精品解析：江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

东台市第二教育联盟2023-2024学年九年级上学期期中考试 语文试卷 （考试时间150分钟 试卷分值150分） 一、积累与运用（35分） 1. 读下面文字，按要求答题 盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。湿地滩（ ）涂芳草萋萋，莽莽苍苍，候鸟翔集，恣（ ）意滩涂。在全球9条候鸟迁飞通道中，盐城所处的“东亚—澳大利西亚”最为繁忙，每年数百万只候鸟把黄海湿地作为繁殖地和“加油站”。 鸟类的迁xǐ（ ），残酷而美丽。它从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险：也从来不是孤军奋战的独自前行，而是各司其职的抱团取暖。假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的“潮xī（ ）森林”像极了五线谱，飞鸟的影子投射其上，犹如音符——这是一曲迁xǐ、以飞翔对抗命运的生命之歌。一个人、一座城亦当如此，无论路途再遥远、坎坷，唯有坚持，才能生生不息；只要向前，也终将抵达。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 滩（ ）涂 恣（ ）意 迁xǐ（ ） 潮xī（ ） （2）下列说法错误的一项是（ ） A. “候鸟翔集”的“集”字是一个会意字，用很多鸟落到同一棵树上来体现集会的意思。 B. “鸟的视角”、“一座城”、“芳草萋萋”都是偏正短语。 C. “莽莽苍苍”形容草木茂盛、杂草茂盛，或者形容原野辽阔，无边无际。 D. “盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。”的主干是“盐城是存在。” （3）判断下面复句的类型。 ①“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”是（ ）复句。 ②“假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的‘潮xī森林’像极了五线谱”是（ ）复句。 2. 古诗文名句默写。 （1）路曼曼其修远兮，________________（屈原《离骚》） （2）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）________________，来者犹可追。（《论语·微子》） （4）________________，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》） （5）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） （6）俱往矣，____________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） （7）李白《行路难·其一》中“______________，_____________”两句，我们可以用来赠送给朋友，表达希望他们“高扬自信乐观的风帆，终将抵达胜利彼岸”的愿望。 （8）湖中那树皮斑驳的老树又焕发出新机，“______________，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），新生命在春天的阳光下跳动，充满了希望和力量。 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”指男子20岁冠礼，“而立”是30岁，“花甲”是60岁，“耄耋”指八九十岁。 B. 对联是我国独有的文学样式，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。 C. 《桃花源记》中有“黄发垂髫”，其中“黄发”指“孩子”，“垂髫”指“老人”。《醉翁亭记》中有“伛偻提携”，其中“伛偻”指“孩子”，“提携”指“老人”。 D. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”。 名著阅读（9分） 4. 阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。 众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 （1）选段中A是_____（人名），绰号是“_____”。数日前A因为_____（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是_____（人名）。 （2）《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。请你仿照示例， 再举一个例子，并简要阐述“义”的具体表现。 示例：武松醉打蒋门神是“义”。武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。这就是义。 5. 《聊斋志异》的作者是_____代_________，世称___________。 综合性学习（6分） 6. 阅读下面的文字，完成下列小题 9月25日，2023全球滨海论坛会议在江苏盐城召开。会议由江苏省人民政府、自然资源部、国家林业和草原局共同主办，主题为“绿色低碳发展 共享生态滨海”。自然资源部部长王广华、江苏省省长许昆林、国家林业和草原局副局长闫振出席开幕式并致辞，江苏省副省长夏心旻主持。来自34个国家的近千名代表参会。 2022年11月5日，习近平主席在《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式上宣布“支持举办全球滨海论坛会议”。本次会议旨在落实习近平主席重要讲话精神，与各方共商滨海区域的保护和发展，共享人与自然和谐共生的理念和实践，共谋滨海区域协同治理的愿景和对策。 （1）【绘制宣传画】你是本次宣传小组的组员，组长请每个人构思一幅宣传画宣传本次论坛会议，请用文字简单介绍你的宣传画内容和意义。 （2）【拟写倡议书】盐城市民为了守护湿地，发出以下倡议，请参考前文，完善倡议内容。 倡议书 守护大美湿地共建美丽家园，世界自然遗产盐城黄海湿地，是宝贵的资源，需要全民守护。 我们发出以下倡议: 1.做合格的宣传员，自觉宣传盐城湿地的文化和湿地保护常识; 2.做合格的游客，爱护湿地环境和动植物，不乱扔垃圾; 3.___________________________ 4.___________________________ 让我们人人投身到湿地保护中来，用实际行动践行人与自然和谐共生的理念，践行绿色低碳生活方式，从我做起、从小事做起，让每个人都是践行者、守护者、传播者。 倡议人:盐城市民 2023年10月1日 （3）【申请志愿者】盐城濒临黄海，为了保护海洋，博物馆将举办一期海洋专题展览。你准备申报海洋保护志愿者，请你完善以下申请表。 姓名 伍亦珊 学校及班级 东台市五贻山中学 初三1班 联系方式 13910999999 邮箱 108888@qq.com 选择岗位（选择一项填写序号） _________ 岗位及职责介绍 A.讲解岗 介绍海洋知识，包括海洋发展历史、海洋生物演变、生物多样性、中华海洋文明等 B.活动策划岗 协助开展博物馆各项教育、实践活动，进行志愿者团队活动策划及执行。 C.宣传岗 参与新闻采访、编写、拍照、视频剪辑等工作，进行宣传标语撰写、文案设计等。 申请该岗位的理由 ①___________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ 二、阅读理解（55分） （一）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 别滁① 北宋 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【乙】 嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽②所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。 （节选自欧阳修《浮槎山水记》） 【注释】①欧阳修任滁州知州两年后改任扬州知州，滁州父老亲为其饯行。②羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。 7. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 听 山 流 之 潺 湲 饮 石 泉 之 滴 沥 此 山 林 者 之 乐 也 8. 参考方法介绍，解释加点字。 文言字词 方 法 释 义 因以其水遗余于京师 查阅词典法：①yí遗失；②yí留下；③wèi赠送；④wèi加给。 （1）___________（只填序号） 无一动其心 词类活用法 （2）________________ 乃能退而获乐于斯 课内迁移法：微斯人 （3）________________ 厌于耳目 联系成语法：贪得无厌 学而不厌 （4）________________ 9. 翻译下列句子。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。 10. 甲诗是一首离别诗，首句情景交融，请加以赏析。 11. 乙文中欧阳修写了两种“乐”，分别为“_______________”和“_________”。（用原文回答），两种对立的“乐”却能被李侯兼得，表现了李侯的“________”（用原文回答）。 12. 结合甲诗和乙文，分析欧阳修是什么样的形象。 （二）论述类文本阅读 阅读下面选文，完成下面小题 节制是一种君子之德 吴敏文 ①著名的国家一级演员陈道明说：“我觉得做人的最高境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。 ②什么是节制呢？《文心雕龙·议对》里有“议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在《<孟子>解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。 ③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。 ④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房时，师傅急了：“饭菜都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的是对美德的敬仰。 ⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显得缺少涵养。 ⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。 ⑦有节制，说话才有分寸。有时一-句话境界全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有意留白，才显智慧。 ⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对方的过激反应。 ⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到麋鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵，暴雨之后必有霓虹；于是面对失败，做到泰山崩于前而色不变。 ⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德。 （选文略有改动） 13. 选文的中心论点是什么？ 14. 选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 15. 请简要分析选文第⑥段的论证思路。 16. 下列材料放在文中哪一段段尾最合适？为什么？ 俗话说：十分聪明用七分，留下三分给子孙。又说：做事留一线，事后好相见。 17. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 选文第①段论述节制对人很重要，也表明做到节制非常困难。 B. 选文第②段借助著作中名言有力地论证了节制的内涵和过程。 C. 选文第⑤段从节声包括事情说清、声音适度两方面加以论述。 D. 选文⑦⑧⑨段论述节制好处，并与第⑩段内容形成一一对应。 （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 离不开炊烟的人 张玉鸽 ①作家草白在《带灯的人》中这样写道：“祖母的一生致力于制造炊烟，即使在年老体衰、摇摇晃晃的暮年，还习惯像先人们那样生火做饭。”我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人。 ②在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化：原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣，像在打满补丁的衣服外罩了一层披风，掩盖掉里面的破败；后来水泥外又被贴了一层锃光瓦亮的白瓷，披风由灰黑变得明亮起来。(A)一进门，白得发光的灶台是最显眼的物件。姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好。 ③灶台也确实不辜负姥姥的期望，配合着姥姥，将我的母亲、姨妈和小舅养大。即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足。 ④后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生活。 ⑤灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的。夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮。 ⑥一年四季，到了饭点，姥姥家的烟囱里总是连续地冒出一股又一股炊烟，仿佛灶台在舒坦地抽着旱烟，一日三餐，不曾间断。童年时代，无论我在村子里任何角落和伙伴玩耍，只要往家的方向一瞥，看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家。 ⑦灶台升起的炊烟离不开姥姥，姥姥更离不开灶台。某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶。 ⑧之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来。待火烧稳，她再踱到门外抬头看着烟雾慢慢升腾，眼里流出踏实满意的光。(B)一锅水烧开，灶膛里依然亮着火红的星，姥姥开始不紧不慢地擦拭着灶台，并轻声埋怨姥爷没有把灶伺候得舒服。旁边的邻居看到炊烟升起，知道是姥姥回来了，接连推门进来。几个人在热乎的土炕上围坐，兴奋地唠着家常。 ⑨姥姥一生没有离开过灶台，即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起。长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过。她常说：“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭。” ⑩在我写下这篇文章的时候，夜色吞噬了书桌台灯浅浅的光亮，房间变得很暗很暗；窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着。光影斑驳间，我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟，细密绵长飘上天空，直到永远消失不见。 (选自《中国城市报》2023年10月9日) 18. 根据文章内容概括姥姥离不开炊烟的表现。 19. 仔细阅读文章，说说姥姥为什么离不开炊烟。 20. 