精品解析：2023-2024学年云南省昆明市官渡区教科版五年级下册期末考试科学试卷

官渡区2023～2024学年下学期期末学业水平检测 五年级科学 （试卷满分：100分 考试用时：40分钟） 滇池，亦称昆明湖、昆明池、滇南泽、滇海。位于云南省昆明市西南，有盘龙江等河流注入，湖水在西南海口洩出，称螳螂川，为长江上游干流金沙江 支流普渡河上源，面积330平方千米，是云南省最大的淡水湖，也是昆明的“母 亲湖”，有“高原明珠”之称。本学期，学校科学兴趣小组进行了探寻母亲湖活动，让我们跟随科学兴趣小组的步伐，一起了解滇池。 为了解滇池现状，兴趣小组开展了“滇池的前世今生”科普调查活 动。 1. 2022年11月昆明市政府印发了《滇池保护治理“十四五”规划》。经过系统治滇，滇池从“80年代水质变坏”逐步向“50年代淘米洗菜”的好光景 转变。这里描述了滇池（ ）。 A. 大气污染的变化 B. 水污染的变化 C. 固体废弃物污染的变化 D. 噪声污染的变化 2. “滇池水质好不好，人说了不算，金线鲃、黄臀鹎等这些‘土著居民’说了才算。”滇池的治理需要考虑（ ）。 A. 水质的净化提升 B. 滇池中鱼群种类和数量的恢复和提升 C. 入滇河流的保护 D. 以上都是 3. 为解决固体废弃物对湖水污染的问题，通常会在湖面安装垃圾拦截装置，拦截下来的水葫芦、枯树枝、枯叶属于（ ）。 A. 可回收垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 4. 鉴往知来，为保护滇池我们应关注（ ）。 A. 垃圾过度堆放的现象 B. 污水收集和处理能力不足的问题 C. 常年雨量不足的现象 D. 以上所有情况 5. 金线鲃是滇池的土著“鱼民”之一，早在 320 万年前滇池形成时就出现了。金线鲃以小鱼及甲壳类为主食，以下食物链正确的是（ ）。 A. 藻类→金线鲃→小鱼 B. 金线鲃→小鱼→藻类 C. 藻类→小鱼→金线鲃 D. 金线鲃→藻类→小鱼 6. 自1985年远在西伯利亚的红嘴鸥第一次来昆明起，滇池已成为它们越冬的 乐园。红嘴鸥的这种行为叫（ ）。 A. 换毛 B. 冬眠 C. 迁徙 D. 筑巢 【答案】1. B 2. D 3. B 4. D 5. C 6. C 【解析】 【分析】水污染源可能来自农业污水、工业污水和生活污水，也可能来自动物的尸体等。我们要保护水资源，防止污染。 1题详解】 从题干中可知，滇池从“80年代水质变坏”逐步向“50年代淘米洗菜”的好光景，这描述的是水污染的变化。 【2题详解】 水污染会直接影响到水中生物的生存繁殖，因此滇池的治理不仅仅是要净化提升水质，进行入滇河流的保护，还需要恢复和提升滇池中鱼群种类和数量。 【3题详解】 生活中我们将垃圾分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾四类。水葫芦、枯树枝、枯叶属于厨余垃圾。 【4题详解】 保护滇池我们应关注滇池的方方面面，比如：垃圾过度堆放的现象、污水收集和处理能力不足的问题、常年雨量不足的现象等。 【5题详解】 生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。选项中食物链正确的是藻类→小鱼→金线鲃。 【6题详解】 生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。自1985年远在西伯利亚的红嘴鸥第一次来昆明起，滇池已成为它们越冬的乐园。红嘴鸥的这种行为叫迁徙。 在查阅资料时，一组滇池老照片受到兴趣小组同学们的关注。 7. 按船的发展时间顺序排序，正确的是（ ）。 A. 木船→帆船→游轮 B. 游轮→帆船→木船 C. 木船→游轮→帆船 D. 游轮→木船→帆船 8. 汽油游轮和另外两种船相比（ ）。 A. 速度快，载重量更大 B. 质量更轻，更环保 C. 速度慢，载重量更小 D. 载重量更大，更环保 9. 图中船头都设计成流线型，有利于（ ）。 A. 提高船的稳定性 B. 提高船的载重量 C. 减小水的阻力 D. 节约造船成本 老照片中不同的船引起了小组同学的兴趣，他们制作了两艘小船，以表达 未来能泛舟滇池的美好期许。 