Unit 1 Let's be Friends!（知识清单）英语仁爱科普版2024七年级上册

Unit 1 Let's be Friends! Preparing for the Topic 基础词汇 *let 让；允许 *be (现在式am, are, is; 过去式was, were;过去分词been; 现在分词being) 成为；是；在；等于 *friend 朋友 *hello 你好，喂 *nice 令人愉快的；友好的 *to (表示想做的事);(表示目的或意图);(表示结果或原因)；向；到 *meet 结识；遇见 *you 你；你们 *too 也；太；非常 *good 令人愉快的；好的；擅长的；对……有好处；完全的 *morning 上午 *I 我（主格） *fine 身体好的，健康的；很好；对……处以罚款；罚款 *how 怎样；多少，多么 *do (用于实义动词前构成 否定句和疑问句)；做；从事(职业); 进行(活动) *like 喜欢；想要；像； ……怎么样；像……一样 *science 科学 *my 我的（形容词性物主代词） *name 名字；给……取名 *read 阅读；朗读；读到 *love 喜爱；爱 hike 远足；徒步旅行 enjoy 享受……的乐趣；喜爱； 欣赏 *play 参加比赛；玩耍；演奏；戏剧 *football 足球运动；足球 *sing 唱(歌) *Miss 小姐；女士 *what 什么; 无论什么;多么*your 你的；你们的（形容词性物主代词） *please 请；太好了 *dance 跳舞 *eleven 十一 *twelve 十二 *thirteen 十三 *fourteen 十四 *fifteen 十五 *sixteen 十六 *seventeen 十七 *eighteen 十八 *nineteen 十九 *twenty 二十 *hi 你好，嗨 *this 这，这个 *where 在哪里 *from 来自；离；始于；从 *and 和；然后 *in 在……中；用；穿着 *class 班级；课；阶层 grade 年级；成绩等级 *which 哪一个，哪一些 *we 我们；人们 classmate 同班同学 *old 年纪；结识久的；老的 *year 年龄；年；一年时间 *see 看见；理解；看 必备短语 let sb. do sth. 让某人做某事 greet sb. 与某人打招呼 introduce sb./sth. 介绍某人/某事 a thinking map 一张思维导图 the main idea of… ……的主旨大意 make a name card 制作一张名片 like/love/enjoy doing 喜欢做某事 play football踢足球 student number 学号 be from 来自… 交际用语 1. I am Kangkang. 我是康康。 2. —What’s your name? 你叫什么名字？ —My name is Li Xiang. 我的名字叫李想。 3. —What do you like? —I like hiking. 我喜欢远足。 4. —Nice to meet you. 很高兴认识你。 —Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。 5. —How are you? 你好吗？ — I’m fine. 我很好。 6. —How do you do? 你好！ —How do you do? 你好！ 7. This is Xiao Ya. 这是肖雅。 8. —Where are you from? 你来自哪里？ —I’m from Beijing. 我来自北京。 9. —Which class are you in? 你在哪个班级？ —I’m in Class 6, Grade 7. 我在七年级3班。 10. —How old are you? 你几岁了？ —I’m thirteen years old. 我13岁了。 11. —See you. 再见！ — See you. 再见。 Exploring the Topic 基础词汇 *tall 高的；身高 friendly 友好的；亲切的 *three 三 *seven 七 *kind 友好的；种类 *draw 画，描绘 *short 个子矮的；短暂的；短的 *strong 强壮的 *thin 瘦的；薄的 *run 跑步；跑 *cook 烹饪，烹调；厨师 *helpful 愿意帮忙的；有帮助的 *quiet 文静的；安静的 *all 所有，全部 need 需要；有必要；需要 *can 可以；能，会 *young 年轻的；幼小的；青年的 together 在一起；共同 *help 帮助 each 各个，每个 other 另外；另一个 *he 他（主格） *often 时常；往往 *who 谁 *best 最好的；最；最好的事物(或人);最高标准 *she 她（主格） *six 六 *here (给某人东西 或指出某物时说);在这里 *cute 可爱的；漂亮迷人的 *the这个;指已提到或易领会到的人或事物; (用以泛指);(解说时用) guitar 吉他 *new 初来乍到的； 不熟悉的；新的；有别于从前的 *very 很，非常 *happy 高兴的；幸福的； (表示祝愿);乐意(做某事) *at 在(某处);在(某时间);在(表示学习或工作地点);在……方面；向 *school 学校；上学；上课时间 *happy 高兴的；幸福的； (表示祝愿);乐意(做某事) *at 在(某处);在(某时间);在(表示学习或工作地点);在……方面；向 *school 学校；上学；上课时间 *music 音乐；音乐创作 *have (has 是have的第三人称单数形式) 有；吃；经历 *they 他们；她们；它们 *it 它 *a 一(人、 事、物);(表示为某一群体或职业中的一员);任何一，每 *music 音乐；音乐创作 *have (has 是have的第三人称单数形式) 有；吃；经历 *they 他们；她们；它们 *it 它 *a 一(人、 事、物);(表示为某一群体或职业中的一员);任何一，每一 *dog 狗 *two 二 *big 大的；年纪较长的；大受欢迎的 *ear 耳；耳朵 *cat 猫 *little 小的；年幼的；可怜的；不多的；少量的 *black 黑色的；黑色 *one 一；一个；其中的一个人(或事物) *listen 听 *lovely 美丽的；迷人的 *brother 哥哥；弟弟 *yes (答话时表示正确或真实); (表示同意所说的话);(接受提议或邀请) *that 那，那个 *boy 男孩 *our 我们的 *no 不；没有；不是；没有；不准 *not 不，没有 yourself 你自己 *age 年龄：时代 分类词汇 Looks（外貌）: tall高的；short矮的；strong强壮的； slim苗条的；thin瘦的 Hobby（爱好）: reading阅读；running跑步；drawing绘画；cooking烹饪；singing唱歌 Character（性格）: kind善良的；friendly友好的；nice好心的；helpful乐于助人的； quiet 安静的 必备短语 look at… 看…… be about 关于 play together 一起玩 help each other 互相帮助 play the guitar 弹吉他 be happy to do sth. 开心做某事 at the new school 在这所新学校 in the same class 在相同的班级 listen to music 听音乐 交际用语 1.—Who is your best friend? 谁是你最好的朋友？ —My best friend is … 我最好的朋友是…… 2. —Where is he/she from? 他/她来自哪里？ — He/ She is from … 他/她来自…… 3. —Which class is he/she in? 他/她在哪个班？ —He/ She is in … 他/她在…… 4. We are all new here, and we are very happy to meet each other at the new school. 我们都是新生，我们非常开心在这个新学校认识彼此。 Developing the Topic 基础词汇 *swim 游泳；游动 *girl 女孩 everyone (everybody) 每人 *her 她的；她 *beautiful 美丽的；美好的 *picture 图画；照片 v.想象 *book 书；预约，预订 *also 也；而且 *many 许多 thing 事件：东西 such 这样；这样的，那样的 as 像；作为；如同 *great (强调某种情况);好极的；优秀的 *time 时间；一段时间；次；时刻 *with 和；有；用 重点短语 introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人 draw pictures 画画 such as 例如 enjoy the time 享受时光 make friends with sb. 与某人交朋友 重点句型 1. She is a beautiful and lovely girl. 她是一个既漂亮又可爱的女孩。 2. Xiao Ya likes singing and listening to music. 肖雅喜欢唱歌和听音乐。 3.We also do many things together, such as swimming and running. 我们还在一起做很多事情，比如游泳和跑步。 4. Xiao Ya is a great friend. 肖雅是一个特别好的朋友。 5. I enjoy the time with her. 我喜欢和她共享时光。 Wrapping up the Topic 基础词汇 *know 知道；认识 *card 卡片纸；贺卡 *talk 说话；讨论 *much 非常；十分；很；许多，大量 *but 相反；然而 really (加强形容词或副词的语气);确实；真正地 different 不同的；各种的 *Mr (Mr. AmE) 先生 *four 四 重点句型 1. She doesn’t talk much but she likes to help others. 她不太说话，但是她喜欢帮助别人。 Grammar in Use 语法 1. Subject pronouns 主格人称代词 2. Present simple tense ( I ) 一般现在时（1） 【考点1】Good morning！ 早上好！ 【详解】 Good morning! 意为“早上好！上午好！”，是英语常用见面问候语，回应也用Good morning!类似问候语还有Good afternoon!下午好。/Good evening !晚上好！ 【拓展】 其他表示问候的交际用语： ①Hello!喂！/你好！ ②Hi! 嗨！/你好！ hi比hello更通俗，使用更普遍。 【典例】 （ ）1.—Good morning! —___________ A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! 2. 汉译英：下午好！__________________________ 【参考答案】1. A 2. Good afternoon! 【考点2】—Nice to meet you！很高兴见到你！ —Nice to meet you, too！见到你我也很高兴！ 【详解】 （1）用于初次与他人见面等非正式场合。对方的回应一般应为Nice to meet you, too（我也很高兴见到你）。 【拓展】 人们在正式的场合初次见面时常用：How do you do？相应的回答也是：How do you do？这是一句问候语，并不是问话。 熟人见面打招呼多用“How are you？”；而比较随意的问候多用“Hello！”或“Hi！”。 （2）too在本句中意为“也”，放在句末，用逗号与前面的句子隔开。 【链接】also“也”，放在句中，通常在be动词后，实义动词前。 例：The pen is red. The jacket is red, too. The pen is red. The jacket is also red. 这支钢笔是红色的。这件夹克衫也是红色的。 