赏析句子。 (1)从修辞的角度，对画线(A)句进行赏析。 (2)从人物描写方法的角度，对画线(B)句进行赏析。 21. 文章最后一句话充满诗意，请说说你的理解。 22. 社区举办“最美奶奶(姥姥)”评选活动，拟推荐文中的姥姥参加评选，请你为她写一段推荐语。 三、作文（60分） 23. 初中阶段是青少年成长的关键期。这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……近，让我们体会到陪伴的温暖，感受到心灵的美好，品味到人格的魅力……无论思接千古还是着眼现实，离你最近的那个人总能给予你力量，激励你成长。 请以“离我最近的那个人”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东台市第二教育联盟2023-2024学年九年级上学期期中考试 语文试卷 （考试时间150分钟 试卷分值150分） 一、积累与运用（35分） 1. 读下面文字，按要求答题 盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。湿地滩（ ）涂芳草萋萋，莽莽苍苍，候鸟翔集，恣（ ）意滩涂。在全球9条候鸟迁飞通道中，盐城所处的“东亚—澳大利西亚”最为繁忙，每年数百万只候鸟把黄海湿地作为繁殖地和“加油站”。 鸟类的迁xǐ（ ），残酷而美丽。它从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险：也从来不是孤军奋战的独自前行，而是各司其职的抱团取暖。假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的“潮xī（ ）森林”像极了五线谱，飞鸟的影子投射其上，犹如音符——这是一曲迁xǐ、以飞翔对抗命运的生命之歌。一个人、一座城亦当如此，无论路途再遥远、坎坷，唯有坚持，才能生生不息；只要向前，也终将抵达。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 滩（ ）涂 恣（ ）意 迁xǐ（ ） 潮xī（ ） （2）下列说法错误的一项是（ ） A. “候鸟翔集”的“集”字是一个会意字，用很多鸟落到同一棵树上来体现集会的意思。 B. “鸟的视角”、“一座城”、“芳草萋萋”都是偏正短语。 C. “莽莽苍苍”形容草木茂盛、杂草茂盛，或者形容原野辽阔，无边无际。 D. “盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。”的主干是“盐城是存在。” （3）判断下面复句的类型。 ①“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”是（ ）复句。 ②“假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的‘潮xī森林’像极了五线谱”是（ ）复句。 【答案】（1） ①. tān ②. zì ③. 徙 ④. 汐 （2）B （3） ①. 并列 ②. 假设 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①滩涂，读音tān，指海涂和河滩、湖滩等，通常专指海涂。 ②恣意，读音zì，意思为放纵；不加限制；任意。 ③徙：xǐ，迁移；流放。 ④汐：xī，夜晚上涨的潮水。 【小问2详解】 本题考查语言综合运用。 B.“都是偏正短语”错误，“芳草萋萋”是主谓短语。 故选B。 小问3详解】 本题考查复句类型。 ①结合“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”可知，“不是……而是……”是并列复句。 ②结合“假如人类拥有鸟的视角，就会发现……”可知，“假如……就……”是假设复句。 2. 古诗文名句默写。 （1）路曼曼其修远兮，________________。（屈原《离骚》） （2）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）________________，来者犹可追。（《论语·微子》） （4）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （5）但愿人长久，______________（苏轼《水调歌头》） （6）俱往矣，____________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） （7）李白《行路难·其一》中的“______________，_____________”两句，我们可以用来赠送给朋友，表达希望他们“高扬自信乐观的风帆，终将抵达胜利彼岸”的愿望。 （8）湖中那树皮斑驳的老树又焕发出新机，“______________，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），新生命在春天的阳光下跳动，充满了希望和力量。 【答案】 ①. 吾将上下而求索 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 往者不可谏 ④. 鸡声茅店月 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 数风流人物 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：吾、索、醉、意、谏、声、茅、婵娟、长风、直、帆、济、沧、畔。 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”指男子20岁冠礼，“而立”是30岁，“花甲”是60岁，“耄耋”指八九十岁。 B. 对联是我国独有的文学样式，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。 C. 《桃花源记》中有“黄发垂髫”，其中“黄发”指“孩子”，“垂髫”指“老人”。《醉翁亭记》中有“伛偻提携”，其中“伛偻”指“孩子”，“提携”指“老人”。 D. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“黄发”指“老人”，“垂髫”指“孩子”。“伛偻”指“老人”，“提携”指“孩子”。故选C。 名著阅读（9分） 4. 阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。 众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 （1）选段中A是_____（人名），绰号是“_____”。数日前A因为_____（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是_____（人名）。 （2）《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。请你仿照示例， 再举一个例子，并简要阐述“义”的具体表现。 示例：武松醉打蒋门神是“义”。武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。这就是义。 【答案】（1） ①. 鲁智深 ②. 花和尚 ③. 倒拔垂杨柳 ④. 林冲 （2）示例：宋江私放晁盖是“义”。济州府差来捉拿晁盖时，宋江先是推说知县睡着了，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间；然后冒着生命危险赶去通知晁盖，这就是“义”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查把握名著人物和情节。 ①②空：结合原著内容“又吃得正浓，众泼皮道：‘这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。’ 智深道：‘说得是。’ 自去房内取出浑铁杖，头尾长五尺，重六十二斤”可知，从选段中“自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤”等描述，可以判断出 A 是鲁智深。鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚。 ③空：原著“倒拔垂杨柳”的情节：鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来偷菜，之前的看园子人都管不了。鲁智深来后，泼皮们前来闹事，结果被鲁智深踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。次日，泼皮们买酒赔礼。众人喝酒时，听到门外大树上乌鸦叫个不停，泼皮们说叫声不吉利，想搬梯子拆巢。鲁智深上前打量那棵树后说要把树拔掉。只见他脱掉外衣，用左手搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，就将那株绿杨树带根拔起。众泼皮惊得目瞪口呆，忙跪地拜鲁智深为师。由此可知数日前令众泼皮一起拜倒在地的情节是：倒拔垂杨柳。 ④空：结合原著内容“众泼皮见了，一齐拜倒在地，直呼鲁智深为‘真罗汉’，惊叹他若非有千万斤的气力，怎能拔得起此树。随后，他们恳请鲁智深再耍一会兵刃。鲁智深正在兴头上，便答应下来。正当他使动浑铁杖时，墙外一个官人看见，不禁喝彩道：‘端的使得好！’此人便是东京八十万禁军枪棒教头林冲，鲁智深与林冲相互结识，并结为兄弟”可知，“墙外一个官人”指的是林冲。 【小问2详解】 本题考查理解概括名著内容。“义”可理解为：包括江湖义气、‌人际侠义、‌以及忠义。‌示例中对“义”的阐述方式，即先点明人物的行为，如“武松醉打蒋门神”，然后解释行为背后的原因和动机，即“武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店”，最后总结得出这就是“义”。基本结构是：……是“义”。……。这就是义。作答时可从自己熟悉的人物和情节中选取一个能够体现“义”的例子。比如可以选择鲁智深大闹野猪林救林冲，鲁智深拳打镇关西为金氏父女打抱不平等。 示例二：鲁提辖拳打镇关西是“义”。鲁提辖听了金氏父女的遭遇，非常生气，第二天把金氏父女送走后，就去找镇关西算账，三拳打死了镇关西，为金氏父女报了仇，这就是“义”。 5. 《聊斋志异》的作者是_____代_________，世称___________。 【答案】 ①. 清 ②. 蒲松龄 ③. 聊斋先生 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》是清代短篇小说集，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，全书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。《聊斋志异》的艺术成就很高，它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。 综合性学习（6分） 6. 阅读下面的文字，完成下列小题 9月25日，2023全球滨海论坛会议在江苏盐城召开。会议由江苏省人民政府、自然资源部、国家林业和草原局共同主办，主题为“绿色低碳发展 共享生态滨海”。自然资源部部长王广华、江苏省省长许昆林、国家林业和草原局副局长闫振出席开幕式并致辞，江苏省副省长夏心旻主持。来自34个国家的近千名代表参会。 2022年11月5日，习近平主席在《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式上宣布“支持举办全球滨海论坛会议”。本次会议旨在落实习近平主席重要讲话精神，与各方共商滨海区域的保护和发展，共享人与自然和谐共生的理念和实践，共谋滨海区域协同治理的愿景和对策。 （1）【绘制宣传画】你是本次宣传小组的组员，组长请每个人构思一幅宣传画宣传本次论坛会议，请用文字简单介绍你的宣传画内容和意义。 （2）【拟写倡议书】盐城市民为了守护湿地，发出以下倡议，请参考前文，完善倡议内容。 倡议书 守护大美湿地共建美丽家园，世界自然遗产盐城黄海湿地，是宝贵的资源，需要全民守护。 我们发出以下倡议: 1.做合格的宣传员，自觉宣传盐城湿地的文化和湿地保护常识; 2.做合格的游客，爱护湿地环境和动植物，不乱扔垃圾; 3.___________________________ 4.___________________________ 让我们人人投身到湿地保护中来，用实际行动践行人与自然和谐共生的理念，践行绿色低碳生活方式，从我做起、从小事做起，让每个人都是践行者、守护者、传播者。 倡议人:盐城市民 2023年10月1日 （3）【申请志愿者】盐城濒临黄海，为了保护海洋，博物馆将举办一期海洋专题展览。你准备申报海洋保护志愿者，请你完善以下申请表。 姓名 伍亦珊 学校及班级 东台市五贻山中学 初三1班 联系方式 13910999999 邮箱 108888@qq.com 选择岗位（选择一项填写序号） _________ 岗位及职责介绍 A.讲解岗 介绍海洋知识，包括海洋发展历史、海洋生物演变、生物多样性、中华海洋文明等。 B.活动策划岗 协助开展博物馆各项教育、实践活动，进行志愿者团队活动策划及执行。 C.宣传岗 参与新闻采访、编写、拍照、视频剪辑等工作，进行宣传标语撰写、文案设计等。 申请该岗位的理由 ①___________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ 【答案】（1）我的宣传画以蓝天和大海为背景，海上有白鸥在飞翔，岸边是父母牵着孩子的手。象征了人与自然的和谐共处，传承保护海洋的使命。 （2） ①. 让我们做保护先行者，积极投身湿地保护的行列； ②. 让我们做法律的捍卫者，积极举报、制止一切破坏湿地资源的违法行为。 （3） ①. A ②. 读过很多关于海洋的科技类图书，有较多的海洋知识储备。 ③. 我善于与人交流，能够以清晰、生动的方式将这些知识传递给观众 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。解答时要围绕“绿色低碳发展 共享生态滨海”的主题设计宣传画，对宣传画的内容、意义的阐述要合情理。构思宣传画的主要元素可以包括美丽的滨海风光，如蓝色的大海、金色的沙滩、绿色的植被等，以展现滨海的生态之美；还可以有代表着绿色低碳发展的元素，比如太阳能板、风力发电设备、环保交通工具等；以及人们在滨海地区和谐生活、共同保护生态的场景，比如志愿者在清理海滩垃圾、科研人员在研究滨海生态等。最后阐述宣传画的意义，如通过展示滨海的美丽风光和人们的保护行动，呼吁大家关注滨海生态，倡导绿色低碳的生活方式，促进滨海区域的可持续发展等。 例如：我的宣传画以湛蓝的天空、清澈的海水、繁茂的植被和现代化的绿色建筑为背景。画面中或许有人们骑着自行车或使用公共交通工具出行，还有风力发电设备在运转，太阳能板在收集能源。象征了人们合理利用资源，践行绿色低碳发展道路。 【小问2详解】 本题考查补写倡议书。根据题干“盐城市民为了守护湿地，发出以下倡议”可知，倡议的内容要扣住如何“守护湿地”，从1.“做合格的宣传员，自觉宣传盐城湿地的文化和湿地保护常识”和2.“做合格的游客，爱护湿地环境和动植物，不乱扔垃圾”可知，这是从不同的身份角度来分析任务的职责，结合倡议书的后文“让每个人都是践行者、守护者、传播者”我们可以联想到其他的身份，如做保护的先行者、做法律的捍卫者、做积极的监督者、做文明的倡导者等，从监督的角度，强调市民在保护湿地中的责任和作用，从倡导的角度，发挥市民在传播保护理念方面的影响力等。 比如： 3.做积极的监督者，发现破坏湿地的行为及时举报，共同维护湿地的生态环境。 4.做文明的倡导者，带动身边的人树立湿地保护意识，营造全社会保护湿地的良好氛围。 【小问3详解】 本题考查拓展运用。解答时，可任选一个岗位，结合岗位特点突出自己的优势及自身的优点来阐述申请此岗位的理由。 如：选择岗位B，申请理由：①我具备较强的组织协调能力，曾成功策划过多次班级活动。我富有创新思维，能为博物馆的教育和实践活动带来新颖的想法；②善于团队协作，能够高效执行志愿者团队的活动策划。 又如：择宣传岗C，申请理由：①我熟练掌握拍照和视频剪辑技术；②有一定的新闻采访和写作经验，能够创作出吸引人的宣传标语和精彩的文案。 