《种植蔬菜》（说课课件）-2024-2025学年粤教版劳动四年级上册

《种植蔬菜》 1 劳动教育 5 6 板书设计 教学教法 教学重难点 3 4 1 主题背景 2 活动目标 教学过程 2 劳动教育 一、主题背景 3 一、主题背景 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》是为全面加强新时代大中小学劳动教育而制定的法规，指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 劳动教育 4 一、主题背景 现在的孩子逐渐远离农村和农业，分不清五谷杂粮，不知植物生长过程，对农业知识了解微乎其微。 2017年我校规划了一块育苗基地，结合综合实践课程让学生开展农业体验活动，有助于学生了解农业，知道粮食蔬菜是怎么长出来的，体验到干农活的辛苦，更体验到其中的乐趣。慢慢让学生亲近农业，熟悉农业知识，对学生身心各方面的发展都有积极作用。通过寓教于乐的科普农业知识活动，让学生拥有更多体验劳动，实践劳动价值的机会。 劳动教育 5 劳动教育 二、活动目标 6 1.了解蔬菜的种植过程，尝试种植，学会简单种植方法和技巧。 2.培养劳动技能，锻炼社会生活能力和独立自理能力。 3.在实践中，学会发现问题、研究问题、解决问题的能力。 二、活动目标 劳动教育 7 4.通过与别人合作，对活动成果产生喜悦感，体验到与别人合作的乐趣。 5.认识到劳动是光荣的，尊重为社会造福的各行各业的劳动者，形成珍惜劳动成果的好习惯，积极参与劳动，学会关心他人。 二、活动目标 劳动教育 8 劳动教育 三、教学教法 9 劳动教育 在本课中，我采用了讨论法，直观演示法和现场教学法来开展教学，我是一位组织者、管理者、参与者、合作者、引导者，更是学生的支持者与评价者。 学生通过讨论法，观察法，合作学习法，积极参与课堂活动。本节课充满实践性，自主性与合作性。 教学教法 10 劳动教育 四、教学重难点 11 教学重难点 了解蔬菜生长习性及其特点，管理观察记录蔬菜的生长过程。 劳动教育 12 劳动教育 五、教学过程 13 教学过程 本节课主要有这七个环节：认识蔬菜，认识常用的农具，学习种植的方法，讨论分组，种植蔬菜，学生管理菜地和课堂总结。 劳动教育 14 （一）认识蔬菜 以提问的形式启发引导学生把自己认识的蔬菜品种说出来，再展示各种蔬菜的图片让学生识别。在日常生活中，人们常常都说，多吃青菜，少吃肉。向学生提出疑问？让学生各抒己见，通过讨论交流，让学生知道蔬菜的营养价值。接着介绍一些常见蔬菜的生长习性，为学生照顾蔬菜提供知识基础。如：生菜、玉米、青瓜和番茄等。 劳动教育 15 先让学生说说他们知道的农具有哪些？它们的用途分别是什么？再用PPT展示本课时我们将会使用的农具和使用方法。如：锄头可以用来除草和翻地，铲子可以挖坑，铁锹用处更广，翻地，浇水，排水和处理杂物等。 劳动教育 （二）认识常用的农具 16 （三）学习种植的方法 通过直观演示法，让学生观看视频，学习种植蔬菜的基本方法。种菜的基本步骤：翻土→挖坑→放苗→埋土→浇水。看完视频后，让学生回顾和复述五个种植的基本步骤，掌握基本的种植方法，为我们这节课下一个环节做好准备。 劳动教育 17 （四）讨论分组 按我们班的菜地的大小，可以划分为5小行，所以建议全班54位同学可以分成5个组，一周7天每天可以分配1-2名同学轮流管理菜地。让学生自主分组，选出组长，然后由小组成员一起种植和管理自己的一片菜地。课堂上，充分体现以学生为主，体现出学生学习的自主性和合作性。 劳动教育 18 （五）种植蔬菜 带领全班学生到学校的育苗基地，给每个小组分发农具，分发菜苗，指定每组一小行菜地，提醒学生一定要分工合作，不蛮干。由于学生极少，甚至从没使用过农具，所以安全，正确使用非常重要，使用现场教学法给学生示范如何正确使用锄头松土，再按五个步骤一棵一棵栽种菜苗。让每一位学生都有动手栽种的机会，每一位学生都能体验到劳动的艰辛和乐趣。 劳动教育 19 （六）学生管理菜地 制定一个蔬菜的生长记录表，记录蔬菜的生长情况。通过小组分工合作，轮流值日，观察记录，见证自己亲手栽种的蔬菜的成长过程，懂得粮食来之不易，一分耕耘，一分收获，珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果，学会感恩，尊重为社会造福的各行各业的劳动者。 劳动教育 20 （七）课堂总结 劳动教育 引导学生回顾与总结本节课的活动，肯定学生在活动中的表现。希望学生们把这节课学到的种植知识带回家，和家人一起分享干农活感受，体会到劳动的价值和意义，养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质，抵制好逸恶劳，贪图享乐，不劳而获、奢侈浪费的恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，为将来肩负起建设祖国的任务做准备。 21 劳动教育 六、板书设计 22 板书设计 23 感谢大家的聆听！ 24 $$