专题07 古诗文阅读-2024年中考语文3年题型5年真题1年模拟（江西专用）

专题07古诗文阅读 （原卷版） 古诗词阅读 1.分值:4分 2.出题规律： ①出题形式： 从2021年开始，出题方式是一个客观题（选择题）加一个主观题 2021年《小松》客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如表达方式）；主观题考诗人情感。 2022年《江山秋色图》客观题考查诗歌内容理解、诗歌常识（如体裁七绝）、写作技巧（如感官）；主观题考诗歌画面描绘、情感理解。 2023年《过彭泽》客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如大景—小景、感官）、诗人情感；主观题考诗歌内容理解。 2024年《新笋》、《咏新荷》出现两首诗同类型不同特点，客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如想象、比喻）、情感；主观题考查内容和写作技巧。 总结：诗歌内容理解、诗人情感的把握、写作技巧的辨析。 ②诗歌类型： 2020年《庆清朝慢·踏青》王观 宋词 2021年杜荀鹤《小松》七言绝句 2022年胡行简《江山秋色图》七言绝句 2023年解缙《过彭泽》五言律诗 2024年朱松《新笋》、蔡楠《咏新荷》七言绝句 【1-2024年江西省中考语文真题】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 新笋 朱松 春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 咏新荷 蔡楠 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。 [注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。 B. 《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。 C. 《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 D. 《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。 8. 从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。 【2-2023年江西省中考语文真题】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B. 诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C. 本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D. 尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出______。 【3-2022年江西省中考语文真题】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 12．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 【4-2021年江西省中考语文真题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 7. 本诗表达了诗人怎样的情感？ 【5-2020年江西省中考语文真题】阅读下面的词，完成下面小题。 庆清朝慢 踏青 【宋】王观 调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。 【注】①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòu dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。 6. 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） A. 这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。 B. 上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。 C. 下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。 D. 下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。 7. 下列对词的赏析不正确的一项是（ ） A. 词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。 B. 词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。 C. 词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。 D. 这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。 【1-2024赢在中考·黄金8卷】 阅读下面诗歌，完成小题。 夏日浮舟过陈大水亭 【唐】孟浩然 水亭凉气多，闲棹①晚来过。 涧影见松竹，潭香闻芰②荷。 野童扶醉舞，山鸟助酣歌。 幽赏未云③遍，烟光奈夕何。 【注】①棹：划船的一种工具，形状和桨差不多。②芰：菱角。两角的是菱，四角的为芰。这里指出水的荷。③云：助词，无实义。 7．（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了美丽的田园山水风光，流露出诗人热爱自然、眷恋田园山水的恬淡闲适之情。 B．颔联描绘了一幅美丽的画面，这是诗人乘船所见的实景。 C．颈联对仗工稳，写出了人与自然的和谐与山野之人恬淡闲适的生活。 D．尾联以景结情，借景抒发诗人对自然风光的喜爱之情。 8．（2分）诗的三、四句“涧影见松竹，潭香闻芰荷”描写精妙，试做简要赏析。 【2-2024年江西省赣州市中考二模】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 登郁孤台① 刘 绎 孤嶂青螺②拥，高台居上游。 万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。 树压檐前塔，帆低郭外楼。 江城云水阔，不洗古今愁。 [注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。 B. 颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏”字表现出来。 