二、阅读理解（55分） （一）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 别滁① 北宋 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【乙】 嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽②所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。 （节选自欧阳修《浮槎山水记》） 【注释】①欧阳修任滁州知州两年后改任扬州知州，滁州父老亲为其饯行。②羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。 7. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 听 山 流 之 潺 湲 饮 石 泉 之 滴 沥 此 山 林 者 之 乐 也 8. 参考方法介绍，解释加点字。 文言字词 方 法 释 义 因以其水遗余于京师 查阅词典法：①yí遗失；②yí留下；③wèi赠送；④wèi加给。 （1）___________（只填序号） 无一动其心 词类活用法 （2）________________ 乃能退而获乐于斯 课内迁移法：微斯人 （3）________________ 厌于耳目 联系成语法：贪得无厌 学而不厌 （4）________________ 9. 翻译下列句子。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。 10. 甲诗是一首离别诗，首句情景交融，请加以赏析。 11. 乙文中欧阳修写了两种“乐”，分别为“_______________”和“_________”。（用原文回答），两种对立的“乐”却能被李侯兼得，表现了李侯的“________”（用原文回答）。 12. 结合甲诗和乙文，分析欧阳修是什么样的形象。 【答案】7. 听 山 流 之 潺 湲/ 饮 石 泉 之 滴 沥/ 此 山 林 者 之 乐 也 8. ①. ③ ②. 使……触动 ③. 这 ④. 满足 9. 取尽天下的万物，自己所想要的东西没有得不到的，这是富贵的人的乐趣。 10. 首句情景交融，通过描绘春天滁州城花光浓烂，柳丝轻明的明媚、浓烈，反衬出诗人离别时的伤感、不舍。 11. ①. 富贵者之乐 ②. 山林之乐 ③. 贤 12. ①旷达乐观：甲诗欧阳修坦然对待离别，不让管弦奏离别的声音；②爱惜贤才：乙文中作者对李侯在富贵中能享受到山林之乐的贤达的赞美；③寄情山水、志趣高雅：乙文中欧阳修收到李侯送的泉水，写下此文，借此表现其自己的喜好。（4分，能结合作品，答出两点即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着稀疏淌滴的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。可知，“听”的宾语是“山流之潺湲”，“饮”的宾语是“石泉之滴沥”，“此山林者之乐也”是完整的陈述句；故断为：听山流之潺湲/饮石泉之滴沥/此山林者之乐也。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据“查阅字典法”确定选③。“因以其水遗余于京师”译为：就把此水送给远在京城的我。遗：念（wèi)赠送。 （2）“无一动其心”的意思是：没有一样使让他们动心。根据“词类活用法”可知：动：动词的使动用法，使……触动。 （3）联系课内迁移法：“微斯人”句意：如果没有这种人。斯：这。据此可知，“乃能退而获乐于斯”中的“斯”理解为“这”，“乃能退而获乐于斯”句意：于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。 （4）根据成语推断法：“贪得无厌”的意思是：贪心永远没有满足的时候。厌：满足 。“学而不厌”的意思是：学习不会感到满足，指的是非常好学。厌：满足 。据此推断，“厌于耳目”的“厌”意为：满足 ，“厌于耳目”句意：既满足了耳目的快乐。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 穷：尽；欲：想；之：的；乐：乐趣。 【10题详解】 本题考查赏析诗句。 “花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行”，其中“花光浓烂”“柳轻明”描写别离时春日花柳繁茂、光彩夺目的景象，全诗定下了舒坦开朗的基调。“酌酒花前”指的是众宾客宴送知州，“送我行”交代了送别的主题。点明了当地吏民特意为欧阳修饯行，写出了官民同乐和滁州民众对这位贤知州离任的一片深情。首句既写出了自然景色的美丽，又融入了诗人离别时的复杂情感，情景交融，表达了诗人对滁州的留恋之情。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一、二空，结合乙文第二段“夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也”，“至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也”“彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔”可知：在作者看来，富贵的人的乐趣是：能取尽天下自己所想要的东西，物质上得到无限的满足。隐居山林的人的乐趣是：在优美的大自然里，悠然自在地生活，不受外界世俗的干扰，精神世界得到满足。作者认为，富贵者只能享受到物质带来的满足，无法同时享受到隐居山林的快乐。故填：富贵者之乐，山林之乐。 结合乙文第一段“余报之曰：李侯可谓贤矣”，第二段“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣”可知：在作者看来，李侯贤达，因为他生于富贵之家，享受到丰厚的物质生活，同时他也喜欢在探索自然世界，享受山林之乐。据此可填写：贤。 【12题详解】 本题考查理解人物形象。 结合甲文“我亦且如常日醉”，可知：此时是离别在即，滁州的山山水水，吏民的热情叙别，使“我”百感交集。这里“我亦且如常日醉”的“且”字，用得极好，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态就如平常一样，体现诗人不因离别而郁郁寡欢，由此可见诗人是个乐观豁达的人。 结合乙文第一段“余报之曰：李侯可谓贤矣”，“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣”可知：在作者看来，李侯虽生于他生于富贵之家，但他不迷恋丰厚的物质生活，他涉足于美好的自然世界，享受山林之乐。他是一位志趣高雅的人。作者对李侯的赞美，体现他是一位赏识人才，爱护人才的人。 结合乙文第一段“饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师”，第二段“至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔”可知：李侯饮了山泉水，感到泉水甘美，就把甜美的山泉水和远在京城的“我”一同分享。“我”内心非常向往隐居山间的生活，那里有美好的自然，自由自在的生活。由此看来，“我”是一位志趣高雅，热爱自然的人。 【点睛】参考译文： 嘉祐二年，李侯凭镇东军留后的身份兼任庐州太守。于是游览金陵，登上蒋山，并饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，山上有石池，池水涓涓流淌，十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。喝泉水，感到泉水甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历。就把此水送给远在京城的我，我给他回信说：李侯可以称得上贤达。 