6.23 创意车模大比拼（二）（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版（2017年）科学六年级上册 《创意车模大比拼（二）》教学设计 一.教学目标 科学知识 1.能说出选择某种材料的依据以及制作创意车模的方法与过程。 2.能说出测试、评估、优化创意车模的方法。 科学探究 1.能选择合适的工具，绘制出创意车模的制作图样。 2.能利用合适的工具和材料制作、组装创意车模。 3.能对制作的创意车模进行反复的测试、评估与优化。 科学态度 1.能对制作创意车模表现出探究的兴趣。 2.能经过多次测试，以事实为依据提出比较合理的改进和完善方案。 3.能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。 二.教学重难点 重点：能说出选择某种材料的依据以及制作创意车模的方法与过程。 难点：能说出测试、评估、优化创意车模的方法。 三.教学设计 导入： 教师：我们上节课设计出了创意车模的方案，然后该做什么了呢？ （学生反馈） 讲解：工程的核心是建造，车模制作的重点是制作方法与工艺。 选材根据设计方案，选择我们容易找到的，便于加工制作的材料。 新授 教师：选完材料之后应该做什么呢？ （学生反馈） 归纳：使用三角板、丁字尺等专业绘图工具，按照先整体后局部的顺序，绘制创意车模的制作图样，并标明尺寸参数。 教师：我们应该如何制作呢？ （学生反馈） 归纳：制作根据设计方案和制作图样，正确使用制作工具，选择合适的方法与 工艺，加工材料，制作、组装创意车模。 教师：我们应该如何制作呢？ （学生反馈） 制作： （1）组装车模底盘 （2）安装车模的工作部分。 （3）安装车模的动力部分。 （4）美化与装饰。 提示：如果学校条件允许，可以尝试以下拓展任务： 1.使用3D打印技术，设计打印车模的部分组装配件。 2.使用传感器、控制程序等，实现创意车模的智能化 操控 教师：制作完成后，我们需要对制作的车模进行测试、评估与优化。 讲解：测试操作车模，反复检测和评估车模的结构与性能，记录实验数据，看能否达到预定的设计要求，完成项目任务。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$