C. 颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。 D. 诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。 8. 颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。 【3-2024年试题猜想2024年中考考前最后一卷】 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。 赣州分司夜坐偶成 [明]江源① 作客江湖过十秋，西风今夕又虔州②。 青灯照我犹疑梦，白发欺人故满头。 马祖岩③前云似墨，虎头城④上月如钩。 行踪自叹浑无定，明日明年何处楼。 【注】①江源：字一原，广东人。明成化五年进士，任上饶知县。②虔州：今江西赣州。③马祖岩：位于江西赣州贡水东岸，因唐代高僧马祖道一曾于当地传授禅经而得名。④虎头城：位于四川自贡，因状若虎头而得名。诗人曾在四川做官。 7．（2分） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联叙事，诗人说自己辗转江湖做官，现在到了虔州，同时“西风”点明了时令，又营造了萧瑟的氛围。 B．颔联把“青灯”和“白发”变成了有知有情的人。时光荏苒，似乎一切都在梦中，转眼间已是满头白发。这两句表达了诗人对年华老去的感叹。 C．颈联写景，云层墨黑，残月如钩，诗人将自己的情感融于眼前景物，表达了自己惆怅、凄凉的心境。 D．全诗情感凄伤、无奈，表达了诗人对漂泊江湖，时光易逝，身无所依的无力感。 8．（2分） 简要分析本诗尾联和崔颢《黄鹤楼》里的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”在情感表达上的相同之处。 【4-学易金卷：2024年中考考前押题密卷】 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。 点绛唇① 陆 游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作个闲人样。 【注】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游于常平提举任上，“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”。事后，却以“擅权”获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②遮回：这一回。 7．（2分）下列对这首词的内容理解，不正确的一项是  （   ） A．“采药”和“渔唱”在中国古代诗词中都是有特定寓意的典型意象，代表着隐士、放浪江湖之人，这首词连用两个类似意象而衔接紧密，并不使人感到重复繁琐。 B．“暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描写了词人所住江南水乡世外桃源般的风景：暮色四合，远山含烟，江上渔舟唱晚，不绝于耳。 C．“醉弄扁舟，不怕黏天浪”句，“黏天浪”是实写，表现了湖上巨浪滔天之景，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉酒后狂态可见一斑。 D．这首词短小精练，下阕的“扁舟”与上阕的“渔唱”相连接，下阕中“醉”又与上阕“沽新酿”相呼应，布局精妙；又善用简洁的线条勾勒画面，意境清新淡雅、朦胧悠远。 8．（2分）“作个闲人样”隐藏词人怎样复杂的心理？请简要概括。 【5-2024年江西省鹰潭市中考二模】 阅读下面这首唐诗，完成小题。 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕①。 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 【注释】①徂徕：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借指来去往复。亦作“徂来”。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了鲁郡地带的名胜古迹。 B. 颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。 C. 颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情。 D. 尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。 8. 诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分析。 【6-2024年江西省萍乡市安源区中考二模】 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 赤壁歌送别 李白 二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。 B. 第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。 C. 第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。 D. 这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯穿全诗，借送别来突出怀古之情。 8. 结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 【7-2024年江西省景德镇市中考二模】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 海棠 （唐）郑谷 春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。 莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。 【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。 7. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。 B. 颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。 C. 颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。 D. 尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。 8. 