10. 小船的动力来源是（ ）。 A. 风力 B. 弹力 C. 电力 D. 蒸汽推力 11. 在使用垫圈测试小船的载重量时，下列摆放方式最合理的是（ ）。 A. 集中叠放在船舱中间 B. 集中叠放在船舱左侧 C. 均匀分布在船舱中 D. 集中叠放在船舱右侧 12. 兴趣小组测试小船2的载重量，垫圈加到33个时小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量是（ ）。 A. 33个垫圈 B. 32个垫圈 C. 31个垫圈 D. 35个垫圈 13. 测试结束后，在交流如何进一步增大小船2的载重量时，小曾认为船的体 积越大，载重量越大，这属于探究过程的（ ）。 A. 猜想假设 B. 整理数据 C. 设计制作 D. 评估改进 14. 小船2行驶到目的地花了4分钟，想要缩短小船的行驶时间，可以（ ）。 A. 更换动力更强的马达 B. 增加垫圈数量 C. 各个方向加上风帆 D. 把船体做得更宽 【答案】7. A 8. A 9. C 10. B 11. C 12. B 13. D 14. A 【解析】 【分析】完成一项工程要经历重要的工作阶段，包括明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。 【7题详解】 船的动力出现的先后顺序是人力、风力、蒸汽机、燃油机。因此，按船的发展时间顺序排序，正确的是：木船→帆船→游轮。 【8题详解】 汽油游轮和木船、帆船相比，游轮的速度更快，载重量更大。 【9题详解】 根据对空气阻力的认识，流线型前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状，在流体中运动时所受到的阻力最小，所以船头都设计成流线型。 【10题详解】 拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。题中的小船是以橡皮筋作动力的，利用橡皮筋的弹力作为动力。 【11题详解】 在船中均匀摆放货物可以增加船只的稳定性，可以更准确地测量船的载重量。将垫圈放在船头或将将垫圈放在船尾，都容易让船发生侧翻，不能准确测量船只的最大载重量。 【12题详解】 兴趣小组测试小船2的载重量，垫圈加到33个时小船刚好沉没，那么最后一个垫圈不能计算在内，这艘小船的载重量为32个垫圈。 【13题详解】 根据工程设计制作的基本步骤，在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。题干中，测试结束后，在交流如何进一步增大小船2的载重量时，小曾认为船的体 积越大，载重量越大，这属于探究过程的评估改进。 【14题详解】 小船2行驶到目的地花了4分钟，想要缩短小船的行驶时间，我们可以增大小船的动力，比如：更换动力更强的马达。 兴趣小组了解到溶解氧即溶解在水中的氧气，水中溶解氧的多少是 衡量滇池水质的一项重要指标，也是水体自净能力的一种指标。一 般认为溶解氧值高，水体自净能力强。正常情况下，溶解氧为5～8mg/L时适合大部分鱼类的生存活动。 15. 为探究溶解氧与温度的关系，兴趣小组查阅相关资料，得到的如下数据： 上表可以看出温度与溶解氧值之间的关系为（ ）。 16. 如图，兴趣小组对滇池水样加热研究时，实验操作正确的是（ ）。 A. 不戴护目镜 B. 用酒精灯的内焰加热 C. 在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精 D. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次 17. 用烧杯加热时需要在烧杯下面垫石棉网。石棉网热源处的热量传递方向表示正确的是（ ）。 A. B. C. D. 18. 兴趣小组将滇池水样加热至沸腾后（ ）。 A. 继续对水加热，水温会持续上升 B. 停止对水加热，一段时间后水仍能继续沸腾 C. 继续对水加热，水的温度不再发生变化 D. 停止对水加热，一段时间后水温不会发生变化 19. 兴趣小组在实验过程中发现烧杯上方出现大量白汽，这是由（ ）。 A. 