【典例】 ( )1． —Nice to meet you！ — __________. A. I'm fine. B. Good morning! C. Nice to meet you, too. ( )2. —How do you do, Sally? — __________. A. How are you? B. How do you do? C. Nice to meet you! 3. Bob is 13 years old. I am 13 years old, ___________. = Bob is 13 years old. I am ___________ 13 years old. 鲍勃13岁，我也13岁。 4. Kangkang likes playing basketball and _______________________________________. 康康喜欢打篮球，我也喜欢打篮球。 【参考答案】1. C 2. B 3. too; also 4. I like playing basketball, too. 【考点3】—What’s your name, please? 请问你叫什么名字？ —My name is Li Xiang. 我的名字是李想。 【详解】 （1）询问姓名的句型：What’s one’s name? 。其中，What’s是What is 的缩写形式；one’s根据表达需要可用相应的形容词性物主代词或名词所有格替换。如：What’s his name? 他叫什么名字？ What’s the boy’s name? 那个男孩叫什么名字？ 句末使用please则更为礼貌。礼貌地询问姓名的句型还有： ①May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ ②May I know your name？我能知道你的名字吗？ ③Could you please tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ （2）自我介绍的句型： ①My name is...“我的名字是……” ②I am/ I’m...“我是……”。 常用来回答What’s your name? 这样的问句，后者比前者更随意些。 【拓展】英语中的姓与名 （1） family name或last name表示“姓”。 first name或given name表示“名”。 full name 表示“全名” （2）中文名字写法： ①中文名：姓在前，名在后。例：张林 Zhang Lin（姓张，名林） 侯开开 Hou Kaikai（姓侯，名开开） ②如果是两个字的名字，将姓和名的首字母都要大写，且将姓和名中间间隔一个字母的距离。 例：王勇 Wang Yong ③如果是三个字的名字，将姓的首字母大写，且将姓和名中间间隔一个字母，再将名的首字母大写，最后两个字连在一起。 例：李维康，应书写为Li Weikang （3）英文名字写法： ①英文名：名在前，姓在后。例：吉姆·格林 Jim Green（其中Jim是名，即first name 或 given name；Green是姓，即last name 或 family name。 * 英美人名字的顺序与中国人的相反。Mary Brown   ②英文姓名有男女之分。常用的男孩名：Tom, Jim, Ben, Eric, Mike, John, Jack等。常用的女孩名：Amy, Mary, Jenny, Alice, Betty, Helen, Kate等。 【典例】 ( )1． —May I have your name, please? — __________. A. I'm fine. B. Good morning! C. My name is Ding Jun. ( )2. What’s ______ name? A. you B. your C. you’s 3. Hello! I am Sun Shuo. Sun is my __________ name. 4. I am Su Ming. （对划线部分提问） __________ __________ ___________, please? 【参考答案】 1. C 2. B 3. family 4. What’s your name 【考点4】Hello! I’m Miss Wang. 你好！ 我是王老师。 【详解】 Miss 指“小姐，女士”，用于未婚女子的姓或姓名之前，以示礼貌 Ms. 指“女士”，用于婚姻状况不明或不愿提及婚姻状况之女性的姓或姓名之前，所以是未婚、已婚妇女均适用的称呼。 Mrs. 指“夫人，太太”，是Mistress 的简写，用于已婚女性的夫姓或丈夫的姓名之前。 Mr. 指“先生”，是Mister的简写，用于男性的姓、姓名或职务之前。 【拓展】Miss 不是缩写，所以不能加点。Ms / Mr / Mrs 后面加点多用于美国，不加点多用于英国！因此，Ms / Mr / Mrs 后面是否加上点，都是对的。 【考点5】I enjoy playing football. 我喜欢踢足球。 【详解】 （1）enjoy意为“喜欢”，“欣赏”，“享受......的乐趣”。enjoy后可接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定式。 常用短语搭配： ①enjoy doing sth. “喜欢做某事。 例：We enjoy music. 我们喜欢音乐。 ②enjoy +反身代词 “某人玩的愉快”。同义表达还可以说：have a good time / have fun 【链接】like, love [1] like表示一般的“喜欢，爱好”，主要是对某事、某物、某项活动以及食物等有爱好或发生兴趣。like后接名词、代词、动名词或不定式作宾语。 ①like doing sth. 喜欢做某事，做的事是习惯性的或者经常性的。doing为动名词形式。例：I like reading. 我喜欢阅读。 ②like to do sth. 喜欢做某事，更多的是“想做” 在特定时间喜欢做某事，也许平时并不是这样。to do 为动词不定式形式。例：I like to help others. 我喜欢帮助别人。 ③would like to do sth. 想要做某事。 例：I would like to go hiking. 我想去远足。 [2] love意为“喜爱，热爱”，在感情色彩上比like强烈，表示深深的（喜）爱。love后接名词、代词、动名词或不定式作宾语。 例：We love our country. 我们热爱我们的祖国。 （2）play football 踢足球 play 动词，意为：“玩；播放；表演；踢，击（球）；弹拨，吹奏（乐器）”等。 ①play+球类运动、棋牌时，球棋牌前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 ②play+西方乐器名词，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”“弹奏某种乐器”。 ③play with+玩具/其他名词，“玩……” ④play the song 播放歌曲 【典例】 ( )1． —What do you like? — I like ______. A. sing B. singing C. sang ( ) 2．—Do you _____ yourself in your school life? — Of course. A. like B. love C. enjoy ( ) 3．—Do you often play_____ basketball? — Yes, I do. A. a B. the C. / 4. Linda likes _________ __________ this doll. 琳达喜欢玩这个洋娃娃。 【参考答案】1. B 2. C 3. C 4. playing with 【考点6】This is Xiao Ya. 这是肖雅。 【详解】句型“This is…” ①用来介绍别人，意为“这是……”。 例：Mom, this is Zuo Haonan. 妈妈，这是左浩楠。 ②打电话时用来介绍自己，意为“我是……”。 例：Hello, this is Li Yufan. 你好，我是李宇帆。 ③用来介绍某件物品，意为“这是……”。 例：Look ! This is a nice schoolbag. 看！ 这是一个漂亮的书包。 【典例】 ( )1． —Hello, Wu Fan, _____ is my teacher, Mr. Hu. — Nice to meet you. A. you B. this C. it ( ) 2．—Hello! Who’s that? — ______ is Liu Mei. A. I B. This C. My ( ) 3．当你把孙明介绍给李刚认识时，应说“____” A. Nice to see you, too. B. Li Gang, this is Sun Ming. C. Sun Ming, this is Li Gang. 【参考答案】1. B 2.B 3.B 【考点7】—Where are you from? 你来自哪里？ —I’m from Beijing. 我来自北京。 【详解】 （1）这是一个特殊疑问句，常用来询问某人来自哪里。where常用来对地点提问。 基本结构：Where+be动词+主语+from?，意为“某人来自哪里？”。 答语：主语+be from+地名。 例： —Where is he from? 他来自哪里？ —He is from Japan. 他来自日本。 （2）be from 意为“从……来，来自……”。be动词的一般现在时的三种形式：am, is, are，与主语形式保持一致。 如： ①I am from China. 我来自中国。 ②You are from Canada. 你来自加拿大。 ③He is from England. 他来自英格兰。 【典例】 ( )1． —_____ is she from? —She is from Shanghai. A. What B. How C. Where ( ) 2．—Where ______ you ______? — China. A. is; from B. are; from C. are; in ( ) 3．This letter ________ ________ my friend. 这封信来自我的朋友。 【参考答案】1. C 2.B 3. is from 【考点8】—Which class are you in? 你在哪个班？ —I’m in Class 6, Grade 7. 我在七年级6班。 【详解】 （1）which class 构成疑问词组，还可以说成what class。在这个词组中，class用作普通名词，首字母要小写。 答语：主语+be动词+in Class+数字, Grade+数字. 注意：class/grade与具体的数字连用时作专有名词，其首字母和数词首字母都要大写，且两个词组中间用逗号隔开。 例：Class One, Grade Two 二年级3班 【链接】which grade意为“哪个年级”，是疑问词组，引导特殊疑问句。答语通常只是年级。 （2）in Class 6, Grade 7意为“在七年级6班”。in是介词，表示位置，意为“在……里”。 （3）英语中，有编号的事物，通常把名词放在数词前，且名词的第一个字母大写，数词如果是英语单词，第一个字母也要大写。 例： Grade One 一年级 Room 608 608房间 （4）与汉语不同，英语中单位大小的排列通常是由小到大，并用逗号隔开。 例： Beijing, China 中国北京 Class 3, Grade 6 六年级3班 【典例】 ( )1. —Which class are you in? —I am in _______ . A. class one, grade two B. Class One, Grade Two C. Class one, Grade two ( )2. Which grade is she _______? A. from B. to C. in ( ) 3．I’m in Class 6 . （对划线部分提问） ________ ________ ________ you ________? 