1.7 快乐的午餐（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计 1.7 快乐的午餐 【素养目标】 知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 能力目标：能够清楚地表达出“谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少”，积累一一对应的活动经验。 情感目标：继续学习并养成认真倾听，有序操作，大胆表达的习惯。 【教学重难点】 教学重点：学生能够认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 教学难点：学生能够清楚地表达出“谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少”，积累一一对应的活动经验。 【学习任务】 一、知识链接 课题导入 1.把数量相同的事物连起来。 二、探究新知 素养形成 1.小松鼠们来到森林王国的一家餐厅，准备美餐一顿，可是它们发现了一些问题，你知道是什么问题吗？ 先独立数出松鼠和餐具的数量，再同桌交流数的结果。 注意：按顺序数，做到不遗漏，不重复。 2.盘子、勺子、杯子够吗？ 3.说一说，哪个最多？哪个最少？用一一对应的方法比较。 三、随堂小练 素养提升 1.画一画。 2.哪一堆数量正合适，画“√”。 3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。 4.小红一家三口每人分得同样多的苹果，每人吃了一些后，剩下的如下图所示，谁吃的苹果多？在（ ）里画“√”。 四、课堂总结 素养达标 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.完成同步作业。 2.预习下一节。 【板书设计】 1.7 快乐的午餐 学科网（北京）股份有限公司 $$