这首诗情与物相交流，人与花相默契，托物抒情：全诗通过对海棠的热情歌颂，表现了诗人______。 【8-2024年江西省吉安市吉州区中考】 阅读下面两首词，完成下面小题 清平乐·平原放马① 张炎② 辔摇衔铁，蹴踏平原雪。勇趁军声曾汗血，闲过升平时节。 茸茸______天涯，涓涓野水晴沙。多少骅骝老去，至今犹困盐车。 浣溪沙·题丁兵备丈画马 王鹏运③ 苜蓿阑干满上林，______残秣独沉吟。遗台何处是黄金④？ 空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。夕阳山影自萧森。 【注】①本词作于南宋末年，国家处于内忧外患之中。②张炎，南宋词人，从小生长在都城临安，宋亡后，到处漂泊浪游。③王鹏运，晚清诗人。④黄金台：亦称招贤台，燕昭王拜郭隗为师，为他建造黄金台。 7. 下列填入词中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 秋草 狂风 B. 春草 西风 C. 青草 春风 D. 枯草 东风 8. 两词都写马，但用意不同，说说你的理解。 【9-2024江西省吉安市中考一模】 阅读下面这首词，完成下面小题。 和晋陵陆丞早春游望① 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾襟。 注释：①和（hè）：指用诗应答。晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 7. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗句一开头就在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。 B. 中间二联细腻地写出了朝霞、梅柳、杨花、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化，生动地展现了江南新春的美丽景色。 C. 尾联道出作者伤春的本意，点明思归的主题。 D. 整首诗诗人因物感兴，即景生情，写自己宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。 8. 本诗采用________手法，写江南早春之景，历历如画，同时寓含着作者________________之情。 【10-2024江西省修水县中考二模】 阅读下面这首词，完成下面小题。 采桑子·彭浪矶① [宋]朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲②冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注】①彭浪矶：在今江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②汀洲：水中小平地。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 上片中词人用长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云比喻身世经历，将叙事、写景融为一体。 B. “万里烟尘”“泪满巾”写词人北望所见所感，取景阔大，声情悲壮，含蓄地抒发情怀。 C. 下片点明了词人“辞乡去国”以来的心情，渐趋平缓的江波，衬托出词人不平静的心情。 D. 全词景中含情，情中带景，于清婉中含沉重的伤时感乱之情，有沉郁悲壮之境界。 8. 赏析“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”中“冷”字的妙处。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07古诗文阅读 （解析版） 古诗词阅读 1.分值:4分 2.出题规律： ①出题形式： 从2021年开始，出题方式是一个客观题（选择题）加一个主观题 2021年《小松》客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如表达方式）；主观题考诗人情感。 2022年《江山秋色图》客观题考查诗歌内容理解、诗歌常识（如体裁七绝）、写作技巧（如感官）；主观题考诗歌画面描绘、情感理解。 2023年《过彭泽》客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如大景—小景、感官）、诗人情感；主观题考诗歌内容理解。 2024年《新笋》、《咏新荷》出现两首诗同类型不同特点，客观题考查诗歌内容理解、写作技巧（如想象、比喻）、情感；主观题考查内容和写作技巧。 总结：诗歌内容理解、诗人情感的把握、写作技巧的辨析。 ②诗歌类型： 2020年《庆清朝慢·踏青》王观 宋词 2021年杜荀鹤《小松》七言绝句 2022年胡行简《江山秋色图》七言绝句 2023年解缙《过彭泽》五言律诗 2024年朱松《新笋》、蔡楠《咏新荷》七言绝句 【1-2024年江西省中考语文真题】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 新笋 朱松 春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 咏新荷 蔡楠 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。 [注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。 B. 《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。 C. 《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 D. 《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。 8. 从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。 【答案】 7. B 8. 示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。 示例二：两首诗写物都发挥想象，运用了虚写的手法。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌赏析。 B.《新笋》后两句意为：急忙唤起奴仆上山在那烟雨之中挖掘竹笋。不然的话，明天就会被春风吹得变成高高低低的绿色竿子。由“明朝吹作碧参差”可知，作者想象的是第二天竹笋长成竹子的情形。本项“想象仆人冒雨砍笋的情景”有误； 故选B。 【8题详解】 本题考查比较阅读。 根据两首诗的题目“新笋”和“咏新荷”可知，这两首诗分别描写的是新生的竹笋和新生的荷。两者都属于新生事物。根据第一首诗中的“春风吹起箨龙儿，戢戢满山人未知”可知，春风把竹笋都吹出了地面，满山遍野聚在一起，人们都还不知道。