1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 社会：人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治教育等都属于社会活动范畴。 政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。 法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 核心素养目标 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.感受社会生活的意义有哪些？ 3.个人与社会的关系是什么？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 阅读教材内容，思考以下问题： 自 主 学 习 一、感受社会生活 旅游观光 社会实践服务 和家人购物 假期生活晒一晒： 旅游探险，与更多的人打交道 收看电视新闻 了解社会的生活的方式多种多样 参加社会实践活动 参观博物馆 参加升旗仪式 商场购物 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 探究一：感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 * 大湾区又一条超级通道来了！深中大桥，让大湾区加速融合的通道！ 6月30日，历经7年建设、耗资近500亿的深中大桥将正式通车，珠江口A字形交通主骨架画上关键一笔。深中通道全长约24公里，通车后，从深圳到中山的车程将从目前的2小时缩短至30分钟。深中通道横跨珠江口东西两岸，是当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程之一。 从此，珠江西岸的中山、珠海、江门等城市将加速融入深圳，深圳都市圈也将借此实现扩容。 * 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 探究一 了解社会生活的方式 李铭是通过什么方式了解社会的？ 参与社会生活获得了哪些感受？ 参与社会生活的方式是多种多样的： 外出旅游 田间劳动 看电影 玩游戏、追剧、看小说 参观展览 关心国家大事 去书店看书 参加社会实践活动 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 绚丽多彩的社会生活： 感受社会生活 感悟思考：2.参与社会生活的感受？ 1 2 3 4 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 探究二 感受社会生活有哪些意义？ 生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？ 可以相互学习帮助 学习科学文化知识 保障安全 购物消费，参与经济活动 以上探讨告诉我们，感受社会生活的意义？ 随着我们生活空间的不断延展，我们会来与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 六一前夕，南京市游府西街小学门口的斑马线变成了彩色——两个五年级的学生提出的建议变成了现实。 小学生李沐羽告诉记者，“彩色斑马线”的建议是去年底参加南京举办的“小小民生观察员”社会实践活动中，和同学尹世泽一起提出的。当时发现下雨天校门口的斑马线不容易看清：“我们当初想刷上彩色斑马线，可以更明显地让来往车辆知道这里是一个学校，行慢一点。而且它还要很防滑，非常实用。” （2）随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关注社区治理，并献计献策; 这两位同学的事迹，说明了什么？ 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 国家层面： （3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（个人角度） 笔记落实 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 02、我们都是社会的一员 * “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 思考：结合以下材料，谈谈你对人与社会的关系的理解？ 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人是社会的有机组成部分。 探究三 个人与社会的关系？ 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 01 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 (1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 看我社会身份七十二变 思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份是有什么确定的？ 情绪波动 家人 同学 同事 朋友 ●人的身份是在社会关系中确立的。 * * 笔记4.个人与社会的关系？（重点） ①我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 * 笔记 5.几种主要的社会关系？ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 考考你 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居小花 血缘关系 地缘关系 业缘关系 我与社会 社会生活的特点及表现 参加社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 本课小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。小雅既是蓉蓉的同学,也是蓉蓉的表姐。从社会关系建立的基础来看,她们的关系属于（ ） A.业缘关系与血缘关系 B.血缘关系与地缘关系 C.地缘关系与法律关系 D.业缘关系与地缘关系 A 随 堂 练 * 2.2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明( ) ①个人是社会的一个“结点” ②我们每个人都是社会的一员 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ) A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 B 社 系 会 关 4.阅读材料，回答问题。 近几年来，很多中小学组织学生外出研学旅行。在研学旅行过程中，同学们分别参观了某省市名校校区、博物馆、植物园、美术馆等景区。 结合“我与社会”的知识，谈谈中学生参加研学旅行活动有何意义。 $$