【参考答案】1. B 2. C 3. Which/What class are you in? 【考点9】—How old are you? 你几岁了？ —I’m thirteen years old. 我13岁了。 【详解】 （1）How old意为“多大；几岁”，这个特殊疑问句用于询问年龄。 【拓展】询问年龄还可以用“What’s +形容词性物主代词+age?”。这里的age是名词，意为“年龄；岁数”。例：How old are you? 还可以说成：What’s your age? 你多大年龄？ （2）…years old ……岁 ，常用来表示某人的岁数。 例： I am thirteen years old. 也可以直接说成I am thirteen. 我13岁了。 【拓展】 “数词-year-old”是复合形容词形式，意为“……岁的……”。 注意：连字符不能少，year无变化。 例：He is a twelve-year-old boy. 他是一个12岁的男孩。 【典例】 ( )1． —_____ is she? —She is ten. A. What class B. How old C. Where ( ) 2．—______ is his age? — 40. A. Which B. What C. Where ( ) 3．Tim is ______________________ student. 蒂姆是一个14岁的学生。 【参考答案】1. B 2.B 3. a fourteen-year-old 【考点10】What does he/she look like? 他/她长什么样子？ 【详解】 （1）“What do/does+主语+look like?"用于询问人的外貌特征。其中what 充当宾语。回答时常用描述外貌的形容词，可用“主语+be动词+形容词"结构，也可用“主语+have/has+形容词+名词”结构。 例：—What does your father look like?你的爸爸长什么样? —He is thin.他很瘦。/ He has brown eyes. 他长着棕色的眼睛。 【拓展】 “What + be +主语 +like?” 意为“……是什么样的人？”，多用于询问某人的性格或品质。答语中的形容词通常是用来修饰人的性格或品质的词，常见的有：friendly(友好的)，helpful(乐于助人的)，nice/kind(友善的)，shy(害羞的)，quiet(文静的)等。 例：—What is your mother like?  —She is quite kind.  【典例】 ( )1． —______ your sister look like? —She is slim and short. A. What does   B. How is C. What is ( ) 2．—What ______Eddie like？ —He is funny, and he ______comics very much. A. does; likes B. does; is like C. is; likes 【参考答案】1. A 2. C 【考点11】He likes playing football. 他喜欢踢足球。 【详解】本句是一般现在时，主语he是第三人称单数，动词play需使用第三人称单数形式。 动词原形和动词第三人称单数形式： [1] 主语是第三人称单数形式（he、she、it；单一的人；单一的名字；单一的事物），动词要用三单形式。 实义动词变第三人称单数的规则： ① 一般情况直接加“s”。 例：come—comes meet—meets ② 动词以o，s，sh，ch, x结尾，加“es”。 例：do—does go—goes teach—teaches ③ 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es。 例：study—studies fly—flies try—tries ④ 特殊情况：have—has  [2] 句型转换  ① 当主语为第三人称单数， 否定句：在动词前加doesn’t, 动词现原形； 一般疑问句时：在句首加Does，动词现原形。 肯定回答：Yes, 人称代词+does； 否定回答：No, 人称代词+doesn’t. 例：She has small eyes. →She doesn’t have small eyes. —Does she have small eyes? —Yes, she does. / No, she doesn’t. ② 当主语为第一、第二人称， 否定句：在动词前加don’t， 一般疑问句：在句首加Do， 肯定回答：Yes, 人称代词+do； 否定回答：No，人称代词+don’t. 例：They have small eyes. → They don’t have small eyes. —Do they have small eyes?   —Yes, they do. / No, they don’t. 【典例】 1. I ______ running but Tom _______ jumping. 我喜欢跑步，但是汤姆喜欢跳。 2. I ______ running and Tom _______ jumping. 我不喜欢跑步，汤姆不喜欢跳。 【参考答案】1. like；likes 2. don’t；doesn't 【考点12】We are all new here, and we are very happy to meet each other at the new school. 我们都是新生，我们非常开心在这个新学校认识彼此。 【详解】 （1）all和both均表示“都”。 both强调“两者都”；all 强调“三者或三者以上都”。 both和all可放在句首修饰名词。 both和all在句中的位置通常为be动词之后或行为动词之前。 例： My parents are both doctors. 我的父母都是医生。 Mike and I both like English. 我和迈克都喜欢英语。 We are all very young. 我们都很年轻。 We all want to go to school. 我们都想去上学。 （2）be happy to do sth. 高兴做某事 同义表达还有：be glad to do sth. 高兴做某事 （3）each other 意为“互相，彼此”。 【典例】 ( )1． Li Ling and Wang Juan _______ dancing. A. are all B. are both C. both are ( ) 2．My parents and I _______ listening to music. A. like all B. both like C. all like ( ) 3．Friends are happy _______ _______ ________ ________. 朋友很乐意互相帮助。 【参考答案】1. B 2. C 3. to help each other 【考点13】It is a cute dog and has two big ears. 它是一只可爱的狗，长着两只大耳朵。 【详解】 （1）have/has 意为“有”。表示某人(物)“拥有” ,强调“某物归谁所有”，指事物的所属权。 （2）has是have的第三人称单数形式。 （3）用法：have与I、we、you、they以及复数名词搭配使用。 has与he、she、it、单数名词、不可数名词搭配使用。 例：I have an apple. 我有一个苹果。    She has a banana. 她有一个香蕉。 【典例】 have / has 填空 1. I ________ many books. 2. She ________ a cute pet dog. 3. Kangkang ________ a new bike. 4. We ________ a nice classroom. 5. Lily and Lucy ________ the same hobby. 【参考答案】1. have 2. has 3. has 4. have 5. have 【考点14】We do many things together, such as swimming and running. 我们在一起做很多事情，比如游泳和跑步。 【详解】 （1）such as “例如”，用来“罗列”几个例子，置于被列举的事物前，其后不用逗号，后接动词要用ing 形式。such as后接名词或短语，不能加句子。 【拓展】 for example 强调"举例"说明，作为插入语，且用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。for example后接句子。 like 可以和 such as 互换。like后接词语或短语，不能加句子。such as后面的名词一般是好几个，而like后面的名词一般只有一个。 （2）swimming, running——V.-ing动名词形式 一个具有动作含义的名词，把动词变为名词的形式，其本质是名词，可理解为“一件事情”或“一个活动”，可以作主语、宾语、表语等。 常考点：动名词作主语，谓语动词用单数。 变化规则： ①直接在词尾+ing 例：play-playing ②去哑e+ing 例：dance-dancing ③重读辅元辅，双写尾字母+ing 例：run-running ④改ie为y+ing 例：lie-lying 【典例】 1．I have many hobbies, __________ __________ reading and singing. 我有很多爱好,如读书,跳舞和唱歌。 2．I have many hobbies. __________ __________ I like reading and singing. 我有很多爱好，例如我喜欢阅读和唱歌。 3. ___________(play) the guitar _________ my hobby. 弹吉他是我的爱好。 【参考答案】1. such as 2. For example 3.Playing; is 【考点15】She doesn’t talk much but she likes to help others. 她不太说话，但是她喜欢帮助别人。 【详解】 （1）much在本句中是副词，意为“很多，经常”，用来修饰动词talk。much修饰动词时，常用于否定句和疑问句中。 例：I don’t like swimming much. 我不太喜欢游泳。 much还可用作形容词，意为“许多的，大量的”，用来修饰不可数名词的量。 例： much water 许多水 常见搭配： too much 太多（修饰不可数名词） much too 太，很，非常（修饰形容词） 【拓展】many和much都可意为“许多”“大量”。其中，many只能指代或修饰可数名词，much只能指代或修饰不可数名词。 例：many friends 许多朋友 much ice 许多冰 （2）help在本句中是动词，意为“帮助”。 常见用法：①help sb. 帮助某人 ②help sb. do sth. 帮助某人做某事 ③help sb. with sth. 在某方面帮助某人 help还可用作名词，意为“帮助”。 常见用法：①Thanks for your help. 感谢你的帮助。 ②with one’s help 在某人的帮助下 【典例】 1. Do you run _________ ? (many/much) 2. I don’t eat vegetables __________.(many/much) 3. I have __________ good friends. 4. Tom often helps me __________ my English. 5. Could you please help me __________(draw) a picture? 【参考答案】1. much 2. much 3. many 4. with 5. draw 【考点16】Li Ming and I are in Grade Seven, but we are in different classes. 我和李明在七年级，但是我们在不同的班级。 【详解】 （1）different意为“不同的”，后接名词复数。 例：We have different looks. 