第一单元第1节 熊猫欢欢游四川（教案）-三年级上册信息技术川教版（2019）

执教者 Xxx教师 学科 信息技术 班级 三年级 课题 《熊猫欢欢游四川——旅游策划师》 时间 核心价值（原教学目标） 1. 信息素养：鼓励学生将信息技术的学习与日常生活紧密结合，通过列举生活、学习中收集、整理信息的具体方法（如使用搜索引擎、社交媒体、图书馆资源等），培养学生的信息获取、筛选、组织及评价能力，这是信息素养的核心体现。 2. 技术意识与创新能力：通过了解过去与现在常见的信息传递方式（如书信、电报、电话、电子邮件、社交媒体等），学生不仅能感受到信息技术发展的脉络，还能深刻体会到技术革新带来的高效与便捷，从而激发他们探索新技术、创新应用方式的兴趣和意识。 3. 数字化学习与创新能力：尝试使用图（思维导图）来整理旅游路线策划，不仅锻炼了学生的信息整合与表达能力，还促进了他们在数字化环境中进行创造性学习的能力，体现了数字化学习与创新的核心素养。 4. 信息社会责任：通过观察与交流，学生了解到不同信息收集、整理、传递方式的多样性及其社会影响，这有助于他们形成负责任的信息使用态度，尊重知识产权，遵守信息法律法规，体现了信息社会责任的核心素养。 5. 学习兴趣与习惯养成：将信息技术的学习与生活实际相联系，不仅让学生感受到技术的实用性和趣味性，从而激发他们的学习兴趣，还强调了在信息技术学习过程中逐步养成良好上机习惯的重要性，这包括安全操作、文明上网、有效管理学习时间等方面，是对学生学习态度与习惯培养的综合体现。 教学重点 通过观察与交流，了解到不同的信息收集、整理、传递的方式 教学难点 尝试用图绘制整理旅游信息，安排旅游路线 学情分析 在教授三年级学生时，我们观察到大多数孩子对电脑技术抱有浓厚的兴趣，这成为了课堂中的一个宝贵资源。因此，教师需巧妙设计教学活动，旨在持续点燃并呵护这份好奇心，逐步将其转化为推动学生主动学习的内在动力。鉴于学生普遍处于具象思维发展阶段，对于“信息”这一抽象概念的教学，应采取生动具体的实例，融合实物展示、图像辅助、文字解读等直观教学手段，帮助学生从具体到抽象，逐步构建起对信息概念的理解框架。 此外，小学阶段是个人习惯养成的关键时期，机房作为信息技术学习的特殊环境，更应成为培养学生良好行为习惯的阵地。在进入及使用机房的各个环节中，教师应反复强调安全规则与文明上网的规范，通过持续引导与监督，促使学生养成良好的上机习惯，为未来的学习与生活奠定坚实的基础。 教学准备 课件、表格、课前安排学生收集景点信息（建议从曾经去过的景点入手） 教学时间 1课时 教学环节 师生探究学习活动 设计意图 教师主导 学生主学 一、导入 我是旅游策划师 欢欢寄来一封电子邮件，信上向我们求助。现在，请大家化身为成都的小小旅行策划师，用你们对家乡的热爱和了解，来帮助欢欢挑选出最适合她朋友游览的山水胜地。让我们一起思考，哪些景点既能展现成都的自然之美，又能让欢欢的朋友感受到这座城市独特的文化氛围和深厚的历史底蕴。准备好了吗？让我们携手为欢欢的朋友策划一场精彩纷呈的成都山水之旅吧！ 2min独立思考旅游地 二、新授 （一）信息的获取与交流 1、什么是信息？ 教师讲解：信息是人们对客观存在的一切事物的反映，是通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。文字、图片、声音、视频等，这些都统称为“信息”。 明确：声音、视频、图文都属于信息。 2. 信息收集的方式多种多样：包括参观、听说、看说、浏览网页等。（出示ppt图片 2min） 3. 请同学们将自己确定的旅游地点填入表格，并将自己从各种途径获取的信息写下来。（5-8min） 4、 信息差 看到一个苹果，不同的人会联想不同的事物，可以是苹果手机、可以是万有引力、也可以是小孩子红红的脸蛋。这种你知道，我不了解，可以说是具有信息差。 简单来说，就是不同的人或群体在获取、掌握和理解信息时存在的差异。就像我们每个人都有不同的书本和故事书，每个人知道的知识和故事也就不一样。 而人与人之间的交流可以减少信息差。 现在找到跟你一个景点的朋友，组成一人或多人队，相互交流讨论，完善表格。 （二）信息的整理 1、刚刚我们获取很多信息，但是时间有限，你们的景点游玩时间仅有三天，有些内容需要进行舍取。而且将文字变为图文，这样的整理是不是更好呀。 现在，请你们合理安排这三天的行程，并制定三天的行程表。 （三）信息的传递 1）我看到很多同学整理的信息图都非常的详细，现在我们要把整理好的图发给欢欢，你们有没有什么方法能够让这些信息传递到她的手里呢？ 拍照——微信，QQ（基于网络）；邮寄等。 学生思考并回答。 2）那么你们知道在过去，这些信息是如何传递的么？快递——快马送信、飞鸽传书等 出示ppt 学生思考并回答。 三、总结 通过本课的学习，我们了解到了信息收集、整理、传递的方式，并尝试通过小组合作完成了本次旅游策划。希望大家能够在各个学科的学习和生活中，多多开动脑筋，利用信息技术来高效、便捷的解决问题。 学生思考并参与讨论，根据自己的获得的信息完善表格 结合实际生活经验，了解收集和整理信息的方式 板书设计 熊猫欢欢游四川 1. 信息的获取与交流 信息、信息差 2. 信息的整理 表格、图（思维导图） 3. 信息的传递（科技越发达、传递速度越快） 手机、电脑…… 作业设计 。 完善旅游景点策划图（假期可以尝试应用哦） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$