期末复习试卷（三）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

( 学校： ________________ 班级： ________________ 姓名： ________________ 学 号： ______________ ……………………………密……………………………封……………………………线…………………………… )2023—2024学年度(下)六年级语文复习试卷（三） 一、根据拼音,写同音字。(6分) jù （ ）说 （ ）绝 （ ）烈 团（ ） gé （ ）命 （ ）壁 （ ）楼 价（ ） xíng （ ）态 （ ）李 酷（ ） 类（ ） 二、选字组词。(4分) 坐 座 摹 蓦 拄 驻 刊 刑 （ ）落 （ ）然 （ ）杖 报（ ） 落（ ） 临（ ） （ ）扎 （ ）法 三、先把下列四字词语补充完整,再选词填空(填序号)。(8分) ①( )( )知著 ②( )( )而止 ③引人( )( ) ④迫不( )( ) ⑤信手( )( ) ⑥司空( )( ) 近两年,各大文化机构纷纷推出虚拟数字人,如浙江的宋韵文化推广人“谷小雨”,是歌手,也是主持人,对宋韵宋词,在亚运会期间,“谷小雨”和亚运会吉祥物“三小只”同屏互动,共同主持,带观众一起看亚运精彩夺冠时刻,讲解,妙趣横生,首期节目就获得亚组委官方微博的点赞并转发。 四、选择题。（4分） 1.下列词语指代正确的一项是（ ）（2分） A.桃李(老师)B.杏林(同学)C.同窗(同事)D.汗青(史册) 2.下列说法中,错误的一项是（ ）（2分） A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐,让人钦佩。 B.书信的结尾处要有祝福语,署名和日期要写在右下的位置。 C.同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真 D.《聪明在于学习,天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。 五、按要求完成句子练习。（9分） 1.仿照下面的句子,发挥想象,再续写一句。(3分) 老师的爱浓浓的,暖暖的,像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的,柔柔的,像一缕缕春风吹拂着我；老师的爱,，像。 2.我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人。(仿写句子,列举事倒说明观点,2分) 我们都听过“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言,事实的确如此。 3.用修改符号在原句上修改病句。(4分) 孔子三十多岁左右就从事教育事业,他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。 六、根据所学知识填空。(每空1分,共13分) 1.为引导农民致富,各地纷纷出台政策,让农民借助互联网售卖农产品,这可真是“苟利于民，；苟周于事， 。 2.恰当引用名言,会让我们的话语更有说服力。当你想要劝告朋友学会变通时,可以引用《周易》中的“,变则通，。”当你想劝告朋友不断革新时,可以引用《礼记》中的“苟日新，,。 3.“使弈秋诲二人弈,其一人,；一人,一心以为,。”这句话写出了两个学弈人不同的学习态度,可以分别用四字词语来形容,即“”和“”。 七、阅读与鉴赏。(26分) (一)和尚献茶 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。” （出自清·蒲松龄《聊斋志异》） 1.解释下列加点字词的意思。（4分） （1）以茶得名（2）所蓄茶有数等 （3）冀得称誉 （4）贵官默然 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。 （2）手自烹进，冀得称誉。 3.请你概括文中僧人的性格。（2分） 4.文末僧人听了贵官的话后，心情应是（ ）。（1分） A. 愉快、满意 B. 厌恶、不满 C. 失望、沮丧 D. 仇恨、恼怒 （二）事物的正确答案不止一个(节选) 创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。”从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歌内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。 所以说,富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,并随时进行知识的组合,形成新的创意。(作者:罗迦·费·因格。选文有删改) 1.本文作者的观点是什么?为了证明自己的观点,作者列举了哪些事例?根据选文内容,完成下面的思维导图。(6分) 2.用“”画出选文第3自然段中“我对此完全赞同”的“此”所指代的内容。(2分) 3.请归纳一下,创造性思维有哪些必需的要素呢?( )(多选)(3分) A.有渊博的学识。B.有持之以恒的毅力。 C.有高超的技术。D.有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。 4.拥有创造力的人,往往不满足于一个答案,而是去探索新思路,去运用所得的知识。请根据图形,结合短文内容填空。(4分) 上面的四种图形中，(填序号)与其他三个不同,理由是；我还认为(填序号)与其他三个不同,理由是。 八、习作园地(30分) 啊,盼啊,终于长大了!长大了,自己的事可以自己做主了。可是,随着成长的脚步,快乐正与我们渐行渐远,而各种各样的烦恼却一步步与我们形影相随。所以,有的人愿意长大,有的人却不愿意长大……你呢?请以“成长的烦恼”为题,写一篇作文,注意运用不同的描写方法。450字左右。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级复习试卷（三）答案 一、1.据 拒 剧 聚 2.革 隔 阁 格 3.形 行 刑 型 二、坐落 落座 蓦然 临摹 拄杖 驻扎 报刊 刑法 三、见微 戛然 入胜 及待 拈来 见惯 ⑤ ③ 四、1.D 2.D 五、1.静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。 2.关羽因水淹曹操七军而骄傲，放松警戒，结果失守荆州;诸葛亮虚心请教，积累了丰富的经验，最终成为了一代军师。 3.把“多”去掉;把“培育和”去掉;把“安慰”改成“欣慰”；把“知难而退”改成“知难而进” 六、1.不必法古 不必循旧 2.穷则变 通则久 日日新 又日新 3.专心致志 惟弈秋之为听 虽听之 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 专心致志 三心二意 七、（一）1.凭借 储蓄 希望 默不作声的样子 2.（1）那些最上等的茶叶,不是高贵的客人以及识茶之人僧人不会全部拿出来。 （2）僧人亲自动手烹煮进献给高官，希望得到他的称赞。 3.趋炎附势,攀附权贵,奉承拍马。 4.C （二）1.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,并随时进行知识的组合,形成新的创意 约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。 罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象,发明了交互式的乒乓球电子游戏。 2.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 3.ABD 4.示例：B B是唯一一个仅由直线构成的图形 C 这四个形中,只有C不是对称图形 学科网（北京）股份有限公司 $$