取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松树下，枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着稀疏淌滴的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。而那些隐居山林的人看待天下的乐趣，没有一样使让他们动心。或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。那些富贵者能够获得物质上的满足，但他们不可能同时得到的是隐居山林的乐趣。只有那些富贵的时候不能二者兼得，之后变得贫贱的人，才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到，这也是情理和形势使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣。至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，常人不能到达的地方都能去，他同时获取的东西可以说是很多的了。 （二）论述类文本阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 节制是一种君子之德 吴敏文 ①著名的国家一级演员陈道明说：“我觉得做人的最高境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。 ②什么是节制呢？《文心雕龙·议对》里有“议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在《<孟子>解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。 ③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。 ④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房时，师傅急了：“饭菜都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的是对美德的敬仰。 ⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显得缺少涵养。 ⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。 ⑦有节制，说话才有分寸。有时一-句话境界全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有意留白，才显智慧。 ⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对方的过激反应。 ⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到麋鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵，暴雨之后必有霓虹；于是面对失败，做到泰山崩于前而色不变。 ⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德。 （选文略有改动） 13. 选文的中心论点是什么？ 14. 选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 15. 请简要分析选文第⑥段的论证思路。 16. 下列材料放在文中哪一段段尾最合适？为什么？ 俗话说：十分聪明用七分，留下三分给子孙。又说：做事留一线，事后好相见。 17. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 选文第①段论述节制对人很重要，也表明做到节制非常困难。 B. 选文第②段借助著作中名言有力地论证了节制的内涵和过程。 C. 选文第⑤段从节声包括事情说清、声音适度两方面加以论述。 D. 选文⑦⑧⑨段论述节制好处，并与第⑩段内容形成一一对应。 【答案】13. 节制是一种君子之德 14. 举例论证、对比论证，列举海瑞两袖清风流芳百世和和珅贪婪无度留下骂名的事例，并形成鲜明对比，具体突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证了中心论点。 15. 首先提出本段观点：不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制；接着引用法国作家蒙田的话，运用道理论证的方法论证本段观点；最后得出结论——节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。 16. 放在第⑦段段尾最合适。该材料说明了做事需留几分给他人，作为道理论据证明了“有节制，做事才会有余地”这一观点。 17. B 【解析】 【13题详解】 此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。文章①段引用演员陈道明的话引出话题，第②段引用《文心雕龙·议对》和宋代沈括在《<孟子>解》的话，引出本文的论点：实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。结合文章的标题“节制是一种君子之德”和文章最后一段“节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德”可知，本文的中心论点是“节制是一种君子之德”。 【14题详解】 考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。文章第③段的“明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世”是从正面举例；“清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名”是从反而举例。综合起来看，语段运用了对比论证和举例论证的方法，具体有力突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证了中心论点。 【15题详解】 考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。第⑥段首先提出观点——不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制”；接着引用著名法国作家蒙田在《论节制》的话“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子”和“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行”，运用道理论证的方法论证本段观点；最后得出结论——节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。 【16题详解】 考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。题目中材料“俗话说：十分聪明用七分，留下三分给子孙。又说：做事留一线，事后好相见”说明做事时需留几分给他人，要保持节制，这与文章第⑦段所表达的观点“有节制，说话才有分寸”和“有节制，做事才会有余地”一致，所以放在第⑦段段尾最合适，作为道理论据来论证观点 【17题详解】 考查对文章内容的理解与分析。 B.选文第②段借助著作中名言“议贵节制，经典之体也”“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制”，有力地阐述了节制的内涵并引出论点，同时作为道理论据证明了论点。并没有“论证了节制的过程”。 故选B。 （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 离不开炊烟的人 张玉鸽 ①作家草白在《带灯的人》中这样写道：“祖母的一生致力于制造炊烟，即使在年老体衰、摇摇晃晃的暮年，还习惯像先人们那样生火做饭。”