第八章《运动和力》同步检测 ---2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

人教版（2024）物理八年级下册第八章《运动和力》同步检测 一、选择题 1．如图所示，各物体受到两个力，其中彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 2．打羽毛球是同学们喜爱的体育活动，下列与这项活动有关的说法正确的是（    ） A．发球时，球拍对羽毛球的力与羽毛球对球拍的力是一对平衡力 B．打出去的羽毛球速度越大，惯性越大 C．迎面飞来的羽毛球被球拍挡回，说明力可以改变物体的运动状态 D．羽毛球在空中飞行时，不受力的作用 3．940根据实验事实和一定的理论推理，提出自然规律是研究科学的重要方法．如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车：①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；⑤在铺有平整的木板表面上，运动路程较长．则下列判断和排列次序中，都正确的是（　　） A．事实①④⑤，推论②③ B．事实①④⑤，推论③② C．事实①②③，推论④⑤ D．事实①③②，推论⑤④ 4．小南观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，如图所示棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（    ） A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 B．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力 C．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 5．关于惯性，下列说法中正确的是（　　） A．物体静止时有惯性，运动时没有惯性 B．物体只有保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性 C．物体不受外力作用时才有惯性 D．惯性大小只与物体质量大小有关，物体的质量越大，惯性越大 6．如图所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是（　　）    A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲<F乙=F丙 D．F甲=F乙<F丙 7．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　　）    A．， B．， C．， D．， 8．如图所示，A是用绳拴在车厢底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然做减速运动．则图中能够表示汽车做减速运动的情况是（　　） A．B． C． D． 二、填空题 9．乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在 （选填“加速”、 “减速”或者“匀速”）；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在向 转弯（选填“左”或者“右”） 10．书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔向右运行时笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。 11．如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现图乙所示的状态时，则小车此时正在做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。 12．如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F的作用下向右运动，物体A处于静止状态。拉力F的大小为6N，弹簧测力计（自重不计）的示数为4N，则物体A所受摩擦力的方向为 ，其大小为 N。 13．如图，用水平传送带将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速向右运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为 N，方向向 （选填“左”或“右”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。 14．在同一水平地面上，小明沿水平方向用10N的力推课桌，使它做匀速直线运动；当他将推力增大到11N时，地面对课桌的滑动摩擦力为 N；如果在推此课桌的过程中某同学将该课桌上的书拿走了，则地面对该课桌的滑动摩擦力 10N。 15．如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；当小车突然停车时，木块将向 （选填“左”或“右”）倾倒；如果小车上表面光滑且小车足够长，小车突然停止时，木块将 。      16．小李在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，两个滑轮不在同一高度， （选填“能”或“不能”）研究二力平衡条件；为了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，操作方法是 ；如果没有摩擦等因素影响，在卡片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。    17．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时地面对木块A的摩擦力为 N，木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N。    18．如图所示，两个质量不相等的实心铁球甲和乙（m甲>m乙）相距s，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向左运动（空气阻力不计），则 （选填“甲”或“乙”）球的惯性大，随着时间的延长，乙球 （选填“可能”或“不可能”）撞上甲球。    19．如图所示，用手握住重为3N的瓶子在竖直方向保持静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向是 （填“竖直向上”或“竖直向下”）。当对瓶底施加一个竖直向上10N的推力时，瓶子仍然保持竖直静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N。    20．如图所示，整个装置静止在水平桌面上。两个轻质测力计C和D的一端分别与木块A和B相连，另一端固定在铁架台上。C的示数为4N，D的示数为8N，则砝码受到的摩擦力为 N；桌面对B的摩擦力为 N。    21．如图甲所示，彬彬用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间 t变化的情况如图丙所示，则1～3s木箱做 （匀速/变速）直线运动，1～3s木箱所受的摩擦力是 N，5～6s木箱受到的摩擦力是 N。    22．如图所示，放在水平桌面上的甲物体在水平拉力作用下，处于静止状态，乙物体在水平拉力作用下向右做匀速直线运动。已知，则甲物体对桌面的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙物体对桌面的压力；甲物体受到的重力和桌面对甲物体的 是一对平衡力；乙物体受到的摩擦力大小是 N。 23．如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦，物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为 N；当物体B重为5N时，物体A向右做匀速直线运动，此时受到的摩擦力是 N，此时在B的上表面放置一个3N的物体，要使物体A匀速向左运动，要给物体施加 N的拉力。 三、实验题 24．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ； A．减少摩擦力对实验结果的影响        B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭转 （5）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 25．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”的关系。 （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由 开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度 ； （2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 （填“大”或“小”），速度减小得越 （填“快”或“慢”）； （3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动； （4）得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 ；（选填适当的序号）。当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 。（选填适当的序号） ①在B点保持静止②沿BD方向运动③ 沿BE方向运动④ 沿BF方向运动 26．如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲乙两所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。      （1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示。接着，小方立刻拉动木块以8cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越 。比较甲、丙两次实验数据， （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糖程度有关的结论； （3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力f及压力FA的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力FA变化的图象。由图象可知，长木板 （选填“a”或“b”）的接触面更粗糙； （4）小方发现，原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，实验中用力下向右拉着木板运动，当F变大时，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力FA的关系为f=μFA，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为5N，木板重为10N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.2，若木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.3，用拉力F将木板匀速抽出，则拉力F= N。 四、计算题 27．某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上1min内匀速行驶了1800m，受到的阻力是车重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求： （1）汽车运动的速度； （2）汽车的质量； （3）汽车受到的牵引力。 28．雪橇是雪地常见的交通工具。如图所示，人和雪橇的总质量为80kg。狗拉着雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，2min内滑行了1200m，如果此过程中雪橇受到的水平拉力为200N，g取10N/kg，请计算上述过程中： （1）雪橇滑行的速度； （2）人和雪橇的总重； （3）雪橇受到的摩擦力。 29．一辆小车，总质量为1000kg，在粗糙水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是车受到重力的0.05倍。问： （1）小车受到的摩擦力为多大？ （2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车是否运动？此时小车受到的摩擦力为多大？ （3）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （4）当小车受到的水平拉力达800N时，小车所受的摩擦力多大？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 第八章《运动和力》同步检测 参考答案： 1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．D 7．A 8．C 9． 减速 左 10． 不变 向左 11． 匀速 减速 水 12． 水平向右 4 13． 250 右 0 14． 10 小于 15． 平衡力 右 向右做匀速直线运动 16． 能 将小卡片转过一定的角度 匀速 17． 10 0 10 18． 甲 不可能 19． 竖直向上 7 20． 0 4 21． 变速 200 200 22． 大于 支持力 10 23． 2 5 13 24． 相反 钩码个数 不能 不在同一直线上的二力能否平衡 把小卡片剪为两半 A 能 25． 静止 相同 小 慢 ④ ① 26． 不变 大 不能 b 不变 5.5 27．（1）30m/s；（2）1.6×103kg；（3）1.6×103N 28．（1）10m/s；（2）800N；（3）200N 29．（1）500N；（2）不会运动；300N；（3）500N；（4）500N 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$