我们的外貌不一样。 【拓展】 the same 意为“同一的，同样的”，后接名词单数，冠词the不能省略。 例： Sarah and Julia are in the same school. 萨拉和朱丽叶在同一所学校。 （2）but意为“但是，可是”，表示前后句句意的转折。 【链接】and意为“和，而且”，表示并列或者顺延递进关系。 【典例】 1．Li Jun ________ Wang Wei look ________________, _______ they are from ____________ families. 李军和王伟长得一样，但是他们来自不同的家庭。 2. He is 12 years old _______ I am 12 years, too. ( and/but ) 3. The dress is nice, _______ it’s a little small for me. ( and/but ) 【参考答案】1. and; the same; but; different 2.and 3. but 【考点】Subject pronouns 主格人称代词 【点拨】为了避免重复，用来代替前面提到过的人，动物，事物等名词的词。主格是指人称代词在句子中作主语。 我们将人称代词主格按单数和复数来分类。 单数是指一个人，如我、你、他、她、它。 英语中相应的单词是：我-I, 你-you, 他-he, 她-she, 它-it。 复数是指两个或两个以上的人，如我们、你们、他们。 英语中相应的单词是：我们-we, 你们-you, 他们-they, 她们-they, 它们-they。 【注意】“你”和“你们”在英语中都是you。“他们”“她们”“它们”在英语中都是they。 【典例】 一、用正确的主格人称代词填空。 1．Lucy and Lily are sisters. ______ often help their mother do housework. A．We B．You C．They 2．My mother is a doctor. ______ works in a hospital. A．He B．His C．She 3．—Where are the balls? —______ under the bed. A．They B．They are C．It is 4．______ are in Class 6, Grade 7. A．He and me B．I and he C．He and I 5．This is my teacher, Miss Chen. ______ is from Hebei. A．He B．It C．She 6．—What is Mr. Black? —　　　 is an English teacher. A．He B．It C．She 7．—Mom, where is my English book? —______ under the chair. A．Its B．It’s C．They’re 8．This is Mr. Black and my English teacher. A．this are B．she is C．he is 【参考答案】 1．C 【详解】句意：露西和莉莉是姐妹，她们经常帮助母亲做家务。 考查代词辨析。we我们，人称代词，主格作主语；you你，人称代词，主格作主语或宾格作宾语；they他们，人称代词，主格作主语；she她，人称代词，主格作主语。根据题干中的“Lucy and Lily are sisters.”可知，露西和莉莉是两个人，应用代词“they”来指代她们。故选C。 2．C 【详解】句意：我的母亲是一名医生，她在医院工作。 考查人称代词的主格。He他，主格，放于句首作主语；His他的，形容词性物主代词，后接名词；She她，主格，放于句首作主语；Her她的，形容词性物主代词，后接名词。谓语动词works前面缺少主语，又因为my mother是女士，故代词用She，作主语。故选C。 3．B 【详解】句意：——球在哪里？ ——它们在床底下。 考查代词及be动词。They它们，人称代词主格；It它，人称代词主格或宾语；It is它是；They are它们是。问句中“the balls”为第三人称复数，此处应用人称代词主格they指代，句子时态是一般现在时，因此系动词用are。故选B。 4．C 【详解】句意：他和我在七年级六班。 考查代词的用法。he他，第三人称代词主格；I我，第一人称代词主格；me我，宾格。空处在句中作主语，所以用代词主格，人称代词的顺序是第三人称在前，第一人称在后，故选C。 5．C 【详解】句意：这是我的老师，陈老师。她来自河北。 考查代词辨析。He他；It它；She她；They他们。根据题干可知，句子主语为单数，又根据“Miss Chen”可知陈老师是女老师，因此这里应用She。故选C。 6．A 【详解】句意：——布莱克先生是做什么的？——他是一个英语老师。 考查代词辨析。He他；It它；She她；They他们。根据“Mr.Black”可知，是一位男士。故选A。 7．B 【详解】句意：——妈妈，我的英语书在哪里？——椅子底下。 考查主谓一致。根据“English book”可知只有一本书，应用单数形式，排除C；根据“under the chair”可知，描述某物的位置应该用主系表结构，此处缺少主语及系动词。故选B。 8．C 【详解】句意：这是布莱克先生，他是我的英语老师。 A. this are错误；B. she is她是；C. he is他是。代替上文提到的“Mr. Black布莱克先生”要用人称代词he。故选C。 【考点】Present simple tense（I） 一般现在时（1） 【点拨】be 动词一般现在时三种形式：am，is，are be动词 主格人称代词搭配 am I is he she it 单数名词 are we you they 复数名词 【口诀】 我（I）用am,你（you）用are，is 连着他（he），她（she），它（it），其余单数用is,复数用are. 【总结】 ①肯定式：主语+be（am，is，are）+其他。 ②否定式：主语+be（am，is，are）+not+其他。 ③疑问式：be（am，is，are）+主语+其他？ 回答：Yes，主语+be. / No，主语+be+not. 缩写： I am not=I’m not; is not=isn’t; are not=aren’t 【典例】 一、用be动词的适当形式填空。 1．What her name? 2． his name Jack? 3．I a good student. 4．You not a teacher. 5．Tom and Lin Tao students. 6．—What her name? —Her name Lucy. 7．—How old your friend? —She twelve. 8．— you in Grade Seven? —No, I not. I in Grade Six.” 9．— you a teacher? —No, I a student. 10．—How many desks there? —There twenty desks. 【参考答案】 1. is 2. Is 3. am 4. are 5. are 6. is; is 7. is; is 8. Are; am; am 9. Are; am 10. are; are 二、完成句子 11．These are my grandparents. （改为一般疑问句） these your grandparents? 12．Hello! I’m Jenny Brown. (改为同义句) Hello! Jenny Brown. 13．Linda and my sister are in Class 4. （对画线部分提问） Linda and your sister ________? 14．I am from China. （对画线部分提问） ______________________________________ 15．It is on the desk. (主语变为复数) on the desk. 16．It is in your schoolbag. (改为一般疑问句，并作否定回答) — in your schoolbag? —No, . 17．She is from Shanghai. （改为复数句） from Shanghai. 【参考答案】 11. Are 12. My name is 13. Which/What class are; in 14. Where are you from? 15. They are 16. Is it; it isn’t 17. They are 【考点】写作指导Introducing yourself and a friend 假如你是 Linda，今天是你们开学的第一天。请你根据下面表格的提示信息，向你的新同学们介绍一下你自己。 要求：60词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。 提示： About myself (我自己) Age 11 Country Britain Look (外表) tall and slim, short hair, wear glasses Favorite subjects Chinese and Art Hobbies reading, drawing and playing basketball Hi, everyone. I am Linda. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I hope all of us can be good friends. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：结合写作要点，进行自我介绍，避免遗漏要点，避免出现语法错误，可适当加入细节，使行文连贯。 [写作步骤] 第一步，总起全文，开始自我介绍； 第二步，介绍自己的年龄、国家、外表、最喜欢的学科和爱好； 第三步，书写结语，希望所有人都能成为自己的朋友。 [亮点词汇] ①be good at 擅长…… ②make new friends 结交新朋友 [高分句型] ① I want to make new friends. (动词不定式作宾语) ② I hope all of us can be good friends. (宾语从句) 【例文】 Hi, everyone. I am Linda. I am very happy to be your classmate. Now I will tell you something about myself. I am 11 years old. I am from Britain. I’m tall and slim. I have short hair. I wear glasses. I like Chinese and Art best. But I’m not good at Math. My hobbies are reading, drawing and playing basketball. I want to make new friends. I hope all of us can be good friends. 【典例】 英国网友Richard在网络上发了一个交友帖子，他想结交一位中国朋友，请你阅读他的帖子并用英语给他写一封回信。 Hi, I am Richard. I am 13 years old. I want to make friends with you. How old are you? Can you tell me something about you and your favorite things? Do you want to be my friend? 写作要求： 1. 文中须包括帖子中提到的问题，可适当发挥； 2. 词数60左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)。 Dear Richard, I’d like to be your friend. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Mei 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏要点，可适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图。