第一章 运动的世界单元复习（教学设计）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

第一章 运动的世界（单元复习） 【学业要求】 1.知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。 2.知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。 3.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。 4.知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。 【重点难点】 学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。 学习难点：运用基本知识解决生活中的实际问题。 【器材准备】 和《运动的世界》相关的视频、图片、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 学列思维导图 快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。 二、自主学习： 自主学习（一）　考点1：动与静 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）我们生活在　　　　的世界里。 （2）机械运动：把一个物体　　　　叫作机械运动。 （3）宇宙中所有物体都是　　(填“运动”或“静止”)的，绝对静止的物体是　　(填“存在”或“不存在”)的。 （4）参照物：事先被　　的物体叫做参照物。除了　　物体外，其它任何物体都可以做参照物。 （5）运动和静止的判断：首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。若位置改变，则研究对象是　　　　的；若位置没有改变，则研究对象是　　　　的。 （6）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选择的　　　　。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑一　考点1 动与静 考点小练： 1.科技在不断地发展进步，古人解决问题的智慧同样值得我们去学习，如图所示，日晷是古人用来测量　　　　(选填“时间”或“长度”)的仪器，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线是　　　　的，整个日晷相对　　　　是静止的． 2.如图所示，某商场的一批顾客乘电扶梯上楼．若以地面为参照物，站在运行中的电梯上的顾客是　　　　(选填“运动”或“静止”)的，而顾客觉得自己是静止的，这是以　　　　为参照物． 3.飞机研制中，需将飞机模型固定在“风洞”中，让风迎面吹来，模拟飞机在空中的飞行情况，下列说法中正确的是(　　) A. 风相对于风洞是静止的 B. 风相对于飞机模型是静止的 C. 飞机模型相对于风是运动的 D. 飞机模型相对于风洞是运动的 自主学习（二）　考点2：测量长度与时间 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）在国际单位制中，长度的基本单位是　　；常用单位有：　　　　等。 （2）长度单位间的换算关系是：1km=　　m ；1m=　　dm ； 1m=　　cm ；1m=　　mm ；1m=　　μm ；1m=　　nm 。 （3）长度的测量工具是：　　。 （4）刻度尺的使用： A.“选”：根据需要选择合适的刻度尺，并且观察刻度尺、了解刻度尺的　　　　、　　　　 和　　　　。 B.“放”：零刻度或某一整数刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边紧贴物体，且与被测边保持　　　　。 C.“看”：读数时视线要与尺面　　　　。 D.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的　　　　。 （5）在国际单位制中，时间的基本单位是　　　　；常用单位有：　　　　等。 （6）时间单位间的换算关系是： 1h=　　min ；1min=　　s ； 1s=　　ms ；1ms=　　μs. （7）时间的测量工具是：　　　　。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑二　考点2：测量长度与时间 1.测量长度 考点小练： 1.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，其中刻度尺A的分度值是 ，放置正确的是____(选填“A”或“B”)刻度尺，_____(选填“A”或“B”)刻度尺的精确度较低；按放置正确的刻度尺读数，物体的长度为______cm.． 2.熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中做出了突出贡献。熊猫宝宝刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径约为（　　） A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm 3．下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（    ） 产品名称：衬衫 规格：ML 颜色：蓝色 号型：170/92A …… A．胸围92cm B．肩膀宽92cm C．上臂周长92cm D．脖子周长92cm 2.测量时间 考点小练： 1.如图，秒表所测时间为________s. 2.请判断下列说明的正误: (1)正常人的脉搏跳动1次用时约1s.(　　) (2)中学生跑完100 m用时约为10 s.(　　) (3)演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s(　　)． 自主学习（三）　考点3：快与慢 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）生活中我们比较快慢的两个方法是　　　　和　　　　。 （2）速度表示物体运动的　　　　；它等于物体在一段时间内通过的　　　　与通过这段路程所用　　　　之比。 （3）速度的公式是　　　　。基本单位是　　　　，常用单位是　　　　；1m/s=　　　　km/h 。 （4）匀速直线运动是指　　　　的运动；另外速度　　　　的直线运动叫变速直线运动。 （5）在变速直线运动中，我们用　　　　来粗略反映物体在某段路程中的运动快慢。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑： 助学释疑三　考点3：快与慢 考点小练： 1.如图：是公路旁边的交通标志牌。 （1）“ 80” 的含义是　　　　； “ 60” 的含义是　　　　； （2）在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到目的地所用最短时间为多少？ 