作者描写了新生的竹笋满山遍野，景物清新而富有生机。根据第二首诗中的“疑似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”可知，作者想象水仙似乎是无意吟诗，反倒是有写诗的兴致，那些将舒未舒的新生荷叶就像是还没有题诗的纸笺一样。所写画面同样清新且富有生机。 第一首诗中的“急唤苍头斫烟雨，明朝吹作碧参差”是作者的想象，作者想象第二天竹笋长成竹子的情形，于是急忙唤起奴仆上山在那烟雨之中挖掘竹笋。第二首诗中的“疑似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”同样是作者的想象，作者想象水仙似乎是无意吟诗，反倒是有写诗的兴致，那些将舒未舒的新生荷叶就像是还没有题诗的纸笺一样。所以这两首诗都发挥了作者的想象，运用了虚写的手法。 【2-2023年江西省中考语文真题】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B. 诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C. 本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D. 尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出______。 【答案】 7. A 8. 示例：驿楼之花香气四溢 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和赏析。 A.结合“孤帆带日斜”可知，“日斜”点明时间是傍晚，不是清晨，故A错误； 选A。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 翠添官舍柳，香泛驿楼花：官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。“泛”指漫出，指花朵的香气如同水一般溢出驿楼，故“泛”字写出了驿楼花朵的香气蔓延而出、香气动人。 【3-2022年江西省中考语文真题】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 12．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 【答案】 11．B 12．画作展现出万重秋天的美好，显现出‘不似春光，胜似春光’的佳境。图中还画了许多人物活动情景，使画面充满了浓厚的生活气息，令观者目不暇接，百看不厌。 【解析】 11． B．本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误，根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知，前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏，江山西风劲吹，北雁南归的画面，虽不可说萧瑟凄凉，但也不能说“生机勃勃”。故选B。 12． 考查诗句赏析。三、四句大意为：一重重的秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。由此可知，联系前两句中的“连山缥缈”可知，画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然风光以外，画作中还有很多山野之人的活动情景，景与人相融相合，使画面充满了浓郁的生活气息。 【4-2021年江西省中考语文真题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 7. 本诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】6. C 7. 诗人表面上写的是松树，实际上也是在写人，小松自小生长在草丛之中，直到长大以后才被人发觉，诗人是托物讽喻，表达了自己虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味。 【解析】 【6题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，也体现出它坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。没有体现活泼可爱的性格； 故选C。 【7题详解】 本题考查对诗人情感的理解。 《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句，这首诗的意思是：松树在小的时候不被人发觉，如今松枝己超过蓬高（野草）了。当时人们不知道这是参天大树，等到长大了人们才称赞:这棵树真高！这首诗借松写人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味，诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。 【5-2020年江西省中考语文真题】阅读下面的词，完成下面小题。 庆清朝慢 踏青 【宋】王观 调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。 【注】①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòu dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。 6. 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） A. 这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。 B. 上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。 C. 下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。 D. 下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。 7. 下列对词的赏析不正确的一项是（ ） A. 词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。 B. 词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。 C. 词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。 D. 这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。 