我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人。 ②在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化：原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣，像在打满补丁的衣服外罩了一层披风，掩盖掉里面的破败；后来水泥外又被贴了一层锃光瓦亮的白瓷，披风由灰黑变得明亮起来。(A)一进门，白得发光的灶台是最显眼的物件。姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好。 ③灶台也确实不辜负姥姥的期望，配合着姥姥，将我的母亲、姨妈和小舅养大。即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足。 ④后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生活。 ⑤灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的。夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮。 ⑥一年四季，到了饭点，姥姥家的烟囱里总是连续地冒出一股又一股炊烟，仿佛灶台在舒坦地抽着旱烟，一日三餐，不曾间断。童年时代，无论我在村子里任何角落和伙伴玩耍，只要往家的方向一瞥，看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家。 ⑦灶台升起的炊烟离不开姥姥，姥姥更离不开灶台。某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶。 ⑧之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来。待火烧稳，她再踱到门外抬头看着烟雾慢慢升腾，眼里流出踏实满意的光。(B)一锅水烧开，灶膛里依然亮着火红的星，姥姥开始不紧不慢地擦拭着灶台，并轻声埋怨姥爷没有把灶伺候得舒服。旁边的邻居看到炊烟升起，知道是姥姥回来了，接连推门进来。几个人在热乎的土炕上围坐，兴奋地唠着家常。 ⑨姥姥一生没有离开过灶台，即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起。长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过。她常说：“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭。” ⑩在我写下这篇文章的时候，夜色吞噬了书桌台灯浅浅的光亮，房间变得很暗很暗；窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着。光影斑驳间，我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟，细密绵长飘上天空，直到永远消失不见。 (选自《中国城市报》2023年10月9日) 18. 根据文章内容概括姥姥离不开炊烟的表现。 19. 仔细阅读文章，说说姥姥为什么离不开炊烟。 20. 赏析句子。 (1)从修辞的角度，对画线(A)句进行赏析。 (2)从人物描写方法的角度，对画线(B)句进行赏析。 21. 文章最后一句话充满诗意，请说说你的理解。 22. 社区举办“最美奶奶(姥姥)”评选活动，拟推荐文中的姥姥参加评选，请你为她写一段推荐语。 【答案】18. 两次整修灶台；每天都会把灶台擦得锃亮；想法子不让灶台闲着；把灶台喂得饱饱的；在城里小住，挂念灶台；看不得一天不烧火；嫌城里的锅灶太小；回家第一件事，永远是先让冷却的灶台重新热乎起来；中风后，依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起；长大后我想要给姥姥换掉灶台，可她从未同意过。 19. 表层是姥姥想把灶台伺侯好，让家里人吃上灶上的饭；深层是姥姥对全家人的关爱，她想照顾好家里的人，不让家里人饿着，让日子越过越好 20. （1）这句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地从颜色、材料质地等方面写出灶台被整修后的变化，突出表现姥姥对灶台的重视。 （2）这句话运用动作描写和神态描写，生动形象地表现姥姥让灶台重新热乎起来后看烟雾升起的情形，表现姥姥让冷却的灶台重新热乎起来后的踏实满意，突出姥姥离不开灶台。 21. 想象(虚实结合)，融情于景，看到炊烟，想起姥姥，表达对姥姥的怀念，使文章余味悠长、充满诗意 22. 示例：姥姥美在寻常，美在真情。姥姥用一生的时间来打理灶台，对于她来说，没有什么比那一股炊烟更令人心安了。有灶台的地方就有炊烟，有炊烟的地方就有亲情。寻常烟火，最暖人心，浸润在平常日子中的亲情，常常是我们人生中最温暖的记忆。特推荐姥姥参加“最美姥姥”评选。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查内容的梳理和概括。 结合第②段“在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化”和“姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽”可知姥姥两次整修灶台，且每天都会把灶台擦得锃亮，可见她对灶台的重视，体现出她离不开炊烟； 结合第③段“即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着”“地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物”可知姥姥想法子不让灶台闲着，可见她经常围绕灶台给一家人做饭，体现出她离不开炊烟； 结合第⑤段“灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的”“夏天，麦子熟了，……为灶台储存好冬天的口粮”可知，姥姥把灶台喂得饱饱的，可见姥姥常常为做饭准备着各种柴火，体现出她离不开炊烟； 结合第⑦段“某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶”可知，姥姥在城里小住，挂念灶台；看不得一天不烧火；嫌城里的锅灶太小，可见姥姥深深地想念着家里的灶台，体现出她离不开炊烟； 结合第⑧段“之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来”可知姥姥回家第一件事，永远是先让冷却的灶台重新热乎起来，体现出她离不开炊烟； 结合第⑨段“即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起”和“长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过”可知，姥姥中风后，依然拖着半边僵硬的身子走向灶台，倔强地让炊烟升起，而当我长大后想要给姥姥换掉灶台，她从未同意过，可见姥姥对灶台的执念，体现出她离不开炊烟； 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 结合第③段“即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足”，第④段“后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生活”，可知：离不开炊烟的姥姥，其实是离不开灶台的姥姥，体现了姥姥依靠灶台为家人做上美味的饭菜，让我们健康成长。 结合第⑨段“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭”可知，姥姥离不开灶台，是想用这灶台做出充饥的食物，让家人无论什么时候都能吃上饭，吃饱饭；结合第②段“她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好”可知，灶台里蕴藏着姥姥对家人的一份责任感和关爱，她希望能尽自己所能将家人照顾好，让一家人的日子越过越好。 