2.请判断下列说法的正误． (1)中学生正常骑车的速度约为5 m/s (　　) (2)百米赛跑中初中生的平均速度约为10 m/s(　　) (3)人步行的速度约为1 m/s(　　) (4)汽车在高速公路上的速度约为100 m/s(　　) 3.如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s-t图象。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动，且 B．由图分析可得，甲、乙两车速度之比为4∶9 C．若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向西行驶 D．甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时 自主学习（三）　考点4：测物体的平均速度 1.任务清单：合上课本，思考回答下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）实验目的是什么？ （2）实验需要哪些器材？ （3）实验原理？ （4）如何测量小车在全程和上半程、下半程的平均速度？ （5）如何设计实验表格？ （6）如何分析得出实验结论？ 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑： 助学释疑四　考点4：测物体的平均速度 考点小练： 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）图中AB段的距离_____cm，测得时间，则AB段的平均速度_____cm/s。 （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏_______。 （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______由静止开始下滑。 （4）写出小车在全程、上半程、下半程平均速度的大小关系 。 （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_____理由是_______。 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：5分钟；分值：100分） 1.（12分）歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以竹排为参照物，青山是______（选填“运动”或“静止”）的；诗词“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，我们说轻舟上的人是静止的，所选参照物是______（选填“山”或“轻舟”）。 2.（12分）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 3.（20分）（2024·江苏盐城）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，说法正确的是（ ）。 A. 前300米内甲车运动的时间大于乙车运动的时间； B. 甲车运动的速度为20米每秒； C. 乙车在做匀速直线运动； D. 甲、乙两车在20秒内的平均速度相同。 4.（20分）在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到10m远的目的地，它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）。 A. 甲的速度大小为4m/s B. 乙的速度大小为2m/s C. 甲的运动时间比乙多1s D. 甲的运动时间比乙少2s 5.（36分）物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时∶分∶秒”。 （1）实验中测量小球平均速度的实验原理是_______； （2）实验中要使斜面坡度较_____（选填“大”或“小”），是为了_____； （3）小车从甲点运动到丙点用时_____s，滑过的距离为_____m； （4）小车的平均速度为_____m/s； （5）小车在整个运动过程中作_____。 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 运动的世界（单元复习） 【学业要求】 1.知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。 2.知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。 3.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。 4.知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。 【重点难点】 学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。 学习难点：运用基本知识解决生活中的实际问题。 【器材准备】 和《运动的世界》相关的视频、图片、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 学列思维导图 快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。 二、自主学习： 自主学习（一）　考点1：动与静 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）我们生活在　　　　的世界里。 （2）机械运动：把一个物体　　　　叫作机械运动。 （3）宇宙中所有物体都是　　(填“运动”或“静止”)的，绝对静止的物体是　　(填“存在”或“不存在”)的。 （4）参照物：事先被　　的物体叫做参照物。除了　　物体外，其它任何物体都可以做参照物。 （5）运动和静止的判断：首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。若位置改变，则研究对象是　　　　的；若位置没有改变，则研究对象是　　　　的。 （6）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选择的　　　　。 【答案】（1）运动；（2）相当于另一个物体位置的改变；（3）运动，不存在。 （4）选做标准；被研究；（5）运动、静止；（6）参照物。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑一　考点1 动与静 考点小练： 1.科技在不断地发展进步，古人解决问题的智慧同样值得我们去学习，如图所示，日晷是古人用来测量　　　　(选填“时间”或“长度”)的仪器，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线是　　　　的，整个日晷相对　　　　是静止的． 【答案】时间，运动，地面。 