说明想和Richard结交朋友； 第二步，具体阐述“我”的个人信息和爱好； 第三步，询问对方的个人情况和爱好。 [亮点词汇] ①live in住在…… ②each other彼此 ③at weekends在周末 [高分句型] My favourite animals are monkeys because I think they are cute. (because引导的原因状语从句) 【例文】 Dear Richard, I’d like to be your friend. My name is Li Mei. I’m 13 years old, too. Now I live in Beijing with my parents. I’m in Beijing Renai Middle School. I’m in Class 2, Grade 7. I’m friendly to my classmates. We often help each other. My favorite color is green. I have many green things. My favorite animals are monkeys because I think they are cute. My favorite sport is football. I often play it with my father at weekends. What about you? What are your favorite things? Yours, Li Mei 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第1页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 1 Let's be Friends! Preparing for the Topic 基础词汇 *__________ 让；允许 *__________ (现在式__________; 过去式__________;过去分词been; 现在分词being) 成为；是；在；等于 *__________ 朋友 *__________ 你好，喂 *__________ 令人愉快的；友好的 *__________ (表示想做的事);(表示目的或意图);(表示结果或原因)；向；到 *__________ 结识；遇见 *__________ 你；你们 *__________ 也；太；非常 *__________ 令人愉快的；好的；擅长的；对……有好处；完全的 *__________ 上午 *__________ 我（主格） *__________ 身体好的，健康的；很好；对……处以罚款；罚款 *__________ 怎样；多少，多么 *__________ (用于实义动词前构成 否定句和疑问句)；做；从事(职业); 进行(活动) *__________ 喜欢；想要；像； ……怎么样；像……一样 *__________ 科学 *__________ 我的（形容词性物主代词） *__________ 名字；给……取名 *__________ 阅读；朗读；读到 *__________ 喜爱；爱 __________ 远足；徒步旅行 __________ 享受……的乐趣；喜爱； 欣赏 *__________ 参加比赛；玩耍；演奏；戏剧 *__________ 足球运动；足球 *__________ 唱(歌) *__________ 小姐；女士 *__________ 什么; 无论什么;多么 *__________ 你的；你们的（形容词性物主代词） *__________ 请；太好了 *__________ 跳舞 *__________ 十一 *__________ 十二 *__________ 十三 *__________ 十四 *__________ 十五 *__________ 十六 *__________ 十七 *__________ 十八 *__________ 十九 *__________ 二十 *__________ 你好，嗨 *__________ 这，这个 *__________ 在哪里 *__________ 来自；离；始于；从 *__________ 和；然后 *__________ 在……中；用；穿着 *__________ 班级；课；阶层 __________ 年级；成绩等级 *__________ 哪一个，哪一些 *__________ 我们；人们 __________ 同班同学 *__________ 年纪；结识久的；老的 *__________ 年龄；年；一年时间 *__________ 看见；理解；看 必备短语 _______ sb. _______ sth. 让某人做某事 _________ sb. 与某人打招呼 introduce sb./sth. 介绍某人/某事 a thinking map 一张________________ the main idea of… ……的________________ _________ a name card 制作一张名片 like/love/enjoy _________ 喜欢做某事 _________ football 踢足球 student _________ 学号 be from 来自… 交际用语 1. I _______ Kangkang. 我是康康。 2. —_______ your name? 你叫什么名字？ —_______ name is Li Xiang. 我的名字叫李想。 3. —_______ _______ you like? —I _______ _______. 我喜欢远足。 4. —Nice to meet you. 很高兴认识你。 —_______ _______ _______ _______, _______. 我也很高兴认识你。 5. —_______ _______ _______? 你好吗？ — I’m _______. 我很好。 6. —_______ _______ _______ _______? 你好！ —How do you do? 你好！ 7. _______ _______ Xiao Ya. 这是肖雅。 8. —_______ _______ you _______? 你来自哪里？ —_______ _______ Beijing. 我来自北京。 9. —_______ _______ are you in? 你在哪个班级？ —I’m in _______ 6, _______ 7. 我在七年级3班。 10. —_______ _______ are you? 你几岁了？ —I’m thirteen _______ _______. 我13岁了。 11. —________ you. 再见！ — __________ __________. 再见。 Exploring the Topic 基础词汇 *__________ 高的；身高 __________ 友好的；亲切的 *__________ 三 *__________ 七 *__________ 友好的；种类 *__________ 画，描绘 *__________ 个子矮的；短暂的；短的 *__________ 强壮的 *__________ 瘦的；薄的 *__________ 跑步；跑 *__________ 烹饪，烹调；厨师 *__________ 愿意帮忙的；有帮助的 *__________ 文静的；安静的 *__________ 所有，全部 __________ 需要；有必要；需要 *__________ 可以；能，会 *__________ 年轻的；幼小的；青年的 __________ 在一起；共同 *__________ 帮助 __________ 各个，每个 __________ 另外；另一个 *__________ 他（主格） *__________ 时常；往往 *__________ 谁 *__________ 最好的；最；最好的事物(或人);最高标准 *__________ 她（主格） *__________ 六 *__________ (给某人东西 或指出某物时说);在这里 *__________ 可爱的；漂亮迷人的 *__________这个;指已提到或易领会到的人或事物; (用以泛指);(解说时用) __________ 吉他 *__________ 初来乍到的； 不熟悉的；新的；有别于从前的 *__________ 很，非常 *__________ 高兴的；幸福的； (表示祝愿);乐意(做某事) *__________ 在(某处);在(某时间);在(表示学习或工作地点);在……方面；向 *__________ 学校；上学；上课时间*__________ 他们；她们；它们 *__________ 它 *__________ 一(人、 事、物);(表示为某一群体或职业中的一员);任何一，每一 *__________ 狗 *__________ 二 *__________ 大的；年纪较长的；大受欢迎的 *__________ 耳；耳朵 *__________ 猫 *__________ 小的；年幼的；可怜的；不多的；少量的 *__________ 黑色的；黑色 *__________ 一；一个；其中的一个人(或事物) *__________ 听 *__________ 美丽的；迷人的 *__________ 哥哥；弟弟 *__________ (答话时表示正确或真实); (表示同意所说的话);(接受提议或邀请) *__________ 那，那个 *__________ 男孩 *__________ 我们的 *__________ 不；没有；不是；没有；不准 *__________ 不，没有 __________ 你自己 *__________ 年龄：时代 分类词汇 Looks（外貌）: _______高的；_______矮的；_______强壮的； _______苗条的；_______瘦的 Hobby（爱好）: _______阅读；_______跑步；_______绘画；_______烹饪；_______唱歌 Character （性格）: _______善良的；_______友好的；_______好心的；_______乐于助人的； _______ 安静的 必备短语 look ___________… 看…… be ___________ 关于 play ____________ 一起玩 help ___________ ___________ 互相帮助 ___________ ___________ ___________ 弹吉他 be____________ ____________ do sth. 开心做某事 ________ the new school 在这所新学校 in ___________ ___________ class 在相同的班级 ___________ ___________ music 听音乐 交际用语 1.—_______ is your _______ friend? 谁是你最好的朋友？ —My best friend is … 我最好的朋友是…… 2. —_______ _______ he/she _______? 他/她来自哪里？ — He/ She is from … 他/她来自…… 3. —_______ _______ is he/she _______? 他/她在哪个班？ —He/ She is in … 他/她在…… 4. We are _______ new here, and we are very happy _______ _______ each other _______ the new school. 我们都是新生，我们非常开心在这个新学校认识彼此。 Developing the Topic 基础词汇 *__________ 游泳；游动 *__________ 女孩 __________ (__________) 每人 *__________ 她的；她 *__________ 美丽的；美好的 *__________ 图画；照片 v.