20题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）结合题干可知，需要从修辞的角度赏析，根据A句“原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣”中的“披上”一词可判断，此句使用了拟人的修辞手法，将简陋土灶赋予人的动作，根据A句“像在打满补丁的衣服外罩了一层披风”可知，此句还使用了比喻的修辞手法，结合“ 暗红砖瓦搭建的简陋土灶”和“水泥的外衣”，“打满补丁的衣服”和“披风”，“由灰黑变得明亮”可知，此句以比喻和拟人的修辞手法，从材料、色彩和形象等方面写出了土灶被姥姥整修前后的变化，前后形成鲜明的对比，由此可见姥姥对灶台的重视。 （2）结合题干可知，需要从人物描写的角度赏析，根据B句“踱”“抬头”“看着”可知，此句使用了动作描写，根据“眼里流出踏实满意的光”可知，这句话还使用了神态描写，描绘出姥姥让灶台重新热乎起来后踱到门外抬头看着烟雾升腾后踏实满足的样子，言语之间尽显姥姥对灶台和炊烟的依恋之情。 【21题详解】 本题考查句子的理解。 结合“我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟”可知，此句使用了想象的手法，结合第⑩段“ 在我写下这篇文章的时候……窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着”可见对于姥姥的炊烟的想象与现实的灯火绵延相互交错融合，因此此句又采用了虚实结合的手法； 结合第①段“我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人”，第⑥段“看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家”可知姥姥离不开炊烟，看到炊烟我就会想起姥姥，因此此处的“我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟”其实是作者看到炊烟而想起姥姥，生发出对姥姥的思念之情，而“细密绵长飘上天空”既是对炊烟的描绘，也是对思念的描摹，写出对姥姥的思念的绵长悠远，景与情在此刻融合，使得文章诗意绵绵，余韵无穷。 【22题详解】 本题考查人物形象。 结合题干“最美奶奶(姥姥)”可知，推荐语应当围绕姥姥美在何处而拟写。 结合第②段“姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好”可知姥姥不仅爱干净，更是爱生活，爱家人，对未来的日子永远充满期盼； 结合第③段“即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足”可知姥姥心灵手巧又贤惠，即便在艰难的岁月，也能变着花样给一家人做出可口的饭菜； 结合第⑤段“夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮”可见姥姥勤劳能干，将一家人的吃饭问题料理地井井有条； 结合第⑨段“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭”可见姥姥对家人无私的爱和奉献精神； 结合以上姥姥的美好品质，拟写评语即可。 示例：姥姥美在平凡而又伟大，她用尽一生来打理她的灶台，烧柴，做饭，打扫，整修，是那样平凡，却又是那样的执着，因为那一方灶台是她对子女的责任，是她对一家人的守护，是她对未来日子的美好期盼。一生离不开灶台和炊烟的姥姥，是一生为女子奉献的姥姥，平凡却伟大的姥姥，最美的姥姥。特推荐姥姥参加“最美姥姥”的评选。 三、作文（60分） 23. 初中阶段是青少年成长的关键期。这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……近，让我们体会到陪伴的温暖，感受到心灵的美好，品味到人格的魅力……无论思接千古还是着眼现实，离你最近的那个人总能给予你力量，激励你成长。 请以“离我最近的那个人”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 离我最近的那个人 世界上最遥远的距离不是生离死别，而是你就站在我面前，我却不知道你有多爱我。 ——题记 有那么一个人，每天都会早早地起床，准备好早餐给你；有那么一个人，每天都会准时出现在一个地方，等你；有那么一个人，每天都在重复同一个动作，十几年如一日，却从不觉得单调——这个人就是我的父亲。 父亲是一个安静少话的人，所以我和父亲几乎不说话，更谈不上交流了。我永远不知道父亲在想什么，和我一起的时候，父亲也永远都不会说起他的事，哪怕是一点点。我总是走不进他的世界，虽近在咫尺，但似乎两颗心总是那么遥远。 但，这个月里，母亲因工作要离开家里一段时间，家里只剩我和父亲。突然间，我无法想象，这段时间里该怎么办呢。 因为是午托生，所以每天都要早早起床，去到离家有那么段距离的候车点。特别是到了严冬，起床对于每个人来说都是一件极其困难的事，更不用说是我了。 而在这么个严冬里，却总有一个人会准时的在楼下等我——父亲。母亲不在的那段时间里，每天早上，我总是能听到楼下厨房传来“砰砰砰”的砧板声。不多久，父亲就会到了我床前叫我起床，一天的美好就这样没了。我不敢有一会的怠慢，等我洗漱好后，下了楼，他已经吃完了。然后，出了门，顺手拿了一块布，去到车里，打开车门，探身进去，把窗上的雾擦干。随后，把空调暖气打开，拿着手机等我。我一上车，车就启动了，在车上我俩没说一句话，他开他的车，我就看窗外的世界。这时候，外面的店铺都还没有开门，马路上还是湿的，车辆很少，远处的群山也还笼罩着朦朦胧胧的晨雾，大地还在睡啊！车内很安静，谁也没想要打扰这片宁静，车就这样一直往前开着。 终于，到了候车点，他没让我下车，说：“外面冷，等会。”我没有回答，车上气氛有点尴尬，暖气还没有关，特别暖和。 校车总算来了，我下了车，关了门，什么也没说，就匆匆上校车了。回头看时，父亲的车窗居然打开着，慢慢的，车子走了。我突然想说点什么，但车子已远去了。我不禁地拉了拉我的衣领，有点冷了。看着父亲的车，越来越远，消失在视线里，我才意识到，父亲只穿了一件薄外套出门。 这个就是我的父亲，少话的父亲，一个不擅长表达的父亲，却又是最爱我的父亲。也许，我不需要走进他的世界，因为我已经是他世界的全部了。原来，我们俩的世界并不遥远，而就是在我触手可及的地方，只是我没有注意到而已。 世界上最遥远的距离不是生离死别，而是你站在我面前，我却不知道你是多么的爱我。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一篇命题作文。题目“离我最近的那个人”，写此文就是记录生命中给你陪伴的那个人。“初中阶段是青少年成长的关键期”限定了时间范围，要写的内容是在自己初中阶段。每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；有了他们的陪伴，生命才绚烂；有了他们的陪伴，心灵才开阔……初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……这许许多多的“近” ，给我们力量，助我们成长，让我们感恩，让我们铭记。题目中的“我”决定了这篇文章须用第一人称进行叙述，讲述自己的故事。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。比如写离我心灵最近的朋友，可写某一次的误会让我们关系疏远，但是好朋友能够理解我的想法，主动找到我和解，让我感到她离我心灵最近，每每遇到问题她总能猜到我心中所想，帮助我更好地解决问题等。所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。在叙事过程中，细节描写很关键，细节刻画决定文章的成败，所以要着力刻画感人细节。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$