【解析】（1）日晷，是观测日影计时的仪器； （2）从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线的位置在不断改变你，所以是运动的； （3）而整个日晷相对地面的位置没有改变，所以相对地面是静止的。 2.如图所示，某商场的一批顾客乘电扶梯上楼．若以地面为参照物，站在运行中的电梯上的顾客是　　　　(选填“运动”或“静止”)的，而顾客觉得自己是静止的，这是以　　　　为参照物． 【答案】运动，自己的电梯； 【解析】略 3.飞机研制中，需将飞机模型固定在“风洞”中，让风迎面吹来，模拟飞机在空中的飞行情况，下列说法中正确的是(　　) A. 风相对于风洞是静止的 B. 风相对于飞机模型是静止的 C. 飞机模型相对于风是运动的 D. 飞机模型相对于风洞是运动的 【答案】C 【解析】A. 风相对于风洞位置在改变，是运动的，所以A错误； B. 风相对于飞机模型位置在改变，是运动的，所以B错误； C. 飞机模型相对于风位置在改变，是运动的，所以C正确； D. 飞机模型相对于风洞位置没有改变，是静止的，所以D错误； 故选C。 自主学习（二）　考点2：测量长度与时间 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）在国际单位制中，长度的基本单位是　　；常用单位有：　　　　等。 （2）长度单位间的换算关系是：1km=　　m ；1m=　　dm ； 1m=　　cm ；1m=　　mm ；1m=　　μm ；1m=　　nm 。 （3）长度的测量工具是：　　。 （4）刻度尺的使用： A.“选”：根据需要选择合适的刻度尺，并且观察刻度尺、了解刻度尺的　　　　、　　　　 和　　　　。 B.“放”：零刻度或某一整数刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边紧贴物体，且与被测边保持　　　　。 C.“看”：读数时视线要与尺面　　　　。 D.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的　　　　。 （5）在国际单位制中，时间的基本单位是　　　　；常用单位有：　　　　等。 （6）时间单位间的换算关系是： 1h=　　min ；1min=　　s ； 1s=　　ms ；1ms=　　μs. （7）时间的测量工具是：　　　　。 【答案】（1）米（ m）；千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等； （2）1000、10、100、1000、106、109；（3）刻度尺； （4） 零刻度线、分度值和量程；平行；垂直；下一位； （5）秒（s）；时（h）、分（min）毫秒（ms）、微秒（μs）； （6）60、60、1000、1000；（7）停表。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 助学释疑二　考点2：测量长度与时间 1.测量长度 考点小练： 1.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，其中刻度尺A的分度值是 ，放置正确的是____(选填“A”或“B”)刻度尺，_____(选填“A”或“B”)刻度尺的精确度较低；按放置正确的刻度尺读数，物体的长度为______cm.． 【答案】（1）1mm，A，B，2.40. 【解析】略。 2.熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中做出了突出贡献。熊猫宝宝刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径约为（　　） A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm 【答案】B 【解析】由图示，熊猫的头部直径与人的食指中间一节的长度相近，约为2.5cm，故ACD不符合题意。 3．下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（    ） 产品名称：衬衫 规格：ML 颜色：蓝色 号型：170/92A …… A．胸围92cm B．肩膀宽92cm C．上臂周长92cm D．脖子周长92cm 【答案】A 【解析】A．一般人的胸围约92cm，故A符合题意； B．一般人的肩膀宽约37cm，故B不符合题意； C．一般人的上臂周长约18cm，故C不符合题意； D．一般人的脖子周长约40cm，故D不符合题意。 2.测量时间 考点小练： 1.如图，秒表所测时间为________s. 2.请判断下列说明的正误: (1)正常人的脉搏跳动1次用时约1s.(　　) (2)中学生跑完100 m用时约为10 s.(　　) (3)演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s(　　)． 【答案】（1）307.5；（2）×，×，R。 【解析】略。 自主学习（三）　考点3：快与慢 1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）生活中我们比较快慢的两个方法是　　　　和　　　　。 （2）速度表示物体运动的　　　　；它等于物体在一段时间内通过的　　　　与通过这段路程所用　　　　之比。 （3）速度的公式是　　　　。基本单位是　　　　，常用单位是　　　　；1m/s=　　　　km/h 。 （4）匀速直线运动是指　　　　的运动；另外速度　　　　的直线运动叫变速直线运动。 （5）在变速直线运动中，我们用　　　　来粗略反映物体在某段路程中的运动快慢。 【答案】（1）相同时间比路程、向他们路程比时间； （2）快慢；路程；时间。 （3） V=S/t；米每秒（m/s或者m∙s-1）；千米每时（km/h或者km∙h-1）；3.6。 （4） 速度不变的直线运动；改变。 （5）平均速度。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑： 助学释疑三　考点3：快与慢 考点小练： 1.如图：是公路旁边的交通标志牌。 （1）“ 80” 的含义是　　　　； “ 60” 的含义是　　　　； （2）在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到目的地所用最短时间为多少？ 【答案】（1）该路段限速80Km/h；此处距离南京还有60Km； （2）45min。 【解析】解：由交通标志牌可知，S=60 km，汽车的最大行驶速度V=80 km/h，由V= S/ t 得汽车从标志牌到目的地所用最短时间为: t = S/t = 60Km/80Km/ℎ=0.75h=45min 2.请判断下列说法的正误． (1)中学生正常骑车的速度约为5 m/s (　　) (2)百米赛跑中初中生的平均速度约为10 m/s(　　) (3)人步行的速度约为1 m/s(　　) (4)汽车在高速公路上的速度约为100 m/s(　　) 【答案】R,×，R,×。 【解析】略。 3.如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s-t图象。