想象 *__________ 书；预约，预订 *__________ 也；而且 *__________ 许多 __________ 事件：东西 __________ 这样；这样的，那样的 __________ 像；作为；如同 *__________ (强调某种情况);好极的；优秀的 *__________ 时间；一段时间；次；时刻 *__________ 和；有；用 重点短语 ____________ sb. ______ sb. 把某人介绍给某人 ____________ ____________ 画画 such ______ 例如 ____________ the time 享受时光 ____________ ____________ with sb. 与某人交朋友 重点句型 1. She is a __________ __________ __________ girl. 她是一个既漂亮又可爱的女孩。 2. Xiao Ya __________ __________ and __________ to music. 肖雅喜欢唱歌和听音乐。 3.We__________ do many things together, __________ __________ swimming and running. 我们还在一起做很多事情，比如游泳和跑步。 4. Xiao Ya is a __________ friend. 肖雅是一个特别好的朋友。 5. I __________ the time __________ her. 我喜欢和她共享时光。 Wrapping up the Topic 基础词汇 *__________知道；认识 *__________卡片纸；贺卡 *__________说话；讨论 *__________非常；十分；很；许多，大量 *__________相反；然而 __________(加强形容词或副词的语气);确实；真正地 __________不同的；各种的 *__________(__________ AmE) 先生 *__________ 四 重点句型 1. She __________ talk __________ but she __________ to help __________. 她不太说话，但是她喜欢帮助别人。 Grammar in Use 语法 1. Subject pronouns 主格人称代词 2. Present simple tense ( I ) 一般现在时（1） 【考点1】Good morning！ 早上好！ 【详解】 Good morning! 意为“早上好！上午好！”，是英语常用见面问候语，回应也用Good morning!类似问候语还有Good afternoon!下午好。/Good evening !晚上好！ 【拓展】 其他表示问候的交际用语： ①Hello!喂！/你好！ ②Hi! 嗨！/你好！ hi比hello更通俗，使用更普遍。 【典例】 （ ）1.—Good morning! —___________ A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! 2. 汉译英：下午好！__________________________ 【考点2】—Nice to meet you！很高兴见到你！ —Nice to meet you, too！见到你我也很高兴！ 【详解】 （1）用于初次与他人见面等非正式场合。对方的回应一般应为Nice to meet you, too（我也很高兴见到你）。 【拓展】 人们在正式的场合初次见面时常用：How do you do？相应的回答也是：How do you do？这是一句问候语，并不是问话。 熟人见面打招呼多用“How are you？”；而比较随意的问候多用“Hello！”或“Hi！”。 （2）too在本句中意为“也”，放在句末，用逗号与前面的句子隔开。 【链接】also“也”，放在句中，通常在be动词后，实义动词前。 例：The pen is red. The jacket is red, too. The pen is red. The jacket is also red. 这支钢笔是红色的。这件夹克衫也是红色的。 【典例】 ( )1． —Nice to meet you！ — __________. A. I'm fine. B. Good morning! C. Nice to meet you, too. ( )2. —How do you do, Sally? — __________. A. How are you? B. How do you do? C. Nice to meet you! 3. Bob is 13 years old. I am 13 years old, ___________. = Bob is 13 years old. I am ___________ 13 years old. 鲍勃13岁，我也13岁。 4. Kangkang likes playing basketball and _______________________________________. 康康喜欢打篮球，我也喜欢打篮球。 【考点3】—What’s your name, please? 请问你叫什么名字？ —My name is Li Xiang. 我的名字是李想。 【详解】 （1）询问姓名的句型：What’s one’s name? 。其中，What’s是What is 的缩写形式；one’s根据表达需要可用相应的形容词性物主代词或名词所有格替换。如：What’s his name? 他叫什么名字？ What’s the boy’s name? 那个男孩叫什么名字？ 句末使用please则更为礼貌。礼貌地询问姓名的句型还有： ①May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ ②May I know your name？我能知道你的名字吗？ ③Could you please tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ （2）自我介绍的句型： ①My name is...“我的名字是……” ②I am/ I’m...“我是……”。 常用来回答What’s your name? 这样的问句，后者比前者更随意些。 【拓展】英语中的姓与名 （1） family name或last name表示“姓”。 first name或given name表示“名”。 full name 表示“全名” （2）中文名字写法： ①中文名：姓在前，名在后。例：张林 Zhang Lin（姓张，名林） 侯开开 Hou Kaikai（姓侯，名开开） ②如果是两个字的名字，将姓和名的首字母都要大写，且将姓和名中间间隔一个字母的距离。 例：王勇 Wang Yong ③如果是三个字的名字，将姓的首字母大写，且将姓和名中间间隔一个字母，再将名的首字母大写，最后两个字连在一起。 例：李维康，应书写为Li Weikang （3）英文名字写法： ①英文名：名在前，姓在后。例：吉姆·格林 Jim Green（其中Jim是名，即first name 或 given name；Green是姓，即last name 或 family name。 * 英美人名字的顺序与中国人的相反。Mary Brown   ②英文姓名有男女之分。常用的男孩名：Tom, Jim, Ben, Eric, Mike, John, Jack等。常用的女孩名：Amy, Mary, Jenny, Alice, Betty, Helen, Kate等。 【典例】 ( )1． —May I have your name, please? — __________. A. I'm fine. B. Good morning! C. My name is Ding Jun. ( )2. What’s ______ name? A. you B. your C. you’s 3. Hello! I am Sun Shuo. Sun is my __________ name. 4. I am Su Ming. （对划线部分提问） __________ __________ ___________, please? 【考点4】Hello! I’m Miss Wang. 你好！ 我是王老师。 【详解】 Miss 指“小姐，女士”，用于未婚女子的姓或姓名之前，以示礼貌 Ms. 指“女士”，用于婚姻状况不明或不愿提及婚姻状况之女性的姓或姓名之前，所以是未婚、已婚妇女均适用的称呼。 Mrs. 指“夫人，太太”，是Mistress 的简写，用于已婚女性的夫姓或丈夫的姓名之前。 Mr. 指“先生”，是Mister的简写，用于男性的姓、姓名或职务之前。 【拓展】Miss 不是缩写，所以不能加点。Ms / Mr / Mrs 后面加点多用于美国，不加点多用于英国！因此，Ms / Mr / Mrs 后面是否加上点，都是对的。 【考点5】I enjoy playing football. 我喜欢踢足球。 【详解】 （1）enjoy意为“喜欢”，“欣赏”，“享受......的乐趣”。enjoy后可接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定式。 常用短语搭配： ①enjoy doing sth. “喜欢做某事。 例：We enjoy music. 我们喜欢音乐。 ②enjoy +反身代词 “某人玩的愉快”。同义表达还可以说：have a good time / have fun 【链接】like, love [1] like表示一般的“喜欢，爱好”，主要是对某事、某物、某项活动以及食物等有爱好或发生兴趣。like后接名词、代词、动名词或不定式作宾语。 ①like doing sth. 喜欢做某事，做的事是习惯性的或者经常性的。doing为动名词形式。例：I like reading. 我喜欢阅读。 ②like to do sth. 喜欢做某事，更多的是“想做” 在特定时间喜欢做某事，也许平时并不是这样。to do 为动词不定式形式。例：I like to help others. 我喜欢帮助别人。 ③would like to do sth. 想要做某事。 例：I would like to go hiking. 我想去远足。 [2] love意为“喜爱，热爱”，在感情色彩上比like强烈，表示深深的（喜）爱。love后接名词、代词、动名词或不定式作宾语。 例：We love our country. 我们热爱我们的祖国。 （2）play football 踢足球 play 动词，意为：“玩；播放；表演；踢，击（球）；弹拨，吹奏（乐器）”等。 ①play+球类运动、棋牌时，球棋牌前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 ②play+西方乐器名词，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”“弹奏某种乐器”。 ③play with+玩具/其他名词，“玩……” ④play the song 播放歌曲 【典例】 ( )1． —What do you like? — I like ______. A. sing B. singing C. sang ( ) 2．—Do you _____ yourself in your school life? — Of course. A. like B. love C. enjoy ( ) 3．—Do you often play_____ football? — Yes, I do. A. a B. the C. / 4. Linda likes _________ __________ this doll. 琳达喜欢玩这个洋娃娃。 【考点6】This is Xiao Ya. 这是肖雅。 【详解】句型“This is…” ①用来介绍别人，意为“这是……”。 例：Mom, this is Zuo Haonan. 妈妈，这是左浩楠。 ②打电话时用来介绍自己，意为“我是……”。 例：Hello, this is Li Yufan. 你好，我是李宇帆。 ③用来介绍某件物品，意为“这是……”。 例：Look ! This is a nice schoolbag. 看！ 这是一个漂亮的书包。 【典例】 ( )1． —Hello, Wu Fan, _____ is my teacher, Mr. Hu. — Nice to meet you. A. you B. this C. it ( ) 2．