2024-2025学年统编版历史七年级上册导言课课件

历 史 开学第一课 认识历史 感知历史 1 壹 何为历史 历 史 2 一、何为历史？ 1.“历史”的渊源和定义 历 史 历 史 “历者，过也；史者，记事也。从又持中，中，正也。” ——《说文解字》许慎 定义：历史就是过往人类所进行的各种活动，以及对这些事件有系统的记录、研究。 ，该字由“秝”或“林“和“止”两部分组成，形象地表达了从一片片整齐排列的禾苗间或树林间穿行而过的场景，寓意着细致的观察和有序的经历。 “秝”字的本义是“禾苗疏密适宜、历历可数”，引申义为经历、经过，遂造出新字“歷”。这一构造，反映了古人对于农耕或狩猎生活的重视，历史就是对过去事情所做的客观的记录。提问：特朗普遭遇枪击是不是历史？巴黎奥运会是不是历史？你开学报道是不是历史？都是。 一、何为历史？ 2.获取历史信息的渠道 史迹遗存 历史影视 历史动画 家长讲述 思考：你认为下列哪些渠道获知的历史信息可信度较高？ 历史专著 4 一、何为历史？ 3.历史的载体：史料 定义：研究和讨论历史时所用的资料 考古文物 私人文件 绘画图像 口述记录 历史是一门讲求证据的科学。 一、何为历史？ 4.历史学科的主要内容 探寻历史真相 总结历史经验 认识历史规律 认清历史趋势 叙述和阐释人类历史进程 What Why How 中国古代史 世界史 中国近现代史 一、何为历史？ 5.初中历史的学习内容 七年级 八年级 九年级 7 贰 学习历史的原因 历 史 8 二、学习历史的原因 1.增长见识 2.启迪智慧 夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——《旧唐书》 唐太宗 李世民 博古通今 9 二、学习历史的原因 3.明辨是非 巴黎奥运会中华台北羽毛球双打组合8月2日对战丹麦组合时，现场台湾观众所拿的绿色应援毛巾被场馆安保人员没收。毛巾上有“Taiwan”字样。 四名中国青年身穿仿制的二战日本军服在四行仓库抗战纪念馆前合影的照片。后上海市公安局静安分局依法对涉案人员处以行政拘留处罚。 博古通今 10 二、学习历史的原因 4.备战中考 中考历史 50/750 11 叁 学习历史的方法 历 史 12 三、学习历史的方法 1.课堂要求 ①课前：课前三分钟拿出课本+黑笔+荧光笔。课代表领读新课课文熟悉教材，建议学有余力的同学提前阅读新课课文，提出疑问。 ②课中：认真听课，根据要求做好笔记。只在讨论课堂相关问题时举手发言，其余时间闭紧嘴巴。 ③课后：多次回顾，在理解中记忆。根据要求高质量完成相关作业。 13 三、学习历史的方法 2.课外补充——读万卷书 三、学习历史的方法 2.课外补充——行万里路 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 16 $$