【答案】6. C 7. D 【解析】 【6题详解】 本题考查了学生对诗词的理解能力，需要我们在了解诗词的写作背景和作者思想情感的基础上作答。C.有误，下阕中“须教镂花拨柳，争要先看”写出了姑娘们看花觅柳的急切心情与行动，并非表现她们“看花觅柳的从容”。故选C。 【7题详解】 此题考查对古诗词的赏析。赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。D.有误，这首词是婉约词中的佳作，而非豪放词。故选D。 【1-2024赢在中考·黄金8卷】 阅读下面诗歌，完成小题。 夏日浮舟过陈大水亭 【唐】孟浩然 水亭凉气多，闲棹①晚来过。 涧影见松竹，潭香闻芰②荷。 野童扶醉舞，山鸟助酣歌。 幽赏未云③遍，烟光奈夕何。 【注】①棹：划船的一种工具，形状和桨差不多。②芰：菱角。两角的是菱，四角的为芰。这里指出水的荷。③云：助词，无实义。 7．（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了美丽的田园山水风光，流露出诗人热爱自然、眷恋田园山水的恬淡闲适之情。 B．颔联描绘了一幅美丽的画面，这是诗人乘船所见的实景。 C．颈联对仗工稳，写出了人与自然的和谐与山野之人恬淡闲适的生活。 D．尾联以景结情，借景抒发诗人对自然风光的喜爱之情。 8．（2分）诗的三、四句“涧影见松竹，潭香闻芰荷”描写精妙，试做简要赏析。 【答案】 7．D 8．示例：三、四两句调动视觉、嗅觉感官，生动地描写了诗人的所见所闻。水中倒映着松枝竹影，潭间散发着芰荷的芳香，流动的涧水、荷花的清香，动静相映，为我们勾画出一幅清爽幽静的画面，表现了诗人恬淡闲适的心情。 【解析】7．考查诗歌赏析。 D．尾联意为：优美的景色还没有赏遍，只是天色已晚，无法欣赏美丽的风光了。尾联不是“以景结情”，而是直抒胸臆，表现了诗人对周围美景的留恋之情。故选D。 8．考查诗句赏析。 三、四句意为：水中倒映着藤萝青竹，潭间散发出芰荷的芳香。 “涧影见松竹”是看到的，是视觉感官，而“潭香闻芰荷”是闻到的，是嗅觉感官。且流动的山涧之水是动态的呈现，松竹以及荷花的缕缕清香是静态的呈现，写景动静结合。画面的特点是较为幽静的，传达的是诗人的一种闲适惬意的心情。 【2-2024年江西省赣州市中考二模】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 登郁孤台① 刘 绎 孤嶂青螺②拥，高台居上游。 万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。 树压檐前塔，帆低郭外楼。 江城云水阔，不洗古今愁。 [注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。 B. 颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏”字表现出来。 C. 颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。 D. 诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。 8. 颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。 【答案】7. C 8. “赴”字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。 【解析】 7题：本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，这是因为颈联“树压檐前塔，帆低郭外楼”的描写顺序实际上是先近后远。首句“树压檐前塔”写的是近景，即郁孤台下的树木参天，几乎要压到屋檐前的塔上；次句“帆低郭外楼”则写的是远景，即远处的江面上船帆点点，船上的帆影比城郭外的楼还要低。所以，颈联是先写近景，再写远景； 故选C。 8题：本题考查诗歌炼字赏析。颔联意思是：万重山峦像屏障一样护卫着百粤之地，众多山谷纷纷奔向在此交汇的章水和贡水两支流。“赴”字在颔联“群壑赴双流”中，采用了拟人的修辞手法，赋予了山谷以人的情态和动作。这个字生动地描绘了众多山谷如同赶赴目的地一般，争先恐后地向着双流（章水和贡水）汇聚的壮观景象。这不仅形象地表现了山谷的连绵不断和水的流动不息，更赋予了自然景物以动态美，使得整幅画面充满了生机和活力。 【3-2024年试题猜想2024年中考考前最后一卷】 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。 赣州分司夜坐偶成 [明]江源① 作客江湖过十秋，西风今夕又虔州②。 青灯照我犹疑梦，白发欺人故满头。 马祖岩③前云似墨，虎头城④上月如钩。 行踪自叹浑无定，明日明年何处楼。 【注】①江源：字一原，广东人。明成化五年进士，任上饶知县。②虔州：今江西赣州。③马祖岩：位于江西赣州贡水东岸，因唐代高僧马祖道一曾于当地传授禅经而得名。④虎头城：位于四川自贡，因状若虎头而得名。诗人曾在四川做官。 7．（2分） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联叙事，诗人说自己辗转江湖做官，现在到了虔州，同时“西风”点明了时令，又营造了萧瑟的氛围。 B．颔联把“青灯”和“白发”变成了有知有情的人。时光荏苒，似乎一切都在梦中，转眼间已是满头白发。这两句表达了诗人对年华老去的感叹。 C．颈联写景，云层墨黑，残月如钩，诗人将自己的情感融于眼前景物，表达了自己惆怅、凄凉的心境。 D．全诗情感凄伤、无奈，表达了诗人对漂泊江湖，时光易逝，身无所依的无力感。 8．（2分） 简要分析本诗尾联和崔颢《黄鹤楼》里的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”在情感表达上的相同之处。 【答案】7．C 8．都有怅然若失的伤感。本诗尾联表达了诗人对自己身无所依，今年不知明年事，年华老去仍漂泊江湖的怅然；“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”是写人去楼空、世事变迁的落差，诗人因此伤感，为后面乡愁情结的抒发做了铺垫。 【解析】7．本题考查理解赏析诗歌内容。 C.结合上文“作客江湖过十秋”“青灯照我犹疑梦，白发欺人故满头”可知，作者多年漂泊在外，远离家乡，夜间也只有青灯相伴，如今也已满头白发，颈联在此基础上写景，抒发的是孤苦无依、漂泊不定、年华老去的惆怅以及对故乡的思念之情。选项“表达了自己惆怅、凄凉的心境”表述不完整； 故选C。 8．本题考查诗句的赏析以及对比阅读。 “行踪自叹浑无定，明日明年何处楼”的意思是：自我感叹行踪不定，也不知道明天或明年我将在哪个楼里。