—Hello! Who’s that? — ______ is Liu Mei. A. I B. This C. My ( ) 3．当你把孙明介绍给李刚认识时，应说“____” A. Nice to see you, too. B. Li Gang, this is Sun Ming. C. Sun Ming, this is Li Gang. 【考点7】—Where are you from? 你来自哪里？ —I’m from Beijing. 我来自北京。 【详解】 （1）这是一个特殊疑问句，常用来询问某人来自哪里。where常用来对地点提问。 基本结构：Where+be动词+主语+from?，意为“某人来自哪里？”。 答语：主语+be from+地名。 例： —Where is he from? 他来自哪里？ —He is from Japan. 他来自日本。 （2）be from 意为“从……来，来自……”。be动词的一般现在时的三种形式：am, is, are，与主语形式保持一致。 如： ①I am from China. 我来自中国。 ②You are from Canada. 你来自加拿大。 ③He is from England. 他来自英格兰。 【典例】 ( )1． —_____ is she from? —She is from Shanghai. A. What B. How C. Where ( ) 2．—Where ______ you ______? — China. A. is; from B. are; from C. are; in ( ) 3．This letter ________ ________ my friend. 这封信来自我的朋友。 【考点8】—Which class are you in? 你在哪个班？ —I’m in Class 6, Grade 7. 我在七年级6班。 【详解】 （1）which class 构成疑问词组，还可以说成what class。在这个词组中，class用作普通名词，首字母要小写。 答语：主语+be动词+in Class+数字, Grade+数字. 注意：class/grade与具体的数字连用时作专有名词，其首字母和数词首字母都要大写，且两个词组中间用逗号隔开。 例：Class One, Grade Two 二年级3班 【链接】which grade意为“哪个年级”，是疑问词组，引导特殊疑问句。答语通常只是年级。 （2）in Class 6, Grade 7意为“在七年级6班”。in是介词，表示位置，意为“在……里”。 （3）英语中，有编号的事物，通常把名词放在数词前，且名词的第一个字母大写，数词如果是英语单词，第一个字母也要大写。 例： Grade One 一年级 Room 608 608房间 （4）与汉语不同，英语中单位大小的排列通常是由小到大，并用逗号隔开。 例： Beijing, China 中国北京 Class 3, Grade 6 六年级3班 【典例】 ( )1. —Which class are you in? —I am in _______ . A. class one, grade two B. Class One; Grade Two C. Class one, Grade two ( )2. Which grade is she _______? A. from B. to C. in ( ) 3．I’m in Class 6 . （对划线部分提问） ________ ________ ________ you ________? 【考点9】—How old are you? 你几岁了？ —I’m thirteen years old. 我13岁了。 【详解】 （1）How old意为“多大；几岁”，这个特殊疑问句用于询问年龄。 【拓展】询问年龄还可以用“What’s +形容词性物主代词+age?”。这里的age是名词，意为“年龄；岁数”。例：How old are you? 还可以说成：What’s your age? 你多大年龄？ （2）…years old ……岁 ，常用来表示某人的岁数。 例： I am thirteen years old. 也可以直接说成I am thirteen. 我13岁了。 【拓展】 “数词-year-old”是复合形容词形式，意为“……岁的……”。 注意：连字符不能少，year无变化。 例：He is a twelve-year-old boy. 他是一个12岁的男孩。 【典例】 ( )1． —_____ is she? —She is ten. A. What class B. How old C. Where ( ) 2．—______ is his age? — 40. A. Which B. What C. Where ( ) 3．Tim is ______________________ student. 蒂姆是一个14岁的学生。 【考点10】What does he/she look like? 他/她长什么样子？ 【详解】 （1）“What do/does+主语+look like?"用于询问人的外貌特征。其中what 充当宾语。回答时常用描述外貌的形容词，可用“主语+be动词+形容词"结构，也可用“主语+have/has+形容词+名词”结构。 例：—What does your father look like?你的爸爸长什么样? —He is thin.他很瘦。/ He has brown eyes. 他长着棕色的眼睛。 【拓展】 “What + be +主语 +like?” 意为“……是什么样的人？”，多用于询问某人的性格或品质。答语中的形容词通常是用来修饰人的性格或品质的词，常见的有：friendly(友好的)，helpful(乐于助人的)，nice/kind(友善的)，shy(害羞的)，quiet(文静的)等。 例：—What is your mother like?  —She is quite kind.  【典例】 ( )1． —______ your sister look like? —She is slim and short. A. What does   B. How is C. What is ( ) 2．—What ______Eddie like？ —He is funny, and he ______comics very much. A. does; likes B. does; is like C. is; likes 【考点11】He likes playing football. 他喜欢踢足球。 【详解】本句是一般现在时，主语he是第三人称单数，动词play需使用第三人称单数形式。 动词原形和动词第三人称单数形式： [1] 主语是第三人称单数形式（he、she、it；单一的人；单一的名字；单一的事物），动词要用三单形式。 实义动词变第三人称单数的规则： ① 一般情况直接加“s”。 例：come—comes meet—meets ② 动词以o，s，sh，ch, x结尾，加“es”。 例：do—does go—goes teach—teaches ③ 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es。 例：study—studies fly—flies try—tries ④ 特殊情况：have—has  [2] 句型转换  ① 当主语为第三人称单数， 否定句：在动词前加doesn’t, 动词现原形； 一般疑问句时：在句首加Does，动词现原形。 肯定回答：Yes, 人称代词+does； 否定回答：No, 人称代词+doesn’t. 例：She has small eyes. →She doesn’t have small eyes. —Does she have small eyes? —Yes, she does. / No, she doesn’t. ② 当主语为第一、第二人称， 否定句：在动词前加don’t， 一般疑问句：在句首加Do， 肯定回答：Yes, 人称代词+do； 否定回答：No，人称代词+don’t. 例：They have small eyes. → They don’t have small eyes. —Do they have small eyes?   —Yes, they do. / No, they don’t. 【典例】 1. I ______ running but Tom _______ jumping. 我喜欢跑步，但是汤姆喜欢跳。 2. I ______ running and Tom _______ jumping. 我不喜欢跑步，汤姆不喜欢跳。 【考点12】We are all new here, and we are very happy to meet each other at the new school. 我们都是新生，我们非常开心在这个新学校认识彼此。 【详解】 （1）all和both均表示“都”。 both强调“两者都”；all 强调“三者或三者以上都”。 both和all可放在句首修饰名词。 both和all在句中的位置通常为be动词之后或行为动词之前。 例： My parents are both doctors. 我的父母都是医生。 Mike and I both like English. 我和迈克都喜欢英语。 We are all very young. 我们都很年轻。 We all want to go to school. 我们都想去上学。 （2）be happy to do sth. 高兴做某事 同义表达还有：be glad to do sth. 高兴做某事 （3）each other 意为“互相，彼此”。 【典例】 ( )1． Li Ling and Wang Juan _______ dancing. A. are all B. are both C. both are ( ) 2．My parents and I _______ listening to music. A. like all B. both like C. all like ( ) 3．Friends are happy _______ _______ ________ ________. 朋友很乐意互相帮助。 【考点13】It is a cute dog and has two big ears. 它是一只可爱的狗，长着两只大耳朵。 【详解】 （1）have/has 意为“有”。表示某人(物)“拥有” ,强调“某物归谁所有”，指事物的所属权。 （2）has是have的第三人称单数形式。 （3）用法：have与I、we、you、they以及复数名词搭配使用。 has与he、she、it、单数名词、不可数名词搭配使用。 例：I have an apple. 我有一个苹果。    She has a banana. 她有一个香蕉。 【典例】 have / has 填空 1. I ________ many books. 2. She ________ a cute pet dog. 3. Kangkang ________ a new bike. 4. We ________ a nice classroom. 5. Lily and Lucy ________ the same hobby. 【考点14】We do many things together, such as swimming and running. 我们在一起做很多事情，比如游泳和跑步。 【详解】 （1）such as “例如”，用来“罗列”几个例子，置于被列举的事物前，其后不用逗号，后接动词要用ing 形式。such as后接名词或短语，不能加句子。 【拓展】 for example 强调"举例"说明，作为插入语，且用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。for example后接句子。 like 可以和 such as 互换。like后接词语或短语，不能加句子。such as后面的名词一般是好几个，而like后面的名词一般只有一个。 （2）swimming, running——V.-ing动名词形式 一个具有动作含义的名词，把动词变为名词的形式，其本质是名词，可理解为“一件事情”或“一个活动”，可以作主语、宾语、表语等。 常考点：动名词作主语，谓语动词用单数。 