蒸发形成的 B. 凝结形成的 C. 凝固形成的 D. 融化形成的 20. 石棉网和烧杯底部之间的热量传递方式主要是（ ）。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 D. 热交换 21. 实验小组在实验结束后需要戴上棉手套再取下烧杯，以免被烫伤。是因为（ ）。 【答案】15. 温度越高，溶解氧量越低。 16. D 17. C 18. C 19. B 20. A 21. 棉手套的材料是热的不良导体，可以减缓热量传递的速度。 【解析】 【15题详解】 根据表格数据可知，温度越高，溶解氧量越低。 【16题详解】 A．不戴护目镜，错误；必须佩戴护目镜； B．用酒精灯的内焰加热，错误；用酒精灯的外焰加热； C．在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精，错误；熄灭火焰才可以往酒精灯里添加酒精； D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次，正确。 【17题详解】 通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。所以从温度较高的热源向石棉网四周温度较低的地方传递热量。 【18题详解】 水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。停止对水加热，水的温度会下降。 【19题详解】 水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。兴趣小组在实验过程中发现烧杯上方出现大量白汽，这就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 【20题详解】 热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。石棉网和烧杯底部之间是通过直接接触传递热量的，所以其热量传递方式主要是热传导。 【21题详解】 不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。棉手套的材料属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。所以实验小组在实验结束后需要戴上棉手套再取下烧杯，以免被烫伤。 在探访滇池过程中，兴趣小组发现滇池周边存在众多湿地。位于官 渡区的宝丰湿地公园、星海半岛湿地公园、海东湿地公园等不仅为 市民增加了休闲观光的好去处，更提升了滇池治理的“肾脏功能”。 22. 湿地中，大量水生植物的存在有助于保存湿地生物多样性、净化水质，下 列植物适合在湿地浅水区域种植的是（ ）。 A. 水稻 B. 仙人掌 C. 松树 D. 香蕉树 23. 湿地中，所有陆生、水生动植物及其周围环境所形成的统一整体叫做（ ）。 A. 生物群落 B. 生物种群 C. 生态系统 D. 食物网 24. 湿地公园将水管铺设在地里，以渗透的方式给植物浇水（如图所示），从而实现节水的目的，这种技术称为（ ）。 A. 漫灌 B. 滴灌 C. 喷灌 D. 淹灌 25. 兴趣小组在公园里找到一些陆生植物种子，这些种子中落到水底没有发 芽，而落到地面的很多都开始发芽了。以下猜测中合理的是（ ）。 A 种子发芽不需要水 B. 种子发芽需要阳光 C. 种子发芽需要土壤 D. 种子发芽需要空气 26. 在观察湿地中的水杉林时，同学们发现树木之间总会相隔一定距离，分析其主要原因是合理密植有利于水杉（ ）。 A 吸收水分 B. 充分利用阳光 C. 增强蒸腾作用 D. 充分获得营养 27. 蚯蚓可以改善土壤质量，若兴趣小组的同学们要在湿地公园中找到蚯蚓，最有可能的地方是（ ）。 A. 干燥疏松的土里 B. 水下的稀泥里 C. 干燥板结的土里 D. 湿润、疏松的土里 28. 兴趣小组的同学做了个生态瓶，放在阳光下一段时间后，他们发现生态瓶中的小鱼频繁浮到水面，下列做法有利于改善这一情况的是（ ）。 A. 移除水草 B. 适当增加小鱼数量 C. 适当减少生态瓶中的水 D. 