3.10 煤炭、石油、天然气（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版（2017年）科学六年级上册 《煤炭、石油、天然气》教学设计 一.教学目标 科学知识 1.能说出煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，能分出它们的形成与太阳能有关。 2.能说出煤炭、石油和天然气的成因。 3.能说出煤炭、石油的开采和利用对环境的影响。 科学探究 1.能围绕煤炭、石油、天然气的使用情况提出探究性问题。 2.能通过查阅资料、调查等方式获取有关信息。 3.能用科学语言、概念图等方式记录整理相关信息。 4.能运用分析、比较、推理、概括等方法得出活动结论。 5.能对探究过程和结果进行评价。 科学态度 1.能对煤炭、石油、天然气的使用和成因表现出探究的兴趣。 2.能与他人进行分工合作、沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形集体的观点。 二.教学重难点 重点：认识煤炭、石油、天然气是目前利用规模最大的能源及其形成过程 难点：理解煤炭、石油、天然气蕴藏的能量最终来自太阳 三.教学设计 导入： 出示生产生活图片 教师：人们的衣食住行和工农业生产离不开能源。 教师：目前人们利用规模最大的能源是什么呢? （学生反馈） 归纳：煤炭 石油 天然气 新授 教师：大家对这三种能源有多少了解呢？ （学生反馈） 讲解：煤炭是最早被大规模开采的能源， 长期被用于为各种机器提供动力，还是火力发电的主要燃料，被称为“工业的粮食”。 石油是各类交通工具、机械设备 和军事装备不可缺少的能源，被誉为当今世界的第一能源。 天然气作为一种高效、清洁的能 源，已经走进了千家万户，还成为火力发电厂的首选燃料、优质的汽车燃料。 教师：那么煤、石油、天然气是如何形成的呢？ （学生反馈） 归纳：煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年 前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。 教师：煤炭、石油、天然气的能量来源最终来自于什么呢？ （学生反馈） 归纳：最终来自于太阳。 教师：这些能源在开采过程中是否会对环境造成影响呢？ （学生反馈） 归纳：煤炭在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重的影响。据不完全统计，平均每开采1万吨煤炭会造成农田塌陷0.2公顷，平均每开采1吨原煤 要排放2吨污水，给水源和江河造成严重污染。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$