变化规则： ①直接在词尾+ing 例：play-playing ②去哑e+ing 例：dance-dancing ③重读辅元辅，双写尾字母+ing 例：run-running ④改ie为y+ing 例：lie-lying 【典例】 1．I have many hobbies, __________ __________ reading and singing. 我有很多爱好,如读书,跳舞和唱歌。 2．I have many hobbies. __________ __________ I like reading and singing. 我有很多爱好，例如我喜欢阅读和唱歌。 3. ___________(play) the guitar _________ my hobby. 弹吉他是我的爱好。 【考点15】She doesn’t talk much but she likes to help others. 她不太说话，但是她喜欢帮助别人。 【详解】 （1）much在本句中是副词，意为“很多，经常”，用来修饰动词talk。much修饰动词时，常用于否定句和疑问句中。 例：I don’t like swimming much. 我不太喜欢游泳。 much还可用作形容词，意为“许多的，大量的”，用来修饰不可数名词的量。 例： much water 许多水 常见搭配： too much 太多（修饰不可数名词） much too 太，很，非常（修饰形容词） 【拓展】many和much都可意为“许多”“大量”。其中，many只能指代或修饰可数名词，much只能指代或修饰不可数名词。 例：many friends 许多朋友 much ice 许多冰 （2）help在本句中是动词，意为“帮助”。 常见用法：①help sb. 帮助某人 ②help sb. do sth. 帮助某人做某事 ③help sb. with sth. 在某方面帮助某人 help还可用作名词，意为“帮助”。 常见用法：①Thanks for your help. 感谢你的帮助。 ②with one’s help 在某人的帮助下 【典例】 1. Do you run _________ ? (many/much) 2. I don’t eat vegetables __________.(many/much) 3. I have __________ good friends. 4. Tom often helps me __________ my English. 5. Could you please help me __________(draw) a picture? 【考点16】Li Ming and I are in Grade Seven, but we are in different classes. 我和李明在七年级，但是我们在不同的班级。 【详解】 （1）different意为“不同的”，后接名词复数。 例：We have different looks. 我们的外貌不一样。 【拓展】 the same 意为“同一的，同样的”，后接名词单数，冠词the不能省略。 例： Sarah and Julia are in the same school. 萨拉和朱丽叶在同一所学校。 （2）but意为“但是，可是”，表示前后句句意的转折。 【链接】and意为“和，而且”，表示并列或者顺延递进关系。 【典例】 1．Li Jun ________ Wang Wei look ________________, _______ they are from ____________ families. 李军和王伟长得一样，但是他们来自不同的家庭。 2. He is 12 years old _______ I am 12 years, too. ( and/but ) 3. The dress is nice, _______ it’s a little small for me. ( and/but ) 【考点】Subject pronouns 主格人称代词 【点拨】为了避免重复，用来代替前面提到过的人，动物，事物等名词的词。主格是指人称代词在句子中作主语。 我们将人称代词主格按单数和复数来分类。 单数是指一个人，如我、你、他、她、它。 英语中相应的单词是：我-I, 你-you, 他-he, 她-she, 它-it。 复数是指两个或两个以上的人，如我们、你们、他们。 英语中相应的单词是：我们-we, 你们-you, 他们-they, 她们-they, 它们-they。 【注意】“你”和“你们”在英语中都是you。“他们”“她们”“它们”在英语中都是they。 【典例】 一、用正确的主格人称代词填空。 1．Lucy and Lily are sisters. ______ often help their mother do housework. A．We B．You C．They 2．My mother is a doctor. ______ works in a hospital. A．He B．His C．She 3．—Where are the balls? —______ under the bed. A．They B．They are C．It is 4．______ are in Class 6, Grade 7. A．He and me B．I and he C．He and I 5．This is my teacher, Miss Chen. ______ is from Hebei. A．He B．It C．She 6．—What is Mr. Black? —　　　 is an English teacher. A．He B．It C．She 7．—Mom, where is my English book? —______ under the chair. A．Its B．It’s C．They’re 8．This is Mr. Black and my English teacher. A．this are B．she is C．he is 【考点】Present simple tense（I） 一般现在时（1） 【点拨】be 动词一般现在时三种形式：am，is，are be动词 主格人称代词搭配 am I is he she it 单数名词 are we you they 复数名词 【口诀】 我（I）用am,你（you）用are，is 连着他（he），她（she），它（it），其余单数用is,复数用are. 【总结】 ①肯定式：主语+be（am，is，are）+其他。 ②否定式：主语+be（am，is，are）+not+其他。 ③疑问式：be（am，is，are）+主语+其他？ 回答：Yes，主语+be. / No，主语+be+not. 缩写： I am not=I’m not; is not=isn’t; are not=aren’t 【典例】 一、用be动词的适当形式填空。 1．What her name? 2． his name Jack? 3．I a good student. 4．You not a teacher. 5．Tom and Lin Tao students. 6．—What her name? —Her name Lucy. 7．—How old your friend? —She twelve. 8．— you in Grade Seven? —No, I not. I in Grade Six.” 9．— you a teacher? —No, I a student. 10．—How many desks there? —There twenty desks. 二、完成句子 11．These are my grandparents. （改为一般疑问句） these your grandparents? 12．Hello! I’m Jenny Brown. (改为同义句) Hello! Jenny Brown. 13．Linda and my sister are in Class 4. （对画线部分提问） Linda and your sister ________? 14．I am from China. （对画线部分提问） ______________________________________ 15．It is on the desk. (主语变为复数) on the desk. 16．It is in your schoolbag. (改为一般疑问句，并作否定回答) — in your schoolbag? —No, . 17．She is from Shanghai. （改为复数句） from Shanghai. 【考点】写作指导Introducing yourself and a friend 假如你是 Linda，今天是你们开学的第一天。请你根据下面表格的提示信息，向你的新同学们介绍一下你自己。 要求：60词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。 提示： About myself (我自己) Age 11 Country Britain Look (外表) tall and slim, short hair, wear glasses Favorite subjects Chinese and Art Hobbies reading, drawing and playing basketball Hi, everyone. I am Linda. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I hope all of us can be good friends. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：结合写作要点，进行自我介绍，避免遗漏要点，避免出现语法错误，可适当加入细节，使行文连贯。 [写作步骤] 第一步，总起全文，开始自我介绍； 第二步，介绍自己的年龄、国家、外表、最喜欢的学科和爱好； 第三步，书写结语，希望所有人都能成为自己的朋友。 [亮点词汇] ①be good at 擅长…… ②make new friends 结交新朋友 [高分句型] ① I want to make new friends. (动词不定式作宾语) ② I hope all of us can be good friends. (宾语从句) 【例文】 Hi, everyone. I am Linda. I am very happy to be your classmate. Now I will tell you something about myself. I am 11 years old. I am from Britain. I’m tall and slim. I have short hair. I wear glasses. I like Chinese and Art best. But I’m not good at Math. My hobbies are reading, drawing and playing basketball. I want to make new friends. I hope all of us can be good friends. 【典例】 英国网友Richard在网络上发了一个交友帖子，他想结交一位中国朋友，请你阅读他的帖子并用英语给他写一封回信。 Hi, I am Richard. I am 13 years old. I want to make friends with you. How old are you? Can you tell me something about you and your favorite things? Do you want to be my friend? 写作要求： 1. 文中须包括帖子中提到的问题，可适当发挥； 2. 词数60左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)。 Dear Richard, I’d like to be your friend. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Mei 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第1页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$