这里表达的是诗人孤苦无依、漂泊不定、年华老去的怅然；《黄鹤楼》里的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的意思是：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。诗人巧用典故，写出了人去楼空、今非昔比、世事变迁的无奈和伤感。综合以上可知，两首诗都表达了怅然若失的伤感。 【4-学易金卷：2024年中考考前押题密卷】 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。 点绛唇① 陆 游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作个闲人样。 【注】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游于常平提举任上，“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”。事后，却以“擅权”获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②遮回：这一回。 7．（2分）下列对这首词的内容理解，不正确的一项是  （   ） A．“采药”和“渔唱”在中国古代诗词中都是有特定寓意的典型意象，代表着隐士、放浪江湖之人，这首词连用两个类似意象而衔接紧密，并不使人感到重复繁琐。 B．“暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描写了词人所住江南水乡世外桃源般的风景：暮色四合，远山含烟，江上渔舟唱晚，不绝于耳。 C．“醉弄扁舟，不怕黏天浪”句，“黏天浪”是实写，表现了湖上巨浪滔天之景，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉酒后狂态可见一斑。 D．这首词短小精练，下阕的“扁舟”与上阕的“渔唱”相连接，下阕中“醉”又与上阕“沽新酿”相呼应，布局精妙；又善用简洁的线条勾勒画面，意境清新淡雅、朦胧悠远。 8．（2分）“作个闲人样”隐藏词人怎样复杂的心理？请简要概括。 【答案】7．C 8．这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。 【解析】7．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意味。对于镜湖来说，大浪接天不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风浪险恶， 故选C。 8．本题考查对诗歌情感主旨的内容和分析。 参考注释中“事后，却以‘擅权’获罪”，“遭弹劾罢职还乡”可知，此处陆游所说的“闲”里面还包含着一种对照的关系，把“隐”与“仕”相对照，把山林与朝廷相对照，隐于山林便得闲，仕于朝廷则得不到闲，他的褒贬取舍更是非常明显。诗人似乎很闲适，自得其乐，但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，其外表的“醉”其实也隐含着他内心的“忧”，表现出无力报国的愤懑或怀才不遇的抑郁、无奈等。这首词通过写作者上山采药、村店沾酒、湖滨钓鱼、水上行舟，展现了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，表达了作者田园村居生活的悠闲、洒脱之情。作者被罢免官职赋闲在家，闲中含悲，写出了仕途失意，政治不顺，表达了作者壮志未酬的抑郁之情。 【5-2024年江西省鹰潭市中考二模】 阅读下面这首唐诗，完成小题。 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕①。 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 【注释】①徂徕：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借指来去往复。亦作“徂来”。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了鲁郡地带的名胜古迹。 B. 颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。 C. 颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情。 D. 尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。 8. 诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分析。 【答案】7. C 8. ①首联起笔就写离别前喝醉酒，借酒抒写依依不舍的离别之情； ②颔联通过写饮酒来表达渴望重逢的热情，友情的深厚； ③尾联以饮酒干杯结束，充满了豪放不羁和乐观开朗的感情。 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.根据“秋波落泗水，海色明徂徕”可知，这两句诗实际上描绘了秋意盎然、波光潋滟的泗水和海色澄明、山色空蒙的徂徕山，景色是明丽而非萧条，并且没有直接抒写哀伤失落的离别之情，而是借景抒情，寓情于景，表达了离别时的开朗乐观之情。选项中“展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情”表述有误。 故选C。 【8题详解】 本题考查对诗句的理解和赏析。 首联中的“醉别”二字点明诗人与友人杜甫是在饯别的宴席上分别的，而“复几日”说明两人之前已经有过多次的相聚与别离，此次的离别更加令人不舍。同时，“登临遍池台”则暗示了两人在离别前曾一同游览鲁郡的名胜古迹，借酒消愁，共度美好时光。这一联通过描绘两人醉酒后游览的场景，表达了诗人对友人的深厚情谊和对离别的无奈与不舍。 颔联“何时石门路，重有金樽开？”中，“金樽”是盛酒器具，这里指酒宴。诗人设问何时能再次相聚，共饮美酒，表达了期待重逢的强烈愿望。同时，也暗示了此次离别的感伤和对未来相聚的美好期许； 尾联“飞蓬各自远，且尽手中杯！”中，“且尽手中杯”是劝酒之辞，诗人希望与友人在离别之际尽情畅饮，以酒来化解离别的愁苦。这里的“尽”字，既表达了诗人对友人的深情厚意，也体现了诗人豪放不羁的性格。这首送别诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的感情，给人以鼓舞和希望。 【6-2024年江西省萍乡市安源区中考二模】 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 赤壁歌送别 李白 二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。 B. 第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。 C. 