适当增加水草数量 【答案】22. A 23. C 24. B 25. D 26. B 27. D 28. D 【解析】 【分析】生物适应环境才能生存。 【22题详解】 A．水稻生活在稻田里，稻田中有浅水，故A符合题意； B．仙人掌生活在干旱的地区，故B不符合题意； C．松树生活在高山上，故C不符合题意； D．香蕉树生活在热带地区，不适合在水中，故D不符合题意； 故选A。 【23题详解】 生态系统是所有陆生、水生动植物及其周围环境所形成的统一整体，故选C。 【24题详解】 以渗透的方式给植物浇水可以有效的节约水资源，这种方式叫做滴灌，故选B。 【25题详解】 种子中落到水底的没有发芽，而落到地面的很多都开始发芽了，可能是因为水中没有充足的空气供给种子发芽，陆地上有充足的空气，故选D。 【26题详解】 植物的生长离不开水分、阳光等因素，树木之间总会相隔一定距离是在充分利用阳光进行光合作用以便更好生长，故选B。 【27题详解】 蚯蚓适合生活在潮湿阴暗有充足空气的地方，所以要在湿润、疏松的土里寻找，故选D。 【28题详解】 小鱼频繁浮到水面是为了呼吸空气，适当增加水草数量水草光合作用可以释放氧气改善这一情况，故选D。 兴趣小组在调查的过程中还发现湿地已成为部分市民野营观光的首 选，但伴随着人数的增加，湿地公园内的环境问题也逐渐增加。 29. 下列做法中不利于减少公园垃圾数量的是（ ）。 A. 使用一次性餐具 B. 对垃圾进行分类回收 C. 用布袋替代塑料袋 D. 将枯枝败叶进行集中堆肥处理 30. 很多市民在湿地公园游玩时都会自备餐食，装餐食的保温盒能起到保温的 作用，是因为（ ）。 A. 保温材料能产生热量 B. 保温材料能吸收热量 C. 保温材料是热的不良导体 D. 保温材料是热的良导体 31. 同学们了解到早在2008年市政府就颁布了《昆明市高污染燃料禁燃区管 理规定》，限制煤炭、木炭、蜂窝煤等燃料的使用，因其易导致（ ）。 A. 白色污染 B. 温室效应 C. 水污染 D. 噪声污染 32. 为此，同学们做了模拟温室效应的实验（如图）。他们将两支同样的温度计静置在阳光下，半小时后瓶外温度计示数与瓶内温度计的示数相比（ ）。 A. 两者相同 B. 瓶外温度计示数大 C. 瓶内温度计示数大 D. 条件不足，无法判断 33. 我们应该行动起来，共同为保护滇池尽一份力量。请结合实际说说为保护 滇池，我们可以怎样做？（至少写两条） 【答案】29. A 30. C 31. B 32. C 33. 不向河道、湖泊倾倒垃圾；不乱排污水、乱扔废弃物；植树造林，加强对湿 地植被的保护和修复；节约用水；学习、宣传滇池保护政策和法律法规，积极参与滇池保护公益活动。 【解析】 【29题详解】 目前处理垃圾的方法有填埋，焚烧和堆肥等，但填埋，焚烧的方法还是会影响环境。减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。使用一次性餐具会产生垃圾，不利于减少公园垃圾数量。 【30题详解】 在生产生活中，有时需要保温，使物体的温度下降得慢一些，这就需要减慢热传递，但是保温并不能保持原来的温度。为此应该使用一些热的不良导体，这样可以减慢热传递。装餐食的保温盒能起到保温的 作用，是因为保温材料是热的不良导体。 【31题详解】 煤炭、木炭、蜂窝煤等燃料在燃烧过程中会产生大量的二氧化碳等温室气体，这些气体会导致温室效应的加剧。因此，市政府限制这些高污染燃料的使用是为了减少温室气体的排放，缓解温室效应。 【32题详解】 模拟温室效应的实验中，二氧化碳等温室气体会导致气温升高，所以瓶内的温度计示数要比瓶外的高。 【33题详解】 不向河道、湖泊倾倒垃圾；不乱排污水、乱扔废弃物；植树造林，加强对湿 地植被的保护和修复；节约用水；学习、宣传滇池保护政策和法律法规，积极参与滇池保护公益活动。这些措施可以有效减少污染源，保护滇池的生态环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 官渡区2023～2024学年下学期期末学业水平检测 五年级科学 （试卷满分：100分 考试用时：40分钟） 滇池，亦称昆明湖、昆明池、滇南泽、滇海。