好了！ ——胡适《乐观》 提倡白话文，有利于新思想新文化的传播。 2、影响 材料一：1919年的《大公报》报道：山西省成为全国离婚率最高的省份，一年内离婚案多达2127件。浙江镇海县妇女都知道没有爱情就离婚。 材料二： 1918年，金陵女子大学在化学实验室里面做实验 材料三： 新文化运动… …反思和重估中国传统文化的价值… …破除了传统的封建教条对人们思想的严重束缚，特别是使一代青年的精神获得前所未有的解放。 ——《百年中国》 ①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。它打开了遏制新思想涌流的 闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 材料四： 新文化运动和学生运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇的觉醒更使青年们认真考虑… …以什么思想来救中国。 ——胡绳《从鸦片战争到五四运动》 材料五：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。1919年“五四”运动后，这些学生是政治上的生力军… —莫里斯 2、影响 ②为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 材料六：“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至要“废灭汉文”、采用世界法语。 ——钱玄同 材料七：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，……若是决计革新，一切都应该采用西洋的法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。 ——陈独秀 2、影响 ③局限性：对于传统文化的看法带一定的片面性。 中国近代化的探索历程总结 第一阶段 第二阶段 第三阶段 特点 学习西方的科学技术 学习西方的政治制度 学习西方的思想文化 事件 时间 19世纪60—90年代 1898年 1911年 1915年开始 作用 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 引进了西方的先进技术，客观上促进了民族资本主义的发展，开启了中国的近代化 起到思想解放的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础 推翻了封建君主制度，使民主共和观念深入人心 促使人们追求民主和科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件 课堂小结 抨击旧道德和旧文化 提倡民主和科学 新文化运动 时间： 伟大的思想解放运动 兴起 内容 意义 代表人物： 倡导文学革命 陈独秀在上海创办《青年杂志》 1915年 标志： 主要阵地： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 北京大学和《新青年》 1、陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”这里的“两位先生”是指（ ） A.自强与求富 B. 民主与共和 C. 民主与科学 D. 民族与民生 2、中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度—学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为( ) ①“民主”、“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富” A.①②③④ B.④③②① C.①④②③ D. ④②③① 随堂练习 C B 3、金冲及认为：“以白话文代替文言文，有助于使文字的表达能力适应现代生活的需要，并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩。”开创这一功绩的是( ) A. 胡适 B. 李大钊 C. 陈独秀 D. 蔡元培 4、把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 （  ） A、陈独秀 B、李大钊 C、鲁迅 D、胡适   随堂练习 C A 5、阅读材料，回答问题。 材料一：君为臣纲，则民于君为附属品，而无独立自主之人格矣；父为子纲，则子于父为附属品，而无独立自主之人格矣；夫为妻纲，则妻于夫为附属品，而无独立自主之人格矣。 ——陈独秀（1916年《青年杂志》1卷5号） 材料二：“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化……对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。” ——毛泽东《论联合政府》 随堂练习 （1）针对材料一中提到的封建糟粕思想，新文化运动如何看待这一问题？ （2）结合材料二，谈谈我们应该如何看待东西方文化？ 随堂练习 抨击旧道德和旧文化。 以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。 下课 新文化运动 $$