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动，且 B．由图分析可得，甲、乙两车速度之比为4∶9 C．若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向西行驶 D．甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时 【答案】AC。 【解析】【解析】 AB．由图可知，甲、乙两车的s-t图象都是过原点的一条倾斜线，即甲、乙两车的路程与时间成正比，所以甲、乙两车都做匀速直线运动，甲车的速度 乙车的速度 所以，甲、乙两车速度之比为 故A正确，B错误； C．若它们相对地面均向东行驶，因为，则以甲车为参照物，乙车向西行驶，故C正确； D．由图可知，甲车2小时行驶的路程为180km，乙车行驶相同路程需要的时间为 故D错误。 故选AC。 自主学习（三）　考点4：测物体的平均速度 1.任务清单：合上课本，思考回答下列问题： （时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）实验目的是什么？ （2）实验需要哪些器材？ （3）实验原理？ （4）如何测量小车在全程和上半程、下半程的平均速度？ （5）如何设计实验表格？ （6）如何分析得出实验结论？ 【答案】略。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑： 助学释疑四　考点4：测物体的平均速度 考点小练： 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）图中AB段的距离_____cm，测得时间，则AB段的平均速度_____cm/s。 （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏_______。 （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______由静止开始下滑。 （4）写出小车在全程、上半程、下半程平均速度的大小关系 。 （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_____理由是_______。 【答案】（1）40.0； 25.0；（2）小；（3）同一位置； （5） v上半段＜v全程＜v下半段； （5）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。 【解析】略。 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：5分钟；分值：100分） 1.（12分）歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以竹排为参照物，青山是______（选填“运动”或“静止”）的；诗词“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，我们说轻舟上的人是静止的，所选参照物是______（选填“山”或“轻舟”）。 【答案】运动 轻舟 【解析】判断物体是静止的还是运动的，要看对象物体和参照物之间的相对位置是否发生变化，如果相对位置没有变化说明是静止的，如果位置变化了就是运动的。 竹排在江中游动，以青山上某一个固定的点或固定的物体为研究对象，可以观察到相对于江中的竹排，青山的位置在不断发生变化。所以以竹排为参照物，青山是运动的。 人站在轻舟上，人和轻舟在同步运动，人相对于轻舟的位置没有发生变化，所以以轻舟为参照物人是静止的。 2.（12分）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 【答案】2.75；110。 【解析】由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，物体A左端对应的刻度值为4.00cm，右端对应的刻度值为6.75cm，所以物体A的长度为6.75cm-4.00cm=2.75cm； 停表中间的小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格，大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为1min50s=110s。 3.（20分）（2024·江苏盐城）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，说法正确的是（ ）。 A. 前300米内甲车运动的时间大于乙车运动的时间； B. 甲车运动的速度为20米每秒； C. 乙车在做匀速直线运动； D. 甲、乙两车在20秒内的平均速度相同。 【答案】B； 【解析】A．甲行驶300mi需要15s，乙行驶300m，也需要15s，故前300米内甲车运动的时间相同，故A错误； B．甲车运动的速度为故B正确； C．乙车相同的时间内行驶的路程不同，故乙车并不是匀速直线运动，故C错误； D．乙两车在20秒内的平均速度为故D错误。故选B。 4.（20分）在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到10m远的目的地，它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）。 A. 甲的速度大小为4m/s B. 乙的速度大小为2m/s C. 甲的运动时间比乙多1s D. 甲的运动时间比乙少2s 【答案】B 【解析】A．甲运动10m用了4s，速度为故A错误； B．乙运动10m用了5s，速度为故B正确； CD．甲用了4s，乙用了5s，故甲的运动时间比乙少了1s，故CD错误。故选B。 5.（36分）物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时∶分∶秒”。 （1）实验中测量小球平均速度的实验原理是_______； （2）实验中要使斜面坡度较_____（选填“大”或“小”），是为了_____； （3）小车从甲点运动到丙点用时_____s，滑过的距离为_____m； （4）小车的平均速度为_____m/s； （5）小车在整个运动过程中作 。 【答案】（1）V=S/t;（2）小、方便计时。（3）6s、9m；（4）0.15；（5）变速直线运动。 【解析】（1）在该实验中，测出小车的路程与通过该路程所用的时间，然后由平均速度公式求出小车的平均速度，因此该实验的原理是：V=S/t。 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间。 （3） t=00∶50∶10﹣00∶50∶04=6s；s甲丙=90.0cm=0.9m。 （4）小车的平均速度 （5）小车在甲乙段的平均速度 小车在乙丙段的平均速度 由此看见，小车在整个运动过程中作变速直线运动。 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$