位于云南省昆明市西南，有盘龙江等河流注入，湖水在西南海口洩出，称螳螂川，为长江上游干流金沙江 支流普渡河上源，面积330平方千米，是云南省最大的淡水湖，也是昆明的“母 亲湖”，有“高原明珠”之称。本学期，学校科学兴趣小组进行了探寻母亲湖活动，让我们跟随科学兴趣小组的步伐，一起了解滇池。 为了解滇池现状，兴趣小组开展了“滇池的前世今生”科普调查活 动。 1. 2022年11月昆明市政府印发了《滇池保护治理“十四五”规划》。经过系统治滇，滇池从“80年代水质变坏”逐步向“50年代淘米洗菜”的好光景 转变。这里描述了滇池（ ）。 A. 大气污染的变化 B. 水污染的变化 C. 固体废弃物污染的变化 D. 噪声污染的变化 2. “滇池水质好不好，人说了不算，金线鲃、黄臀鹎等这些‘土著居民’说了才算。”滇池的治理需要考虑（ ）。 A. 水质的净化提升 B. 滇池中鱼群种类和数量的恢复和提升 C. 入滇河流的保护 D. 以上都是 3. 为解决固体废弃物对湖水污染的问题，通常会在湖面安装垃圾拦截装置，拦截下来的水葫芦、枯树枝、枯叶属于（ ）。 A. 可回收垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 4. 鉴往知来，为保护滇池我们应关注（ ）。 A. 垃圾过度堆放的现象 B. 污水收集和处理能力不足的问题 C. 常年雨量不足的现象 D. 以上所有情况 5. 金线鲃是滇池的土著“鱼民”之一，早在 320 万年前滇池形成时就出现了。金线鲃以小鱼及甲壳类为主食，以下食物链正确的是（ ）。 A. 藻类→金线鲃→小鱼 B. 金线鲃→小鱼→藻类 C. 藻类→小鱼→金线鲃 D. 金线鲃→藻类→小鱼 6. 自1985年远在西伯利亚的红嘴鸥第一次来昆明起，滇池已成为它们越冬的 乐园。红嘴鸥的这种行为叫（ ）。 A. 换毛 B. 冬眠 C. 迁徙 D. 筑巢 在查阅资料时，一组滇池老照片受到兴趣小组同学们的关注。 7. 按船的发展时间顺序排序，正确的是（ ）。 A. 木船→帆船→游轮 B. 游轮→帆船→木船 C. 木船→游轮→帆船 D. 游轮→木船→帆船 8. 汽油游轮和另外两种船相比（ ） A. 速度快，载重量更大 B. 质量更轻，更环保 C. 速度慢，载重量更小 D. 载重量更大，更环保 9. 图中船头都设计成流线型，有利于（ ）。 A. 提高船稳定性 B. 提高船的载重量 C. 减小水的阻力 D. 节约造船成本 老照片中不同的船引起了小组同学的兴趣，他们制作了两艘小船，以表达 未来能泛舟滇池的美好期许。 10. 小船的动力来源是（ ）。 A. 风力 B. 弹力 C. 电力 D. 蒸汽推力 11. 在使用垫圈测试小船的载重量时，下列摆放方式最合理的是（ ）。 A. 集中叠放在船舱中间 B. 集中叠放在船舱左侧 C. 均匀分布在船舱中 D. 集中叠放在船舱右侧 12. 兴趣小组测试小船2的载重量，垫圈加到33个时小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量是（ ）。 A. 33个垫圈 B. 32个垫圈 C. 31个垫圈 D. 35个垫圈 13. 测试结束后，在交流如何进一步增大小船2的载重量时，小曾认为船的体 积越大，载重量越大，这属于探究过程的（ ）。 A 猜想假设 B. 整理数据 C. 设计制作 D. 评估改进 14. 小船2行驶到目的地花了4分钟，想要缩短小船的行驶时间，可以（ ）。 A. 更换动力更强的马达 B. 增加垫圈数量 C. 各个方向加上风帆 D. 把船体做得更宽 兴趣小组了解到溶解氧即溶解在水中的氧气，水中溶解氧的多少是 衡量滇池水质的一项重要指标，也是水体自净能力的一种指标。一 般认为溶解氧值高，水体自净能力强。正常情况下，溶解氧为5～8mg/L时适合大部分鱼类的生存活动。 15. 为探究溶解氧与温度的关系，兴趣小组查阅相关资料，得到的如下数据： 上表可以看出温度与溶解氧值之间的关系为（ ）。 16. 如图，兴趣小组对滇池水样加热研究时，实验操作正确的是（ ）。 A. 不戴护目镜 B. 用酒精灯的内焰加热 C. 