第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。 D. 这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯穿全诗，借送别来突出怀古之情。 8. 结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 【答案】7. C 8. 诗歌前四句讲的是赤壁之战，突出周瑜的事迹；后四句则是送别时有感而发，希望友人经常来信报告佳音； “我欲因之壮心魄”指诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”；表达了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解赏析诗歌内容与情感主旨。 C.“表达对友人遭遇贬谪的深切同情”理解赏析不正确。第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人的离去感到感伤，并未表达对友人遭遇贬谪的深切同情。 故选C。 【8题详解】 本题理解诗人情感主旨。 结合“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”可知，诗句的意思是犹如二龙争战以决雌雄，赤壁一战，曹操的楼船被一扫而空。烈火熊熊焰烟冲天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。这四句讲的是赤壁之战的事迹，善于决战决胜的周瑜，就这样从容不迫地在赤壁山下击破曹操几十万大军；表达了诗人对周瑜的钦佩之情； 结合“君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄”可知，诗句的意思是君去大江观看青碧澄明的江水，看到了当时留下的大鲸演行争斗的遗迹。请您将实地的观感一一写信给我，使我看过信后也大快一下壮心。这四句则是送别时的有感而发，是在咏史的基础上进行的，诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”；诗人将咏史与送别结合起来，并特别突出前者，表达了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想感情。 【7-2024年江西省景德镇市中考二模】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 海棠 （唐）郑谷 春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。 莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。 【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。 7. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。 B. 颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。 C. 颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。 D. 尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。 8. 这首诗情与物相交流，人与花相默契，托物抒情：全诗通过对海棠的热情歌颂，表现了诗人______。 【答案】7. C 8. 这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。（意对即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”意思是那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，难以描画出海棠的风韵。并非是说海棠像美人上妆和画家笔下的美景，而是通过莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的迷人之态。 故选C。 【8题详解】 本题考查赏析诗歌情感主旨。 首联“春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗”，春风精心地为海棠匀色，使得诗人兴奋不已，带着美酒吟诗，足见诗人对这美丽景象的喜爱和陶醉，体现了他对自然之美的热爱。 颔联“秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时”，生动地刻画了海棠雨后初绽的娇艳姿态，这种迷人的美让诗人深深着迷，反映出诗人对美好瞬间的珍视和追求。 颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”，借莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的魅力无限，进一步表明诗人被这美好的事物所吸引。 尾联“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”，诗人整日沉醉观赏仍觉不够，甚至羡慕蝴蝶能栖息在海棠花枝上，直接表达了他对海棠的留恋和倾慕，凸显了他对美好事物的执着追求。 综上所述，整首诗托物抒情，通过对海棠美丽姿态的热情描绘，充分展现了诗人对美好事物的热爱与追求。 【8-2024年江西省吉安市吉州区中考】 阅读下面两首词，完成下面小题 清平乐·平原放马① 张炎② 辔摇衔铁，蹴踏平原雪。勇趁军声曾汗血，闲过升平时节。 茸茸______天涯，涓涓野水晴沙。多少骅骝老去，至今犹困盐车。 浣溪沙·题丁兵备丈画马 王鹏运③ 苜蓿阑干满上林，______残秣独沉吟。遗台何处是黄金④？ 空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。夕阳山影自萧森。 【注】①本词作于南宋末年，国家处于内忧外患之中。②张炎，南宋词人，从小生长在都城临安，宋亡后，到处漂泊浪游。③王鹏运，晚清诗人。④黄金台：亦称招贤台，燕昭王拜郭隗为师，为他建造黄金台。 7. 下列填入词中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 秋草 狂风 B. 春草 西风 C. 青草 春风 D. 枯草 东风 8. 两词都写马，但用意不同，说说你的理解。 【答案】7. B 8. ①张词借宝马的经历，既讽刺统治者不顾国家安危，一味粉饰太平，又抨击统治者浪费人才。②王词借写马来表达自己的怀才不遇 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查诗歌的意思。 