4.17 保护生物 同步分层作业-科学六年级上册（冀人版）

17《保护生物》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1.（ ）、（ ）、（ ）等共同构成了丰富多彩的生命世界。 2.人类已知的地球上的生物超过了（ ）种，每一种生命都有它存在的价值。 3.人类的（ ）以及日常的生产生活都离不开生物。 4.人类需要（ ），对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的（ ）。 5.倡议书提纲包括倡议的（ ）和（ ）。 二．判断题 1.倡议的 具体内容包括：保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。（ ） 2.藏羚羊不是我国的濒危生物。（ ） 3.我国为了保护濒危生物做出了许多努力。（ ） 4.破坏生物资源没有什么影响。（ ） 5.每一种生命都有它存在的价值。（ ） 三．选择题 1. “千里之堤，毁于蚁穴”这句话，充分说明（ ） A 环境影响生物 B.生物影响环境                            C. 生物适应环境 2. 对于生物多样性，下列说法错误的是（ ）。 A. 生物多样性对人类生存并不重要 B. 生物多样性对维护地球环境很重要 C. 保护生物多样性首先应保护它们的生命 3. 某科学小组的同学在交流人类生活与动植物的关系，下列说法错误的是（ ）。 A. 人类生活离不开植物 B. 生物多样性为人类生活提供了资源 C. 地球上生物种类繁多，少几种也没什么关系 4. 下列关于生物多样性的意义中叙述不正确的是（ ）。 A. 人类的食物几乎全部取自于各类生物 B. 许多动植物都可以作为药材入药 C. 所有的生物都具有经济价值 5.下列不属于植物资源在人们生活中的应用的是( )。 A.人们食用的蔬菜、粮食 B.书写、生活用的纸张 C.棉质衣物、布料等 D.肉类为人们提供了丰富的蛋白质和营养物质 四．简答题 1.生物与人类是怎样的关系？生物多样化会给我们人类来哪些好处？ 2.人类为什么离不开动物、植物和微生物？ 答案 1． 填空题 1.动物 植物 微生物 2.170万 3.衣食住行 4.生物 生物 5.对象 具体的内容 二．判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三．选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 四．简答题 1.答：在地球上，各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响。人类需要生物，对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的生物。生物多样化为人类提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料，提供了保持土壤肥力保障水质以及调节气候等生态服务功能，它关系着人类的安康福祉和文化完整性。 2.答：因为地球是一个大的生态系统，各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响。人类从中获得生存必需的氧气、水、食物等，人不可能离开动物、植物和微生物等而生存。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$