第2单元 劳动光荣——实用性阅读与交流-【优化探究】2025-2026学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件（统编版）

第二单元　劳动光荣 ——实用性阅读与交流 单元学习导航 [单元学习目标] 1.学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值,形成正确的劳动观念,自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 2.学习通讯报道,学会准确把握新闻信息,学习以典型事件和细节表现人物品质的写法,分析报道角度,区分新闻事实和新闻背景,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。 3.学习新闻评论,理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系,理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 4.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美,自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验,增强适应社会、服务社会的能力。 [单元学习资源]   价值导向 必备知识与关键能力 单元总体 认识劳动对于人类进步、国家建设、社会发展、个人成长的重要意义。引导学生尊重劳动、热爱劳动,积极主动地从事劳动,开展创造性劳动,在劳动中锻炼自我,完善自我,服务社会,造福人类 1.理解、认识作品中对于劳动的体验,体会作者对于劳动、探索与奉献的思考。 2.根据通讯报道的文体特征,把握报道的写作角度,体会事实与观点的关系,感受典型事件中的人物精神;根据新闻评论的功能特点,把握作者观点,体会作者阐述观点的方法,认识新闻中的立场。 3.结合注释读懂反映劳动生活的诗歌主旨,能从语言、形象、情感等不同方面提高阅读诗歌作品的能力。 4.尝试撰写新闻评论,提高写人记事的能力   价值导向 必备知识与关键能力 4.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火, 温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 理解科技工作者造福人类、情系故土、扎根基层的情怀;学习其追求真理、实事求是、勇于创新、克服困难、敢于创造的精神。学习优秀劳动者全心全意为社会、他人服务的品格,汲取他们为探索未知领域而苦练本领、不辞辛苦、奋斗终生的榜样力量 1.理解新闻人物的时代意义、社会价值和独特风貌。 2.认识人物通讯在选取材料和组织材料上的匠心。 3.感受写人记事中抓住人物特征和通过细节来表现人物的特有作用。 4.体会通讯语言的准确、形象、明快、富于感情等特点   价值导向 必备知识与关键能力 5.《以工匠精神雕琢时 代品质》 认识工匠精神的时代意义,倡导敬业态度、合作意识和创新精神,做有品质的当代劳动者 1.了解工匠精神的内涵及其时代需求。 2.认识新闻评论具有现实针对性的特点。 3.体会新闻评论的逻辑结构和辩证分析。 4.体会新闻评论语言的鲜明、准确、简练、有力等特点   价值导向 必备知识与关键能力 6.《芣苢》《插秧歌》 了解辛勤劳动的优良传统,感受劳动的快乐,强化对劳动成果的珍惜,推动劳动精神的传承 1.理解劳动中蕴含的人情美与风情美。 2.由言揣意,借助提示理解诗歌内容。 3.体会通过用词变化来拓展诗意的表现效果和通过景物描写来表现作者心情的创作方法   价值导向 必备知识与关键能力 表达与交流 抒发对劳动与劳动者的讴歌,树立建设国家、服务社会、造福大众的人生理想 1.借鉴课文中的叙事类作品,发现生活中有价值的人和事,尝试记叙文写作,学习以小见大、朴中见华的写作手法。 2.通过组织材料,表现人物的特点和事件的曲折。抓住细节,写出人物的性格。 3.通过对习作的反复修改,提高认识生活和语言表达的能力 $$