《清平乐·平原放马》中结合“茸茸”的意思是：柔细浓密貌，春草的特点，因此选择“春草”；《浣溪沙·题丁兵备丈画马》中结合“苜蓿阑干满上林”“夕阳山影自萧森”可知，散乱的首蓿长满了上林苑，面对夕阳下的山影，更显萧条衰飒令人寒心，画面凄凉萧瑟，而古诗文中西风常被用来描绘秋天的景象，如落叶和寒意，“春风”和“东风”常用来与希望、温暖和生机相联系，因此“西风”与此情此景相符合； 故选B。 【8题详解】 题考查学生理解诗歌思想感情的能力。 张词：“勇趁军声曾汗血，闲过升平时节”，这匹战马曾经是听到战斗号令就勇猛地冲杀、为国家立过功劳的，现在它却闲着过太平日子！这里有点讽刺意味，因为南宋王朝始终处于严重的内忧外患之下，所谓“升平”，不过是昏庸的统治者制造的假象罢了。久经沙场的战马渴望投入战斗，就象有才能的人渴望为国家出力一样，可是当权者却根本不顾国家危亡，一味粉饰太平。作者就通过战马被闲置来含蓄地表露了这种思想。“多少骅骝老去，至今犹困盐车”，不少千里马渐渐老去，却仍然不让它们发挥所长，偏要把它们死死束缚在盐车上。显然，这是对南宋当局浪费人才的抨击。拉盐车是一种粗笨的活，用千里马去拉盐车，比喻大材小用。作者虽然没有直接评论时政，但言下之意是十分清楚的。在“骅骝”拉“盐车”的尖锐对照中，“骅骝老去”，“犹困盐车”，寄寓着作者的无限感慨。 王词：“遗台何处是黄金？空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心”意思是：到哪里把招贤的黄金台遗迹找寻？已没有在空阔地奔驰千里之志，也白白怀过驰驱百年之心。作者借黄金台的典故，写老马渴望寻求识人的君主；老马如今已没有了奔驰千里之志，曾经怀有的驰驱百年之心亦已成空。此诗写马亦写人，语意双关。诗歌借写马来表达自己的怀才不遇。 【9-2024江西省吉安市中考一模】 阅读下面这首词，完成下面小题。 和晋陵陆丞早春游望① 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾襟。 注释：①和（hè）：指用诗应答。晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 7. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗句一开头就在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。 B. 中间二联细腻地写出了朝霞、梅柳、杨花、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化，生动地展现了江南新春的美丽景色。 C. 尾联道出作者伤春的本意，点明思归的主题。 D. 整首诗诗人因物感兴，即景生情，写自己宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。 8. 本诗采用________手法，写江南早春之景，历历如画，同时寓含着作者________________之情。 【答案】7. B 8. ①. 拟人 ②. 心中怀念中原故乡 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.中间二联的意思是：海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。因此腻地写出了朝霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化，生动地展现了江南新春的美丽景色，并没有写杨花； 故选B。 【8题详解】 本题考查写作手法的赏析。 结合“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”意思是：和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。可知此句采用了拟人的修辞手法，以一个“催”字，突出了江南二月春鸟更其欢鸣的特点； 结合“云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”这两联写眼中所见江南物候，太阳从海平面上升起，耀眼的曙光照射在云朵上如同道道霞光。春姑娘携梅带柳渡过了长江，顿时江南江北一片绿意。黄鸟在枝头婉转地鸣叫，明媚的阳光打在水面碧绿的浮萍上，使浮萍愈发鲜艳。这清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，却引起了诗人宦游他乡，虽春光满地却不能归省的感伤之情。诗人以乐景反衬哀情，烘托了诗人思念故乡的悲愁之情。也寓含着心中怀念中原故乡之情，与首联的矛盾心情正相一贯。 【10-2024江西省修水县中考二模】 阅读下面这首词，完成下面小题。 采桑子·彭浪矶① [宋]朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲②冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注】①彭浪矶：在今江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②汀洲：水中小平地。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 上片中词人用长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云比喻身世经历，将叙事、写景融为一体。 B. “万里烟尘”“泪满巾”写词人北望所见所感，取景阔大，声情悲壮，含蓄地抒发情怀。 C. 下片点明了词人“辞乡去国”以来的心情，渐趋平缓的江波，衬托出词人不平静的心情。 D. 全词景中含情，情中带景，于清婉中含沉重的伤时感乱之情，有沉郁悲壮之境界。 8. 赏析“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”中“冷”字的妙处。 【答案】7. B 8. “冷”指清冷，“冷”字写出了秋天黄昏水中小洲的清冷，渲染了凄清的氛围，表达了词人颠沛流离的孤苦和忧心国事的愁绪。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.根据“泪满巾”一词可知，词人直抒胸臆表达了心中的悲伤感慨，并不是含蓄地抒发情怀。故选项错误； 故选B。 【8题详解】 本题考查炼字能力炼字题要先解释字义，再结合诗句分析手法、效果。 “碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”意思是碧山对着水边的平地有丝丝凉意，看着枫树叶和芦苇根。“冷”指清冷，写出了傍晚时分碧山和汀洲给人的清冷感觉，渲染了凄清的氛围，又烘托出词人内心的凄凉冷落，是其心境的体现，情景交融，使词句更富有感染力。它让整个画面笼罩在一种孤寂、凄清的氛围之中，更好地表达了词人在离乡背井、漂泊异乡时的孤苦之情和忧心国事的愁绪。 学科网（北京）股份有限公司 $$