在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精 D. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次 17. 用烧杯加热时需要在烧杯下面垫石棉网。石棉网热源处的热量传递方向表示正确的是（ ）。 A. B. C. D. 18. 兴趣小组将滇池水样加热至沸腾后（ ）。 A. 继续对水加热，水温会持续上升 B. 停止对水加热，一段时间后水仍能继续沸腾 C. 继续对水加热，水的温度不再发生变化 D. 停止对水加热，一段时间后水温不会发生变化 19. 兴趣小组在实验过程中发现烧杯上方出现大量白汽，这是由（ ）。 A. 蒸发形成的 B. 凝结形成的 C. 凝固形成的 D. 融化形成的 20. 石棉网和烧杯底部之间的热量传递方式主要是（ ）。 A 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 D. 热交换 21. 实验小组在实验结束后需要戴上棉手套再取下烧杯，以免被烫伤。是因为（ ）。 在探访滇池过程中，兴趣小组发现滇池周边存在众多湿地。位于官 渡区的宝丰湿地公园、星海半岛湿地公园、海东湿地公园等不仅为 市民增加了休闲观光的好去处，更提升了滇池治理的“肾脏功能”。 22. 湿地中，大量水生植物的存在有助于保存湿地生物多样性、净化水质，下 列植物适合在湿地浅水区域种植的是（ ）。 A. 水稻 B. 仙人掌 C. 松树 D. 香蕉树 23. 湿地中，所有陆生、水生动植物及其周围环境所形成的统一整体叫做（ ）。 A. 生物群落 B. 生物种群 C. 生态系统 D. 食物网 24. 湿地公园将水管铺设在地里，以渗透的方式给植物浇水（如图所示），从而实现节水的目的，这种技术称为（ ）。 A. 漫灌 B. 滴灌 C. 喷灌 D. 淹灌 25. 兴趣小组在公园里找到一些陆生植物种子，这些种子中落到水底的没有发 芽，而落到地面的很多都开始发芽了。以下猜测中合理的是（ ）。 A. 种子发芽不需要水 B. 种子发芽需要阳光 C. 种子发芽需要土壤 D. 种子发芽需要空气 26. 在观察湿地中的水杉林时，同学们发现树木之间总会相隔一定距离，分析其主要原因是合理密植有利于水杉（ ）。 A. 吸收水分 B. 充分利用阳光 C. 增强蒸腾作用 D. 充分获得营养 27. 蚯蚓可以改善土壤质量，若兴趣小组的同学们要在湿地公园中找到蚯蚓，最有可能的地方是（ ）。 A. 干燥疏松的土里 B. 水下的稀泥里 C. 干燥板结的土里 D. 湿润、疏松的土里 28. 兴趣小组的同学做了个生态瓶，放在阳光下一段时间后，他们发现生态瓶中的小鱼频繁浮到水面，下列做法有利于改善这一情况的是（ ）。 A. 移除水草 B. 适当增加小鱼数量 C. 适当减少生态瓶中的水 D. 适当增加水草数量 兴趣小组在调查的过程中还发现湿地已成为部分市民野营观光的首 选，但伴随着人数的增加，湿地公园内的环境问题也逐渐增加。 29. 下列做法中不利于减少公园垃圾数量是（ ）。 A. 使用一次性餐具 B. 对垃圾进行分类回收 C. 用布袋替代塑料袋 D. 将枯枝败叶进行集中堆肥处理 30. 很多市民在湿地公园游玩时都会自备餐食，装餐食的保温盒能起到保温的 作用，是因为（ ）。 A. 保温材料能产生热量 B. 保温材料能吸收热量 C. 保温材料是热的不良导体 D. 保温材料是热的良导体 31. 同学们了解到早在2008年市政府就颁布了《昆明市高污染燃料禁燃区管 理规定》，限制煤炭、木炭、蜂窝煤等燃料的使用，因其易导致（ ）。 A. 白色污染 B. 温室效应 C. 水污染 D. 噪声污染 32. 为此，同学们做了模拟温室效应的实验（如图）。他们将两支同样的温度计静置在阳光下，半小时后瓶外温度计示数与瓶内温度计的示数相比（ ）。 A. 两者相同 B. 瓶外温度计示数大 C. 瓶内温度计示数大 D. 条件不足，无法判断 33. 我们应该行动起来，共同为保护滇池尽一份力量。请结合实际说说为保护 滇池，我们可以怎样做？（至少写两条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$